@Article{, title={The research aims to identify the differences between the impact of physical activity classroom and extra-curricular in aggressive behavior among high school students, اثر ممارسة النشاط الرياضي على السلوك العدواني لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة الأنبار}, author={أ . د حامد سليمان حمد م. م مروان عبد اللطيف عبد الجبار}, journal={University of Anbar Sport and Physical Education Sciences مجلة جامعة الانبار للعلوم البدنية والرياضية}, volume={2}, number={6}, pages={200-219}, year={2012}, abstract={ABSTRACT The research aims to identify the differences between the impact of physical activity classroom and extra-curricular in aggressive behavior among high school students, research was conducted on the students of secondary schools in the province of Anbar eliminate gray center and periphery of the 600 students as the researcher used the descriptive style screening for suitability to the problem of the search. Where the use of test self-analysis (a measure of aggressive behavior) as a tool to accomplish the research and includes a test (40) is answered by the student with (OK, very much, OK a large extent, agree moderately, agree slightly, agree slightly too) and after making sure that validity and reliability and objectivity of the test, the researcher distributed forms for the test on the sample core, after collecting data for research and statistically treated researcher concluded as follows, that the activity of classroom and extra-curricular and important functions in aggressive behavior and most importantly self-confidence, perseverance, and emotional balance, vitality and get rid of some mental illnesses

مستخلص البحث يهدف البحث إلى التعرف على الفروق بين اثر ممارسة النشاط الرياضي على السلوك العدواني بين طلاب الثانوية ، أجري البحث على طلاب مدارس الثانوية في محافظة الانبار قضاء الرمادي المركز والأطراف البالغ عددهم 600 طالب أذ استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي لملائمته لمشكلة البحث . حيث تم استخدام اختبار تحليل الذات (مقياس السلوك العدواني ) كأداة لإنجاز البحث ويتضمن الاختبار (40) عبارة يجيب عليها الطالب بـ (موافق بدرجة كبيرة جدا ،موافق بدرجة كبيرة ، موافق بدرجة متوسطة ، موافق بدرجة قليلة ، موافق بدرجة قليلة جدا )وبعد التأكد من صدق وثبات وموضوعية الاختبار قام الباحث بتوزيع استمارات الاختبار على عينة البحث الأساسية، وبعد جمع البيانات الخاصة بالبحث ومعالجتها إحصائياً استنتج الباحث ما يأتي ، إن للنشاط الصفي واللاصفي وظائف مهمة في السلوك العدواني وأهمها الثقة بالنفس والمثابرة والاتزان الانفعالي والحيوية والتخلص من بعض الأمراض النفسية.} }