TY - JOUR ID - TI - Concern from the audience of students Intermediate stage القلق من الحضور لدى طلاب المرحلة المتوسطة AU - Mahmoud Kazem Mahmoud, محمود كاظم محمود PY - 2012 VL - 04 IS - 12 SP - 240 EP - 457 JO - Journal of Al-Farahidi's Arts مجلة آداب الفراهيدي SN - 26638118 20749554 AB - The concern of the audience feature psychosocial undesirable, it is the problems that hinder the process of communication between the individual and others, which is characterized by individuals with anxiety to attend their inability to speak Oalada in front of others and avoid participating social activities and a tendency to turn inward, thereby reducing their energy productivity and creativity, has targeted this research detected concern Elhoudorldy intermediate students, and to verify the objective of this research has been to build a measure of the concern of the audience consisted, as the final (25) paragraph after the completion of the conditions of validity and reliability and the ability to distinguish, was applied measure on a sample of 150 students withdrew randomly from the research community represented students middle school in the province of Kirkuk The results showed the presence of trait anxiety from the audience of students at the stage mentioned was the use of a number of statistical means a "chi square, test Altaúa, Pearson correlation coefficient" and seal research to provide a number of recommendations, including: the counselors using scale concern from the audience, which was built in the current research to detect students who suffer from anxiety from the audience, and the counselors directing Alosraly the need to teach children to speak and performance in front of others, and to provide reinforcement for them to do so, and avoid punishment or ridicule them in the presence of others, , also made a number of proposals including: a study to address this problem by using extension methods, and conduct a study to detect anxiety to attend to other segments of society.

يعد القلق من الحضور سمة نفسية اجتماعية غير مرغوبة, فهو من المشكلات التي تعيق عملية التواصل بين الفرد والآخرين, حيث يتميز الأفراد ذوي القلق من الحضور بعدم قدرتهم على التحدث أوالاداء أمام الآخرين وتجنب المشاركة بالأنشطة الاجتماعية والميل للانطواء, مما يؤدي إلى خفض طاقاتهم الإنتاجية والإبداعية, وقد استهدف هذا البحث الكشف عن القلق من الحضورلدى طلاب المرحلة المتوسطة, وللتحقق من هدف البحث فقد تم بناء مقياس للقلق من الحضور تألف بصيغته النهائية من (25) فقرة بعد استكمال شروط الصدق والثبات والقدرة على التمييز,وتم تطبيق المقياس على عينة من 150 طالب سحبت عشوائياً من مجتمع البحث المتمثل بطلاب المرحلة المتوسطة في محافظة كركوك وقد أظهرت النتائج وجود سمة القلق من الحضور لدى طلاب المرحلة المذكورة وتم استعمال عدد من الوسائل الإحصائية وهي " مربع كاي , الاختبار التائي , معامل ارتباط بيرسون " وختم البحث بتقديم عدد من التوصيات منها :قيام المرشدين التربويين باستعمال مقياس القلق من الحضور الذي تم بناءه في البحث الحالي للكشف عن الطلاب الذين يعانون من القلق من الحضور, وقيام المرشدين التربويين بتوجيه الأسرالى ضرورة تعليم الأطفال التحدث والأداء أمام الآخرين, وتقديم التعزيز لهم للقيام بذلك, وتجنب معاقبتهم أو السخرية منهم بحضور الآخرين, , كما قدم عدد من المقترحات منها : إجراء دراسة لمعالجة هذه المشكلة باستعمال الأساليب الإرشادية , وإجراء دراسة للكشف عن القلق من الحضور لدى شرائح أخرى من المجتمع. ER -