TY - JOUR ID - TI - The effect of social skill education program on adolescents in Baghdad, Iraq: a preliminary report تاثير برنامج المهارات الاجتماعية على المراهقين في بغداد، العراق: تقرير اولي AU - Aysin Kamal ايسن كمال PY - 2013 VL - 55 IS - 3 SP - 230 EP - 232 JO - Journal of the Faculty of Medicine Baghdad مجلة كلية الطب SN - 00419419 24108057 AB - Background: In Iraq, adolescents confront challenges, external and internal factors and their life circumstances are exacerbated by threats to their physical and mental health.Objective: To throw a light on training for life skills which in turn leads to promotion of adolescents physical and mental health.Methods: A total of 120 adolescents participated in the study (50 of them were trained for life skills and the others act as control group) for the period April 2010 to Sept. 2011. Their age was 19 ± 2.4 years with male to female ratio of 1.4:1. The program consisted of several subjects concern with physical and mental health. Positive outcomes were determined. Scores of training variables presented in mean ± SD. Student's t test was used to examine the difference in variables between trained and untrained adolescents.Results: Scores of positive outcomes (good personal hygiene, getting enough sleep, healthy weight, got exercise, social competence (adolescent shows respect, tries to resolve conflicts and concern about self-esteem), condemnation of abuse, harassment, bullying and rape, aware about sexual transmitted diseases (STDs) including acquired immunodeficiency syndrome (AIDS), intimate relationship, awareness to teen pregnancy or abortion and family planning, concern with family life (arranged marriages) and study skills (motivation, goal setting, time management, positive study attitude and empowering concentration) were significantly higher in trained than in untrained adolescents (p= 0.023, 0.025, 0.001, 0.04, 0.025, 0.001 and 0.001, respectively).Conclusion: Life skills could be applied for promotion in mental health as well as physical health.Keywords: life skills, Iraq, adolescent, physical and mental health

الخلفية: يواجه المراهقون تحديات في الحياة، وتوثر عليهم عوامل خارجية وداخلية مما يدور في حياتهم فتهدد صحتهم الجسمية والعقلية.الهدف: القاء الضوء على اهمية التدريب على مهارات الحياة للارتقاء بصحة المراهقين الجسمية والعقليةالطرق: شارك في الدراسة 120 مراهق (50 مراهق خضعوا للتدريب على مهارات الحياة الاجتماعية، والاخرون شكلوا المجموعة الضابطة) للفترة من اول نيسان 2010 الى الاول ايلول 2011. كانت اعمار المشاركين في الدراسة 19 ± 2.4 سنة ونسبة الذكور للاناث كانت 1.4 : 1. والبرنامج يتكون من عدة مواضيع تتعلق بالصحة الجسمية والعقلية. وتم تحديد النتائج الايجابية وكذلك المتغيرات التدريبية (معدل ± أنحراف معياري). وتم استخدام فحص t الاحصائي للاختلافات بين المتدربين وغير المتدربين. النتائج: النتائج الايجابية في نظافة شخصية ونوم يكفي ووزن صحي واجراء تمارين رياضية وفعاليات اجتماعية (المراهقون يظهرون الاحترام ويحاولون حل الاشكالات ويهتمون بالكرامة) ويدينون اساءة الاستخدام والتحرش الجنسي والتنمر والاغتصاب ويهتمون بالامراض المنتقلة جنسيا بما فيها الايدز، ويدركون مخاطر حمل المراهقات والاسقاط وتنظيم الاسرة ويهتمون بالحياة العائلية (الزواج المخطط له) والمهارات الاجتماعية (المحفزات وتحديد الاهداف ومعالجة الوقت والاتجاهات الايجابية للدراسة) كانت ذات قيمة معنوية اعلى بين المتدربين منها بين الغير متدربين.الاستنتاج: مهارات الحياة ممكن ان تكون وسيلة للارتقاء بالصحة العقلية والجسمية.مفتاح الكلمات : مهارات الحياة، العراق، المراهقة ، الصحة الجسمية والعقلية ER -