@Article{, title={Leading role of the school management in overseeing the physical education lesson الدور القيادي للاداره المدرسيه في الاشراف على درس التربيه الرياضيه}, author={snds mosai سندس موسى جواد}, journal={Misan Journal for Physical Education Sciences مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية}, volume={8}, number={8}, pages={261-275}, year={2013}, abstract={Demonstrated the importance of research in the non-application of studied Physical Education properly termination not to give lesson right will lead to an imbalance in the educational process and this is what we see in students Almottagdmyin new for admission to the College of Physical Education , which is accepted by students desire , and Izawlunha and eagerly mi automatically, so as to achieve targets educational particular , whether associated with these goals in learning subjects , or the acquisition of experience, or skill, or the direction of a scientific or practical, in the classroom, or outside during the school day , or after the end of the study, lead to the growth in the student's experience , and the development of his hobbies , and abilities, educational trends in spam.The research problem in defining the role of the manager in supervising the school he studied physical education and physical activity , and from the standpoint of physical education teachers , as well as to identify areas that belong to Physical Education and exercised by the Director of the school supervisory role through it. Furtherance of its role as a resident supervisor at the school . Face and not neglecting the other hand lesson he studied physical _ my mind - to deserve educational management negligence and make compensatory studied for the rest of the curriculum , as happens in the majority of schoolsThe objective of this research to:1 - The role of school principals in the supervision of the studied physical education and sports activity inside and outside the school2 - The role of principals for teacher and studied physical education students .The researcher used the descriptive method was determined sample way deliberate for some Amwalimaan present in schools Karkh second in Baghdad, where it represents the research sample macro- b (80) teachers from various schools that have been developed under test and cadres specialized activity sports which included the core sample for testing on (67) teacher and mentor , and the exclusion of the rest of the lack of commitment Aolgerd exploratory experience .The main conclusions were:1 - that the school administration a big role on the management and organization of Physical Education curriculum2 - neglect of the educational side of the request of the sport and because of their impact on public healthThe main recommendations were:1 - the need to live up the role of school principals greater toward education lesson , in order to achieve the objectives of the curriculum.2 - The need indictment greater the difference the school and provide the appropriate budget for sports activities

تجلت اهمية البحث في عدم تطبيق درس التربيه الرياضيه بالصوره الصحيحه اؤ عدم اعطاء الدرس حقه سيؤدي الى خلل في العمليه التعليميه وهذا ما نراه في الطلبه المتقدميين الجدد للقبول في كلية التربيه الرياضيه ، والتي يقبل عليها الطلبة برغبة ، ويزاولونها بشوق وميل تلقائي ، بحيث تحقق أهدافاً تربوية معينة ، سواء أرتبطت هذه الأهداف بتعلم المواد الدراسية ، أو باكتساب خبرة ، أو مهارة ، أو اتجاه علمي ، أو عملي ، داخل الصف ، أو خارجه، أثناء اليوم الدراسي ، أو بعد إنتهاء الدراسة ، على أن يؤدي ذلك إلى نمو في خبرة الطالب ، وتنمية هواياته ، وقدراته ، في الاتجاهات التربوية المرغوبة . اما مشكلة البحث في تحديد الدور الذي يقوم به مدير المدرسة في الاشراف على درس التربية الرياضية و النشاط الرياضي، وذلك من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية وكذلك تحديد المجالات التي تخص التربية الرياضية و التي يمارس مدير المدرسة دوره الإشرافي من خلالها . تعزيزا لدوره كمشرف مقيم في المدرسة .من جهه وعدم اهمال الدرس من جهه اخرى لانه درس بدني _ذهني – تربوي لايستحق من الاداره اهماله وجعله درس تعويضي لباقي المناهج كما يحصل في اغلبية المدارس وهدف البحث الى :1-دور مديري المدارس في الإشراف على درس التربية الرياضية و النشاط الرياضي داخل وخارج المدرسه2-دور مديري المدارس بالنسبة لدرس ومدرس وطلاب التربية الرياضية .استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وتم تحديد عينة البحث بالطريقه العمديه لبعض المعلميين الموجودين في المدارس الكرخ الثانيه في بغداد حيث تمثلة عينة البحث الكلي ب (80) معلم ومعلمه من مختلف المدارس التي وضعت تحت الاختبار والكوادر المتخصصه بالنشاط الرياضي حيث شملت العينه الاساسيه للاختبار على( 67) معلم ومعلمه واستبعاد الباقين لعدم التزام اولغرض التجربه الاستطلاعيه.اما اهم الاستنتاجات فكانت :1-ان لادارة المدرسه الدور الكبير على ادارة وتنظيم مناهج التربيه الرياضيه 2-اهمال الجانب التثقيفي للطلبه من جهة الرياضه ولما لها من تاثير على الصحه العامهاما اهم التوصيات فكانت :1-ضرورة أن يرتقي دور مديري المدارس بصورة أكبر نحو درس التربية ، وذلك من أجل تحقيق أهداف المنهاج .2-ضرورة الإهتام بصورة أكبر بالفرق المدرسية وتوفير الميزانية المناسبة للأنشطة الرياضيه} }