@Article{, title={الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي العلوم العامة في المرحلة الابتدائية في محافظة ديالى}, author={وفاء عبدالرزاق عباس}, journal={Journal Human Sciences مجلة العلوم الانسانية}, volume={1}, number={17}, pages={233-250}, year={2013}, abstract={

تعد العلوم العامة من المواد ذات الاهمية الاساسية في المرحلة الابتدائية وتشمل اهميتها للحياة و الثقافة المعاصرة. وستصبح لها اهمية كبرى في المستقبل نظراً لدورها البارز في جميع مظاهر النشاط الانساني تقريباً، بدءاً من النهوض بكثير من الصناعات الى التوسع في فهم الحياة و وسائل اطالتها و الحفاظ على البيئة و نظافتها. لهذا تتطلب الظروف الحالية من التربية اعادة النظر في اعداد المعلمين و برامج اعدادهم و تدريبهم. لذا اتضحت مشكلة البحث الحالي عن وجود تدن ملحوظ في مستويات اداء المعلمين في المرحلة الابتدائية و هذا بدوره ادى الى تدن في تحصيل المتعلمين بمادة العلوم و التي تجلت في انخفاض نسب النجاح للصف الخامس الابتدائي في عموم محافظة ديالى فقد بلغت عام 2004 (65%) مقارنة في عام 1994 فقد بلغت (31¸75%) وفي ضوء استبيان مفتوح وجهته الباحثة الى المشرفين و المعلمين تضمن سؤالاً يتعلق بالاسباب التي ادت الى انخفاض مستوى تحصيل التلاميذ بمادة العلوم في المرحلة الابتدائية فقد اجتمعت الاجابات بان السبب يعود الى ضعف الكفايات التعليمية لدى المعلمين. كذلك ما اظهرته بعض الدراسات من ان هناك ضعفاً في بعض الكفايات التعليمية و ان الحاجة تدعو الى اجراء دراسة لتحديد الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي العلوم في المرحلة الابتدائية.فضلاً عن ذلك فان الكثير من الباحثين و التربويين يعتقدون ان المعلم يلعب دوراً مهماً في اثارة دافعية التلميذ نحو التعلم، ونظراً لعدم وجود دراسات سابقة اجريت للتعرف على الكفايات التعليمية لمعلم العلوم العامة في المرحلة الابتدائية على حد علم الباحثة. لذا وجدت الباحثة ان هنالك حاجة تدعو الى تغطية هذا الجانب بالبحث و الدراسة و من هنا انبثقت مشكلة الدراسة. وهذا ما دفع الباحثة القيام بدراستها الحالية} }