@Article{, title={The Range of The Quality of Professional Development of The Teachers of History in The Governorate of Karbala مدى جودة واقع التنمية المهنية لمدرسي التاريخ في محافظة كربلاء}, author={Hana Khudeir Al- Shimmeri أ.م.د هناء خضير جلاب and Saad Jwaed Kdhzam م.سعد جويد كاظم الجبوري}, journal={Al-Bahith Journal مجلة الباحث}, volume={6}, number={1}, pages={164-182}, year={2013}, abstract={AbstractThe Profession of TeachingMust Get the GreatestProportion of HumanDevelopment ProcessBecause The LatterRevolves Around PreparingThe Individual, Training Himand Improving His Skills,Experiences andKnowledge So That ThisIndividual Can Work WithHigh Accuracy ,Creativityand Privacy ,and This is TheVery Purpose of EducationQuality Process on The Partof The Teacher .Therefore,International Voices HaveStressed The Necessity ofPreparing Teachers ToMake Them Cope WithRequirement of High Quality.Consequently ,ManyConcerts and Forums HaveBeen Made To Assert TheSignificance of This Issue.The Two Researches SeeThat The Look ofCooperation andExchanging ExperiencesBetween Institutions ofTeacher and BetweenDivision of Preparing andTraining in The Ministry ofEducation is Attributed ToThe Competitive Nature ofThe Relationship BetweenThese Sides of The WholeEquation ,Here, The TwoResearcher Pose SomeQuestions :What is The Concept ofProfessional Development ?What are The Justificationsof Such Process ?What is The Condition ofThis Process as Far asTeachers of History areConcerned ?How The Standards of HighQuality are Applied ToTeachers of History in HolyKarbala ?These Inquiries Will BeAnswered Th

الملخصمهنة التدر سٌ جٌب إن تنال نص بٌ اكبرمن عمل ةٌ التنم ةٌ البشر ةٌ وذلك لانعمل ةٌ التنم ةٌ أصبحت بمثابة المحورالذي دٌور حول إعداد الفرد وتؤه لٌهوتدر بٌه وصقله بالمهارات والخبراتوالمعارؾ حتى سٌتط عٌ أداء عملهبدرجة عال ةٌ من الدقة والإبداعوالخصوص ةٌ وهذا ما تهدؾ إل هٌ عمل ةٌالجودة التعل مٌ ةٌ ف الجانب المتعلقبالمعلم,لذلك كثرة الص حٌات العالم ةٌالمناد ةٌ بضرورة تنم ةٌ وتطو رٌ المدرسخلال عمل ةٌ إعداده وتؤه لٌه تؤه لٌاً بماتٌماشى مع متطلبات الجودة,فقد شهدالعالم العد دٌ من الدعوات وانعقدت الكث رٌمن المإتمرات الدول ةٌ والإقل مٌ ةٌ القاض ةٌبؤهم ةٌ إعداد المدرس نٌ وفقا لتطوراتالعصر ومواكبة للتقدم العلم والتقن .ًو رٌى الباحثان هنالك قلة التنس قٌوالتعاون المتبادل أو تبادل الخبرات ب نٌمإسسات المدرس نٌ, وب نٌ إدارات أوأقسام ووحدات التدر بٌ والتؤه لٌ بوزارةالترب ةٌ,نشبت بسبب علاقات تنافس ةٌ,وفقدان التواصل والتنس قٌ وتبادلالخبرات والمعلومات,وهنا ثٌ رٌ الباحثانجملة من التساإلات وه ما مفهومالتنم ةٌ المهن ةٌ ؟,وما ه مبررات التنم ةٌالمهن ةٌ ؟,وما عناصر التنم ةٌ المنه ةٌ ؟,وما واقع التنم ةٌ المهن ةٌ لمدرس التار خٌف محافظة كربلاء المقدسة؟.وما مبادئتطب قٌ معا رٌٌ الجودة لتنم ةٌ مدرس التار خٌ ,وما مرتكزات التنم ةٌ المهن ةٌلمدرس التار خٌ أثناء الخدمة ف ضوءمعا رٌٌ الجودة ,وهذه التساإلات سوؾجٌ بٌ عنها البحث} }