TY - JOUR ID - TI - Effectiveness of the model (V) in the collection of cognitive physics concepts among students in second grade average and scientific attitudes فـاعـلـيـة أنمـوذج ( V ) المعـرفـي في تحصيل المفاهيم الفيزيائية لـدى طـلاب الصف الثاني المتوسط واتجاهاتهم العلمية AU - PY - 2014 VL - 06 IS - 18 SP - 535 EP - 567 JO - Journal of Al-Farahidi's Arts مجلة آداب الفراهيدي SN - 26638118 20749554 AB - The current research is aim to recognition on efficiency of (v) sample epistemic in raising the physical concepts at middle second class students & their scientific attitude ,By actualization of the two following hypothesis :1-There is not different between the statically evidence on level evidence(0,05) between middle marks of empiricism group whom education according to the (v) sample epistemic and middle marks the advance students group whom education according to the normal system in the final test.2-There is not statically evidence at level evidence (o,o5) between middle marks of the empiricism group whom education according to the (v) sample and middle marks of the advance group whom education according to the normal system in the scientific system measure . Concerning the sample research it consist of (50) students chosen intentional from the (Tabark) Secondary school of boys that belong to the General Directorate of Salah AL-dine Education –Al-Dijil Education Department .divided to two department randomly in the amount to (25) student in each class. And randomly also (A) department has been chosen as empiricism group and (B) department chosen as advance group. The equivalence between two groups made by variables of Intelligence. Past information .the former scientific system test. The researcher prepared an objective raising of type multi test has fourth replacements consist of (40) empiricism cause ,Then actualization of sicrometry specifications .and actualization from the second aim of research by adoption of (billeh & Zakariddes , 1975) measure for measurement the scientific systems ,It is experimenter and perfect of Iraqi Environment and consist of (36) causes then calculating effect and accurate it. (22) plan educational of the empiricism group was prepared like it of the advance group. The experiment was applied in the second class of year(2012-2013) continued full class after ending making of experiment and setting up the data statically ,The results was appeared superiority the empiricism group whom educated according to the (v) sample recognition at the advance group whom educated according to the normal system in the light of the results and conclusions the researcher was applied set of Suggestions& Recommendations

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية أنموذج (V) المعرفي في تحصيل المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط واتجاهاتهم العلمية، وذلك من خلال التحقق من الفرضيتين الآتيتين: 1.لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (05,0) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون على وفق أنموذج (V) المعرفي ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون على وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي. 2.لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (05,0) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون على وفق أنموذج (V) المعرفي ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون على وفق الطريقة الاعتيادية في مقياس الاتجاهات العلمية. أما عينة البحث فقد تكونت من (50) طالبا ً اختيرت قصديا ً من متوسطة تبارك للبنين التابعة إلى المديرية العامة لتربية صلاح الدين ـ قسم تربية الدجيل. وزعت على شعبتين بصورة عشوائية بواقع (25) طالبا ً في كل شعبة. وبصورة عشوائية أيضا ً تم اختيار شعبة (أ) كمجموعة تجريبية وشعبة (ب) كمجموعة ضابطة. وتم إجراء التكافؤ بين المجموعتين بمتغيرات الذكاء، المعلومات السابقة، اختبار الاتجاهات العلمية القبلي. أعـدّ اختبار تحصيلي موضوعي من نوع الاختيار من متعدد ذو البدائل الأربعة مؤلف من (40) فقرة اختباريه تم التأكد من خصائصه السايكومترية. ER -