TY - JOUR ID - TI - Social anxiety and its relationship to social competence among high school students القلق الاجتماعي وعلاقته بالكفاءة الاجتماعية لدى طلبة المدارس الثانوية AU - Sahip Asaad Wais صاحب أسعد ويس PY - 2014 VL - 06 IS - 18 SP - 364 EP - 401 JO - Journal of Al-Farahidi's Arts مجلة آداب الفراهيدي SN - 26638118 20749554 AB - The research aims to identify the social anxiety and social competence among the students of secondary schools and the differences which depending on the variables of gender , competence and the city in which they live student , amounted to sample the current ( 440 ) students were randomized from 12 schools in five provinces , dish researcher them measure of social anxiety for (Leary 1983) and a measure of social competence for (Sarason etal 1985), and using the chi-square and Pearson correlation coefficient and analysis of variance and coefficient Scheffe , research found that the sample has a sense of the average social anxiety with a statistically significant difference in it depending on and in favor of the male sex , and depending on the jurisdiction of the students and for the benefit of scientific competence , and the lack of statistically significant differences between students in five provinces in social anxiety .The results also indicated that the sample has a good level of social competence , and the lack of statistically significant differences where between males and females , and between students competent scientific and students competence literature , and the results indicated also to the presence of statistically significant differences in social competence among students in five provinces and in favor of students Salahuddin province , as the research found a correlation statistically significant correlation between social anxiety and social competence , and in the light of the results that have been accessed researcher presented a set of recommendations and proposals .

هدف البحث إلى التعرف على القلق الاجتماعي والكفاءة الاجتماعية لدى طلبة المدارس الثانوية والفروق فيها تبعاً لمتغيرات الجنس والاختصاص والمدينة التي يعيش فيها الطالب ، بلغت عينة البحث الحالي ( 440 ) طالباً وطالبةً تم اختيارهم بصورة عشوائية من ( 12 ) مدرسةً في خمس محافظات ، طَبَقَ الباحث عليهم مقياس القلق الاجتماعي لـ ( Leary 1983 ) و مقياس الكفاءة الاجتماعية لـ ( Sarason etal 1985 ) ، وباستخدام مربع كاي ومعامل إرتباط بيرسون وتحليل التباين الأحادي ومعامل شيفيه ، توصل البحث إلى أن عينة البحث لديها شعور متوسط بالقلق الاجتماعي مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية فيه تبعاً للجنس ولصالح الذكور ، وتبعاً للاختصاص ولصالح طلبة الاختصاص العلمي ، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة المحافظات الخمس في القلق الاجتماعي .كما أشارت النتائج أن عينة البحث تتمتع بمستوى جيد من الكفاءة الاجتماعية ، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية فيها بين الذكور والإناث ، وبين طلبة الاختصاص العلمي وطلبة الاختصاص الأدبي ، وأشارت النتائج أيضاً إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الكفاءة الاجتماعية بين طلبة المحافظات الخمس ولصالح طلبة محافظة صلاح الدين ، كما توصل البحث إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين القلق الاجتماعي والكفاءة الاجتماعية ، وفي ضوء النتائج التي تم الوصول إليها قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات . ER -