TY - JOUR ID - TI - Design an Engineering Model of Electronic Instructional Content تصــميم أنمــوذج المهندس محـــتوى تعليمـي الكترونـي AU - Muna Hadi Saleh مـنى هـادي صــالح PY - 2014 VL - 2 IS - 1 SP - 1 EP - 12 JO - Journal of Kufa for Mathematics and Computer مجلة الكوفة للرياضيات والحاسوب SN - 11712076 AB - There was a need to employ e-learning systems in accordance with the model helps resolve problems facing application, using some limited models employ educational technology in e-learning systems. Therefore suggested in this new paradigm design search called (Engineering Model) for an educational content, the words on the basis of building a database of electronic educational pieces can be loaded on the e-learning system, or in the absence of necessary laboratory, can be executed on the internal computer network. Model consists of twelve steps, revolves around three main axes: learning as a source of information, the second axis, the mixed teaching and teaching management the third axis. Design model in that search, one of the types of designs branching (Branching Backward), where the reverse transition between analyses field, evaluation, and follow-up. Through several Arab and foreign models, it was found that the most important point in the design of an instructional content is to be simple, and has the ability to navigate forward or go back or go to any point in the program.

ظهرت الحاجة إلى توظيف منظومات التعليم الإلكتروني وفق أنموذج يساعد في حل المشكلات التي تواجه تطبيقه، حيث استخدمت بعض النماذج المحدودة لتوظيف تكنولوجيا التعليم في منظومات التعليم الإلكتروني. لذا فقد اقترح في هذا البحث تصميم أنموذج المهندس لمحتوى تعليمي الكتروني، تعتمد مفرداته على أساس بناء قاعدة بيانات لقطع تعليمية إلكترونية يمكن أن يتم تحميلها على منظومة التعليم الإلكتروني، أو في حال عدم توفر المختبرات اللازمة، فيمكن تحميلها على شبكة الحاسوب الداخلية. يتكون الأنموذج من أثنى عشرة خطوة، تدور حول ثلاثة محاور رئيسية هي:التعليم الإلكتروني كمصدر للمعلومات، المحور الثاني التدريس المتمازج، والمحور الثالث إدارة التدريس.يعتبر تصميم الأنموذج في هذا البحث، أحد انواع التصاميم المتفرعة (التفرع الخلفي)، حيث تجري عملية الانتقال العكسي بين التحليل الميداني، والتقويم، والمتابعة. ومن خلال عرض العديد من النماذج الاجنبية والعربية، فقد تم التوصل الى إن أهم نقطة في تصميم محتوى تعليمي الكتروني هو أن يكون بسيطاً، وله القدرة على التنقل للأمام أو الرجوع للخلف أو الذهاب الى أي نقطة في البرنامج. ER -