TY - JOUR ID - TI - The social and perception schema as (the aggressive and withdrawn behaviors) for children and teen agers within the ages (6-13) years المخططات الإدراكية الاجتماعية (السلوك العدواني والانسحابي ) لدى الأطفال والمراهقين بأعمار(6-13)سنة AU - Asst .prof .Dr. Zahra Moose Gaafer ا.م.د. زهرة موسى جعفر PY - 2014 VL - 10 IS - 60 SP - 269 EP - 302 JO - Al-Fatih journal مجلة الفتح SN - 87521996 AB - AbstractThe aims of the study:This current study aims at knowing:1.The children and teenagers' perception of the social schemas (aggressive behavior) according to the age variable.2.The children and teenagers' perception for the social schema (withdrawn behavior) according to the age variable.3.The significance of statistical differences in the children and teenagers' perception of the social schemas (the aggressive behavior) according to the age and gender variable.4.The significance of statistical differences in the children and teenagers perception of the social schema (withdrawn behavior) according to the age and gender variables.The samples of the study:The samples of the study consists of (120) child and teenager , (60) children (male and female) from the primary school and (60) teenager (male and female)from the intermediate schools , drown from Diyala General Directorate of Educational to include the ages (6-7 , 8-9 , 10-11 , 12-13) years.The instruments of the study:The achieve of the aims of the study , two instrument has been constructed , the first one for measuring the children and teenagers' perception for the social schema (the aggressive behavior child) and (nine) behavioral items chosen randomly from the characteristics which describe the aggressive behaviors to hypo the tic ally describe a boy with aggressive behavior. Face validity has been assured by exposing it to a jury members of experts in education and psychology. Reliability has been calculated by test - retest method , the correlation coefficient is (0.80) and correlation coefficient of scoring is (0.82).The second instrument has been constructed for measuring the children and teenagers' perception of the social schemas (the withdrawn behavior) and it is a photo of withdrawal child and (nine) behavioral items which has been chosen randomly from the characteristics which describe the withdrawal behavior to hypothelically describe a boy of withdrawal behavior. Face validity has been assured and reliability has been calculated by test - retest method. Correlation coefficient is (0.82) and scoring correlation coefficient is (0.83) by using t-test for one sample and variance as a statistical mean , the researcher has come to the following conclusions:1.The children and teenagers' perception of the social schema (the aggressive behaviors) starts at the ages (6-7) years , exept the ages (8-9) years.2.There is an effect at the age in the children and teenagers' perception for the social schemas (aggressive behavior).3.There is an effect of the gender variable in the children and teenagers' perception for the social schemas (the aggressive behavior) and for the sake of boy.4.Children's perception of social schemas (withdrawn behavior) starts within the age (10-11) years and the children perception of this behavior is increased within the growth of age.5.There is an effect of the age variable in children and teenagers' perception of the social schemas (withdrawn behavior).6.There is no effect of the gender for the children and teenagers' perception for the social schemas (withdrawn behavior).7.

مستخلص البحث أهداف البحث :- يهدف البحث الحالي إلى تعرف :1-المخططات الإدراكية الاجتماعية (السلوك العدواني ) لدى الأطفال والمراهقين تبعا لمتغير العمر 2-المخططات الإدراكية الاجتماعية (السلوك الانسحابي ) لدى الأطفال والمراهقين تبعا لمتغير العمر. 3-دلالة الفروق الإحصائية في ادراك الأطفال والمراهقين للمخططات الإدراكية الاجتماعية (السلوك العدواني ) تبعا لمتغيري العمر والجنس .4-دلالة الفروق الإحصائية في ادراك الأطفال والمراهقين للمخططات الإدراكية الاجتماعية (السلوك الانسحابي ) تبعا لمتغيري العمر والجنس .عينة البحث:- بلغت عينة البحث (120) طفلاً ومراهقا بواقع (60) طفلاً وطفلة من المدارس الابتدائية و( 60) مراهق ومراهقة من المدارس المتوسطة ، من المديرية العامة لتربية ديالى في بعقوبة المركز لتغطي الأعمار (6-7 ، و8-9 ، و 10-11 ، و12-13) سنة .أداتا البحث:- لتحقيق أهداف البحث تم اعداد أداتين الأداة الأولى لقياس إدراك الأطفال والمراهقين للمخططات الإدراكية الاجتماعية (السلوك العدواني) وقد كانت عبارة عن صورة لطفل عدواني و(9) فقرات سلوكية اختيرت عشوائيا من الصفات التي تصف السلوك العدواني لوصف افتراضياَ فتى يتصف بالسلوك العدواني.وتم التحقق من الصدق الظاهري من خلال عرضها على مجموعة من المختصين في التربية وعلم النفس لأداة وحساب الثبات بطريقة إعادة الاختبار اذ بلغ معامل الثبات (0,80) وبلغ ومعامل ثبات التصحيح (0,82). اما الأداة الثانية أعدت لقياس إدراك الأطفال والمراهقين المخططات الإدراكية الاجتماعية (السلوك الانسحابي) وهي عبارة عن صورة لطفل انسحابي و(9) فقرات سلوكية أخرى اختيرت عشوائيا من الصفات التي تصف السلوك الانسحابي لوصف افتراضياَ فتى يتصف بالسلوك ألانسحابي.وتم التحقق من الصدق الظاهري للاداة وحساب الثبات بطريقة إعادة الاختبار اذ بلغ معامل الثبات ( 0,82) وبلغ ومعامل ثبات التصحيح (0,83). وباستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة وتحليل التباين الثنائي كوسائل إحصائية توصل البحث إلى النتائج الآتية:- 1- المخططات الإدراكية الاجتماعية (السلوك العدواني ) تبدأ بالفئة العمرية (6-7) سنوات ،وتوجد لدى جميع الفئات العمرية المشمولة بالبحث عدا الفئة العمرية (8-9) سنوات . 2- وجود اثر للعمر في ادراك الأطفال والمراهقين للمخططات الإدراكية الاجتماعية (السلوك العدواني).3- يوجد اثر للجنس في ادراك الأطفال والمراهقين للمخططات الإدراكية الاجتماعية (السلوك العدواني ) ولصالح الذكور. 4- المخططات الإدراكية الاجتماعية (السلوك الانسحابي) تبدأ بالفئة العمرية ( 10-11) سنة ويزداد إدراك الأطفال لهذا السلوك بالتقدم في العمر.5- وجود اثر للعمر في أدراك الأطفال والمراهقين للمخططات الإدراكية الاجتماعية (السلوك الانسحابي)6- لا يوجد اثر للجنس في ادراك الأطفال والمراهقين للمخططات الإدراكية الاجتماعية(السلوك الانسحابي) ER -