Fulltext

Self-efficacy Academic and perceived students of College of Basic Education to University of Babylon

الكفاءة الذاتية الأكاديمية المُدركة لدى طلبة كلية التربية الأساسية في جامعة بابل

Hawra'a Abbas Kirmash حوراء عباس كرماش

Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية
ISSN: 23043717 23128003 Year: 2016 Issue: 29 Pages: 527-544
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Abstract

The study aimed to identify the level of self-efficacy and academic students perceived the College of Basic Education at the University of Babylon, and to identify the level of self-efficacy and academic students perceived the College of Basic Education at the University of Babylon, according to the sex variable (male- females). There are significant differences in the level of self-efficacy and academic perceived between male and female students differentials in favor of the students. From these results researcher appeared a number of recommendations and proposal.

هَدَفَ البحث الحالي التعرف على مستوى الكفاءة الذاتية الأكاديمية المُدركة لدى طلبة كلية التربية الأساسية في جامعة بابل، والتعرف على مستوى الكفاءة الذاتية الأكاديمية المُدركة لدى طلبة كلية التربية الأساسية في جامعة بابل تبعاً لمتغيري الجنس(ذكور- إناث) والسنة الدراسية الجامعية(الثانية- الرابعة). وقد تَوَصَل البحث إلى النتائج الآتية: أنَّ أفراد العينة لديهم مُستوى جيد من الكفاءة الذاتية الأكاديمية المُدركة. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الكفاءة الذاتية الأكاديمية المُدركة بين الطلاّب والطالبات، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مستوى طلبة السنة الثانية والسنة الرابعة ولصالح طلبة السنة الرابعة.

Keywords

Efficiency --- self --- academic --- perceived --- الكفاءة ، الذاتية ، الأكاديمية ، المُدركة