Fulltext

Benchmarking In Educational Organizations A Survey Study to The Opinions of Sample of Teaching Staff at The University of Mosul

المعايرة في المنظومة التعليمية دراسة مسحية لآراء عينة من أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الموصل

Sultan A. K. سلطان أحمد خليف --- Muzahim R. H. مزاحم رياض حمدون

journal of kirkuk University For Administrative and Economic Sciences مجلة جامعة كركوك للعلوم الادارية والاقتصادية
ISSN: 22222995 Year: 2018 Volume: 8 Issue: 1 Pages: 367-390
Publisher: Kirkuk University جامعة كركوك

Abstract

Learning organizations located under threats that leading a chain of dilemma it is measured need to depending mange criteria that interpretation of bench marking and supported a vital of its organizations that delete of organizational dusting, That’s motivate researchers to facing problem study it goes from questions content:Did learning organization have criteria's that assured successful in business environment that’s putting in the level of world of learning organizations?The questionnaire tool of collecting data of studying phenomena the sampling study that random and choosing from title (Profess and assist-profess) and the researchers using many statistical tools. The study reached many conclusion such as:There are many criteria in learning organization that field study and then a relative state difference among it depending of answering of a sample study.Depending of this conclusions, the study prefaced many recommendation.

تقع المنظومات التعليمية تحت طائلة التحديات البيئية وعلى نحو يقود إلى إبراز سلسلة من المعضلات، مما يؤشر الحاجة إلى اعتماد مجموعة من المعايير المفسرة لفكرة المعايرة والداعمة لحيوية تلك المنظومات وعلى نحو ينفض عنها غبار التراكمات التنظيمية، وهذا ما دفع الباحثان إلى التعرض لمشكلة الدراسة التي انطلقت من تساؤل مفاده:هل تملك المنظومات التعليمية ميدان الدراسة المعايير الداعمة لنجاحها في بيئة الأعمال وعلى نحو يضعها في مصافي المنظومات التعليمية المتقدمة؟وقد كانت الاستبانة الأداة الرئيسة لجمع البيانات الخاصة بالظاهرة قيد الدراسة، علما إنَّ عينة الدراسة كانت عشوائية واختيرت من بين أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة ممن هم بلقب (أستاذ وأستاذ مساعد) كما استعان الباحثان بعدد من الأساليب الإحصائية، وقد توصلت الدراسة إلى جملة استنتاجات أبرزها (وجود تفاوت في تطبيق المعايير المعتمدة لدى المنظومة التعليمية قيد الدراسة. وبناءً على هذه الاستنتاجات فقد قدمت المقترحات.

Keywords

Benchmarking --- Educational Organizations --- المعايرة، المنظومة التعليمية