تقويم الكفاية المعرفية لتدريسيي طرائق تدريس اللغة العربية ومناهجها بأستراتيجيات ماوراء المعرفة واستعمالها في التدريس

Abstract

يشهد التعليم توجها عالميا حديثا في استعمال استراتيجيات ماوراء المعرفة في عمليات التعليم و التعلم لما لها من اثر اثبته الكثير من الباحثين في تنمية مهارات الفهم والتفكير وضبط عمليات التعلم وتوجيهها نحو اهداف التعلم التي يسعى اليها المتعلم بعد تحديدها .وتاسيسا على هذا التوجه اعتني الباحثون في مجال التربية والتعليم لاسيما في طرائق التدريس باجراء بحوث عديدة تسعى الى تعرف اثر استراتيجيات ما وراء المعرفة في عملية التعلم وتنمية مهارات الفهم والاستيعاب وقدرات التفكير فوق المعرفي وجعل المتعلم اكثر وعيا بعمليات تفكيره في اثناء التعلم واكثر قدرة على توجيه مسار تعلمه ومراقبة عمليات التعلم الذهنية وضبطها وتقويمها , لذا تعددت بحوث الدكتوراه