أثر أنموذج روثكوف في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي في مادة علم الإحياء

Abstract

يهدف البحث الى معرفة : (أثر أنموذج روثكوف في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي في مادة علم الاحياء) ،أجرى الباحثان تجربة استغرقت فصلا ً دراسيا ً كاملا ً واعتمد الباحثان المنهج شبه التجريبي ذي الضبط الجزئي ذي الاختبار ألبعدي لتحصيل مادة علم الأحياء عند الطلبة, تمثلت عينة البحث طلاب الصف الرابع علمي في إحدى المدارس النهارية (إعدادية الصفا) التابعة لمديرية تربية بغداد/الرصافة الأولى، موزعة على شعبتين احدهما مثلت المجموعة التجريبية (27) طالب درسوا على وفق إنموذج روثكوف والأخرى مثلت المجموعة الضابطة (28) طالب دُرسوا بالطريقة الاعتيادية, وتمت مكافأة المجموعتين في متغير ( الذكاء، العمر ، التحصيل السابق لمادة الأحياء ، المعلومات السابقة).