مدى تطبيق جامعة تكريت لمؤشرات إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق جامعة تكريت لواقع الأداء الجامعي في ضوء مؤشرات إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية , و إلى معرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تطبيق عينة الدراسة نحو مؤشرات إدارة الجودة الشاملة في جامعة تعزى للمتغيرات ( الجنس، التخصص، الكلية ) من وجهة نظرهم ، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، كما تم إعداد استبانه كأداة للدراسة تكونت من (43) فقرة موزعة على سبعة مجالات رئيسية هي : القيادة الإدارية , الأستاذ الجامعي , المناهج والمقررات الدراسية الطالب الجامعي , إدارة الموارد البشرية وتدريبها , البحث العلمي , وخدمة المجتمع ، وبلغت عينة الدراسة (150) عضوا تدريسيا من جامعة تكريت ، وقد أظهرت النتائج أن درجة إمكانية تطبيق مؤشرات الجودة الشاملة كانت بدرجة متوسطة , ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير(الكليات) لصالح كلية الادارة والاقتصاد ، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تطبيق مؤشرات إدارة الجودة تعزى للمتغيرين( الجنس، التخصص) ، وأن هناك مجالات لتطوير الأداء الجامعي لأعضاء هيئة التدريس يجب أن تتضمن جميع الجوانب التي تخدم تسهيل مهمة الدارس في ضوء الوسائل والتقنيات المستخدمة ، ويجب أن تشمل مجالات تطوير الأداء الجامعي جميع المحاور وهي: التخطيط والتدريس , والتقويم , استخدام الوسائط والتقنيات المختلفة , والبحث العلمي . وفي ضوء نتائج البحث قُدِمت التوصيات .