اثر استراتيجية عظمة السمكة على تنمية التفكير البصري لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الرياضيات

Abstract

يهدف البحث الى معرفة أثر استراتيجية عظمة السمكة على تنمية التفكير البصري لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الرياضيات وتكونت عينة البحث من (89 ) طالبة من اعدادية 14تموز للبنات, تم تقسيمهن على مجموعتين المجموعة التجريبية (44) طالبة وعدد المجموعة الضابطة (45 ) طالبة ،تم التكافوء بين المجموعتين في متغيرات العمر الزمني ، والمعرفة السابقة في الرياضيات، والذكاء .واعد اختبار للتفكير البصري تكون من (20) فقرة واستخرج له الصدق والثبات والخصائص السيكومترية الاخرى واستخدم معامل ارتباط بيرسون ومعامل الاختبار التائي ومعادلة كرونباخ الفا بوصفها وسائل إحصائية ،وكان من بين النتائج الآتي : وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلاله (0.05) بين المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية عظمة السمكة وبين المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في التفكير البصري ولصالح المجموعة الضابطة، و أوصت الباحثة:بالاستعانة باستراتيجية عظمة السمكة وتدريب عليها في تدريس مادة الرياضيات في الدورات التدريبية التي تقيمها مديريات التدريب للمدرسي ومدرسات الرياضيات تنمية التفكير البصري للطلبة اثناء التدريس.