أثر استخدام أنموذج هيلدا تابا في تحصيل طالبات الصف الخامس الإعدادي في مادة علم الأحياء

Abstract

ملخص البحثيهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام أنموذج هيلدا تابا في تحصيل طالبات الصف الخامس الإعدادي في مادة الأحياء. تكونت عينة البحث من (81) طالبة تم تقسيمها إلى مجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. حيث درست المجموعة التجريبية باستخدام أنموذج هيلدا تابا، أما المجموعة الضابطة فقد درست باستخدام الطريقة التقليدية بعد أن تم أجراء التكافؤ بين المجموعتين في العمر الزمني ودرجة الأحياء في الصف الرابع العام وقد استمرت مدة الاختبار (10) أسابيع ثم أعدت الباحثة اختبار تحصيلي ثم تم تحليل النتائج باستخدام الاختبار الثاني لعينتين مستقلتين وقد أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة ويعزى ذلك إلى فاعلية أنموذج هيلدا نايا في التحصيل وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات.