فاعلية الدراما التعليمية في زيادة الثروة اللغوية لأطفال الرياض

Abstract

يهدف البحث إلى معرفة اثر الدراما التعليمية في زيادة الثروة اللغوية للطفل في رياض الأطفال . وتحقيقا" لهدف البحث أختار الباحثان روضة الفردوس الأهلية الواقعة في حي المهندسين لتكون عينة البحث / مرحلة الروضة ، وكان أفراد العينة من الجنسين (ذكور وإناث ) ، اختيرت شعبة (ب) كمجموعة تجريبية لتقوم بالأداء الدرامي وبلغ عدد أفرادها (21) طفلا" وطفلة . وكانت المشاهد الدرامية مشتقة من منهج الطفل في روضة الفردوس بدأت التجربة في ( 15/3 / 2009 ) واستمرت (6) أسابيع ولغاية ( 30 /4 / 2009 ) . أجرى الباحثان في بداية التجربة مقياس (خليفة ، 2002 ) (اختبار قبلي ) المعد لقياس النمو اللغوي لدى الأطفال في سن (4 - 5 ) سنوات اتسم بالصدق والثبات لمعرفة الفرق في النمو اللغوي بين المجموعتين وفي نهاية التجربة أجرى الباحثان مقياس ( خليفة ، 2002 ) (اختبار بعدي ) وأظهرت النتائج فاعلية الدراما واستخدم الباحثان وسائل إحصائية مناسبة لمعالجة البيانات وفي نهاية التجربة أوصى الباحثان ببعض التوصيات واقترحا بعض المقترحات . مشكلة البحث:يتفق علماء النفس وتربية الطفل على أهمية مرحلة رياض الأطفال في تكوين وتنمية خصائص الطفل الجسمية والوجدانية والعقلية ،وتؤثر الأنشطة التعليمية التي يمارسها الأطفال في الروضة على نمو العمليات العقلية . والروضة مكان للعب موجه وليست مكانا للتعلم بالطريقة التقليدية ويجب أن تتميز الروضة بما تقدمه من أنشطة مثيرة بحيث تجعل الطفل يستمتع باللعب في جو من البهجة والسرور والطفل في مرحلة الرياض يستعمل النشاط الدرامي كمفتاح لعملية التطبيع الاجتماعي ويحقق النمو المتكامل للطفل إنفعالياً ولغوياً واجتماعيا وعقلياً والدراما بذلك تصلح أن تكون أسلوبا تربويا متكاملاً يفاد منه في جوانب تنشئة الطفل ،من هذا الفهم ومن خلال إشراف الباحثان على تدريس قسم رياض الأطفال في كلية التربية الأساسية واتصالهم بمعلمات الرياض في المدينة وجدا إنحفالاً كبيراً لامور عدة منها :إن المنهج المقدم في رياض الأطفال لايحتوي على قدر متوازن من الأنشطة المتنوعة كالدراما والألعاب التمثيلية ....الخ.ندرة استخدام الدراما كنشاط تمثيلي تعليمي أو كوسيلة تربوية تثري خيال ولغة الطفل وتنمي ذكائه وقدراته الإبداعية.إشاعة الطرق التقليدية من قبل المعلمات في تعليم الأطفال وتحفيظهم عدداً محدوداً من المفاهيم دون تنميتها لديهم والتفاعل معها من خلال الأنشطة الفنية كالدراما مثلاًعدم وضوح أهداف الدراما التعليمية لدى القائمين على تخطيط المناهج في رياض الأطفال. وفي ضوء ذلك وجد الباحثان أن هناك مشكلة حقيقية لابد من بحثها ودراستها من خلال بحثهما الموسوم (فاعلية الدراما التعليمية في زيادة الثروة اللغوية لأطفال الرياض).