الذكاء والاتزان الانفعالي وعلاقته بمستوى الطموح لطالبات كلية التربية الرياضية

Abstract

ملخص البحث يهدف البحث إلى التعرف على :-1-الذكاء والاتزان الانفعالي ومستوى الطموح عند طالبات المراحل الدراسية الأربعة لكلية التربية الرياضية في جامعة بابل . 2-الفروق في الذكاء والاتزان الانفعالي ومستوى الطموح بين طالبات المراحل الدراسية الأربعة لكلية التربية الرياضية في جامعة بابل . 3-علاقة الارتباط بين الذكاء والاتزان الانفعالي و مستوى الطموح لطالبات المراحل الدراسية الأربعة لكلية التربية الرياضية في جامعة بابل . استخدم الباحثون المنهج الوصفي بأساليب ( المسح ) و( العلاقات الارتباطية ) ( الدراسات المقارنة ) ، وقد تكوّن مجتمع البحث من طالبات كلية التربية الرياضية لجامعة بابل في المراحل الأربعة والبالغ عددهن (100) طالبة ، وتم اختيار (60) طالبة منهن كعينة للبحث أي بنسبة بلغت (60%) . اختار الباحثون اختبار الذكاء ومقياسي الاتزان الانفعالي ومستوى الطموح لتحقيق أهداف البحث وبعد تهيئة الاختبارات والمقاييس الخاصة بالبحث تم تطبيقها على طالبات المرحلة الثالثة في كلية التربية الرياضية للتأكد من صلاحيتها ، وتم التأكد من ذلك . ثم قام الباحثون بتطبيقها على طالبات المرحلة الرابعة (عينة البحث ) ليصلوا إلى استنتاجات أهمها الآتي:-1-تميزت طالبات المرحلتين ( الثانية و الرابعة ) في كلية التربية الرياضية بدرجات ذكاء عالية بينما لم تحقق طالبات المرحلتين ( الأولى و الثالثة ) التميز نفسه في الذكاء وأشرت المحصلة تميز جميع طالبات الكلية بالذكاء .2- تميزت طالبات المراحل ( الأولى و الثانية و الثالثة ) في كلية التربية الرياضية بدرجات اتزان انفعالي عالية بينما لم تحقق طالبات المرحلة ( الرابعة ) التميز نفسه في الاتزان الانفعالي ، وأشرت المحصلة تميز جميع طالبات الكلية بالاتزان الانفعالي .3-تميزت طالبات جميع المراحل الدراسية ( الأولى و الثانية و الثالثة و الرابعة ) في كلية التربية الرياضية بدرجات مستوى طموح عالية ، وكانت المحصلة تميز جميع طالبات الكلية بالاتزان الانفعالي . أوصى بعدها الباحثون بعدة توصيات مستندين إلى ما توصلوا إليه من نتائج .