Good ability to consultation among the students of the Faculty of Education / University of Babylon

Abstract

من البديهي إن الطلبة يختلفون في طبيعة الأساليب والطرائق التي يذاكرون دروسهم فيها في التحضير اليومي أو في أداء الامتحانات تبعا لمستوى ذكائهم وخبراتهم الدراسية وهذا ما يؤدي إلى اختلافهم في القدرة على الحصول على الدرجات في الامتحانات والقدرة على استثمار الوقت والجهد استثمارا علميا وصحيحا وبالتالي تخفيض قلق الامتحان لدى الطلاب وجعله قلقا موضوعيا يستدعي بذل الجهد الذاتي الذي ينبع من دافعية الطلبة للتعلم وتحقيق إشباع دافع الانجاز وتحقيق الذات لدى طلبتنا0