A new vision to teach the rules of the Arabic language

Abstract

يركز البحث الحالي على ضرورة تسهيل قواعد اللغة العربية لمتعلميها، لوجود مشكلات في عملية توصيلها، وليس أدل على وجود المشكلات، كثرة الأغلاط اللغوية والقاعدية التي تظهر على لسان المتكلمين باللغة العربية الفصيحة شفاها أو كتابة، ولهذا البحث أهمية لا تخفى، منها شعور الطلبة بأهمية لغتهم زيادة على كون اللغة العربية وسيلة لاكتسابهم المعارف العلمية والأدبية، وبناء على ذلك فإن البحث الحالي رمى الى تعرف خصائص المناهج اللغويه القاعدية في توصيل قواعد اللغة العربية الى متعلميها، والى تطبيق تعليمي على قواعد اللغة العربية في ضوء المنهج الوصفي والتحويلي التوليدي إذ اقتصرت حدود البحث على هذين المنهجين فضلاً عن منهج القدامى، وعلى معلمي اللغة العربية ومتعلميها لاسيما الطلبة.ولتحقيق مرمى البحث قام الباحثان باعتماد المنهج الوصفي التحليلي، لأنه يستقصي ظاهرة كما هي قائمة في الوقت الحاضر وليس بتاريخها،وتوصل الباحثان الى ضرورة الاهتمام بالمنهجين الوصفي والتحويلي التوليدي في توصيل قواعد اللغة العربية لمتعلميها؛ لأن هذين المنهجين لايوغلان في تفسير قواعد اللغة كمنهج القدامى الذي يركز على العلة والمعلول والتقديم والتأخير والإضمار والإظهار.......الخ. وكانت أهم التوصيات ضرورة انفتاح الجهات المختصة في التعليم على هذين المنهجين لما يمتازان به من خصائص لتسهيل عملية توصيل قواعد اللغة العربية لمتعلميها.