اثر استخدام الوسائل التعليمية في تحصيل الطلبة في مادة الحاسوب

Abstract

استخدمت في هذا البحث أربع طرائق مختلفة باستعمال السبورة وعارض البيانات الضوئي كوسائل تعليمية في تدريس مادة الحاسوب الالكتروني. حيث استعملت الوسائل بشكل منفرد تارة وبشكل متعاقب تارة أخرى لأربع مجاميع من الطلبة وتم تطبيق نمط خاص لكل مجموعة تختلف عن الأخرى. كما استخدم الاختبار (القبلي والبعدي) لجميع المجاميع واجري للنتائج التحليل الإحصائي(التصميم الكامل العشوائي ، اقل فرق معنوي ممكن) لمعرفة الوسيلة التعليمية الملائمة في تعليم مادة الحاسوب عن طريق تحديد الوسيلة التي حققت فرقا معنويا عن بقية الطرائق الأخرى. حيث كانت نتائج البحث هو استخدام السبورة والذي يتيح للمدرس توضيح المعلومات التي يحتاجها الطلبة واستفساراتهم بينما يتبعها جهاز عارض البيانات الضوئي لإعطاء الخلاصة المرتبة وبأسلوب شيق