Table of content

journal of physical education

مجلة التربية الرياضية

ISSN: 20736452
Publisher: Baghdad University
Faculty: Athletic Eduction
Language: Arabic

This journal is Open Access

About

Journal of Physical Education Considered the first scientific journal specialized solid and all interested in sports science research,
The issue of the college parent (College of Physical Education - University of Baghdad)
Every three months at four issues per year

Loading...
Contact info

Phone No.:
00964-7901319459
00964-7705831422

E-mail:
jopebu@cope.uobaghdad.edu.iq

Table of content: 2009 volume:21 issue:3

Article
Designation of a device for measuring auditory , visual and sensational systems
تصميم جهاز لقياس الانظمة التمثيلية ( السمعية – البصرية – الحسية )

Loading...
Loading...
Abstract

Developing learning aids is the most important goal those who work within the field of Physical Education , especially in motor – learning , aim to . The importance of the research lies in finding out a device to measure sensory systems in order to save time and effort in the process of learning . The problem of the the research lies in the absence of such a device which measures the systems . There is always an extravagance in the use of time and efforts in the process of learning . Therefore , the research aimed at designation of a device which measures auditory , visual and sensational systems . The practitional methodology (practically applied) has been used . The researcher , then viewed analyzed and argued the results he has attended at . He recommended using this device before starting alearning process to save time and effort . ان تطويـر الوسائل التعليمية هو اهم ما يسعى لة العاملون في مجال التربية الرياضية وبشكل خاص في مجال التعلم الحركي ، وتكمن اهمية البحث في ايجاد جهاز لقياس الأنظمة التمثلية لتوفير الوقت والجهد في عملية التعلم . وعدم الاهتمام في تصميم أجهزة لقياس الأنظمة التمثلية وبشكل عملي تعد مشكلة في عدم التطور من الناحية العملية ، وتطرق الباحث الى مواضيع التعلم و الانظمة التمثلية فيما يخص الجانب النظري واستخدم المنهج التجريبي ، بعد ذلك تم عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها واستنتج بأن الجهاز يقيس الانظمة التمثلية .

Keywords


Article
The Proposal Exercises to Develop Speed of Motor Respond for Lunge and Motor Speed to a army arm for Wheelchair Fencing Players
تمرينات مقترحة لتطوير سرعة الاستجابة الحركية للطعن والسرعة الحركية للذراع المسلحة للاعبي المبارزة على الكراسي

Loading...
Loading...
Abstract

thing to get true distance to gain the touch. The players not have good velocity in all of it shapes also the trainer consternation on competitiveness that asked the researcher to put this proposal .the conclusion that researcher came up it ,the proposal exercises lead to develop motor speed for army arm and motor respond for lunge (optical)to experimental group , there is no significance function for fest of speed of motor respond for lunge. يقتصر العمل في المبارزة على الكراسي على حركات الذراعين والجذع لاداء المهارات الهجومية والدفاعية ومحاولة خداع ومباغتة المنافس اما في مبارزة الاسوياء حيث يكون لحركات الرجلين الدور الرئيسي في ضبط المسافة لبلوغ هدف المنافس وتحقيق اللمسة ويفتقر لاعبونا عموما لعنصر السرعة بشكليها الحركية والاستجابة علما اغلب المدربين يركزون فقط على اللعب (المنافسات) ممادفع الباحثان في العمل على اعطاء تمرينات مقترحة تعمل على تطوير الاستجابة الحركية للطعن باستخدام مثيرات مختلفة ومتنوعة اهمها البصرية هذا فضلا عن تمرينات للسرعة الحركية للذراع المسلحة لتكون جزءا رئيسيا من محتوى المنهج التدريبي للمبارزة على الكراسي.وقد استنتج الباحثان ببان هذه التمرينات المقترحة ادت الى تطوير السرعة الحركية للذراع المسلحة و سرعة الاستجابة الحركية للطعن لدى افراد المجموعة التجريبية.وخرج الباحثان بمقترحات خاصة بموضوع البحث .

Keywords


Article
Evaluation learning level for some individual Skills in Basketball for Student – first College of Sport Education for women
تقويم مستوى تعلم بعض المهارات المنفردة بكرة السلة لطالبات المرحلة الاولى - كلية التربية الرياضية للبنات - الوزيرية

Loading...
Loading...
Abstract

In College of Sport education, Basket ball is practical and text lesson. So the Skills of this game must be taught in schools in order to know practicability of students. The researcher Studies this problem, The instruct for's don’t make tests for Students to know what the level of them and can them learn more Skills. The Sample is (60) Students for first year. The researcher use statistics methods. It is concluded that there are ratios of level less than natural Distributing (kayos) and another is more these rations. The sample has three levels (Poor, medium and good) the most repetition is in medium level and for all skills. The researcher recommends to evaluation the level of students in orders to develop them and uses degree nor motive level and limit the level of performance of students in Skills. تعد كلية التربية الرياضية للبنات ، بانها واحدة من الكليات التي تدرس فيها مادة كرة السلة كدرس عملي منهجي ، لذا فان مهارات هذه اللعبة تحتاج اثناء فترة تعلمها الى عملية تقويم موضوعي من قبل المدرسة لمعرفة امكانيات الطالبات وما توصلن اليه من تعلم . عليه قام الباحث بدراسة هذه المشكلة والمتضمنة بعدم قيام اغلب مدرسات اللعبة باجراء الاختبارات للطالبات وتقويمهن بما تعلمنهُ اثناء مدة الدراسة لمعرفة المستوى الذي وصلن اليه وهل يوصلهنَ لمتابعة تعلم بقية المهارات . تم اجراء البحث على عينة قوامها (60) ستون طالبة من طالبات المرحلة الاولى ، واستخدم الباحث الطرائق الاحصائية المناسبة لذلك ، وقد استنتج بان هناك نسب للمستويات اقل من نسب التوزيع الطبيعي لـ(كاوس) واخرى اكثر من النسب المقررة لهذا التوزيع ، وان اغلب افراد العينة كانت في المستويات (ضعيف ، متوسط ، جيد) ، وان اكثر التكرارات كانفي المستوى (متوسط) ولجميع المهارات . لذا توصي الباحثة بالقيام بعملية تقويم الطالبات خلال العام الدراسي لمعرفة مستوياتهن لغرض تطورهن ، والاستفادة من الاختبارات المستخدمة في البحث ، اضافة الى استخدام الدرجات والمستويات المعيارية لتقويم وتحديد مستوى اداء الطالبات في المهارات قيد الدراسة .

Keywords


Article
The Effect of using Teaching Maps in changing the Concepts of Physical preparation ofThe Methods of teaching Physical Education

Loading...
Loading...
Abstract

The study aim to identify the concepts of physical preparation which have been misunderstood for the 4th- year students of the departments of physical education . It also aims to know the effect of maps on changing the concepts of physical preparation for the students. The sample of the study consists of (60) male and female student for the Department of Physical Education at the 4th- stage. The sample is divided into two Groups , one experimental and one control, Each group consists of (30) students. The results of analysis shows that there is difference between the two groups in favors of the experimental group which is trained through using maps in comparison with the control group which is trained according to the conventional method. Using maps of concepts has motivated students to participate actively in the activities during the experiment. The study recommends the use of maps of concepts in teaching all the subjects of the department and in training the students in how to make and design maps . The study also recommends training the teaching staff in how to use maps of concepts in there in service training courses. The fifth chapter (Conclusions Recommendations)هدفت الدراسة إلى تحديد مفاهيم الإعداد البدني ذات الفهم الخاطئ لدى طلبة المرحلة الرابعة / قسم التربية الرياضية وكذلك معرفة اثر خرائط الفهم في تغيير مفاهيم الإعداد البدني لدى الطلبة . اشتملت عينة البحث على (60) طالب وطالبة تخصص تربية رياضية؛وقسمت العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وبنفس العدد وقد تم إجراء التجانس والتكافؤ للعينة والمجموعتين . وأظهرت النتائج إلى أفضلية استخدام خرائط المفاهيم في إحداث عملية التعلم والتغيير لدى طلبة قسم التربية الرياضية مقارنة بالطريقة الاعتيادية ؛ ولقد ساهمت خرائط المفاهيم في تحفيز الطلبة على المشاركة الفعالة خلال أنشطة البحث . ولقد أوصى الباحثان إلى اعتماد خرائط المفاهيم في تدريس المواد الدراسية ؛ وكذلك تعليم وتدريس الطلبة على كيفية بناء وتصميم خرائط المفاهيم ، كما وأوصيا على تدريب التدريسيين أثناء الخدمة على استخدام هذه الإستراتيجية التدريسية ، كأحد الأساليب الفعالة للتعليم والتعلم .

Keywords


Article
The Effect of using Teaching Maps in changing the Concepts of Physical preparation ofThe Methods of teaching Physical Education
اثر استخدام الخرائط التعليمية في تغيير المفاهيم للإعداد البدني لمادة طرائق تدريس التربية الرياضية

Loading...
Loading...
Abstract

The study aim to identify the concepts of physical preparation which have been misunderstood for the 4th- year students of the departments of physical education . It also aims to know the effect of maps on changing the concepts of physical preparation for the students. The sample of the study consists of (60) male and female student for the Department of Physical Education at the 4th- stage. The sample is divided into two Groups , one experimental and one control, Each group consists of (30) students. The results of analysis shows that there is difference between the two groups in favors of the experimental group which is trained through using maps in comparison with the control group which is trained according to the conventional method. Using maps of concepts has motivated students to participate actively in the activities during the experiment. The study recommends the use of maps of concepts in teaching all the subjects of the department and in training the students in how to make and design maps . The study also recommends training the teaching staff in how to use maps of concepts in there in service training courses. The fifth chapter (Conclusions Recommendations)هدفت الدراسة إلى تحديد مفاهيم الإعداد البدني ذات الفهم الخاطئ لدى طلبة المرحلة الرابعة / قسم التربية الرياضية وكذلك معرفة اثر خرائط الفهم في تغيير مفاهيم الإعداد البدني لدى الطلبة . اشتملت عينة البحث على (60) طالب وطالبة تخصص تربية رياضية؛وقسمت العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وبنفس العدد وقد تم إجراء التجانس والتكافؤ للعينة والمجموعتين . وأظهرت النتائج إلى أفضلية استخدام خرائط المفاهيم في إحداث عملية التعلم والتغيير لدى طلبة قسم التربية الرياضية مقارنة بالطريقة الاعتيادية ؛ ولقد ساهمت خرائط المفاهيم في تحفيز الطلبة على المشاركة الفعالة خلال أنشطة البحث . ولقد أوصى الباحثان إلى اعتماد خرائط المفاهيم في تدريس المواد الدراسية ؛ وكذلك تعليم وتدريس الطلبة على كيفية بناء وتصميم خرائط المفاهيم ، كما وأوصيا على تدريب التدريسيين أثناء الخدمة على استخدام هذه الإستراتيجية التدريسية ، كأحد الأساليب الفعالة للتعليم والتعلم .

Keywords


Article
Lesson of gymnastic from the point of view the collegeof sport –education –university of BaghdadFor the year 2007 -2008
درس الجمناستك الفني من وجهة نظر طلبة كلية التربية الرياضية – جامعة بغداد للعام الدراسي 2007-2008

Loading...
Loading...
Abstract

The research aim to learn (know)aboutch the place of strong and weak in the lesson of gymnastics through out the question ofabout that –the assumptionof the research is increase the equipment and motion which demands eah equipment leads to onfuse the student and prevent him motion in good manner and not enough time for the lesson of gymnastics the research performed in the college of sport-education .university of Baghdad and reach to desire the students in learning agood motions concerned with the lesson of gymnastics after the lessons and show the motion by the teacher received satisfactions in addition to the use of analytical ,explanatory and demanded the necessity to provide dramatic films and increase the nembers of teachers who spicailized in gymnastcs art درس الجمناستك من وجهة نظر طلبة كلية التربية الرياضية – جامعة بغداد للعام الدراسي 2007/2008 يهدف البحث إلى التعرف على مكامن القوة والضعف في درس الجمناستك من خلال استجواب المبحوثين على ذلك وأقترض البحث الأكثر الأجهزة والحركات المطلوبة لكل جهاز يؤدي إلى إرباك الطالب وعدم تعلمه الحركة بشكل جيد ومتقن وقلة الوقت المخصص لدرس الجمناستك وتم أجراء البحث على عينة من طلبة كلية التربية الرياضية – جامعة بغداد وتوصلوا إلى رغبة الطلبة في تعلم المهارات الحركية الخاصة بدرس الجمناستك بعد الحصص وعرض الحركة من قبل المدرس تلقى قبولا إضافة إلى استخدام صور تحليلية وتوضيحية وأوصوا بضرورة بناء قاعدة ذات مواصفات خاصة وضرورة توفير الأفلام السينمائية وزيادة عدد التدريسيين المختصين بالجمناستك الفني .

Keywords


Article
Relationship explosive power and speed of the motor skill of the parties to the Supreme accurately crushing blow for badminton
علاقة القوة الانفجارية والسرعة الحركية للأطراف العليا بدقة مهارة الضربة الساحقة للريشة الطائرة

Loading...
Loading...
Abstract

Spoke in the first section in the introduction and the importance of the nature of the game of badminton and the physical requirements of a general strike and the skill requirements of the vast and, in particular, lies in the explosive power and speed mobility, the problem of research is to know the nature of the relationship between these attributes accurately skill, as well as goals and assumptions and areas, and came in the door the second concept of explosive power and speed as well as the concept of precision motor, Part III Vhtoy to the method of action research and field testing and research and statistical methods, while Part IV was the presentation, analysis and discussion of results, as stated in section V the conclusions confirmed the existence of a moral relationship between the accuracy of the skill and strength explosive speed and mobility, and the light of recommendations made in the service of process Ttoiber skill.تكلم الباب الاول في المقدمة وألاهمية عن طبيعة لعبة الريشة ومتطلباتها البدنية بصورة عامة وعن متطلبات مهارة الضربة الساحقة بصورة خاصة وتكمن في القوة الانفجارية والسرعة الحركية،أن مشكلة البحث هي معرفة طبيعة العلاقة التي تربط هاتين الصفتين بدقة المهارة،كذلك الهداف والفروض والمجالات،وجاء في الباب الثاني مفهوم القوة الانفجارية والسرعة الحركية كذلك مفهوم الدقة،اما الباب الثالث فحتوى على منهج البحث والاجراءات الميدانية واختبارات البحث والوسائل الاحصائية،أما الباب الرابع فتم به عرض وتحليل ومناقشة النتائج،كما جاء في الباب الخامس الاستنتاجات التي اكدت على وجود علاقة معنوية بين دقة المهارة والقوة الانفجارية والسرعة الحركية،والتوصيات جاءت على ضوئها بما يخدم عملية تطويبر المهارة.

Keywords


Article
Effect of teaching by constant practice and varied practice in different distance for some tennis skills and retention
أثر التعليم بالتمرين الثابت والمتغير بالمسافة لبعض مهارات التنس والاحتفاظ بها للطلاب المبتدئين

Authors: شيلان حسين محمد
Pages: 188-201
Loading...
Loading...
Abstract

The study objective was to know the effect of teaching in constant practice and varied practice for some tennis skills , the objects were (30) students enrolled in second stage , training department in physical education college at University of Sulimany . The objects were divided in three groups equally , (10) students in each group , The first one used ordinary teaching , second one used constant practice, third one used varied practice for learning forehand and backhand tennis skills , The result revealed that all of the group had effect on learning the skills , and the best group was varied practice , the best group on retention was second group (Constance practice ).يهدف البحث الى التعرف عن تأثير اسلوبي التمرين الثابت والمتغير بالمسافة في تعلم بعض مهارات التنس،وأيهما افضل في التعلم والاحتفاظ. وتتقصى الباحثة عن اثرهما في تطوير البرامج الحركية واختيار التمرين الافضل كبديل للتعليم المتبع. يتكون العينة من(30) طالبا من المرحلة الثانية / قسم التدريب المنتظمين في كلية التربية الرياضية /جامعة السليمانية،تم توزيعهم الى ثلاث مجاميع متساوية،المجموعة الضابطة(التعليم المتبع) (10) طلاب يتعلمون الضربتين الارضيتين الامامية والخلفية،المجموعة التجريبية الاولى تتعلم باسلوب التمرين الثابت (10) طلاب والمجموعة التجريبية الثانية تتعلم باسلوب التمرين المتغير (10) طلاب وضمن(12) وحدة تعليمية،ويتم قياس عمق وقوة الضرتين الارضيتين الامامية والخلفية. واظهرت النتائج عن وجود فروق معنوية في التعلم بين القبلي والبعدي،وعن وجود فروق معنوية لصالح المجموعة الثالثة (اسلوب التمرين المتغير) وتفوقها في التعلم، وتفوق مجموعة التمرين الثابت في الاحتفاظ . واوصت الباحثة التأكيد على استخدام التمرين المتغير مما يزيد من تطور البرنامج الحركي للعب.

Keywords


Article
Comparison the levels of achievements compared to students of the first year in the University of Technology who had Physical Education lesson in their curriculum
مقارنة نتائج التحصيل الدراسي لطلبة المراحل الأولى في الجامعة التكنولوجية الذين مارسوا درس التربية البدنية والذين لم يمارسوا درس التربية البدنية ضمن منهجهم الدراسي

Loading...
Loading...
Abstract

The research tackles the positive effect of physical education lesson that has been removed from the curriculum of Technology University and the comparison with academic achievements of students. The subjects were first year students of the Technology University of the Academic Year 1987 - 1988 who had physical education lesson in their curriculum and first year students of the Technology University of the Academic Year 1993 - 1994 who did not have physical education lesson in their curriculum. The researcher concluded that students who had physical education lesson in their curriculum had higher levels of achievements compared to students with no physical education lesson in their curriculum.يتناول البحث مقارنة نتائج نهاية السنة لبعض طلاب الجامعة التكنولوجية المرحلة الاولى لقسم البناء والأنشاءات والتي كان ضمن منهجهم الدراسي درس التربية البدنية وهم طلبة السنة الدراسية 1987-1988 وكيف أنه مستواهم العلمي اعلى من نتائج نفس الفرع (قسم البناء والانشاءات) لسنة 1993-1994 حيث رفع درس التربية البدنية من منهجهم الدراسي . وهذا مايدل على أن لدرس التربية البدنية أثر في تنشيط الطالب جسمياً وعقلياً وله علاقة برفع المستوى العلمي للطلبة علماً بأنه درس التربية البدنية قد اقر منهجياً على طلبة الجامعات العراقية من سنة 1975-1991 وتم حذف الدرس بعد هذا التاريخ ولغاية يومنا هذا.

Keywords


Article
درس تــأثير الأســلوبين التــدريبي والتبادلي فــي تـــعلم مهـارة التهديــف الســلمي بــكرة الـــسلة

Loading...
Loading...
Abstract

أهداف البحث 1. التعرف على تأثير استخدام الأساليب (الأسلوب التقليدي ،الأسلوب التدريبي،الأسلوب التبادلي) في تعلم مهارة التهديف السلمي بكرة ألسله لطلاب ألمرحله ألثانيه في قسم ألتربيه ألرياضيه /ألجامعه ألمستنصريه. 2. التعرف على الفروق في الاختبارات ألبعديه لمهارة التهديف السلمي بكرة السله لطلاب المرحله الثانيه في قسم التربيه الرياضيه /الجامعه المستنصريه باستخدام الاساليب (الاسلوب التقليدي ،الاسلوب التدريبي،الاسلوب التبادلي)معرفه افضل الااساليب في تعلم المهاره موضوع البحث . فروض البحث 1. وجود فروق معنوية ذات دلاله احصائيه بين الاختبارات القبلية والاختبارات ألبعديه لمهارة التهديف السلمي بكرة السلة باستخدام الأساليب (الأسلوب التقليدي،الأسلوب التدريبي،الأسلوب التبادلي) . 2. وجدود فروق معنوية ذات دلاله احصائيه بين الاختبارات ألبعديه لمهارة التهديف السلمي بكرة ألسله باستخدام الأساليب(الأسلوب التقليدي ،الأسلوب التدريبي،الأسلوب التبادلي) . مجالات البحث المجال البشري:- طلاب المرحلة ألثانيه في قسم التربية الرياضية/كلية التربية الأساسية /الجامعة ألمستنصريه . المجال ألزماني : الفترة من 1 / 10 / 2008 ولغاية 5/1/2009 . المجال المكاني :-ألقاعه ألرياضيه ألمغلقه بقسم ألتربيه ألرياضيه /كليه ألتربيه الاساسيه /ألجامعه ألمستنصريه . البــاب الثانــي الإطار النظري وقد تضمن التطرق إلى أساليب التدريس والملامح الاساسيه لمجموعه الأساليب التدريسية وكذلك تم التطرق إلى الأسلوب التدريبي والأسلوب التبادلي والى مهارة التهديف السلمي والى الدراسات ألمشابهه التي تناولت هذا الأساليب . البــاب الثالــث استخدم الباحثون المنهج التجريبي وقد تكونت من ثلاث مجاميع،مجموعه ضابطه(1) ومجموعتين تجريبيتين (1-2) وكل مجموعة متكونة من( 12)طالب بحيث يكون تدريس المجموعة الضابطه (الأسلوب التقليدي) والمجموعة التجريبية الأولى(الأسلوب التدريبي) والمجموعة التجريبية ألثانيه (الأسلوب التبادلي) وتم التجانس بين المجموعات في متغيرات (الطول والوزن والعمر)واستخدم الباحثون التصميم التجريبي المسمى (أسلوب المجموعات المتجانسة ) تم ضبط المتغيرات التي تؤثر في السلامة الداخلية والخارجية للتصميم التجريبي كذلك احتوى هذا الباب على التجربة الاستطلاعية والاختبارات المهاريه الخاصة بالتهديف السلمي والوسائل الإحصائية . البــاب الرابــع تم في هذا الباب عرض النتائج ومناقشتها وتحليليها وصولا إلى تحقيق أهداف البحث وفروضه . البــاب الخــامس من خلال نتائج البحث خرج الباحثون بـ (ثلاث استنتاجات)منها . 1. أن استخدام الأسلوب التدريبي كان له التأثير الايجابي في تعلم مهارة التهديف السلمي بكرة . 2. أن استخدام الأسلوب التبادلي كان له التأثير الايجابي في تعلم مهارة التهديف السلمي بكرة . 3. أن استخدام الأسلوب التقليدي في تعلم مهارة التهديف السلمي بكرة ألسله كان له التأثير الايجابي اقل قياس بالأسلوبين (الأسلوب التدريبي ،الأسلوب التبادلي ) ألمعتمده في موضوع الدر اسه . 4. أفضل الأساليب التي استخدم في تعلم مهارة التهديف السلمي بكرة السلة والتي هي قيد الدر اسه هو الأسلوب التبادلي يليه الأسلوب التدريبي ثم الأسلوب التقليدي .

Keywords


Article
After the transfer of learning the skills of the technical strides the barriers and ran in some variables Albaiukinmetekip the second phase of the students in the Faculty of Physical Education
اثر نقل تعلم بين مهارات الوثبات الفنية وركض الحواجز في بعض المتغيرات البايوكينماتيكية لطالبات المرحلة الثانية -كلية التربية الرياضية

Loading...
Loading...
Abstract

By the researchers to note the similarities between some sports come to study the idea of a transfer of learning between the technical skill of the progress in Aljmnacetk ran barriers in some variables Albaio Kinmetekip in the arena and in the field, therefore, aimed to identify research on the impact of technical skill Dashes Jmnacetk ran barriers to learning and to identify the impact of the skill of the technical strides in the development of Jmnacetk conditions Elkinmetekip barriers. The imposition of the researchers that there are significant statistical differences between the test-and-after changes in the mechanical and the level of performance, and used the experimental approach and the research sample included second grade students of the Faculty of Physical Education / University of Baghdad, for the academic year 2008-2009. The number of (10) students, has taken the application of curriculum (one month) at (3) units, ie, the sum of weekly educational (12) and the length of the educational research, several researchers have concluded was the most important conclusions:  There are some variables in the evolution of Elkinmatkip ran at a speed of barriers between the barriers and the starting angle of the barrier and the time to pass the checkpoint.  There is an evolution in the level of performance ran barriers which confirms that there is a positive transfer between the barriers and ran Dashes.من خلال ملاحظة الباحثان إلى أوجه التشابه بين بعض الألعاب الرياضية جاءت فكره البحث بدراسة نقل اثر التعلم بين مهارة الوثبات الفنية في الجمناستك وركض الحواجز في بعض المتغيرات البايو كينماتيكية في الساحة والميدان ,لذا هدف البحث إلى التعرف على تأثير مهارة الوثبات الفنية للجمناستك على تعلم ركض الحواجز والتعرف على تأثير مهارة الوثبات الفنية للجمناستك في تطوير الشروط الكينماتيكية للحواجز. فرض الباحثان أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية في المتغيرات الميكانيكية ومستوى الأداء, واستخدموا المنهج التجريبي وشملت عينة البحث طالبات الصف الثاني لكلية التربية الرياضية /جامعة بغداد للعام الدراسي 2008-2009.والبالغ عددهن (10) طالبات ,وقد استغرق تطبيق المنهج (شهر واحد) بواقع (3) وحدات تعليمية أسبوعيا أي مجموع (12) وحدة تعليمية طول مدة البحث, وقد استنتج الباحثان عدة استنتاجات كان من أهمها :  هناك تطور في بعض المتغيرات الكينماتكية عند ركض الحواجز وهي السرعة بين الحواجز وزاوية الانطلاق للحاجز وزمن اجتياز الحاجز.  هناك تطور في مستوى أداء ركض الحواجز مما يؤكد على أن هناك نقل ايجابي بين حركة الوثبات وركض الحواجز.

Keywords


Article
Reasons behind the decline level of technical performance of the Iraqi sports clubs, teams
اسباب تراجع مستوى الأداء الفني لفرق الأندية الرياضية العراقية

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the research is to know the important reasons that lead to retreat the technician performance standard of the Iraqi sport teams . The descriptive procedure has been taking on one hundred persons working in sport field (teachers, coaches, supervisors , refries ) . The researcher has con clouded the following :  Lack of long term planning of specialized sport committees .  Lack of material ability that introduced by the ministry of youth .  There is weak concern of establishing stadiums and hulls sports by the ministry of youth .  The controlling of some persons out of the sport specialization , on most sport clubs . The researcher has recommended the following direction :  The ministry of youth will introduce financial , managerial and service support to the sport field and re build the infrastructure of Iraqi sports .  The ministry of youth The ministry of youth provide the equipments and instruments and necessaries sports according to plans that achieve all needs of Iraqi clubs.  The importance of application of establishing instruction of their members .يهدف البحث الى معرفة اهم الاسباب التي ادت الى تراجع مستوى الأداء الفني لفرق الأندية الرياضية العراقية ، وقد تبلورت مشكلة البحث في تراجع مستوى الأداء الفني لفرق الأندية الرياضية العراقية . وتم استخدام المنهج الوصفي على عينة تكونت من ( 100 ) من العامليين في المجال الرياضي (اساتذة تربية رياضية ، اداريين ، مدربين ، لاعبين ، مشرفين ، حكام ). وقد توصل الباحث الى عدة استنتاجات اهمها :  عدم وجود تخطيط استراتيجي طويل الأمد من قبل الجهات الرياضية المختصة .  قلة الأمكانيات المادية المقدمة للاندية من قبل وزارة الشباب والرياضة .  هناك ضعف في توجه وزارة الشباب والرياضة فيما يتعلق ببناء الملاعب والقاعات الرياضية .  هيمنة اشخاص من خارج اختصاص الرياضة على اغلب الاندية الرياضية. واوصى الباحث عدة توصيات اهمها :  على وزارة الشباب والرياضة تقديم الدعم المالي والاداري والخدمي للمنشأت والمرافق الرياضية والعمل على اعادت بناء البنية التحتية للرياضة العراقية .  على وزارة الشباب والرياضة توفير التجهيزات والادوات والمستلزمات الرياضية المختلفة وتوزيعها وفق خطط تلبي احتياجات الاندية الرياضية ومنتديات الشباب .  ضرورة وضع ضوابط تنظم العلاقة بين المؤسسات الرياضية في البلاد .  ضرورة تطبيق ضوابط تأسيس الاندية الرياضية وتحديد مسؤليات اعضائها الادارية .

Keywords


Article
effective application of the principle of brainstorming to the students of the College of Physical Education University of Qadisiyah)
فاعلية تطبيق مبدأ العصف الذهني لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

The research contained five sections Covering the first door on the front of research and dealt with by the researcher to the progress of the educational aspects and its impact on improving the educational level and to link the subject of development and brainstorming, which is a form of innovative thinking then was, said the importance of this research and then identify the fundamental problem of identifying the most important research and the main objectives of the Research and Special Assignments with the said areas, which included a search (the human - the spatial - temporal area). The second section in which it was stated by the most important topics that are directly related to the subject of research and brainstorm other. Then comes the third section, which was addressed to the nature of the curriculum when I use the researcher and the nature of the sample, means and devices Almskhaddmp and push the search form with an indication of the exploratory experiments and then he mentioned the main statistical tools used by the researcher. Followed by Part IV, which includes the presentation of the results reached by the researcher using the questionnaire form and the extraction of data for each of the values and compare their own spreadsheet and then came the process of discussing the results through the identification of Manoitha not discuss the results were Manoitha moral only. Then comes the fifth and final section included Conclusions, namely: 1. The presence of a very strong relationship between the psychological barriers and the student himself and this impacts negatively on the march of science. 2. There is a moral sense of rights also relate to the need to compromise with others and must be studied and developed in all respects. 3. The existence of a moral relationship between the student and the fear of accusations of other ridiculous ideas. The recommendations included: 1. The need to raise the fear factor in the final of the student and this will not come easily, but the development of new programs the development of thinking and lack of fear. 2. The need to get the students to adhere to their views were correct and that their views and suggestions. 3. The need for further studies, such as how the methods of learning. 4. The need to establish a program for Brainstorming starts the beginning of direct student attendance for the development of formal plans for the future and to do so.أشتمل الباب الأول على مقدمة البحث وفيها تطرق الباحث الى التطور الحاصل بالنواحي التعليمية وأثره على تحسين المستوى التعليمي وربط التطور بموضوع العصف الذهني والذي يعتبر أحد أشكال التفكير الأبتكاري بعد ذلك تم ذكر الأهمية من هذا البحث ثم تحديد المشكلة الأساسية للبحث وتحديد أهم الأهداف الرئيسية للبحث والفروض الخاصة بها مع ذكر المجالات التي تضمنت البحث وهي (المجال البشري- المجال المكاني – المجال الزماني ). أما الباب الثاني فقد ذكر فيه الباحث أهم المواضيع التي تتعلق بصورة مباشرة بموضوع البحث من عصف ذهني وغيرها . بعدها يأتي الباب الثالث والذي تم التطرق فيه الى طبيعة المنهج الذي أستخدمه الباحث وطبيعة العينة والوسائل والأجهزة المسخدمة بالحث والأستمارة الخاصة بالبحث مع ذكر كل من التجربتين الأستطلاعية والرئيسية ثم ذكر الوسائل الأحصائية التي أستخدمها الباحث . يأتي بعدها الباب الرابع والذي يتضمن عرض النتائج التي توصل اليها الباحث بأستخدام أستمارة الأستبيان وأستخراج البيانات الخاصة بكل فقرة ومقارنتها بالقيم الجدولية الخاصة بها ثم تأتي عملية مناقشة النتائج من خلال تحديد معنويتها من عدم معنويتها وتم مناقشة النتائج المعنوية فقط . بعدها يأتي الباب الخامس والأخير وتضمن الاستنتاجات وهي :  وجود علاقة جدا قوية بين العوائق النفسية والطالب نفسه وهذا يؤثر سلبا ً على المسيرة العلمية .  وجود علاقة معنوية ايضاً تتعلق بشعور الأنسان بضرورة التوافق مع الأخرين ويجب دراستها وتطويرها من جميع النواحي .  وجود علاقة معنوية بين الطالب والخوف من أتهامات الأخرين لأفكاره بالسخافة . اما التوصيات فقد تضمنت :  ضرورة رفع عامل الخوف نهائياً من داخل الطالب وهذا لن يأتي بالسهولة بل بوضع برامج جديدة تطور من التفكير وعدم الخوف .  ضرورة تعويد الطلاب على التمسك بآراءهم ان كانت صحيحة وأبداء أراءهم ومقترحاتهم .  ضرورة أجراء دراسات أخرى لمثل هكذا أساليب تعلم .  ضرورة انشاء برنامج للعصف الذهني يبدأ من بداية مباشرة الطالب بالدوام الرسمي لوضع الخطط الكفيلة والمستقبلية لذلك .

Keywords


Article
some of the dimensions of the concept of self and their relationship to performance skills basketball game
بعض أبعاد مفهوم الذات وعلاقته بالأداء المهاري كرة السلة

Loading...
Loading...
Abstract

This section provided and the importance of research was to address the performance skills and its impact cannot be so clearly indispensable in learning and has also been addressing the psychological impact and its impact on the educational process is self-psychological factors that are personal to the student the right to self-important part of the personal have been addressed also to some dimensions of self - The research problem identified in the study after physical and accept self-reliance and their impact on the performance skills of the game of basketball to the students that the second phase of the basketball student exposure to many of the test approved by the same (the same). 1-2 target search - Identify the type of relationship between the physical and after the self-reliance and to accept their performance skills in basketball studied a sample of members of the search. 1-3 a R - The existence of a correlation between each of the moral self, after the physical and accept self and performance skills in basketball studied a sample of members of the search 1-4 areas of research Area of human 1-4-1: - the second stage students in the Department of Physical Education College of Basic Education / Mustansiriya University. 1-4-2 temporal area: 12 10 2008 through 20 10 2008. 1-4-3 spatial area: - out the internal core of the Faculty of Education, Department of Physical Education / Mustansiriya University. Part II Researcher addressed in this chapter the concept of self and self-concept in sport and the dimensions of self-concept and the basic steps to learn the motor skills of sports and played basketball and also similar studies. Part III Researcher used the descriptive approach, where the scanning method, the sample of research (25) where the form was distributed to the same search, and coherence between the same variables in the research (height. Weight. Age) and was also the extraction of consistency and honesty of the self-contained as well as the scale of this chapter on the experience and means of reconnaissance statistics. Part IV In this section the presentation of results, discussed and analyzed in order to achieve the goal of research and to impose Part V Through the results of her research researcher b (the conclusions of three) than 1 - after the physical self to the students of Department of Physical Education (Phase II) has given an indication in terms of moral and statistical study basketball. 2 - after that accept self-education students in the sports department (second phase) has given an indication in terms of moral and statistical study basketball. As well as emerging researcher b (three recommendations) 1 -. Need to pay attention to the development of personality of students in all its many aspects from the understanding of the nature of the changes incurred by the stages of life and its impact on their perception of themselves and appreciation. 2 - to focus on the psychological aspects of both an end in the numbers of students and instilling in them confidence in themselves and rely on themselves to form themselves properly. 3 - to attempt to contribute to professional psychologists in the psychological preparation of students along with the numbers of the skills of trainers.البــاب الأول تضمن هذا الباب ألمقدمه وأهميه البحث حيث تم التطرق إلى الأداء المهاري وما له من تأثير واضح بحيث لايمكن الاستغناء عنه في التعلم وكذلك تم التطرق إلى التأثير النفسي وتأثيره على ألعمليه التعليمية ومن العوامل ألنفسيه الذات التي تكون ألشخصيه الصحيحة للطالب لان الذات جزء مهم من ألشخصيه وتم التطرق أيضا إلى بعض أبعاد الذات ، وتتحدد مشكله البحث في دراسة بعد الذات ألبدنيه وتقبل الذات وتأثيرهما في الأداء المهاري للعبه لكرة ألسله لدى طلاب ألمرحله ألثانيه لكون لعبه كرة ألسله تعرض الطالب لمواجهه العديد من الموافق التي يختبر بها نفسه (ذاته) . هدف البحث التعرف على نوع العلاقة بين بعد الذات ألبدنيه وتقبل الذات وعلاقتهما بالأداء المهاري في درس كرة ألسله لأفراد عينة البحث. فرض البحث وجود علاقة ارتباط معنوية بين كل من بعد الذات ألبدنيه وتقبل الذات والأداء المهاري في درس كرة ألسله لأفراد عينة البحث مجالات البحث  المجال البشري:- طلاب المرحلة ألثانيه في قسم التربية الرياضية كلية التربية الأساسية /الجامعة ألمستنصريه .  المجال ألزماني : 25/12/2008 لغاية 12/1/2009 .  المجال المكاني :- الملاعب الداخلية لكلية التربية الأساسية في قسم التربية الرياضية/ الجامعة ألمستنصريه. البــاب الثانــي تطرقت الباحثة في هذا الفصل مفهوم الذات ومفهوم الذات في ألرياضه وأبعاد مفهوم الذات والخطوات الاساسيه لتعلم المهارات الحركية ألرياضيه ومفهوم لعبه كرة ألسله وكذلك الدراسات ألمشابهه . البــاب الثالــث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي حيث كانت عينه البحث(25) حيث تم توزيع الاستمارة على عينه البحث , وتم التجانس بين عينه البحث في متغيرات (الطول .الوزن .العمر) وكذلك تم استخراج الثبات والصدق الذاتي للمقياس وكذلك احتوى هذا الفصل على التجربة ألاستطلاعيه والوسائل الاحصائيه . البــاب الرابــع تم في هذا الباب عرض النتائج ومناقشتها وتحليليها وصولا إلى تحقيق هدف البحث وفرضه الباب الخامس من خلال نتائج البحث خرجت ألباحثه بـ(بثلاث استنتاجات)منها  أن بعد الذات ألبدنيه لدى طلبة قسم التربية الرياضية ( ألمرحله ألثانيه ) قد أعطى دلاله معنوية وبدلالة إحصائية في درس كرة ألسله.  أبعد تقبل الذات لدى طلبة قسم التربية الرياضية ( ألمرحله ألثانيه ) قد أعطى دلاله معنوية وبدلالة إحصائية في درس كرة ألسله. وكذلك خرجت الباحثة بـ (ثلاث توصيات منها )  ضرورة الاهتمام بتنمية شخصية الطلبة في جميع جوانبها المتعددة انطلاقا من فهم التغيرات التي تحملها طبيعة مراحل حياته وتأثيرها على مفهومهم لذاتهم وتقديرها .  التركيز على الجوانب ألنفسيه على حدا سواء في أعداد الطلاب وغرس فيهم الثقة بأنفسهم والاعتماد على أنفسهم لتكوين ذاتهم بشكل صحيح .  محاولة مساهمة الاختصاصيين النفسانيين في الأعداد النفسي للطلاب جنباً إلى جنب مع الأعداد المهاري من قبل المدربين.

Keywords

Table of content: volume:21 issue:3