جدول المحتويات

مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية

ISSN: 18176798
الجامعة: جامعة تكريت
الكلية: التربية
اللغة: Arabic

This journal is Open Access

حول المجلة

مجلة علمية محكمة تصدر كل شهرين عن كلية التربية
جامعة تكريت .

Loading...
معلومات الاتصال

Phone Number: +967481408058
E_mail:tikrit_university_journal@yahoo.com

جدول المحتويات السنة: 2013 المجلد: 20 العدد: 5

Article
التخصيص وتطبيقاته في سورة النساء من خلال تفسير غرائب القران للنيسابوري

المؤلفون: د. محمد محمود محمد
الصفحات: 1-31
Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات الدلالية


Article
الأســاس الاقتصــادي لمدينـــة تكريـــت

Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات الدلالية


Article
موقف مصر من قضايا بلاد الشام 1918 - 1948

المؤلفون: م. م. ثائرة عبد الكريم جعفر
الصفحات: 46-81
Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات الدلالية


Article
الرّقّة في عصر الأمراء الأيوبيين 578 / 658 هـ

المؤلفون: أ. م. د. غالب ياسين فرحان الدليمي
الصفحات: 82-104
Loading...
Loading...
الخلاصة

Abstract The city of Raqqa one important cities that have undergone state control Ayyubid for the period (578/658 e) and took manage a number of princes Ayyubids was in the forefront of King Nasser Saladin, which he subjected to control after that was the focus of conflict and disagreement between the princes Alzenkyin and Ayyubids, and took its management after Nasser Saladin the Ayyubid family, headed by King just Saifuddin Abu Bakr ibn Ayyub Saladin's brother and later inherited his sons, and continued their dominance until the year 658 AH, the year in which the Mongols occupied the Levant. ملخص البحث تعتبر مدينة الرّقّة احدى المدن المهمة التي خضعت لسيطرة الدولة الأيوبية للمدة (578 /658 هـ)وتولى ادارتها عدد من الأمراء الأيوبيين كان في مقدمتهم الملك الناصر صلاح الدين الأيوبي، الذي أخضعها لسيطرته بعد أن كانت محطًّ تنازع وخلاف بين الأمراء الزنكيين والأيوبيين، وتولى ادارتها بعد الناصر صلاح الدين الأيوبي أبناء الأسرة الأيوبية، وفي مقدمتهم الملك العادل سيف الدين أبو بكر بن أيوب أخو صلاح الدين الأيوبي ومن بعده توارثها أبناؤه، واستمرت سيطرتهم عليها حتى عام 658هـ،وهو العام الذي احتل فيه المغول بلاد الشام.

الكلمات الدلالية


Article
الرؤى والأحلام في حضارة الآسيويين وآثارها

Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات الدلالية


Article
مؤرخو النصف الثاني من القرن الرابع الهجري دراسة تحليلية - نقدية

Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات الدلالية


Article
الآثار البيئية لمشكلة التصحر في قضاء بيجي

Loading...
Loading...
الخلاصة

ABTRACT The Desertification is the most dangerous Phenomenon that threated the arid and semiarid regions due to intervene the natural ,geoglogical and geomorphological factors plus to the hot climate as well as the human pressure through the exploitation of the available resources So all these elements lead to unbalancing in the ecological systems and then resultin their deterioration and their direction to the Deseretification This study is designed to explain the critical impacts resulting in the Deseretification phenomenon in Beygy district where lies north of the middle region of irak .This region is objected to the aggravation of the desertification aspeets,especially, proceeding the sand mounted, removing and denudating the soil. It is indicated that the region is attained to the final stages of the Deseretification.to investigate thatphenomenonthe study is conducted in the domain and in certain places as well as it is depended on the obtained data of the relevant offices .It is also preformed the experminental analyses of the soil samples and regional water species in addition to the demarcation of the sand mount sites by the land sat-7 for 2011. The study of Domain is showed that the average of the sand mount proceeding in the Sahil region, north of Beyjy Refinery, is reached "8" (meters during the period of pursuiving that commences from (20/2/2012-27/9/2012 ) .As aresult, there are immense spaces of the region objected to the increase of the salting ratio in their soil and other spaces suffered from the aggressive pasturage and denudation of the vegetational coverage surfaces, all these factors would accelerate all the Deseretification of the region and then lead to the negatire results an the environmental, economical and social aspects. ملخص البحث تعد ظاهرة التصحر احد أهم الظواهر البيئية الخطيرة التي تهدد المناطق الجافة وشبه الجافة نتيجة تداخل العوامل الطبيعية، الجيولوجية والجيومورفولوجية ترافقها الخصائص المناخية الجافة من ناحية ، والضغط البشري في استغلال الموارد المتاحة من ناحية أخرى ،مما اخل في توازن الأنظمة الايكولوجية لهذه المناطق وأدى إلى تدهورها واتجاهها نحو التصحر. وقد أعدت هذه الدراسة لغرض توضيح أهم الآثار الناجمة عن ظاهرة التصحر في قضاء بيجي الواقعة شمال المنطقة الوسطى من العراق نظرا لما تشهده هذه المنطقة من تفاقم مظاهر التصحر فيها ،وخاصة زحف الكثبان الرملية وتعرية وانجراف التربة، مما يشير إلى وصول المنطقة إلى المراحل النهائية للتصحر. ولتحقيق ذلك تم دراسة هذه الظواهر ميدانيا وفي مواقع محددة، كما تم الاعتماد على البيانات المستحصلة من الدوائر ذات العلاقة بالموضوع فضلا عن إجراء التحليلات المختبرية لنماذج من تربة ومياه المنطقة وتم تحديد مواقع الكثبان الرملية من خلال المرئية الفضائية (Land Sat -7 ) لعام 2011 وقد بينت الدراسة الميدانية بان معدل زحف الكثبان الرملية في منطقة السحل شمال مصفى بيجي قد بلغ (8 )متر خلال مدة المتابعة الدورية والتي استمرت من 10/2/2012 لغاية 27/9/2012 ،فضلا عن تعرض مساحات واسعة من المنطقة لارتفاع نسبة الملوحة في تربها وتعرض مساحات أخرى للرعي الجائر وانحسار مساحات الغطاء النباتي، مما يسرع في تصحر المنطقة ويعود بنتائج سلبية على النواحي البيئية ولاقتصادية والاجتماعية فيها. (*) مستل من رسالة الماجستير للباحثة.

الكلمات الدلالية


Article
اثر إستراتيجية تألف الأشتات في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي

المؤلفون: م. م. رافد علي حسين عبد العزاوي
الصفحات: 217-255
Loading...
Loading...
الخلاصة

ملخص البحث يهدف البحث الحالي إلى معرفة اثر إستراتيجية تالف الأشتات في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة 0 وللتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية الآتية (لايوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات الطلاب الذين درسوا مادة البلاغة باستعمال إستراتيجية تالف الأشتات وبين متوسط درجات الطلاب الذين درسوا مادة البلاعة بالطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب المفاهيم ) واستخدم الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين أحداهما تجريبية والأخر, واعد الباحث اختبار اكتساب المفاهيم مكونا من (50)فقرة , اتسم بالصدق والثبات ,واستمرت التجربة فصل دراسيا واستخدام الوسائل الإحصائية:ـ (الاختبار التائي ,مربع كاي ,معامل ارتباط بيرسون ,معادلتي صعوبة الفقرة وتميزها ,معادلة كودر ـ ريتشارد سون 20)وبعد معالجة البيانات إحصائيا أظهرت النتائج:ـ وجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05)بين متوسط درجات الطلاب الذين درسوا بإستراتيجية تالف الأشتات وبين متوسط درجات الطلاب الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب المفاهيم ولصالح المجموعة التجريبية 0 وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحث جملة من التوصيات والمقترحات .

الكلمات الدلالية


Article
تقدير الذات لدى طلبة المرحلة الإعدادية

Loading...
Loading...
الخلاصة

ملخص البحث يُعد تقدير الذات من أهم المفاهيم المتعلقة بشخصية الإنسان وهو أحد الأبعاد الهامة للشخصية، فلا يمكن أن نحقق فهماً واضحاً للشخصية أو السلوك الإنساني بشكل عام، من دون أن نشمل ضمن متغيراتنا الوسطية مفهوم تقدير الذات ،ويستخدم مصطلح تقدير الذات للإشارة إلى الحكم الذي يصدره الفرد على درجة كفاءته وجدارته , ويستند هذا التقييم إلى ما مر به الفرد من مواقف اختبر فيها قدراته وأدائه ،ثم أصدر أحكامه على تلك القدرات وعلى ذلك الأداء بناء على ما لديه من معايير وقيمٍ، تقدير الذات-وهي القيمة التي يضعها الفرد لذاته- دورا رئيسا في تحديد السلوك، وان التقدير الإيجابي للذات يدفع الفرد إلى الشعور بالثقة بالنفس والقوة، والقدرة, والكفاءة، في حين يدفع التقدير السلبي للذات إلى مشاعر النقص والضعف والعجز،كما أن تقدير الذات يؤثر على ما يفكر به الإنسان وما يقوله وما يفعله، ويؤثر أيضا على اختياراته وقدرته على الحب ونجاحه وعلاقاته مع الآخرين وتوافقه وتكيفه وطموحاته وضبط انفعالاته .

الكلمات الدلالية


Article
اثر برنامج أرشادي لتعديل المفهوم الخاطئ للتربية الخاصة لدى عوائل بطيئي التعلم

Loading...
Loading...
الخلاصة

Abstract The present research investigates the" impact of a counseling programmer on correcting the mis-conception of special education for slow- learners families". To fulfill the aims of the research, two null hypothesis have been set and examined for complete instructional course concerning slow- learners mothers. The experimental design of two independent groups , (experimental and control ), has been applied in this research. The sample consist of( 20) mothers distributed between two groups,(10) mothers for each. The equivalence between the two groups has been done in some variables as(mis-concept, the family monthly salary ,and academic achievement). A scale of mis-concept has been prepared . the validity of the scale is fulfilled by presenting it to a group of jurors specialized in education and psychology .the reliability is computed by repeating the test. The scale consists of (26) items. The counseling programme consist of(16) counseling meetings (45) minutes each. The programme also includes some activities as (lecturing, debate, and social enhancement). The researchers conduct the programme starting on 1st,oct.2010 and ending on 1st ,jan .2011. the experiment period starts and ends by applying the scale of mis-concept. The Pearson co-efficient correlation formula and t-test for two independent and two correlated groups have been used to analyze the collected data. The findings show statistically significant difference between the scores of subject in the experiment and control groups in the pre-test and for the benefit of the experimental one. According to the finding, the researchers recommend to enhance the role of mass media in improving the view of the society towards slow-learners. In addition ,the cooperation between parents and staff of the school is important . the researchers suggests undertaking similar study to investing the mis-concept of slow- learners mothers in other governorates, in addition to another study to be aquanted with the relation between mis-conception of slow- learners and self-concept and aggression behavior. بِسْمْ الله الرَحْمَنْ الرَحِيمْ ملخص البحث هدف البحث الحالي إلى معرفة اثر برنامج أرشادي لتعديل المفهوم الخاطئ للتربية الخاصة لدى عوائل بطيئي التعلم. وللتوصل لتحقيق أهداف البحث تمت صياغة فرضيتين صفريتين أخضعت للتجريب واستغرقت فصلاً دراسياً كاملاً ، ويقتصر البحث على أمهات تلاميذ بطيء التعلم، أما ما يخص إجراءات البحث فقد اعتمدت الباحثتان التصميم التجريبي ذا المجموعتين التجريبية والضابطة ، وتكونت عينة البحث من ( 20) أمهات تلاميذ بطييء التعلم موزعين على مجموعة تجريبية عددها (10) أمهات ومجموعة ضابطة عددها (10) أمهات ، وتمت عملية تكافؤ المجموعتين في المتغيرات الآتية ) المفهوم الخاطئ، متوسط الدخل الشهري للفرد، التحصيل الدراسي) . أما أداة البحث، فقد تم أعداد مقياس المفهوم الخاطئ لأمهات تلاميذ بطيئي التعلم ، وتم التحقق من صدقه بعد عرضه على مجموعة من المحكمين في العلوم التربوية والنفسية وتم التعرف على الثبات بطريقة أعادة الاختبار وتكون المقياس بصيغته النهائية من (26) فقرة .. أما البرنامج الإرشادي فقد تكون من (16) جلسة إرشادية تستغرق كل جلسة( 45) دقيقة ، كما اشتمل البرنامج على النشاطات ( المحاضرة، والمناقشة والتعزيز الاجتماعي ) وقامت الباحثتان بتطبيق البرنامج من 1/10 /2010 إلى 1/1 / 2011 طبق في بداية المدة مقياس المفهوم الخاطئ وطبق في نهايتها المقياس ، ولغرض معالجة البيانات استخدم ( معامل ارتباط بيرسون، والاختبار التائي لعينتن مستقلتين ولعينتين مترابطتين ولعينة واحدة ) وقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات أفراد عينة المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي و لصالح الاختبار ألبعدي ، كما أظهرت وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات أفراد عينة المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار ألبعدي ولصالح المجموعة التجريبية ، وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثتان تفعيل دور وسائل الأعلام في تحسين نظرة المجتمع لتلاميذ بطيئي التعلم، وضرورة التعاون بين أولياء الأمور وبين الهيئة التدريسية في المدرسة ، وتضمنت المقترحات أجراء دراسة مماثلة للتعرف على المفاهيم الخاطئة لدى أمهات التلاميذ بطيئي التعلم في المحافظات الأخرى وإجراء دراسة وصفية لمعرفة العلاقة بين الفهم الخاطئ لبطيئي التعلم وعلاقته بمفهوم الذات والسلوك العدواني.

الكلمات الدلالية


Article
اثر إستراتيجية القبعات الست في تنمية أنماط التفكير المرتبطة بنصفي الدماغ

المؤلفون: م. م. أزهار محمد مجيد نصيف السباب
الصفحات: 376-420
Loading...
Loading...
الخلاصة

ملخص البحث شهدت نهايات القرن الماضي وبدايات الألفية الثالثة التي نعيش فيها تغيرات متسارعة في شتى ميادين المعرفة الإنسانية نتيجة التقدم العلمي الهائل في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ،فرضت على المربين ومتخذي القرار التعامل مع عملية التعلم والتعليم بحرص وقد قادهم البحث إلى دراسة العلاقة القائمة بين نصفي الدماغ الكرويين وأنماط أدائه لوظائفه إلى نتائج مهمة في مختلف مجالات العملية التربوية بدءاً من أوقات الدوام الرسمي مروراً باستراتيجيات التعلم والتعليم وأنماط التفكير وأساليب التقويم في البيئة الصفية ،ونتيجة التعاون بين علماء النفس من جهة وعلماء الدماغ من جهة ثانية برزت طرائق ونظريات جديدة في تحسين التفكير والتعليم. ومن ناحية أخرى تشير كثير من نتائج الدراسات التي استندت الى نظرية النصفين الكرويين للدماغ والتي اهتمت بأنماط التفكير السائد لدى الطلبة في المدارس والجامعات بأن التعلم يركز على نمط التفكير التحليلي والمنطق الرياضي واللغة وهذه من وظائف الجانب الأيسر للدماغ في حين ان وظائف الجانب الأيمن والمتمثلة في التفكير البصري والمكاني والتركيبي والشمولي والإبداعي في تراجع.

الكلمات الدلالية


Article
أثر استخدام المناقشة الجماعية في تنمية التوافق الاجتماعي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي

Loading...
Loading...
الخلاصة

ملخص البحث يهدف البحث الحالي إلى معرفة اثر استخدام طريقة المناقشة الجماعية في تنمية التوافق الاجتماعي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. ولتحقيق هدف البحث وضعت الباحثتان فرضيتان صفريتان ،وقد اقتصر البحث على طالبات الصف الخامس الأدبي لمادة الجغرافية لعام (2010ـ2011). استخدمت الباحثتان التصميم التجريبي ذات المجموعتين المتكافئتين ,إذ درست المجموعة التجريبية بطريقة المناقشة الجماعية في حين درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية ,بلغ حجم عينة البحث (64) طالبة بواقع (32) طالبة للمجموعة التجريبية و(32) طالبة للمجموعة الضابطة . أجرت الباحثتان التكافؤ بين مجموعي البحث في المتغيرات الآتية : العمر الزمني للطالبات محسوبا بالأشهر , المستوى التعليمي لآباء الطالبات , المستوى التعليمي لأمهات الطالبات . ولغرض قياس المتغيرات التابعة في البحث أعدت الباحثتان اختبارا لتنمية التوافق الاجتماعي مكونا من (22) فقرة و الإجابة عليها باختيار إحدى البدائل (دائما , أحيانا, نادرا), وبعد عرضه على عدد من المحكمين و الخبراء تم اعتماد المقياس .

الكلمات الدلالية


Article
The Role of Pragmatic Transfer on L2 Speech Acts Production: A Comparative Study of Iraqi FL Learners’ Performance in both Iraqi and American Apologies

المؤلفون: Ban Ahmed Hamoodi
الصفحات: 456-502
Loading...
Loading...
الخلاصة

ABSTRACT Contrastive studies in interlanguage pragmatics investigating cross-cultural differences of many speech act realizations have highlighted the existence of pragmatic transfer (PT) during second language (L2) learners’ process of acquiring these speech acts. The speech act of apology, in particular, has much been researched since L2 learners face greater difficulties and risk of miscommunication in apologizing. Hence, to empirically examining and proving the role of PT in L2 apology performance, a qualitative and quantitative study have been conducted on 24 Iraqi foreign language (FL) learners of English. Two Discourse Completion Tests (DCTs), viz. one in Arabic and another in English containing 11 identical situations respectively, have been manifested. The data collected were coded and then analyzed on Excel 0.7 program to find answers to the four questions being raised by the present study. The results elicited revealed that PT, in both its instances, really exists due to both speech act universality and metapragmatic cultural-specific. Besides, most of the participants’ apologies in English were a mere literal translation of their corresponding Arabic apologies. This, in turn, denoted the role of negative PT on one hand, and the lack of the L2 metapragmatic knowledge especially the case with the low proficiency group, on the other. Nevertheless, high proficiency participants outperformed in their L2 apology performance their corresponding low proficiency group because of their L2 linguistic repertoire.


Article
A MORPHONOLOGICAL SEMANTIC STUDY OF GRAMMATICAL GENDER IN IRAQI ARABIC-ENGLISH CODE-SWITCHING

المؤلفون: Dr. Abbas Fadhil Albayati
الصفحات: 503-519
Loading...
Loading...
الخلاصة

ABSTRACT This paper is an attempt at analyzing grammatical gender in code-switching from central Iraqi Arabic (henceforth IA) to English, specifically in the case of a head noun being modified by an adjective or another noun. Here we explore how the gendered IA interacts with the non-gendered English, resulting in accommodation for a form of convergent flexibility. For example, Iraqis speaking English as a foreign language will assign the IA feminine marker [a] to the adjective modifying an English noun, as in ‘ka:mira (camera) ʧibi:ra (big)’, if the English noun ends in an [a]. The same can be said if the English noun is devoid of a final [a] as in ‘mall’ which will then be marked for masculine in its adjectival gender in the IA as in ‘mɒ:l (mall) ʧibi:r (big)’. Consequently, the morphonological shape accounts for grammatical concord and this is generally agreed upon by speakers in natural conversation. However, sometimes such morphonological gender assignment is not always so transparently defined and IA speakers instead select a semantic frame application to nouns, irrespective of their morphonological shape. Such semantic processing of gender is transferred across from IA. Such assignment rules force the speakers in bilingual conversation to somehow agree on noun assignment giving rise to either morphonologically or semantically attributed IA adjectives and, at times, there is feminine-masculine-feminine alternation until the end result is levelled and agreed upon by both speakers. The main criterion here is absolute grammatical agreement which is essential in IA discourse, and it has been found that code switchers have strong grammatical intuitions of male or female-specific lexicality.

الكلمات الدلالية

جدول المحتويات السنة: المجلد: العدد: