Table of content

Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences

مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية

ISSN: 23043717 23128003
Publisher: Babylon University
Faculty: Basic Education
Language: Arabic

This journal is Open Access

About

The Magazine is interested in scientific research in the areas of education and humanity. It is a quarterly magazine published every 3 months, and the first edition was issued in 2009. published researches are subjected to a scientific evaluation by specialists in the fields of research to be published

Loading...
Contact info

mcbe_babylon@yahoo.com
07801733667

Table of content: 2014 volume: issue:17

Article
Nostalgia to Native Land in Islamic Literature
التّوق إلی الوطن الأمّ في الأدب الإسلامي

Loading...
Loading...
Abstract

Nostalgia to native land is still one of the main themes tackled from ancient ages in Arabic literature. Poetry of nostalgia in the pre-Islamic period is restricted to the remains of the beloved's and the tribe's homeland but in the Islamic era, the concept of poetry of nostalgia develops. This research attempts to tackle the theme of nostalgia represented by nostalgia to the beloved, native land, and the patriotic verse such as pride poetry and the elegies of martyrs with examples from the most famous poets such as Ilia abu Madhi, al-Kansa, Jameel bin Mamar, Tameem bin Abi Mukbel, al- Nabiga al- Juadi, Hassan bin Thabit al-Ansari and others. It is observable that nostalgia becomes clearer in this era. مازال التّوق إلی الوطن الأمّ من الموضوعات الأساسية منذ الأزمنة القديمة في الأدب العربي، وکان شعر التوق والحنين إلی الوطن الأمّ يقتصر قبل الفترة الإسلامية علی الأطلال والدّمن التي قد بقيت من ديار الحبيبة والقبيلة، ولم يتجاوز مفهومُ الوطن عن الحيّ والقبيلة؛ أمّا في العصر الإسلامي فإتّسع نطاق شعر الحنين إلی الوطن. في هذه المقالة نحاول أن نصوّر هذا الموضوع وتجلّياته؛ کالحنين إلی الحبيبة، والحنين إلی الوطن الأمّ، والأشعار الوطنية کالفخر ورثاء الشهداء في الأدب الإسلامي، ونأتي بنماذج من الأشعار لأشهر الشعراء يعني إيليا أبي ماضي، والخنساء، وجميل بن معمّر، وتميم بن أبي مقبل، ونابغة الجعدي، وحسّان بن ثابت الأنصاري وغيرهم. إنَّ الملاحِظ في هذه المقالة يری أنّ بصمات الحنين إلی الوطن قد راجت أيضاً في هذا العصر


Article
Effect of Intellectual and Cultural Interaction between Muslims and the Invectives on the Peaceful coexistence and Religious Leniency in Iraq Throughout the First Abbsid Era (132-218 Hegira / 750-833 A.D)
أثر التلاقح الفكري والثقافي بين المسلمين وأهل الذمة في إشاعة التعايش والتسامح الديني في العراق خلال العصر العباسي الأول (132-218هـ/750-833م)

Pages: 17-37
Loading...
Loading...
Abstract

The first Abbasid Era (132-218 Hegira / 750-833 A.D) is considered one of the flourishing eras that developed the Arabian intellect , due to transferring of other different sciences from different languages to Arabic , because of the urgent need of Muslims to be open for other developed nation's culture as a result to the concern of Abbasid caliphates in translating many important fields in what they need to in politics and social affairs like: medicine, astronomy, mathematics and philosophy , it was not only encouraging from caliphates but by all community categories people in Baghdad, Basrah and Kufa and all parts of Islamic Empire that led to overwhelming the spirit of coexistence and forgiveness between Muslims and Ahll Aldimmis. The translation has become a revolution had a great effect on different cultural , literature and scientific levels and posed a bridge between different cultured and heritages , the translation include the "word" that helped in interaction between ideas and believes and conversation with other live languages, cultural exchange, literature grant, scientific participation, and it’s the one that conserve the international culture from loss and extinction, so translation has become a means for spreading cultures, embosoming of cultures and meeting instead of confliction or diverging. We have concentrated in the third section on the effect of the "Baghdadi Wisdom House" in enhancing the coexistence and religious forgiveness between Muslims and invectives. We have concluded that: the conceptual cross-fertilization between Muslims and Ahll Aldimmis , through work and participation life between them, plus to forgiveness in intellect and belief, all that led to overwhelming of spirit of coexistence and religious forgiveness between Muslims and invectives from all other different religions يعد العصر العباسي الأول (132-218هـ/750-833م) من العصور الزاهرة لتنمية الفكر العربي؛ بسبب نقل العلوم من اللغات المختلفة إلى اللغة العربية؛ وذلك لحاجة المسلمين الشديدة في هذا العصر إلى الانفتاح على تراث الأمم المتطورة، نتيجة اهتمام الخلفاء العباسيين بترجمة جوانب مهمة مما كانوا يحتاجون إليه في الشؤون السياسية والاجتماعية، لاسيما في مجالات: الطب والفلك والنجوم والرياضيات والفلسفة والمعارف والعلوم الأخرى، ولم يقتصر الأمر على تشجيع الخلفاء فحسب، فقد كان الاهتمام عاماً وشاملاً بين فئات المجتمع العراقي في بغداد والبصرة والكوفة وسائر أرجاء الدولة الإسلامية، مما غرس وأشاع روح التعايش والتسامح الديني بين المسلمين وأهل الذمة. لقد غدت الترجمة ثورة عظيمة الأثر على مختلف المستويات والصعد الثقافية والأدبية والعلمية وغيرها، وشكلّت جسراً للتواصل مع الثقافات المختلفة والحضارات المتعددة، إذ أن الترجمة هي التي تشكل فيها الكلمة: الركن الأساس، كان لها الأثر الكبير في تلاقح الأفكار وثقافتها، والتفاعل والحوار مع الثقافات واللغات الحية، فالترجمة ابداع حيوي، وتزاوج فكري، متبادل ثقافي، وعطاء أدبي، ومشاركة علمية، وهي التي حفظت التراث العالمي من الضياع والاندثار، ومن ثم فإن الترجمة أصبحت وسيلة لتبادل الثقافات ونشرها، وتعانق الحضارات والتقائها، لا تنافرها وصراعها. واستخلصنا في هذا البحث: ان التلاقح الفكري بين المسلمين وأهل الذمة من خلال العلم والحياة المشتركة بينهما، فضلاً عن التسامح في الفكر والمعتقد، كل ذلك أدى إلى شيوع روح التعايش والتسامح الديني بين المسلمين وأهل الذمة من سائر الديانات والملل الأخرى.


Article
The Book of al-Asnam "Idols" by Ibn al-Kalbi – A Historical, Analytic Study
كتاب الأصنام لابن الكلبي - دراسة تاريخية تحليلية

Loading...
Loading...
Abstract

Idols for the Arabs before the holy prophetic message had an effect on their religious beliefs and daily life. Because the subject is important, this research attempts to study the book of al-Asnam "Idols" by Ibn al-Kalbi being the historian to whom all the historians and researchers resort when they talk about the social and religious aspects of the Arabs; in addition to the fact that the book of al-Asnam is considered one of the most famous resources that clarifies idolatry and its rituals for the Arabs in the Arabian Peninsula and sometimes outside it particularly in Yemen, al-Sham, and Iraq. The contents of the study are taken from the book of al-Asnam; the items of the study are divided according to their arrangement in the book. Objectivity is considered in the arrangement of the idols so the idols of Asaf and Naala are found in the legendry narrative and the prophet Muhammad (pbuh) is mentioned in an Israeli narrative to have presented al-Uzza a ewe. Moreover, the study includes the procedure of Ibn al-Kalbi in his book which depends on the oral narrative, the Holy Quran, and the poets. The study further illustrates the repetition in his procedure and the contradiction in his narratives.للأصنام عند العرب قبل البعثة النبوية الشريفة أثرا في معتقداتهم الدينية وحياتهم اليومية ولأهمية الموضوع درسنا كتاب الأصنام لأبن الكلبي باعتباره المؤرخ الذي يرجع إليه جميع المؤرخون والباحثون عندما يتكلمون عن الجانب الاجتماعي والديني عند العرب، فضلا˝ عن أن كتاب الأصنام يعتبر من أشهر المصادر الذي وضح الوثنية وطقوسها وشعائرها عند العرب في شبه الجزيرة وأحيانا خارجها لاسيما اليمن وبلاد الشام والعراق. فمحتويات الدراسة كلها مستوحاة من كتاب الأصنام، قسمت مفردات البحث والدراسة حسب سبق تسلسلها في الكتاب، وأخذ جانب الموضوعية في ترتيب الأصنام لذلك نجد كيف إن أصنام أساف ونائله يدخلان ضمن الرواية الأسطورية، وكيف أن الرسول محمد (صلى الله عليه وآله وسلم) قد أهدى للعزى شاه عفراء ضمن الرواية الإسرائيلية، فضلا عن دراستنا لمنهج ابن الكلبي في الكتاب وبينا اعتماده على الرواية الشفهية تارة وعلى القرآن الكريم تارة وعلى قول الشعراء تارة أخرى، وكذلك وضحنا في منهجه على وجود التكرار أحيانا، ووقفنا عنده في بعض الفقرات منها التناقض في روايته.


Article
Al-Jahiz' al-Bukala "Misers"- Analytic View
بخيل الجاحظ - رؤية تحليلية في مؤلفه "البخلاء" (البُخل – الشح – التقتير)

Loading...
Loading...
Abstract

This research is a serious attempt to probe the thought of Al-Jahiz and read his implied opinions and ideas. He either expressed them explicitly or implicitly, told a story of social critic, author, philosopher and wise man, who wished his society to be better and purer, and to live typically. So, that Arabian thinker and Mu’tazili writer told accurately about many matters. For instance, he wrote a book about “The Misers”, in which he told many stories about misery and misers, and he analyzed that disadvantage feature and considered it accidental and not proper for the Arabs who were well-known for their generosity, openhandedness, courage and sacrifice. In all his writings, he rested on Quran, Prophetic Tradition and Arabic poetry and prose. Rarely could any nation have an author or a writer like Al-Jahiz, who had an intellectual system enriching the Arabian culture by social reaction, affection and influence among various cultures. فهذا البحث يُعدُّ خلاصة جدِّية لسبر أغوار المفكر العربي (الجاحظ) ومحاولةً لقراءة ما وراء سطورهِ من أفكارٍ وآراءٍ، صرح بها حيناً ولمَّح إليها حيناً آخر، إلا أنها جميعاً تحكي قصة ناقدٍ وأديبٍ اجتماعي وفيلسوف حكيم يُريد لمجتمعه الأفضل والأنقى والعيش المثالي لذا، فهذا المفكر العربي والأديب المعتزلي حكى بدقةٍ عن كثيرٍ من الأمور، وما بين أيدينا حكاياته عن سمّة البخل والبخلاء وأخبارهم وحديثهُ عن رذائل هذه السمّة بوصفها دخيلة على العربي الذي لا يليق به غير الكرم والعطاء، والكرم شجاعةً فالمعطاء شجاعٌ إذ يجود بالنفيس من أجل الآخر، وقد استند في حديثه للنص القرآني، والحديث النبوي الشريف، والمأثور في كلام العرب شعراً أو نثراً، وهذه عادته في جميع مؤلفاته. إنَّ من النادر أن يُقَدَّر لأمة من الأمم كاتب أو أديب وشخصية ثقافية موسوعية مثل الجاحظ، تلك المنظومة الفكرية الفذة بنزوعه إلى إثراء الثقافة العربية بما يؤكد أصالتها وعمق تأثيرها بالثقافات الأخرى، وقد قدم لنا من خلال صفحات كتابهِ البخلاء صورة واضحة لمعالم البخيل وأحوالهِ وهي صورة مرفوضة تماماً شكلاً ومضموناً في مجتمعنا العربي الكريم، لكنها تثبت قضية التفاعل الاجتماعي والتلاقح الثقافي الحضاري مع الحضارات الأخرى التي أنتجت بعض السلبيات ونقلت خصالاً للمجتمع العربي غريبة عنه بعيدةً منه والبخل واحد منها. ونرى الجاحظ منظَّراً اجتماعياً وهو يعزم القول والتحقيق والتمحيص في أمرٍ يخص مجتمعهَ وعروبتهُ.


Article
Submission to the Holy Quran is a Way to Unite the Nation
الاعتصام بكتاب الله تعالى سبيل لوحدة الأمة

Loading...
Loading...
Abstract

Allah had sent the Holy Prophet Muhammad (pbuh) a messenger to the whole people to show them the right way, establish a system of all aspects of life according to the Holy Creator, and prepare a generation to achieve this mission after his death. The prophet was able to make a change in this world, eliminate all the corruption at the time, and create an absolutely unique generation the right manner and tradition of which will never be repeated. The reason for this change was not but the resort to the Holy Quran and the total submission to it.بعث الله تعالى الرسول الأمين محمداً–عليه وعلى آله الصلاة والسلام رسولاً للعالمين ليرسم لهذه البشرية طريقها،ويؤسس نظاماً لحياتها وفق مراد خالقها سبحانه، وفي جميع شؤونها وأعمالها، ويُعِدُ جيلاً ليستلم هذه المهمة من بعده وقد استطاع عليه وعلى آله الصلاة والسلام أن يحدث تغيراً في هذه الأرض، ويخلع كل أنواع الفساد الموجود حينئذ، وأن يخرج جيلاً فريداً على الإطلاق لم ولن يتكرر بتلك الهيئة، بسلامة منهجه ومعتقداته، ولم يكن العامل الأساس لهذا التغير إلا الاستقاء من منبع القرآن الكريم، و التمسك والاعتصام بحبل الله تعالى، وبَرَز أثر قول الله تعالى: : {وَمَنْ يَعْتَصِمْ بِاللَّهِ فَقَدْ هُدِيَ إِلَى صِرَاطٍ مُسْتَقِيمٍ}ولقد تحقق الانتشار للإسلام تحققاً رائداً عندئذ، ووصل إلى الأرض شرقا وغرباً لتمسكهم بالوحي المنزل


Article
-Sultan Kudabenda – His Biography and Way to the Throne of Mongolian Sultanate (703-716 Hegira / 1303-1316 A.D.)
السلطان خدابندا (اولجايتو) - سيرته وتوليـــه عرش السلطـــة المغولية (703-716هـ/ 1303-1316م)

Loading...
Loading...
Abstract

This research attempts to study the biography of the Mongolian Sultan Kudabenda (Ulgiato) and his way to the throne of the Mongolian Sultanate (703-716 Hegira / 1303-1316 A.D.; the eighth Mongolian kings who governed the Mongolian Nation to which Iraq was one of its states since its occupation by the Mongols in 656 Hegira / 1258 A.D.) by Hulagu. Sultan Kudabenda (Ulgiato) had a great role in the political and other events which Iraq had witnessed throughout his reign. This is why this subject has been chosen to tackle his childhood, upbringing, and attributes; in addition to his way to the throne of the sultanate. Sultan Kudabenda (Ulgiato) was able to keep the Mongolian Nation stable in Persia and Iraq. He was also able to control the riots in many parts of his country. He collected the Islamic scholars and made long debates; then he chose the Shiite doctrine due to the active role of the scholar al-Hasan bin Yousif bin al-Muttahar al-Hilli and declared it as the official doctrine of the state. This step was very bold because no previous Mongolian king did it so Shiism was in its golden age.ان هذا البحث محاولة لدراسة سيرة السلطان المغولي السلطان خدابندا (اولجايتو) وتوليته عرش السلطة المغولية عام (703-716هـ/ 1303-1316م) ثامن الايلخانات المغول الذين حكموا الدولة المغولية والتي كان العراق أحد ولاياتها منذ احتلاله من قبل المغول عام (656/1258م) على يد الايلخان هولاكو. كان للسلطان خدابندا (اولجايتو) دور كبير في الاحداث السياسية وغيرها التي شهدها العراق خلال مدة حكمه ولذا جاء اختياري لهذا الموضوع وذلك للتعريف بشخصيته منذ ولادته ونشأته وصفاته فضلا عن توليه عرش السلطه.ويظهر ان السلطان اولجايتو استطاع الحفاظ على استقرار دولة المغول في بلاد فارس والعراق وتمكن من اخماد الفتن في كثير من المناطق لذلك استقرت امور دولته، كما جمع هذا السلطان علماء المسلمين فيما بينهم وبعد مناظرات طويلة اختار المذهب الامامي بفضل دور العلامة الحسن بن يوسف بن المطهر الحلي واعلنه المذهب الرسمي للدولة وهذا بحد ذاته خطوة جريئة لم يقدم عليها اي من الايلخانات السابقين وشهد الفكر الشيعي عصره الذهبي.


Article
Types of Simple Sentences in Some Sellected English and Arabic Short Stories: A Contrastive Study
انواع الجمل البسيطة في بعض القصص القصيرة العربية والانكليزية المختارة - دراسة مقارنة

Loading...
Loading...
Abstract

There are many differences and similarities in all structures of simple sentence: (definitions, elements, basic types and patterns). The present study is an attempt to show a syntactic, semantic, and of simple sentence in both English and Arabic to show the similarities and differences between the two languages in relation to this topic هناك العديد من الاختلافات والتشابه في تراكيب الجمل البسيطة: تعاريف, عناصر, انواع رئيسية. الدراسة الحالية تحاول أن تدرس العناصر النحوية والدلالية للجملة البسيطة في اللغتين الانكليزية والعربية لكي تبين اوجه الشبه والاختلاف بين هاتين اللغتين فيما يتعلق بهذا الموضوع.


Article
Effect of the Employment of the Branched Questions on the Acquisition and Reservation of Geography for the Second Intermediate Students
أثر استعمال الأسئلة المتشعبة في التحصيل والاحتفاظ لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية

Loading...
Loading...
Abstract

The modern era witnesses a great intellectual development in all aspects so it is not accepted that the function of school is just to supply the students with numerous facts. It becomes clear that knowledge cannot be limited and taught to the students in a limited period. Hence, it becomes needful that students must be able to teach themselves continuously in response to the necessities and requirements of the era. This requires a rearrangement of knowledge in specific classes that affect the life of students and reflect the various challenges in all aspects of life. These challenges and changes surely affect the educational systems. Accordingly, the modern societies face a difficult challenge in the educational field.يتسم العصر الحديث بالانفجار المعرفي في شتى المجالات وإزاء هذا التزايد المستمر في المعرفة لم يعد مقبولا أن تقتصر وظيفة المدرسة على تزويد الطلاب بقدر معين من الحقائق، إذ أصبح واضحاً أنه لا يمكن حصر المعرفة وحقائقها وتعليمها للطلاب في مدة محددة، لهذا ظهرت الحاجة إلى طلاب قادرين على تعليم أنفسهم بصفة دائمة استجابة لضرورات العصر ومتطلباته، واقتضى ذلك إعادة تنظيم هذه المعارف والمعلومات في فئات محددة، وتترك بصمات واضحة في حياة الطلاب، وتعكس تحديات واسعة في جميع مجالات الحياة بشكل عام، ومن المؤكد أن تؤثر هذه التحديات والتغيرات في النظم التربوية، وبناءً على ذلك فإن المجتمعات المعاصرة تواجه تحدياً صعباً في الميدان التربوي


Article
Mixed Education and Quality Standard in the University Teaching (A Theoretical Study)
التعلم المزيج وضمان الجودة في التدريس الجامعي (دراسة نظرية)

Loading...
Loading...
Abstract

Educationalists look continuously for the best ways and techniques to provide an interactive educational environment that encourages students to exchange opinions and experiences. With the advent of the internet and the use of information technology and modern communication, distant learning develops and came to be called electronic learning which focuses on the use of developed technology in the educational process to convert the traditional classrooms into virtual classrooms. Recently, a lot of educationalists were so enthusiastic to E. learning to the extent that they ask for the elimination of the traditional classrooms using the virtual classrooms instead.يبحث التربويون باستمرار عن أفضل الطرائق والتقانات لتوفير بيئة تعليمية تفاعلية تجذب اهتمام الطلبة على تبادل الآراء والخبرات. ومع دخول الانترنت واستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الحديثة تطور التعلّم عن بعد وسمي بالتعلّم الالكتروني E.Learning الذي يركز على إدخال التكنولوجيا المتطورة في العملية التعليمية التعلّمية، وتحويل الصفوف التقليدية إلى صفوف افتراضية Virtual Classrooms، وقد تحمس الكثير من المربين في الآونة الأخيرة للتعلّم الالكتروني بشكل مبالغ فيه لدرجة طالبوا بإلغاء الصفوف التقليدية وإحلال الصفوف الافتراضية مكانها. ومع مرور الزمن كشفت لنا الأبحاث والدراسات والتجارب العلمية الكثير من جوانب القصور في التعلّم الالكتروني كالتكلفة المادية، وعدم الرغبة في التعامل مع الأجهزة، وغياب المعلم الإنسان والمرشد التربوي......الخ. كما وقد أثبتت العديد من الأبحاث أنه ليس التعلّم الالكتروني بأفضل من التعلّم العادي التقليدي.


Article
Readability (Levels – Factors Affecting it – Difficulties of Application)
المقروئية (مستوياتها –العوامل المؤثرة فيها – صعوبات تطبيقها)

Loading...
Loading...
Abstract

The first recorded attempts in what is called readability is done by the religious teachers aiming at simplifying religious books' learning. They focused on the study of the word and concept to recognize the common and popular words (Yunis, 1975, p. 142). Arabic heritage contains a lot about writing and writers. This heritage appeared at the end of the first century of hegira ( 7th century A.D.) and the beginning of the second century of hegira. Since then, ideas gathered and rhetoric was found; the rhetorical rule "For each situation, there is a proper speech" probably referred to an aspect in readability (Yunis, 1975, p. 36). The Telmodians were interested in readability when they studied words and concepts aiming at differentiating meanings from their writing to Telmods. Educationalists were then interested in words and began to study the elements of difficulty in children's reading from a long time.إن أولى المحاولات التي سجلت لفحص ما نطلق عليه المقروئية هي محاولة المعلمين الدينيين بهدف تسهيل تعليم الكتب المقدسة، وكان اهتمامهم منصبا على دراسة الكلمة والفكرة بغية تعرف الكلمات المألوفة والشائعة، أما في التراث العربي فإننا نجد تراثا ضخما يدور حول الكتابة والكتاب، وبدأ هذا التراث بالظهور منذ أواخر القرن الأول الهجري (السابع الميلادي) وأوائل القرن الثاني الهجري ومنذ ذلك التاريخ تجمعت الأفكار واستنبط علم البلاغة، وربما كانت القاعدة البلاغية (لكل مقام مقال) جامعة لجوانب عديدة من المقروئية. وقد اهتم التلموديون بالمقروئية عندما درسوا الكلمات، والأفكار بهدف تمييز المعاني عند كتابتهم للتلمود، ثم اهتم رجال التربية بعد ذلك بشيوع المفردات، وبدأ الاهتمام بدراسة عناصر الصعوبة في قراءة الأطفال منذ مدة طويلة، إذ ظهرت إشارة الى ذلك في عام (1840م) عندما اعد (زوباكين الروسي) قائمة من (1500) كلمة مألوفة عام 1889م)، ثم أحصى (كيدنج)الكلمات عام (1898م)، أما الألمان فقد اجروا دراسة علمية مرتبطة بالمفردات وصلتها بصعوبة مواد القراءة مرتبطة بإقامة أساس علمي للمفردات الأساسية


Article
The Role of Arab Muslim Scholars in Astronomic Geography
دور العلماء العرب المسلمين في الجغرافيا الفلكية

Loading...
Loading...
Abstract

Muslims were interested in astronomic geography، which became the basis for the Arab geography، a branch of geography based mostly on the mathematical methods in order to connect astronomic geography to prayer، fasting and pilgrimage . Muslim scholars drew this kind of geography from the Indian doctrine of mathematic geography through Persia and from the Greek doctrine through Serians. One of those who has been affected by the book of Betlimous and followed the astronomic approach in their writings of geography Muhammad bin Musa al-Khwarizmi who is unique in some of his researches in which he did not imitate anyone and his amendment of Betlimous' astronomical tables. His book Image of the Earth is the most famous book in astronomic geography and the most influential for the coming geographists. اهتم المسلمون بالجغرافيا الفلكية التي صارت أساسًا للجغرافيا العربية، وهي فرع من الجغرافيا يقوم في أغلبه على الأساليب الرياضية، وذلك لاتصال الجغرافيا الفلكية بمواقيت الصلاة والصيام والحج. واستقى العلماء المسلمون هذا النوع من الجغرافيا من المذهب الهندي في الجغرافيا الرياضية عن طريق بلاد فارس، وكذلك من المذهب اليوناني عن طريق السريان، . ومن الذين تأثروا بكتاب بطليموس ونهجوا النهج الفلكي في مؤلفاتهم الجغرافية محمد بن موسى الخوارزمي، لكنه تفرّد ببحوث مستقلة لم يقلّد فيها أحدًا، وإصلاح أزياج (الجداول الفلكية) بطليموس. ويعدّ كتاب الخوارزمي صورة الأرض أشهر مؤلفات الجغرافيا الفلكية وأكثرها أثرًا في الجغرافيين الذين أتوا من بعده. وهناك اختلاف كبير بينه وبين كتاب بطليموس على الرغم من أنه أفاد من معلوماته كثيرًا. وقد خالف الخوارزمي في تقسيمه للأقاليم تقسيم بطليموس. فبينما قسم بطليموس العالم إلى إحدى وعشرين منطقة، قسمه الخوارزمي إلى سبعة أقاليم حسب درجات العرض. وهو أول من فعل هذا، فبدأ هذه الأقاليم من الجنوب إلى الشمال. وهذا التقسيم هو الذي عرفه العرب قبل أن يعرفوا بطليموس.. فقد ذكرها الخوارزمي منفردة وفق كل إقليم، بينما وزعها بطليموس وفق المناطق. كما أنه عرض المادة الجغرافية في قوائم. واختلف مع بطليموس في تحديد كثير من الأبعاد الجغرافية للأماكن. والقوائم الفلكية في كتاب صورة الأرض أشبه بالأزياج. فقد كان يذكر اسم الموضع ثم خط الطول الذي يقع عليه، ثم خط العرض مبتدئًا بالمدن فالجبال فالبحار فالجزر ثم العيون والأنهار. ويبدأ المواضع وفق بُعدها التدريجي على أساس موقعها من خط الزوال الذي يمر بجزر السعادة عند ساحل غرب إفريقيا.


Article
Evaluation of Student-teachers' Performance in Arabic Department / College of Basic Education from the Point of View of the Educational Supervisors in the University of Babylon
تقويم اداء مطبقي قسم اللغة العربية/ كلية التربية الاساسية من وجهة نظر المشرفين التربويين في جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

In all stages, teaching process has recently required the teacher to have various skills to cope with the quick developments which the world witnesses in all fields including the educational one. Preparing students by supplying them with knowledge and methods of teaching is insufficient if it is not accompanied by performing skills because a teacher with a defect in performance is unable to achieve the educational aims regardless of his knowledge. This what the modern approaches have focused on in preparing students. Many studies in the educational application have proved that the student teacher is poor in his specialty, plan-making, and treatment of situations inside the class.لقد اصبحت عملية التدريس في الوقت الحاضر في المراحل كافة تتطلب من المعلم امتلاك مهارات متعددة لكي تواكب التطورات السريعة التي يشهدها العالم في المجالات كافة ومنها المجال التربوي. ان عملية إعداد الطلبة إذا ما اقتصرت على تزويدهم بالمعارف وطرائق التدريس تكون كافية لتهيئة الطالب الناجح لان لمهنة التعليم كفايتها المعرفية والأدائية، واذا ما حصل خلل في الكفايات الأدائية فانه المعلم لا يستطيع تحقيق الأهداف التعليمية مهما تفوق في كفاياته المعرفية، وهذا ما أكدته الاتجاهات الحديثة في إعداد الطلبة، لان الاكتفاء بإلمامهم بالمادة التعليمية غير كاف، بل عليه ان يمتلك المهارة والفعالية اللازمة لأداء المهمات التعليمية في المواقف التعليمية.


Article
Comprehensibility of What is Read is my Strategy - Leed and the Repetitive Communication as a Sample
فهم المقروء- استراتيجيتي (ليد والاتصال المتكرر) أنموذجاً

Loading...
Loading...
Abstract

Reading has doubtlessly an importance being one of the main skills by which language communication and intellectual growth for learners are achieved. But there are some impediments that hinder reading from having its suitable position because students and teachers still look at it as entertainment and a way to pass time. This leads to depreciation of reading and its aim. Unfortunately, for a long time, it became popular in the educationalists' minds that a good reader is the one who is able to pronounce written words and phrases well so they forgot that recognizing words and pronunciation, though an essential skill, are a means to an aim, not an aim in itself. The new concept of reading looks at it as two connected processes; the first is a mechanic one while the second is a mental one by which meaning is illustrated. Comprehension is still the main aim of reading.لا يخفى على أي منا ما للقراءة من أهمية بوصفها إحدى المهارات الرئيسة التي يتحقق بها الاتصال اللغوي والنمو المعرفي للمتعلمين؛ إلا أنّه ثمة عقبات تحول دون أن تأخذ القراءة المكانة اللائقة بها، فما زال الطلبة والمدرسون ينظرون إليها على أنها تسليةٌ وقتلٌ لأوقات الفراغ في الجدول المدرسي، وليس من شك في أن هذه النظرة أدت إلى الاستهانة بالقراءة وإهمالها، وضياع الفائدة المرجوة منها. وللأسف فقد سادت ولمدة ليست بالوجيزة في أذهان الكثير من المربين أنّ القارئ الجيد هو الذي يستطيع نطق الكلمات والعبارات المكتوبة نطقًا صحيحًا سليمًا، غير إنهم تناسوا أنّ تعرّف الكلمات ونطقها وإن كانت مهارة قرائية جوهرية، فهي وسيلة لغاية أكثر مما هي غاية في ذاتها، فالمفهوم الجديد للقراءة يُنظر إليها على أنها عمليتان متصلتان، الأولى عملية ميكانيكية، والأخرى عملية عقلية يتم من خلالها تفسير المعنى، إذ يبقى الفهم الهدف الأسمى من القراءة، فما لم تكن هناك رغبة في الفهم لا تحصل عملية القراءة سوية


Article
Finding out the Cohesive Devices Most Frequently Used by Iraqi EFL University Students in Their Monthly Examination Sheets
ايجاد ادوات الربط التي تستخدم كثيرا من قبل طلاب الجامعات العراقية من المتعلمين للغة الانكليزية في اجوبتهم للامتحانات الشهرية

Loading...
Loading...
Abstract

Cohesion is necessary in both spoken and written English.Speakers and writers use a variety of cohesive devices to link or clarify the relationships among ideas. A cohesive text is created in many different ways. In Cohesion in English, M.A.K. Halliday and Ruqaiya Hasan identify five general categories of cohesive devices that create coherence in texts: reference, ellipsis, substitution, lexical cohesion and conjunction. Cohesive devices are used to keep the meaning clear and to express it more economicallyالربط ضروري في اللغة الانكليزية سواء كلاما او كتابة فالمتحدثون والكتاب يستخدمون انواعا من ادوات الربط لكي يوضحوا العلاقات بين الافكار. يكون النص المترابط بعدة طرق مختلفة. في كتاب (الترابط في اللغة الانكليزية) وضع هاليدي ورقية حسن خمسة أنواع لادوات الربط من شأنها ايجاد الترابط في النصوص: الاشارة والحذف والابدال والربط اللغوي والارتباط. تستخدم أدوات الربط لتوضيح المعنى والتعبير عنه بايجاز.


Article
Gleams of the Attributes of the Holy Prophet (pbuh) in the Holy Quran
شذرات من أوصاف الرسول الأكرم محمد صلى الله عليه وآله في القرآن الكريم

Loading...
Loading...
Abstract

Researchers and scholars of Islamic nation have been interested in writing and studying the personality of the prophet Muhammad (pbuh) from all aspects. This research is an attempt to tackle some gleams of the prophet's attributes which Allah mentions in the Holy Quran. The prophet is described in the Holy Quran with some descriptions that cover all merits and virtues. It is sure that all what is said about the prophet is lower than the divine descriptionلقد عنى الباحثون من علماء الامة الاسلامية بالكتابة والدراسة عن شخص الرسول الاكرم محمد  من جميع الوجوه والنواحي المتعلقة بذاته وسيرته وشؤون حياته كافة. وكمشاركة متواضعة مني سأتناول في هذا البحث شذرات من اوصاف النبي محمد  في القرآن الكريم والتي حباه اياها المولى جل شأنه. فالقرآن الكريم قد وصف سيدنا محمد  بوصف عام جامع شامل لجميع المكارم والفضائل. وبالتأكيد فأن كل ما يقال بعد وصف الله تعالى له بالعظمة في اخلاقه لا يصل الى مرتبة ذلك الوصف الإلهي العظيم


Article
The Impact of Realization Activators in Reading Comprehension for the Second Intermediate Students in the Reading Lesson
أثر منشطات الادراك في الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة المطالعة

Loading...
Loading...
Abstract

It is observable that reading lesson in our educational institutions is clearly poor because the students are unable to comprehend what they read. They still have in mind the traditional concept of reading being to convert the written symbols into spoken pronunciations and connect words to form sentences without realizing, analyzing, criticizing, and getting use of these symbols in solving their everyday life. This traditional concept of reading is deeply-rooted by the teachers themselves because they look at the reading lesson as a rest-time away from burden of other lessons.إن المتتبع لواقع تدريس مادة المطالعة في مؤسساتنا التعليمية يجد أن هناك ضعفاً واضحاً لدى الطلاب في قدرتهم على استيعاب ما يقرؤون فما يزال المفهوم الاعتيادي للقراءة راسخ في اذهانهم فالقراءة لديهم لا تتعدى تحويل الرموز المكتوبة الى ألفاظ منطوقة، وسرد الكلمات وتكوين الجمل دون التعرض الى فهم لهذه الرموز وتحليلها ونقدها والافادة منها في حل مشكلاتهم الحياتية، ان هذا الضعف لدى الطلاب في الاستيعاب القرائي نتيجة بقائهم على المفهوم الاعتيادي للقراءة قد رسخه لديهم مدرسيهم اذ ان المدرسين انفسهم ينظرون الى درس المطالعة على انه وقت للراحة من عناء بقية الدروس، وإنّ كل ما يفعلوه أثناء الدرس في هو إن يطلب من طلابه إخراج الكتاب وقراءة الموضوع قراءة متتالية من بعض الطلاب الجيدين حتى ينتهي الدرس وقد يذكر معاني بعض الالفاظ أو لا يذكر، اما تحليل للنصوص القرائية وبيان ما تحويه من أفكار ومناقشتها ونقدها والتعليق عليها واكتشاف ما وراء العبارات من معاني بعيدة وقيم وتوجيهات نافعة فكل ذلك مغيَّب في درس المطالعة، بل هذا الحال يتعدى الى أن بعض المدرسين يحول درس المطالعة الى درس قواعد أو أدب أو بلاغة لان المطالعة في نظره لا قيمة لها


Article
The interior developments of the soviet union 1918-1939
التطورات الداخلية في الاتحاد السوفييتي 1918 – 1939م

Loading...
Loading...
Abstract

The Soviet Union had a lot of events of internal political, economic and social during the period 1918-1939,the form of the political regime had changed, which ruled Tsarist Russia for a long time, and appeared new ideology was socialism that brought the concepts and principles of political, economic and social caused a radical change in Russian society and spread its effects to the rest of the regions of the world and the Soviet Union has become a major international power. And this research for the study of these developments and their impact on Soviet society in various field especially when it was not looking independent scientific study. The research found a number of conclusions to the most important success of the Russian Revolution and reform measures taken large, was the preparation of a new constitution in July 1918 as the text of the Constitution of the Soviet Union on Russia to be a socialist state, federal Soviet Republic. شهد الاتحاد السوفييتي في المدة من 1918-1939 الكثير من الأحداث الداخلية السياسية والاقتصادية والاجتماعية، فقد تغير شكل النظام السياسي الذي حكم روسيا القيصرية حقبة طويلة، وظهرت آيديولوجيا جديدة تمثلت بالاشتراكية التي جاءت بمفاهيم ومبادئ سياسية واقتصادية واجتماعية، أحدثت تغيراً جذرياً في المجتمع الروسي وامتدت آثارها الى بقية مناطق العالم وأصبح الاتحاد السوفييتي قوة دولية كبرى، وجاء هذا البحث لدراسة تلك التطورات وانعكاساتها على المجتمع السوفييتي في المجالات المختلفة ولاسيّما أنها لم تُبحَثْ بدراسة علمية مستقلة. وقد توصل البحث الى جملة من الاستنتاجات أهمها نجاح الثورة الروسية واتخاذها إجراءات إصلاحية كبيرة، منها إعداد دستور جديد في تموز 1918 باسم دستور الاتحاد السوفييتي نص على أن تكون روسيا دولة اشتراكية فدرالية سوفييتية جمهورية.


Article
Tolerance in the Grammatical Devices for the explainers of Nahj al-Balaga "The Way to Rhetoric"
الاحتمال في الأدوات النحوية عند شراح نهج البلاغة

Loading...
Loading...
Abstract

Tolerance linguistically means acceptance of a difficult matter and be patient; terminologically means inability to realize the two extremes of a matter and the mind remains hesitant to recognize the relation between them. The researcher does not intend to expand in explaining the meaning of tolerance which the previous researchers have elaborated. Two important aspects are mentioned to realize the meaning of tolerance in grammar; the first is the presence of many terms that refer to tolerance and the second is the dispute upon evaluating the effect of tolerance on the lesson of Arabic grammar. التسامح يعني لغويا قبول مسألة صعبة والتحلي بالصبر. إصطلاحيا يعني عدم القدرة على تحقيق طرفي أمر ويبقى العقل مترددة في الاعتراف العلاقة بينهما. لا ينوي الباحث للتوسع في شرح معنى التسامح الذي قد أعد الباحثون السابق. وذكر جانبين مهمين لتحقيق معنى التسامح في قواعد اللغة. الأول هو وجود العديد من المصطلحات التي تشير إلى التسامح والثاني هو الخلاف على تقييم تأثير التسامح على الدرس النحوي العربي.


Article
Effect of Approach Employed According to Brain Control in Learning the Skills of Simple Assault for the Female Students in Fencing
تأثير المنهج المتبع وفق السيطرة الدماغية في تعلم مهارات الهجوم البسيط لدى الطالبات بالمبارزة

Loading...
Loading...
Abstract

The problem of the research is centralized in answering the following questions: 1- What is the type of brain control for the third class female students in the lesson of fencing? 2- What is the effect of the approach followed according to the brain control in learning the skills of simple attack in fencing? The aim of this research is to: 1- Identify the type of brain control for the third class female students at the Faculty of Physical Education / Diyala in the lesson of fencing. 2- Identify of the approach employed depending on the brain control in learning the skills of simple attack for female students in fencing. The two researchers used the experimental method to the suit the problem of the research. The research community was the third stage female students in the academic year 2011 - 2012 whose number was (63) students; the research sample was 42 students divided into three experimental groups at a rate of (12) students per group distributed according to the types of brain control. تمركزت مشكلة البحث في الإجابة عن تساؤلات التالية: 1- ما نوع السيطرة الدماغية لدى طالبات المرحلة الثالثة في مادة المبارزة ؟ 2- ما تاثير المنهج المتبع وفق السيطرة الدماغية في تعلم مهارات الهجوم البسيط بالمبارزة؟ وهدف البحث إلى التعرف على نوع السيطرة الدماغية لدى طالبات المرحلة الثالثة بكلية التربية الرياضية / ديالى بمادة المبارزة، والتعرف على تأثير المنهج المعتمد وفق السيطرة الدماغية في تعلم مهارات الهجوم البسيط لدى الطالبات بالمبارزة. إذ استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته مشكلة البحث. أما مجتمع البحث فكان طالبات المرحلة الثالثة للعام الدراسي 2011 – 2012 والبالغ عددهن (63) طالبة، وبلغت عينة البحث 42 طالبة مقسمة على ثلاث مجموعات تجريبية بمعدل (12) طالبة لكل مجموعة وزعت وفقاً لأنماط السيطرة الدماغية. بالإضافة إلى وسائل جمع المعلومات والأجهزة والأدوات المستخدمة والاختبارات القبلية والبعدية وتنفيذ المنهج والوسائل الإحصائية إذ استخدم الباحثان الحقيبة الإحصائيةSPSS لمعالجة البيانات.


Article
The Quranic Readings of Yasin Sura – A Grammatical Study
القراءات القرآنية في سورة ياسين - "دراسة نحوية"

Loading...
Loading...
Abstract

The Quranic readings have got a great attention from the linguists and grammarians because they are considered an essential source of Arabic linguistically and grammatically. It is also the richest source in supporting the linguistic studies being the pure shelter to which the grammarians resort to give the grammatical examples for they consider it their typical model to show the various grammatical aspects.فقد حظيت القراءات القرآنية باهتمام كبير من لدن اللغويين والنحويين، فهي تعد مصدرا أصيلا من مصادر اللغة العربية ودراستها نحوا ولغة، كما أنها أغنى مواد اللغة في إثراء الدراسات النحوية، إذ هي المنهل العذب الذي يرتوي منه علماء النحو مادتهم في إيراد الشواهد النحوية، فقد جعلوها نصب أعينهم في توجيه الظواهر اللغوية، وبيان الوجوه النحوية المختلفة. وعلى هذا فقد جاء بحثي يحمل عنوان ((القراءات القرآنية في سورة ياسين دراسة نحوية)) تناول البحث الموضوعات التالية: الأسماء وتشمل الخبر، والفاعل، والمفعول به، والمفعول المطلق، والحال، والإضافة، والفعل المضارع، والضمائر وتشمل بين تاء الغيبة وتاء الخطاب، وبين تاء الخطاب وياء الغيبة، لمّا بين التشديد والتخفيف، ثم بعد ذلك ختمت البحث بتسجيل أهم النتائج التي توصلت إليها


Article
The Islamic Culture for Children and the Role of Familial Upbringing in Enhancing it Under the Contemporary Challenges – A Field Study
الثقافة الإسلامية لدى الأبناء ودور التنشئة الأسرية في تعزيزها في ظل التحديات الراهنة - دراسة ميدانية -

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims at identifying the nature of Islamic culture and the importance of the familial upbringing in enhancing the Islamic culture and the main challenges that face it. To achieve these aims, the researcher has made a questionnaire for this subject. This questionnaire has been applied to a sample consisting of some 305 male and female teachers in the University of Babylon chosen randomly to represent the variables of the research. It is revealed from the results of the research that the familial upbringing contributes in enhancing the Islamic culture despite the challenges that face it. يهدف هذا البحث إلى التعرف على طبيعة الثقافة الإسلامية وكذلك التعرف على أهمية التنشئة الأسرية في تعزيز الثقافة الإسلامية وابرز التحديات التي تواجهها. ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحث بإعداد استمارة استبانه تناولت الظاهرة موضوع البحث، وقد تم تطبيق هذه الاستبانة على عينة من أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة بابل بلغ عددها 305 أستاذاً وأستاذة تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية لتمثل متغيرات البحث. وقد تبين من نتائج البحث أن التنشئة الأسرية تساهم في تعزيز الثقافة الإسلامية لأفرادها على الرغم من التحديات التي تواجهها ومن نتائج البحث وجود علاقة معنوية بين عمر المبحوثين والحديث عن الثقافة الإسلامية وانعكاسه على سلوكهم اليومي وكذلك وجود علاقة معنوية بين مدة الخدمة وإضعاف القنوات الفضائية للثقافة الإسلامية. كما أظهرت النتائج عدم وجود علاقة معنوية بين جنس المبحوثين والأسلوب المفضل في التنشئة الأسرية، وكذلك بين السكن الحالي للمبحوثين ومدى تأثير الثقافة الإسلامية في سلوك أفراد الأسرة عما كانت عليه في السابق


Article
The Effect of Using the Learning Course of Over Cognitive Strategy to Develop Reading Comprehension and the Achievement of Biology at the Second Grade Female Pupils in the Intermediate School
اثر استخدام استراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية لتنمية الفهم القرائي والتحصيل في مادة الاحياء لدى طالبات الصف الثاني متوسط

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to identify the impact of using the learning course of over cognitive strategy to develop reading comprehension and the achievement of biology at the second grade female pupils in the intermediate school. In order to verify the aim of the research, formulate the following two hypotheses: 1-There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the experimental group pupils who studied in a strategy of over cognitive learning course and the average score for the control group pupils who studied in a traditional way in the scale of reading comprehension. 2-There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the experimental group pupils who studied in a strategy of the over cognitive learning course and the average score for the control group pupils who studied in a traditional way in the achievement test. هدف البحث التعرف الى: اثر استخدام استراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية لتنمية الفهم القرائي والتحصيل في مادة الاحياء لدى طالبات الصف الثاني متوسط.و من اجل التحقق من هدف البحث صيغة الفرضيتين الصفريتين الآتيتين: 1-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن باستراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية ومتوسط درجات الطالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن بطريقة التقليدية في الفهم القرائي. 2- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن باستراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية ومتوسط درجات الطالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن بطريقة التقليدية في التحصيل.


Article
Psychological Alienation in the University Students
الاغتراب النفسي لدى طلبة الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

University learning faces the problem of psychological alienation in the students. Psychological alienation is defined as "a psychological condition in which the person feels that he is isolated from his society or a relative separation from his self, his society or both". Learning deepens alienation because it leads students to face dominance, loss, and isolation. Students suffer from a lot of psychological conflicts and distraction so they resort to smoking, drinking, believing in superstitions, and making superficial relationships with others. It is important to study alienation because of its high ratio which leads to the migration of Arabian intelligent minds for political, economic, and educational reasons.يواجه التعليم الجامعي مشكلة الاغتراب النفسي عند الطلاب والاغتراب النفسي يعرف (عبارة عن حالة ذهنية يشعر فيها الشخص بانه معزول عن مجتمعه او شعور الفرد بالانفصال النسبي عن ذاته او مجتمعه او كليهما) والتعليم يسهم في تعميق الاغتراب حيث يدفع الكثير من الطلاب الى دوائر التسلط والضياع والعزله ويواجه الطلاب الكثير من الصراعات النفسية وشرود الذهن واللجوء الى تناول السكائر والخمر والاعتقاد بالخرافة وتبني علاقات سطحية مع الاخرين ومن المهم دراسة الاغتراب لنسبتها العالية التي تسبب هجرة الادمغة العربية لأسباب سياسية واقتصادية وتربوية وغيرها ومن الناحية التربوية لأسباب تتعلق من جانب الاهداف والمناهج وطرق تدريس التقويم التربوي والاغتراب ومن المهم دراسة راية يولد العجز وغياب المعنى يؤدي الى ضياع الفرد او الطالب وتؤثر على عملية التربوية ومستقبل الجيل الجديد.


Article
Role of Tinko Abdul Rahman in the Formation of the Malaysian Union in 1963
دور تنكو عبد الرحمن في تشكيل اتحاد ماليزيا عام 1963

Loading...
Loading...
Abstract

The research deals with an important subject in the modern and contemporary history during the reign of the Malaysian prime minister Tinko Abdel Rahman (1957-1970) who is the first prime minister in Malaysia and who exerted great effort in getting its independence from Britain on August 31, 1957. Tinko worked to unite Malaysia when he was able to get the independence of the western states which are (Perlis, Kida, Kelantan, Pinang, and others) putting them under the name the Malaya Union. He became the first prime minister after getting the independence from Britain so he joined the east of Malaysia and Singapore on September 16, 1963. The country came to be known as Malaysia but it was before called Malayaيتناول البحث دراسة موضوع مهم في في تاريخ ماليزيا الحديث والمعاصر في عهد الرئيس الماليزي تنكو عبد الرحمن (1957-1970) أول رئيس وزراء في تاريخ ماليزيا والذي بذل جهوداً كبيرة في تحقيق استقلالها عن بريطانيا في 31 آب عام 1957. فقد سعى تنكو عبد الرحمن لوحدة ماليزيا خاصة وأنه إستطاع من تحقيق إستقلال الولايات التي تقع في غربها وهي (برليس- كيدا- كيلانتان- بينانج- ترنجانو- بيراك- باهانج- سيلانجور- نجري سيمبيلان- ملقا- جوهور) تحت مسمى أتحاد الملايو وأصبح أول رئيس للوزراء عام 1955، وحصولها على الاستقلال عن بريطانيا في 31 آب عام 1957 وجهودة الى ضم شرق ماليزيا وهي (صباح وسارواك وبروناي) بالاضافة الى سنغافورة في 16 ايلول عام 1963، والذي بموجبه اصبحت تسمى ماليزيا بعد ان كانت قبل هذا التاريخ تسمى الملايو. ويُسلط البحث ايضاً على الجهود التي بذلها تنكو عبد الرحمن في تشكيل إتحاد ماليزيا خاصة وإن لكل من الولايات المشمولة بأتحاد ماليزيا لها خصوصيتها الجغرافية والسياسية والاقتصادية، كما يسلط البحث على التحديات التي واجهت الاتحاد خاصة حركة بروناي، ورفضها الانضمام الى اتحاد ماليزيا


Article
Gleams from the Life of Sayid Abu al-Qasim al- Khoei (1899-1992)
شذرات من حياة السيد ابو القاسم الخوئي (1899-1992)

Loading...
Loading...
Abstract

Sayid Abu al-Qasim al-Khoei is the head of al-Hawza in Najaf and the great Imam of Shiite. He wrote in religious doctrines, fundamentalism, and jurisprudence. His various writings played a major role in raising awareness of the religious community in which he lived. This research studies the personality of this great Imam. It is divided into three sections preceded by an introduction shedding light upon the major stations of his life. السيد ابو القاسم الخوئي هو رئيس الحوزة العلمية في النجف الاشرف وهو المرجع الشيعي العظيم. كتب في العقائد والاصول والفقه. لعبت كتاباته المتنوعة دورا مهما في زيادة وعي المجتمع الديني الذي كان يعيش فيه. يدرس هذا البحث شخصية هذا الامام العظيم حيث ينقسم الى ثلاثة فصول تسبقها مقدمة وهي تسلط الضوء على المحطات الرئيسية في حياته.


Article
The Rhetorical Devices in the Light of Consistency in the Holy Quran
الأشكال البديعيّة في ضوء الانسجام في القرآن الكريم

Loading...
Loading...
Abstract

Terminologically, consistency is the cohesion achieved by semantic devices in the first place. It is represented by the deep level of the text which presents an illustration for the cohesive devices among the structures which are seemingly inconsistent on the surface level. It has an abstractive semantic nature shown by relationships reflected by the linguistic elements of the text. This type of cohesion is what is called consistency. It is opposite to symmetry which focuses on the connectives in the form of the text. الانسجام في الاصطلاح هو الترابط الذي يتحقّق من خلال وسائل دلاليّة في المقام الأول، ويتمثّل في بنية عميقة على المستوى العميق للنص تُقدّم إيضاحاً لطرائق الترابط بين تراكيب ربما تبدو غير متسقة، أو مفكّكة على السطح، فهو ذو طبيعة دلاليّة تجريديّة تظهر من خلال علاقات تعكسها العناصر اللغويّة في النص، وهذا النوع من الربط هو ما يصح إطلاق مصطلح الانسجام عليه، وهذا يؤكّد أنّه يهتم بالروابط الدلالية المتحقّقة في عالم النص بخلاف الاتساق الذي يهتم بالروابط الشكليّة المتجسّدة في ظاهر النص، ويعرفه الدكتور سعد مصلوح بأنّه: ((الاستمرارية الدلاليّة التي تتجلّى في منظومة المفاهيم والعلاقات الرابطة بين هذه المفاهيم)). فكلّ نص يتضمّن علاقات معنويّة تربط أجزاءه بالبنية الدلاليّة الكبرى، وهي تسمح للنص بأن يفهم ويستعمل، فالروابط الدلالية لها أهميتها على مستوى تقبّل النصوص من قبل المتلقي وتأثيرها فيه، وهي تعطي للنص مظهره ووحدته، فوحدة أي نص لا يمكن أن توجد بشكلٍ كافٍ إلا بمراعاة قاعدته الدلاليّة، أمّا وسائل الربط التركيبيّة فهي تسهّل على السامع التعرف على بناء القاعدة الدلاليّة في النصوص وفهم ذلك البناء، وقد عبّر هاليداي ورقية حسن عن أهمية البعد الدلالي بقولهم أن أفضل ما ينظر إلى النص على أنّه وحدةٌ دلاليّةٌ، وحدةٌ ليس في الشكل بل في المعنى


Article
Impact of Non-Standard Varieties and Other Languages in Arabic Media
أثر اللهجات العربية غير القياسية في الاعلام

Loading...
Loading...
Abstract

Research shows risks which have been occurred to modern Arabic media language (print, audio, and visual media) from entering different Arabic varieties and foreign languages to it, especially in the last two decades. Work focuses on visual media more than other types of media, because it has a significant effect on recipient viewers in particular among kids, teenager and young adults (irrespective of sex), as they are more up to it than the rest of the other age groups, and as they are more exposed to visual media than the audio one. Kids, teenagers and young are only hear songs and religious sermons, and they show less interest in print only except for reading fashion vogueيبين الباحث المخاطر التي حدثت في لغة الاعلام العربي الحديث (المطبوعات والاعلام المسموع والمرئي) وذلك نتيجة دخول اللهجات العربية واللغات الاجنبية اليه وخاصة في العقدين الماضيين. يركز البحث على الاعلام المرئي اكثر من غيره من الانواع وذلك لتأثيره الكبير على المتلقي وخاصة الاطفال والمراهقين والشباب (بغض النظر عن جنسهم) لانهم ينشؤون معه ويركزون عليه اكثر من المسموع. يستمع الاطفال والمراهقين والشباب الى الاغاني والاناشيد الدينية فقط ويظهرون اهتماما قليلا بالمطبوعات اذ يقرؤون مطبوعات الازياء.


Article
Assumptions of the Female Science Teachers of the Attributes of the Teacher of Science in the Primary Schools in the Light of Quality Standards
تصورات معلمات العلوم لسمات معلم العلوم في المدارس الابتدائية في ضوء معايير الجودة الشاملة

Loading...
Loading...
Abstract

This study aims at identifying of the assumptions of the female science teachers of the attributes of the teacher of science in the primary schools in the center of Babylon Governorate in the light of quality standards; the problem lies in the following question: What are the assumptions of the female science teachers of the attributes of the teacher of science in the primary schools in the light of quality standards? To achieve the aim, the study is done on a sample of (80) female teachers in the primary schools in the center of the Governorate of Babylon. A questionnaire has been given to them including four points: the personal attributes of the teacher, class interaction for the pupils, class control, and learning activities.هدفت هذه الدراسة التعرف إلى تصورات معلمات العلوم لسمات معلم العلوم في المدارس الابتدائية في مركز محافظة بابل في ضوء معايير الجودة الشاملة، وتحددت مشكلة الدراسة بالسؤال الآتي: ما تصورات معلمات العلوم لسمات معلم العلوم في المدارس الابتدائية في ضوء معايير الجودة الشاملة؟ ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (80) معلمة في المدارس الابتدائية في مركز محافظة بابل، ووزعت عليهن إستبانة موزعة على اربعة ابعاد وهي: السمات الشخصية للمعلم والتفاعل الصفي للتلاميذ وادارة الصف وتنظيمه والانشطة التعليمية. وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها بالطرق الإحصائية والتربوية المناسبة، حيث بلغت قيمة معامل الثبات لدرجة التطبيق وفق معادلة كرونباخ ألفا (. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: (أسفرت النتائج بصفة عامة عن أن هناك درجة عالية من التوافق لتصورات المعلمات لخصائص الجودة عند معلم العلوم وبالرغم من هذا التوافق والاتفاق العام إلاَّ أنه كان هناك بعض الاختلافات في درجة التصور لبعض الممارسات والسمات التي تسهم في تحقيق معايير الجودة الشاملة في تعليم العلوم لصالح المعلمات، إذ برز هذا الفرق واضحاً في بعد (السمات الشخصية للمعلم) وبعد (الأنشطة التعليمية) والاعتقاد السائد أن مثل هذا الاختلاف مبرر في هذه الأبعاد وعلى الأخص مجال الأنشطة التعليمية التعلمية).


Article
The Compensation of the Illegal Detention ( A Comparative Study)
التعويض عن التوقيف الباطل (دراسة مقارنة)

Loading...
Loading...
Abstract

Liberty is a precious thing that can be clearly felt when it is restricted. It is concerned with the dignity of the individual and represents a source of value to him. The restriction upon liberty is only justified in case of public interest of the whole community. The development of a society is measured on the basis of its protection of liberty and freedom given to its members and the guarantees that are given to the individuals according to the legislation. The individual's arrest is one of the important issues that is related to the rights and liberties. It is one of the most dangerous procedures in the investigation that threatens the personal liberty which is considered a natural right that gives him the right of movement. According to the international charters, conventions, and constitutions, it is prohibited to restrict liberty except for the cases that legislations permit. الحرية شيء ثمين تتضح قيمتها عندما تتقيد فهي تتعلق بكرامة الانسان اذ تمثل مصدر قيمة له. لا يمكن تبرير تقييد الحرية الا في حالات المصلحة العامة للمجتمع. لذا فان معيار تطور المجتمع يعتمد على حمايته للحريات والحقوق والضمانات التي يعطيها لأفراده وفق التشريع. ان اعتقال الفرد هو احد المواضيع المهمة المتعلقة بالحقوق والحريات. هو واحد من اخطر الاجراءات التحقيقية التي تهدد الحرية الشخصية التي تعتبر حق طبيعي يضمن للشخص حق التنقل. وفي ضوء المواثيق والمعاهدات والدساتير الدولية فان الحرية لا يمكن أن تقيد الا ضمن تشريع يسمح بذلك.


Article
Evaluating the Range of Practice of the Teaching Staff Members of the College of Basic Education for the Principles of Active Teaching
تقويم مدى ممارسة اعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الاساسية لمبادئ التعليم الفعال

Loading...
Loading...
Abstract

The development in societies has led to the development in the educational thought which has in itself led to the development of the idea about the teacher and his roles. He is no longer a transmitter of knowledge to the learners or a connecter between the scholastic book and the learners' minds. Teachers are revealed to have new important roles as organizers for the educational process and supporters of the students for self-learning. Active teaching depends on the personality of the teacher, knowledge of his teaching material, and skills which he teaches. He must also have the ability to give information and help the students precisely acquire the various learning skills to be useful to themselves and the society. Hence, this research is important because it identifies the active teaching in the College of Basic Education and how the students get benefit from acquiring the skills of teaching. لقد ادى تطور المجتمعات الى تطور الفكر التربوي السائد فيها وبتطور هذا الفكر تطورت النظرة الى المدرس والادوار التي يقوم بها فلم يعد المدرس ناقلاً للمعرفة الى المتعلمين، ولا مجرد حلقة وصل بين الكتاب المدرسي وعقول المتعلمين. ولقد ظهر للمدرسين مهمات وادوار جديدة فقد اصبح منظماً للعملية التدريسية يشترك فيها مع الطلبة ويشجعهم على التعلم الذاتي. والتعليم الفعال يعتمد على شخصية المدرس وعلى درايته الواسعة بمادته التعليمية والمهارات التي يدرسها وينبغي ان تكون لديه القدرة على اعطاء المعلومات ومساعدة الطلبة على اتقان المهارات التعليمية المختلفة لكي يفيدوا مجتمعهم ويستفيدوا منها في حياتهم اليومية. ومن هنا تبرز اهمية البحث الحالي في كونه يشخص التعليم الفعال في كلية التربية الاساسية ومدى استفادة الطلبة في تعلم المهارات التعليم.


Article
Unpublished Cuneiform Letters from the Ancient Babylonian Era
رسائل مسمارية غير منشورة من العصر البابلي القديم

Loading...
Loading...
Abstract

Nations are proud of the cultural achievements which they introduce to the humanity as a whole. These cultural achievements vary depending on the cultural depth of this or that country. Mesopotamia comes at the head of the countries in its civilization which it introduces to other countries. The subject which deals with the letters from the ancient Babylonian era is considered one of the most important subjects because of its richness in information that supplies the researchers with a scientific material that clarifies some of social, economic, and political aspects of that era. Moreover, the letters contain many nouns and verbs that shed light upon the grammar of their language. Thus, three letters were chosen from that era in Abu Antik.تفتخر الأمم والشعوب بالانجازات الحضارية التي تقدمها للبشرية جمعاء وتتنوع هذه الانجازات الحضارية وتختلف بين الأمم والحضارات اعتمادا على العمق الحضاري لأي بلد يتبنى هذه الحضارة. وتأتي بلاد الرافدين في صدارة البلدان في معرفة الحضارة وأسسها وقد صدرت العديد من مقومات هذه الحضارة الى بلدان عديدة،إن امتداد حضارة بلاد الرافدين الى أزمان موغلة بالقدم جعلها ذات تجارب حضارية وابتكاريه حدثت نتيجة تفاعل الانسان مع البيئة المحيطة به والحاجة الملحة للأشياء المختلفة وما ابتكار الكتابة والاهتداء الى الزراعة والعلوم المختلفة الأخرى ألا عناوين حضارية مهمة أطرت الأسس والمفاهيم الحضارية لبقية أطياف الحضارة بألوانها المختلفة. ومن عمق التاريخ الحضاري لبلاد الرافدين امتدت على أرضه الخصباء حضارة اتسمت بتنوعها وتطورها وتناثرت في تلول أثرية عديدة غطت مساحات شاسعة من ارض الرافدين لتحولها الى ارض عدت بحق نبراسا حضاريا مهما للبشرية جمعاء.


Article
Creative Evolution In The Form Of A Bull In The Painting Guernica
الإبداعية في تطور شكل الثور في لوحة الجورنيكا

Loading...
Loading...
Abstract

Innovates Art whole images or two to affect the space visible and embodied forms function and signs of aesthetic, and this implies that delve into the midst of the structures formalism to represent this Mahsusat visual iconic based on creativity (artistic) and the extent of updating it fact or repudiated in the formulations for the production of artistic effects with meanings and connotations aesthetic . It is because of artistic creativity _ away from any philosophical currents of modern structural and beyond _ in the nature of the relationship between Tsahria three main pillars are: - Upstream: a fact which draws him Artist article. - Product: here, a performance artist and Njaath and footwork. - Receiver: It is the future of aesthetic and artistic values. This invites controversy tracing subject and object, it has formed a dialectic of subject and object location and unit membership stimulating creativity and supportive of the development of the structure of the art form. If we look at the form of the bull in Guernica (Picasso), to show us that the system of art in its development stage successive shipped with the artist (Picasso) in order to innovate in response to the call of his mind, an honorable and humanity as a whole. And it became aware of the aesthetic and psychological studies to monitor creativity (artistic creativity) as a field a knowledge in the field of art as well as in some other fields of knowledge.يبتكر الفن برمته واقعا مفترضا ليجعل الشيء متجسداً بأشكال دالة وعلامات جمالية، وهذا يعني ضمنا ان الخوض في غمار البنى الشكلية لتمثيل هذه المحسوسات المرئية ايقونياً يرتكز على الإبداع ( الفني ) ومدى استيفاءه الواقع او التنصل منه وفي صياغاته لإنتاج أثار فنية ذات معاني ودلالات جمالية. إذ يرجع الإبداع الفني _ بعيداً عن التيارات الفلسفية الحديثة اي البنيوية وما بعدها _ في طبيعته الى علاقة تصاهرية بين ثلاث ركائز أساسية هي : - المنبع : اي الواقع الذي يستمد منه الفنان مادته . - المنتج : وهو هنا الفنان ونجاعاته الأدائية والمهارية. - المتلقي : وهو مستقبل القيم الجمالية والفنية. وهذا يدعونا جدلاً باقتفاء اثر الذات والموضوع في التشكيل الفني، فقد شكلت جدلية الذات والموضوع بمكان وحدة عضوية محفزه للإبداع وداعمه لتطور بنية الشكل الفني. واذا نظرنا الى شكل الثور في جورنيكا (بيكاسو)، لتبين لنا ان منظومة الفن في مرحل تطورها المتعاقبة تشحن ذات الفنان (بيكاسو) لكي يبدع استجابةً لنداء عقله ووجدانه والإنسانية بأسرها. وعليه تنبهت الدراسات الجمالية والنفسية لرصد الإبداع ( الإبداع الفني ) كحقل معرفي في مضمار الفن وكذلك في بعض الحقول المعرفية الأخرى .


Article
Proving by One Hadeeth
الاحتجاج بحديث الآحاد

Loading...
Loading...
Abstract

It is of mercy that Allah had sent the prophet Muhammad (pbuh) with the right religion and guidance and given him the Holy Quran as a constitution to enlighten the way for the nation. He also made His messenger an illustrator for the Book. The messenger had made the task in the best way so he details the general aspect of the Quran, limits, and restricts some other aspects. He may clarify what the Quran had not mentioned depending on his task being a messenger instructing the nation to the righteousness. To achieve this, he employs speeches addressing his companions, deeds clarifying his intentions, or his contentment for a speech or a deed made by his companions. These three practices from the prophet are what is termed to be al-Sunna or the Prophetic Hadeeth.فإن من رحمة الله عز وجل بخلقه أن أرسل سيدنا محمداً صلى الله عليه وآله وسلم بالهدى ودين الحق، وأنزل عليه القرآن دستوراً ونوراً للأمة ومنهاجاً يضيء طريقها، وجعل رسولَهُ صلى الله عليه وآله وسلم في مقام الشارح للكتاب والمبيِّن له، ولقد قام رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم بذلك خير قيام، فتولى تفصيل مجمله وتقييد مطلقه وتخصيص عامه، وربما ذهب في البيان إلى ما لم يتناولْهُ كتاب الله عز وجل مما يدخل في نطاق مهمته الربانية رسولاً يوجه الأمة إلى الخير، سبيله في ذلك عليه وآله الصلاة والسلام قول يخاطب به الصحابة معبرِّاً فيه عن قصده أوفعل يوضح لهم به مراده، أو موقف بدا منه على الرضا عن قول أو فعل صدر من أصحابه أو بلغه عنهم فيقرهم عليه برضاه عن ذلك القول أو الفعل وسكوته عليه، فهذه الممارسات الثلاث من رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم هي التي يُعبرَّ عنها بالسنة أو بالحديث النبوي. ومن هنا تتحدد طبيعة العلاقةِ القائمة بين الكتاب والسنة؛ فالسنة النبوية تفصِّل مجمل القرآن، وتقيِّد مطلقه، وتخصص عامَّه، وتشرح وتبين ما يحتاج منه إلى بيان


Article
Impact of Learning Collections in the Acquisition of the Fifth Primary Class Pupils in Science
اثر المجمعات التعليمية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the research is to identify the impact of learning collections in the acquisition of the fifth primary class pupils in science. The researcher has prepared (112) behavioural aims involving specific subjects in the experiment. He has also prepared teaching plans for those subjects. To verify the aim of the research and its hypothesis, the researcher has prepared an acquisition test containing (38) MCQ items of three choices; the stability, reliability, difficulty, and differentiating factors are verified. After doing the experiment, the test has been applied. Data have been gained and statistically analyzed to verify the exactness of the zero-hypothesis.تم اجراء التكافؤ بين مجموعتي البحث في متغيرات (العمر الزمني – درجات تحصيل التلاميذ في مادة العلوم في اختبار نصف السنة – الذكاء). اعد الباحث (112) هدفا سلوكيا شملت الموضوعات المحددة في التجربة، كما اعد خططا تدريسية لتلك الموضوعات، وللتحقق من هدف البحث وفرضيته اعد الباحث اختبارا تحصيليا مكون من (38) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ثلاثية البدائل تم التثبت من صدق فقراته وثباتها ومعاملات صعوبتها وقوة تمييزها ، وبعد اجراء التجربة تم تطبيق الاختبار ومن ثم تم جمع البيانات وتحليلها إحصائيا باستخدام الوسائل الإحصائية للتثبت من صحة الفرضية الصفرية فأظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية التي تتعلم مادة العلوم باستعمال اسلوب المجمعات التعليمية وبين متوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة التي تتعلم المادة نفسها باستعمال الطريقة التقليدية في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية.

Table of content: volume: issue:17