جدول المحتويات

مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية

ISSN: 23043717 23128003
الجامعة: جامعة بابل
الكلية: التربية الاساسية
اللغة: Arabic

This journal is Open Access

حول المجلة

المجلة تهتم بالبحوث العلمية في المجالات التربوية والإنسانية، وهي مجلة فصلية تصدر كل ٣ أشهر، وصدر أول عدد في عام ٢٠٠٩م، تخضع البحوث المنشورة إلى تقويم علمي من قبل مختصين في مجال البحث المراد نشره قبل عملية النشر.

Loading...
معلومات الاتصال

mcbe_babylon@yahoo.com
07801733667

جدول المحتويات السنة: 2015 المجلد: العدد: 19

Article
The Morphometric Analysis of Sand Dunes in the Two Governorates of Babylon and Al-Qadisiya
التحليل المورفومتري للكثبان الرملية في محافظتي بابل والقادسية

Loading...
Loading...
الخلاصة

The sand suns spread in various forms in the region of study because of their influence of the dominant wind, the amount of sand, the topography of the regions, and other factors. These forms can be studied morphometrically to identify the reasons and the developments of such phenomena, the processes that have contributed to their existence, and the elements which can be measured. This represents the core of the problem of the research for programs (GIS) can construct a three-dimensional models for the location so to becomes possible to represent the topography of it in a (data model) known as (Digital Terrain) or (Elevation Model) which is referred to as (DEM) or (DIM). It is possible to use the data taken from the Digital Model in the analysis of the natural phenomenaتنتشر الكثبان الرملية في منطقة الدراسة بأشكال مختلفة متأثرة بالرياح السائدة وكمية الرمال وطبيعة مظاهر السطح في مناطق تواجدها وعوامل أخرى. إذ يمكن دراسة تلك الأشكال مورفومترياً كأي ظاهرة أخرى لمعرفة الأسباب والتطورات التي يشهدها هذا النوع من المظاهر، والعمليات التي أسهمت في وجودها، والعناصر التي يمكن قياسها وهذا ما يمثل أساس مشكلة البحث إذ تستطيع برامج (GIS) بناء نماذج ثلاثية الأبعاد للموقع الجغرافي عندها يمكن تمثيل طوبغرافية هذا الموقع بنموذج بيانات (إحداثيات) يعرف باسم نموذج التضاريس أو الارتفاع الرقمي (Digital Terrain or Elevation Model) ويشار إليه اختصاراً بالأحرف (DEM أو DIM)، ويمكن استخدام البيانات المشتقة من أنموذج التضاريس الرقمي في تحليل الظواهر الطبيعية التي تتأثر دراستها بتغير أبعادها وهذا ما يمثل أساس فرضية البحث


Article
Irrational Ideas and Their Relationship with the Control Location for the University Students
الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بموقع الضبط لدى طلبة الجامعة

Loading...
Loading...
الخلاصة

The study aims at identifying (Irrational Ideas and Their Relationship with the Control Location for the University Students). The sample of the research consists of (120) male and female students chosen randomly from the colleges of the university. The researchers adopted Al-Rayhani's Standard (1987) and Al-Hilu's Standard (1989) as tools to measure the irrational ideas and the control location. The psychometric features (validity and reliability) have been measured for the two standards. To analyze the results, the researchers have used Al-Ta'I Test for one sample, Al-Ta'I Test for two independent samples, and Bergson's correlative factor. The results reveal that there are statistical variations in the mathematical and theoretical means for both standardsاستهدف البحث الحالي تعرف العلاقة بين الافكار اللاعقلانية وموقع الضبط لدى طلبة الجامعة. تكونت عينة البحث من (120) طالباً وطالبة تم اختيارهم عشوائياً من كليات الجامعة. اعتمد الباحثان مقياس الريحاني (1987) ومقياس الحلو (1989) كأدوات لقياس الافكار اللاعقلانية وموقع الضبط، وقد تم استخراج الخصائص السايكومترية (الصدق والثبات) لكلا المقياسين. ولتحليل النتائج استخدم الباحثان الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون. وقد أظهرت اهم النتائج عن وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المتوسط المحسوب والنظري لكلا المقياسين (الافكار اللاعقلانية وموقع الضبط). فضلا عن وجود علاقة ضعيفة بين المتغيرين لدى افراد العينة


Article
Epithet in English and Arabic
اللقب باللغتين العربية والإنكليزية

المؤلفون: Besma Khalid بسمة خالد
الصفحات: 46-56
Loading...
Loading...
الخلاصة

Epithet is a term used to characterize a person or a thing. It is a descriptive word or a phrase added to or substituted for a person’s name. The study is divided into three sections. The first two sections deal with the concept of epithet in English and Arabic respectively. Similarities and differences between English and Arabic in terms of the concept, types and uses make the third section of the paper. The most important concluding remarks arrived at are: The concept of epithet in English and Arabic is the same but its realizations are different. Western scholars have tackled epithet from different levels but Arab linguists have discussed it only from a grammatical angle. In both languages, the combination of noun and adjective is not seen as a literal relationship but rather a non-literal one. Two forms of epithet are used in Arabic whereas English utilizes a number of forms for epithet. In English, the main use of epithet is in fiction and politics. In Arabic, epithets are mostly employed for religious purposes. اللقب مصطلح يُستخدم لتمييز شخص او شيء وهي كلمة او شبه جملة واصفة تُضاف او يُعوض بها عن اسم شخص(اسم علم). قُسم البحث الى ثلاث اقسام. تناول الجُزء الاول والثاني مِنها مفهوم اللقب في اللغة الانجليزية والعربية. اما الجُزء الثالث فقد تناول اوجه الشبه والاختلاف بين اللُغتين مفهوماً وانواعاً واستعمالاً. اهم النتائج التي توصل اليها البحث هي: ان مفهوم اللقب في اللغتين متشابه ولكنه يُدرك بوسائل لغوية مختلِفة. تناول الكُتاب الغربيون اللقب من مستويات لغوية مختلفة بينما تناوله اللغويون العرب من المستوى النحوي فقط. العلاقة بين الاسم والصفة المُستعملان في التعبير عن اللقب علاقة مجازية وليست حرفية. العربية تستعمِل صيغتين فقط للتعبير عن اللقب بينما اللغة الانجليزية تستعمل اكثر من صيغة. اختص استعمال اللقب في الانجليزية في السياقات والاغراض الادبية والسياسية بينما اقتصر استعماله في العربية على الاغراض والسياقات الدينية


Article
Meaning Enforcement by Adding Irregular Letters
تقوية المعنى بزيادة الحروف غير القياسيَّة

المؤلفون: Ashraf Adnan Hasan أشرف عدنان حسن
الصفحات: 57-67
Loading...
Loading...
الخلاصة

The research deals with meaning enforcement by adding irregular letters which may join the word construction but do not follow a certain rule. Adding of these letters often functions connotatively and enforces the meaning for the addressee. The research has come up with some results: - Adding the letter (meem) in Arabic enforces the meaning whether the letter refers to singular or plural. - Adding the letter (ta') to the feminine words refers to the extremism in description, not the feminine sense. - The letter (ta') in Tagoot (tyrant) and the long vowel sound after it give an enforced meaning to the word. يتناول هذا البحث تقوية المعنى ببعض الزِّيادات غير القياسيَّة التي لا تخضع لضابط معيَّن والتي تطرأ على بنية الكلمة، وغالباً ما تؤدِّي زيادة هذه الحروف وظيفة دلاليَّة في اللَّفظ الذي أُلحقت به وغالباً ما يكون لتقوية المعنى وتمكينه في نفس المتلقِّي، وقد خلص البحث إلى عدد من النَّتائج، أهمها: - إنَّ زيادة الميم في آخر الألفاظ في اللُّغة العربيَّة يدلُّ على قوَّة المعنى، سواء أدلّت على المفرد أم على الجمع، والجمع في معناه العام يدلُّ على الكثرة وهو ضرب من ضروب تقوية المعنى. - تزاد التَّاء على بعض الألفاظ المؤنثة بغير تاء وإن أُمِن اللَّبس فيها، نحو: فَرسة وعَجُوزة وأَتَانَة، فزيادة التَّاء في لفظ المؤنَّث يشير إلى بلوغ الغاية في الوصف. ولا تفيد زيادتها تلك إرادة التَّأنيث بالمعنى الحقيقيّ. - قوة المعنى في لفظ (طاغوت) وما يناظره جاءت من زيادة التَّاء في آخر اللَّفظ، فضلاً عن زيادة صوت المدّ (الواو) الذي أعطى للكلمة قوَّة إسماع أفضت إلى قوة المعنى. فالحركة الطَّويلة تعدُّ أساساً لقوَّة الإسماع في اللُّغة، ولا سيَّما أنَّ الحركات كلَّها مجهورة، وهي أقوى إسماعاً وأكثر جهراً من الحركة القصيرة.


Article
Contemporary Techniques in Teaching History: Needs and Requirements
التقنيات لمعاصرة في تدريس التاريخ بين الحاجة إليها ومتطلبات نجاحها

Loading...
Loading...
الخلاصة

The study has been conducted in Iraq in the College of Basic Education / University of Babylon; it aims at: 1. Identifying the need for the educational techniques in teaching history in the university stage from the university instructors' point of view. 2.Identifying the requirements for the success of employing the contemporary techniques in the university stage in the College of Basic Education from the university instructors' point of view. The research depends on a sample of instructors from History Department in the College of Basic Education in the two Universities of Babylon and Al-Mustansiriya in the academic year 2013-2014. The researcher has used a questionnaire as a tool of the research after being sure of its validity and reliability. Bergson's correlative factor, the close mean, and the percentage weight have been used. أجريت الدراسة في العراق في – كلية التربية الأساسية- جامعة بابل وهدفت الى: 1- تحديد الحاجة إلى التقنيات التربوية في تدريس التاريخ في المرحلة الجامعية من وجهة نظر التدريسين. 2- تحديد متطلبات نجاح استخدام التقنيات المعاصرة في المرحلة الجامعية في كلية التربية الأساسية من وجهة نظر التدريسين. يقتصر البحث الحالي على عينة من تدريسي قسم التاريخ في كلية التربية الأساسية في جامعة بابل والمستنصرية في العام الدراسي 2013-2014م. استعمل الباحث الاستبانة اداة لبحثه وقد تأكد من صدقها وثباتها ثم طبقها على عينة البحث الأساس. استعمل الباحث معامل ارتباط بيرسون والوسط المرجح والوزن المئوي وسائل احصائية لبحثه. توصلت الدراسة الى تحديد جملة من جوانب الحاجة إلى التقنيات المعاصرة في تدريس التاريخ ومتطلبات نجاحها تجاوزت جميعها الوسط المرجح الافتراضي.


Article
The Activity of Thinking Quickening Model in the Acquisition and Emotional Intelligence for the Female Students in the First Intermediate Class in the Lesson of History
فاعلية أنموذج تسريع التفكير في التحصيل والذكاء الوجداني لدى طالبات الصف الاول المتوسط في مادة التاريخ

Loading...
Loading...
الخلاصة

Because science develops progressively, it becomes essential to cope with its pace. Since the scientific progress basically depends on the intellectual abilities of the female students, the Directorate of Education should pay a great attention to those female students' abilities and identify the suitable methods for their thinking. Although the recent trends focus on the suitable strategies, methods, and approaches for teaching to make the female students' roles positive and essential in the educational process, yet the methods employed still depend on memorization and repetitionان حركة العلم مستمرة ومتسارعة بنحو مضطرد لذا بات من الضروري مواكبة هذا التسارع ولكون التقدم العلمي يعتمد بصورة اساسية على القدرات العقلية للطالبات اللاتي يضطلعن بالعمل العلمي، بات على التربية الاهتمام بالقدرات العقلية لدى جميع الطالبات اي اتاحة الفرصة امامهن، لمعرفة الطرائق المناسبة التي تناسب تفكيرهن، فتعلم التفكير وتهيئة الفرصة المثيرة لتفكير الطالبات امران في غاية الأهمية وتعلم مهاراته ينبغي ان يكون هدفا رئيسا لمؤسسات التربية والتعليم


Article
Development and Pollution
التنمية والتلوث

Loading...
Loading...
الخلاصة

The research deals with an important issue which is the close relationship between development and pollution. It has resulted from the rise of the modern city which depends on the industrial activity as a basic element of its existence and continuity. Hence, the research focuses on practical aspects which are cities regularization and the procedures and decisions which adopt development and protect the environment from pollution and how to utilize all the possibilities of development in the light of the developmental policies of various cities of the worldيتناول هذا البحث جانباً مهماً وهو العلاقة الوثيقة بين التنمية والتلوث وهذا بدأ منذ وجود المدينة الحديثة التي اعتمدت على النشاط الصناعي كأحد العناصر الاساسية لديمومتها وبقاءها، لذا فأن البحث ركز على جوانب عملية وهي تنظيم المدن ومعرفة الاجراءات والقرارات التي تتبنى التنمية وحماية البيئة من التلوث والاستغلال والامثل لكل امكانيات التنمية ومواردها في ظل السياسيات التنموية التي تسير عليها العديد من مدن العالم. تناول البحث محورين اساسين: المحور الاول التلوث البيئي وعلاقته بالتنمية وكذلك الانسان ودوره السلبي على البيئة والتنمية المستديمة، وتناول المحور الثاني اثر التلوث البيئي على التنمية الاقتصادية والى السياسات المتبعة لنشر الوعي البيئي لمواجهه مشكلات التنمية

الكلمات الدلالية

Development and Pollution --- التنمية والتلوث


Article
Reasons of the Social and Economic Intimidation in the Umayyad Period (41-132 Hegira / 661-749 A.D)
دوافع الترهيب الاقتصادية والاجتماعية في العصر الأموي (41-132هـ/ 661-749م)

Loading...
Loading...
الخلاصة

Intimidation has been employed by various authorities throughout the ages to terrify the opponents and restrict their power. Terminologically, there are two kinds of intimidation; the first is positive (divine) being related to the punishment particularly in the hereafter because it is the deserved consequence of the sin. Hence, it is to prevent from committing a bad deed. The second is the negative intimidation (human) which is the subject of the research. It is defined as "It is to raise a weapon to terrify people in land or sea, night or day, in city or village, male or female, strong or weak, in the realm of unbelievers or Islamاستخدم الترهيب من قبل السلطات المختلفة كأسلوب لإخافة الخصوم والحد من قوتهم منذ اقدم العصور، إذ وردت مفردات الترهيب في معاجم اللغة العربية من الفعل الثلاثي رَهِبَ يرهبُ رهبة ورُهْبَاـ أيْ خاف، وقد ربط ابن فارس الرهبة بالخوف والفزع، وله أصلان: أحدهما يدل على الخوف، والآخر يدل على دقة وخفه. أما اصطلاحاً فهنالك نوعان من الترهيب أحدهما إيجابي (إلهي) الذي ارتبط بمفهوم العقاب خاصه في الاخره لأنه الزاجر عن المعصية، فيكون بمثابة المانع من الإقدام على الفعل القبيح، والعقاب بمثابة الزاجر الرادع عن العودة إلى الفعل بعد وقوعه. والآخر الترهيب السلبي (البشري) وهو موضوع بحثنا الذي يعرف: هو كل من أظهر السلاح وجرده، لإخافة الناس في بر أو بحر، ليلاً كان أو نهاراً في مصر(بلد) أو غيره سواء أكان ذكراً أو أثنى، قوياً أو ضعيفاً، في بلاد الشرك أو بلاد الإسلام، في العمران أو الأمصار أو في البراري والصحاري، وردت مفردة الترهيب في القرآن الكريم في العديد من الآيات الكريمة وبمعاني مختلفة يراد منها الخوف من المعصية وعدم ارتكاب المحارم


Article
The Verbal Evidence and the Demonstrative in Nahj Al-Balaga
القرائن اللفظية واسم الإشارة في نهج البلاغة

المؤلفون: Mohammad Munadhil Abbas محمد مناضل عباس
الصفحات: 133-146
Loading...
Loading...
الخلاصة

The verbal evidence is one of the elements of speech which refers to the grammatical function and by which the connotative and grammatical meaning of the demonstrative in Nahj Al-Balaga is explained, not to mention the constructive and functional meanings. The aim of the study is to identify the verbal evidence and its function with the demonstratives concerning clarifying the meaningالقرائن اللفظية: هي إحدى عناصر الكلام التي يستدل بها على الوظائف النحوية، وبها يتم توضيح المعنى النحوي والدلالي لاسم الإشارة في نهج البلاغة، فضلًا عن توضيح المعنى التركيبي والوظيفي لاسم الإشارة في الجمل التي يرد فيها. وكانت الغاية من الوقوف على هذا الموضوع الموسوم بـ(القرائن اللفظية واسم الإشارة في نهج البلاغة) هي بيان شأن القرائن اللفظية ووظيفتها مع أسماء الإشارة من حيث توضيح المعنى النحوي والدلالي


Article
The Intellectual Abilities According to the Informational Quaternary Model for the Difficulties in Learning Mathematics for the Students in the Second Intermediate Class
القدرات العقلية على وفق الانموذج الرباعي المعلوماتي لذوي صعوبات تعلم الرياضيات لدى طلبه الصف الثاني المتوسط

Loading...
Loading...
الخلاصة

By this model, Abu Hatab had explained the importance of information regulating in the intellectual abilities. Since the main reason for learning, particularly the academic learning, is information regulation, the researcher tries to identify the importance of information regulating in learning mathematics. The study aims at identifying (The Intellectual Abilities According to the Informational Quaternary Model for the Difficulties in Learning Mathematics for the Students in the Second Intermediate Class). The sample of the research consists of (389) male and female students from the second intermediate class. To achieve the aim, three tools have been constructed which are (the test of the informational quaternary model and the test of learning difficulties of mathematics). من خلال هذا الانموذج بين ابو حطب اهمية تنظيم المعلومات في القدرات العقلية، وبما ان السبب الرئيسي لصعوبات التعلم هو تنظيم المعلومات وخاصة صعوبات التعلم الاكاديمية (القراءة، الكتابة، والرياضيات) فقد حاولت الباحثة من خلال هذا البحث معرفة اهمية تنظيم المعلومات في صعوبات تعلم الرياضيات. وقد هدفت الدراسة الحالية الى الكشف القدرات العقلية على وفق الانموذج الرباعي المعلوماتي لذوي صعوبات تعلم الرياضيات لدى الصف الثاني المتوسط. وقد تحددت مشكلة الدراسة في التعرف على الطلبة الذين يعانون من صعوبات تعلم الرياضيات وفق الانموذج الرباعي المعلوماتي. وتكونت عينة البحث من (389) طالب وطالبة من طلبة الصف الثاني المتوسط. ولتحقيق أهداف البحث فقد تم اتخاذ بعض الاجراءات اللازمة لذلك من اهمها بناء أدوات ثلاثة للبحث وهي (اختبار الانموذج الرباعي المعلوماتي، واختبار صعوبات تعلم الرياضيات).


Article
The Activity of the Skills of Regulation in the Acquisition of the Female Students in the Preparatory Fifth Literary Class in the Lesson of Literary Texts
فاعلية مهارات التنظيم في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الأدب والنصوص

Loading...
Loading...
الخلاصة

Some specialists point out that the lesson of literature has not developed in our schools. Teaching the literary texts is not convincing for most of the teaching methods are characterized by being classical in delivering the lessons to the students rendering them negative rather than positive listeners. Hence, the students is accustomed to blind imitation and dependence on others and loses the spirit of creativity. The researcher has found that employing modern methods among which is (the skills of regulation) may participate in solving the problemيشير عدد من المتخصصين إلى ان درس الأدب لم يتقدم في مدارسنا. ولم تتحقق الغاية من تدريسه في تكوين الذوق الأدبي الملائم، وتربية القدرة الفنية عند الدارسين وتمكينهم من المفاضلة بين النصوص الأدبية، وبيان نواحي الجمال فيها، ولا سيما النقد والتذوق اللذان يعدّان هدفين من أهداف الدراسة الأدبية، بل يعدّان قوام الدراسة الأدبية وروحها. ,السبب قد يعود إلى ان درس الأدب يقتصر على سرد الحقائق الأدبية التي يمتاز بها سرداً آليا، وهذا لا يحقق الأهداف المنشودة من تدريس الأدب في المدارس لأن المادة الأدبية تعرض على الطلبة فيما تُدرس (المحفوظات) بشكل سطحي، وتدرس دراسة جافة من دون عناية بالتحليل والموازنة


Article
The Activity of the Concept Circles Strategy in the Acquisition of the Geographic Concepts for the Female Students in the Preparatory Fifth Literary Class
فاعلية إستراتيجية دوائر المفهوم في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي

Loading...
Loading...
الخلاصة

The research aims at identifying (The Activity of the Concept Circles Strategy in the Acquisition of the Geographic Concepts for the Female Students in the Preparatory Fifth Literary Class). To achieve the aim, the following zero hypothesis has been formed: There is a difference with a statistical indicator at the level of (0.05) for the experimental group because the female students of the experimental group who have studied according to the concept circles strategy have exceeded the female students of the control group who have studied according to the ordinary method in the acquisition test of the geographical concepts يهدف البحث الى التعرف على "فاعلية استراتيجيه دوائر المفهوم في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي "، ولغرض التحقق من هدف البحث تم صوغ الفرضية الصفرية الآتية: وجود فرق ذو دلالة إحصائية بمستوى (05, 0) ولصالح المجموعة التجريبية، اذ تفوقت طالبات المجموعة التجريبية اللائي درسن وفقاً لاستراتيجيه دوائر المفهوم على طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن وفقاً للطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب المفاهيم الجغرافية، وبهذا تم رفض الفرضية الصفرية للبحث


Article
The Effect of the Mind's Habits in the Reading Comprehension for the Female Students in the Preparatory Fourth Scientific Class
أثر عادات العقل في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف الرابع العلمي

Loading...
Loading...
الخلاصة

The study aims at identifying (The Effect of the Mind's Habits in the Reading Comprehension for the Female Students in the Preparatory Fourth Scientific Class). To achieve the aim, the researcher has randomly chosen Al-Hawra Preparatory School which is subordinate to the General Directorate for Education in the Governorate of Babylon. In the same way, she has chosen section (A) to represent the experimental group the female students of which study the lesson of reading according to the mind's habits and section (B) to represent the control group the female students of which study the same material according to the ordinary method. The sample is (75) female students; (36) from section (A) and (39) from (B). An equivalence has been done in the following variables (age up to months, the parents' educational background, the degrees of Arabic in the midyear exam in 2013-2014). يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية عادات العقل في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف الرابع العلمي. ولتحقيق هدف البحث، اختارت الباحثة عشوائياً إعدادية الحوراء للبنات التابعة للمديرية العمة لتربية محافظة بابل، وبالطريقة نفسها اختارت شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية التي تدرس طالباتها مادة المطالعة على وفق عادات العقل، وشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة التي تدرس طالباتها مادة المطالعة على وفق الطريقة الاعتيادية، بلغت عينة البحث (75) طالبةً، بواقع (36) طالبةً في شعبة (أ)، و(39) طالبةً في شعبة (ب)، أجرت الباحثة تكافؤاً إحصائياً بين طالبات مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية: (العمر الزمني للطالبات محسوباً بالشهور، والتحصيل الدراسي للوالدين، ودرجات مادة اللغة العربية في نصف السنة للعام الدراسي2013-2014م).


Article
The Effect of Thomas and Robson's Strategy (PQ4R) in the Acquisition of the Female Students in the Second Intermediate Class in the Lesson of Geography
أثر إستراتيجية تومس وروبنسون (PQ4R) في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية

Loading...
Loading...
الخلاصة

The research aims at identifying (The Effect of Thomas and Robson's Strategy (PQ4R) in the Acquisition of the Female Students in the Second Intermediate Class in the Lesson of Geography). To achieve the aim, the researcher has formed the following hypothesis: There is no difference with a statistical indicator at the level (0.05) between the mean of the acquisition degrees of the female students of the experimental group who study geography by Thomas and Robson's Strategy (PQ4R) and the mean of the acquisition degrees of the female students of the control group who study geography by the ordinary method. The sample consists of female students from the second intermediate classes in the intermediate and high day schools in Al-Hashmiya District which is subordinate to the Governorate of Babylon. يرمي هذا البحث إلى معرفة (اثر إستراتيجية تومس وروبنسون (PQ4R) في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية، ولتحقيق هدف البحث وضع الباحثان الفرضية الآتية: -لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى(0,05) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية آلاتي يدرسن مادة الجغرافية بـ(إستراتيجية تومس وروبنسون(PQ4R) ومتوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة آلاتي يدرسن مادة الجغرافية بالطريقة الاعتيادية. يتحدد هذا البحث بعينة من طالبات الصف الثاني المتوسط في المدارس الثانوية والمتوسطة النهارية في قضاء الهاشمية التابعة لمحافظة بابل، وموضوعات كتاب جغرافية الوطن العربي المقرر تدريسه لطالبات الصف الثاني المتوسط في العراق للفصل الثاني للعام الدراسي 2013-2014.


Article
The Effect of Karen's Model in the Acquisition of the Lesson of Islamic Arabic History for the Female Students in the Second Intermediate Class
أثر أنموذج كارين في تحصيل مادة التأريخ العربي الإسلامي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط

Loading...
Loading...
الخلاصة

The study aims at identifying (The Effect of Karen's Model in the Acquisition of the Lesson of Islamic Arabic History for the Female Students in the Second Intermediate Class). To achieve the aim, the researchers have chosen the following two hypotheses: 1. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the acquisition degrees of the female students of the experimental group who study according to Karen's Model and the female students of the control group who study the same lesson by the ordinary method. 2. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the reservation degrees of the female students of the experimental group who study according to Karen's Model and the female students of the control group who study the same lesson by the ordinary method. يهدف البحث الحالي إلى التعرف على (أثــر أنموذج كــارين في تحصيل مادة التأريخ العربي الإسلامي لــدى طالبات الصف الثاني المتوسط). وللتحقق من ذلــك أختار الباحثان فرضيتين الاتيتين: 1-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0،05) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة التاريخ العربي الإسلامي على وفق أنموذج كــارين، وطالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن المادة ذاتها بالطريقة الاعتيادية. 2-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى(0،05) بين متوسط درجات احتفاظ طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة التاريخ العربي الإسلامي على وفق أنموذج كــارين، وطالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن بالطريقة الاعتيادية.


Article
The Effect of Thylen's Model Employment in the Acquisition of the Physical Concepts and the Improvement of scientific Thinking for the Female Students of the Second Intermediate Class
أثر استعمال أنموذج ثيلين في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية التفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني متوسط

Loading...
Loading...
الخلاصة

The research aims at identifying (The Effect of Thylen's Model Employment in the Acquisition of the Physical Concepts and the Improvement of scientific Thinking for the Female Students of the Second Intermediate Class). To achieve the aim, the following hypotheses have been chosen: 1. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the degrees of the female students of the experimental group who study physics according to Thylen's Model and the female students of the control group who study the same lesson by the ordinary method in acquiring the physical concepts. 2. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the degrees of the female students of the experimental group who study physics according to Thylen's Model and the female students of the control group who study the same lesson by the ordinary method in the post-test to improve the scientific thinking. يهدف البحث الحالي تعرف اثر التدريس باستعمال أنموذج (ثيلين) في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية التفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني متوسط. وللتأكد من تحقيق هدفي البحث تم اختبار الفرضيتين الآتيتين: 1. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللائي درسن مادة الفيزياء على وفق انموذج (ثيلين) ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اكتساب المفاهيم الفيزيائية. 2. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللائي درسن مادة الفيزياء على وفق أنموذج ثيلين ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار البعدي لتنمية التفكير العلمي. تكونت عينة البحث الحالي من (55) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط للعام الدراسي(2013-2014) من قضاء الشطرة/ محافظة ذي قار، قسمت الباحثة عينة البحث الحالي إلى مجموعتين متكافئتين، اذ بلغت طالبات المجموعة التجريبية (28) طالبة درست باستخدام أنموذج (ثيلين)، أما المجموعة الضابطة فبلغ عدد طالباتها (27) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية.


Article
How Does Religious doctrine Affect News: A Discourse Analysis Study
كيف تؤثر العقيدة الدينية في الخبارة: دراسة تحليل الخطاب

المؤلفون: Nadia Hameed Hassoon نادية حميد حسون
الصفحات: 289-287
Loading...
Loading...
الخلاصة

This paper uses discourse analysis to analyze the linguistic elements employed in how two different newspapers report on a certain event in Bahrain. This paper will address the question of what linguistic structures are employed in the two news stories to influence the perceptions of the reader in opposite directions. The two newspapers are published in countries that hold opposing views about the government in Bahrain and the protests taking place on its streets. This paper uses methods of discourse analysis such as thematic analysis, lexical cohesion, naming and macrostructure analysis to interpret how the inclination, bias and loyalties of the newspaper are being conveyed to the reader. The representation in the Saudi Gazette is mainly neutral while it excludes any information that reflects poorly on the Bahraini government or puts it in a negative light. On the other hand, the Tehran Times uses a lot of references to negative actions of the government to discredit it and make the legal amendment appear as a tool of oppression against the Bahraini protestors.تخدم هذه الورقة تحليل الخطاب لتحليل العناصر اللغوية المستخدمة في كيفية تقرير صحيفتين مختلفة على وقوع حدث معين في البحرين. وهذه الورقة تتناول مسألة ما يتم توظيف الهياكل اللغوية في اثنين من القصص الإخبارية للتأثير على تصورات القارئ في اتجاهين متعاكسين. وتنشر الصحف اثنين في البلدان التي يحملون وجهات نظر معارضة عن الحكومة في البحرين والاحتجاجات التي تجري على شوارعها. تستخدم هذه الورقة طرق تحليل الخطاب مثل التحليل الموضوعي، والتماسك المعجمي، تسمية وتحليل بنية ترى بالعين المجردة لتفسير الكيفية التي يتم بها نقل الميل والتحيز والولاءات لصحيفة للقارئ. التمثيل في الجريدة السعودية محايد أساسا في حين أنه يستبعد أي المعلومات التي تعكس بشكل سيئ على الحكومة البحرينية أو يضعه في ضوء سلبي. من ناحية أخرى، فإن طهران تايمز يستخدم الكثير من الإشارات إلى إجراءات سلبية من الحكومة لتشويه سمعتها وجعل التعديل القانوني تظهر كأداة من أدوات القمع ضد المتظاهرين البحرينيين.


Article
The Activity of the Selected Learning Aids in the Acquisition of the Lesson of History for the Students in the First Intermediate Class
فاعلية الوسائل التعليمية المختارة في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة التأريخ

Loading...
Loading...
الخلاصة

The research aims at identifying (The Activity of the Selected Learning Aids in the Acquisition of the Lesson of History for the Students in the First Intermediate Class). The research consists of a sample of (79) first intermediate students from an intermediate school for boys in Al-Qasim District which is subordinate to the Governorate of Babylon. The researcher had specified the materials for the students which are the subjects of the first, second, and third chapters from the book (The History of Ancient Civilizations) chosen by the Ministry of Education. The researcher had prepared (121) behavioural objectives according to the content of the material and (16) ideal teaching plans. The first three levels from Bloom's Classification have been specified. The researcher has chosen a zero hypothesis with a partial experimental design for two groups; experimental and control. An equivalence between the groups has been made and an acquisition test of (40) MCQ items has been appliedرمى البحث الى معرفة فاعلية الوسائل التعليمية المختارة في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط، اقتصر البحث على عينة من طلاب الصف الاول المتوسط بلغ عددهم (79) طالباً بمدرسة متوسطة للبنين بقضاء القاسم () من محافظة بابل، حدد الباحث المادة العلمية لطلاب البحث وهي موضوعات الفصل الاول والثاني والثالث من كتاب تأريخ الحضارات القديمة المقرر من قبل وزارة التربية، وأعد أهدافاً سلوكية وفقاً لمحتوى المادة الدراسية بلغ عددها (121) هدف وخطط تدريسية أنموذجية بلغ عددها (16) خطة، وتم تحديد المستويات الثلاثة الأولى من تصنيف ( ( Bloom للمجال المعرفي وعرضت على عدد من المتخصصين، ولغرض لتحقيق: هدف البحث، وضع الباحث فرضية صفرية واختار تصميماً تجريبياً ذا الضبط الجزئي لمجموعتين احداهما تجريبية والاخرى ضابطة تجريبيتين، إذ مثلت الشعبة (ج) المجموعة التجريبية التي درست على وفق استعمال الوسائل التعليمية المختارة والشعبة (ج) المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة التقليدية، أجرى الباحث عملية التكافؤ بين مجموعتي البحث ولمعرفة دلالة الفروق بينها طبق الاختبار التحصيلي البالغ (4٠) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، واستعملت الوسائل الإحصائية الآتية: الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، مربع كاي، معامل ارتباط بيرسون، معامل ارتباط سبيرمان براون


Article
The Effect of the Intellectual Opposition Schemes in the Acquisition of the Biological Concepts and Their Reservation for the Preparatory Fifth Scientific Class
أثر مخططات التعارض المعرفي في اكتساب المفاهيم الإحيائية واستبقائها لدى طالبات الصف الخامس العلمي

Loading...
Loading...
الخلاصة

The research aims at identifying (The Effect of the Intellectual Opposition Schemes in the Acquisition of the Biological Concepts and Their Reservation for the Preparatory Fifth Scientific Class in Biology). The experiment had started on Sunday 23.2.2014 with three lessons weekly for each group. The experiment had ended on Sunday 20.4.2014. the sample has been chosen randomly from Al-Talee'a Preparatory School for Girls in the center of the Governorate of Babylon. The sample is (102) female students. An experimental design with a partial control has been chosen for both groups: experimental and control groupsهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر مخططات التعارض المعرفي في اكتساب المفاهيم الاحيائية واستبقائها لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة علم الأحياء، حيث بدأت التجربة يوم الأحد الموافق (23/2/2014) بواقع ثلاث حصص أسبوعياً لكل مجموعة، وكان تدريس مجموعتي البحث في الفصل الدراسي الثاني للعام (2013 ــــــ2014)، وانتهت التجربة يوم الأحد الموافق (20/4/2014م)، وقد تم اختيار عينة البحث عشوائياً والتي تمثلت بـ(إعدادية الطليعة للبنات) في مركز محافظة بابل إذ بلغ حجم العينة (102) طالبة واختير التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي لمجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة


Article
Agitprop Drama in Edward Bond's
مسرح التحريض في مسرحية ادوارد بوند (انقاذ)

Loading...
Loading...
الخلاصة

Because of the hard events, which the twentieth century had witnessed, many political dramatic movements appeared. It is noticeable that these movements used what is termed as "agitprop", originally employed by the Communist Party to propagate its ideas and thoughts at the beginning of the century, to instigate the audience against the corrupt political systems and the social conditions. One of the significant English dramatists who came to be known in the second half of the twentieth century is Edward Bond (1934- ). Employing agitprop drama in his plays, Bond is known for presenting shocking events and extreme violence on the stage to instigate the audience and awaken them to recognize the socio-political defects in their life. This paper aims at studying agitprop drama as employed by Edward Bond in one of his well- known plays, Savedبسبب الظروف الصعبة التي شهدها القرن العشرين، ظهرت العديد من الحركات المسرحية السياسية. من الملاحظ أن ما يسمى (التحريض) الذي وظفه اولا الحزب الشيوعي للدعاية لأفكاره ومبادئه في بداية القرن قد وظفته هذه الحركات لتحريض المشاهدين ضد الأنظمة السياسية والظروف الاجتماعية الفاسدة. أحد أهم الكتاب المسرحيين الانكليز الذي بدأت شهرته في النصف الثاني من القرن العشرين هو إدوارد بوند (1934- ). عند توظيفه لمسرح التحريض، عرف بوند في معظم مسرحياته بتقديمه لأحداث صادمة وعنف شديد على المسرح وذلك لتحريض الجمهور وايقاظهم لمعرفة المساوئ الاجتماعية والسياسية في حياتهم. يهدف هذا البحث الى دراسة (مسرح التحريض) كما وظفه ادوارد بوند في احد اشهر مسرحياته وهي (انقاذ).


Article
The Activity of Employing the Cube Strategy in Improving the Synthetic Thinking for the Female Students in the Preparatory Fifth Literary Class in the Lesson of Geography
فاعلية استعمال إستراتيجية المكعب في تنمية التفكير التركيبي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية

Loading...
Loading...
الخلاصة

The research aims at identifying (The Activity of Employing the Cube Strategy in Improving the Synthetic Thinking for the Female Students in the Preparatory Fifth Literary Class in the Lesson of Geography). To achieve the aim, the following zero hypothesis has been formed: There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the female students' degrees of the experimental group who study geography by employing the cube strategy in improving the synthetic thinking and the mean of the female students' degrees of the control group who study geography by the ordinary methodيهدف البحث الحالي التعرف إلى: فاعلية استعمال إستراتيجية المكعب في تنمية التفكير التركيبي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية. وللتحقق من هدف البحث وضع الباحثان الفرضية الصفرية الآتية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (05,0) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسنَّ مادة الجغرافية باستعمال إستراتيجية المكعب في تنمية التفكير التركيبي ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسنَّ مادة الجغرافية بالطريقة التقليدية


Article
The Role of Moderateness in Enforcing the National Unity
دور الوسطية في تعزيز الوحدة الوطنية

Loading...
Loading...
الخلاصة

Doubtlessly, the nations' commitment to their principles and doctrines is a way to achieve the historical glory. Moderateness reveals the leniency of this great religion. It has been a cause for the spread of Islam throughout the world. In Islam, moderateness means to be moderate in faith, legislations, and in ethics. The research is divided into three sections preceded by an introduction clarifying the meaning of moderateness linguistically and terminologicallyلا شكَّ بأنَّ تمسك الأمم بمبادئها والتزامها بثوابتها هو ما يحقّق لها الأمجاد التاريخية والعطاءات الإنسانية. فحقيقة الوسطية هي التي تظهر سماحة هذا الدين الحنيف؛ تلك السمة التي كانت سببا في انتشار الإسلام في أنحاء المعمورة شرقا وغربا. فكانت الوسطية هي التي زينت الفكر الإسلامي ليكون فكرا أغرَّ أنار قبسُهُ ظلماتِ العالم أجمع. والوسطية في الإسلام تعني: الوسطية في كل جانب من جوانبه؛ فهو وسط في عقائده، ووسط في تشريعاته، ووسط في أخلاقه. لذا كان هذا البحث مقسما على ثلاثة مباحث. تسبقهما مقدمة وتمهيد وضح معنى الوسطية في اللغة والاصطلاح. ويعقبها خاتمة فيها عرض لأهمَّ النتائج


Article
The Effect of the Computerized Learning Bag in the Acquisition of the Female Students of the First Intermediate Class in the Lesson of Geography
أثر الحقيبة التعليمية المحوسبة في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية

Loading...
Loading...
الخلاصة

The research aims at identifying (The Effect of the Computerized Learning Bag in the Acquisition of the Female Students of the First Intermediate Class in the Lesson of Geography). The research is restricted to the female students of the first intermediate class in the intermediate and preparatory day schools which are subordinate to the General Governorate of Education in the Governorate of Babylon for the scholastic year (2013-2014). The researchers have used an experimental design with a partial control for both groups: the experimental and control. The sample is (60) female students; (30) in the experimental group who study geography by the computerized learning bag and (30) in the control group who study the same material by the ordinary method. An equivalence between the two groups is made in (the midterm exam degrees, age up to months, the IQ, and the parents' educational background). يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر الحقيبة التعليمية المحوسبة في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية أقتصر البحث الحالي على طالبات الصف الأول المتوسط في المدارس المتوسطة والإعدادية النهارية التابعة للمديرية العامة لتربية بابل للعام الدراسي(2013- 2014م) استعملت الباحثان التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي للمجموعتين(التجريبية والضابطة)، فبلغ عدد أفراد العينة(60)طالبة بواقع(30) طالبة في المجموعة التجريبية والتي دُرست مادة الجغرافية باستعمال الحقيبة التعليمية المحوسبة و(30) طالبة في المجموعة الضابطة التي دُرست المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية. وقد كوفئت مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) بمجموعة من المتغيرات هي (درجات مادة الجغرافية في امتحان نصف السنة، العمر الزمني محسوباً بالشهور، درجات اختبار الذكاء، التحصيل الدراسي للوالدين) وأعد الباحثان أهدافاً سلوكية للمادة الدراسية المشمولة بالبحث وقد بلغت (119) هدفا سلوكياً، وصمم الباحثان ثلاث حقائب تعليمية محوسبة وكانت الحقيبة التعليمية المحوسبة تحتوي على ثلاث بدائل تعليمية هي (الأفلام التعليمية، والتسجيلات الصوتية، المادة المكتوبة) وتم استخدام الحاسوب وسيلة لعرض هذه البدائل


Article
The impact of the Computerized Hilda-Taba Model in the Acquisition of the Historical Concepts and Their Reservation for the Female Students in the Fifth Preparatory Literary Class
اثر انموذج هيلدا تابا المحوسب في اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الخامس الادبي

Loading...
Loading...
الخلاصة

The research aims at identifying (Effect of the Computerized Hilda-Taba Model in the Acquisition of the Historical Concepts and Their Reservation for the Female Students in the Fifth Preparatory Literary Class). To achieve the aim, the following two hypotheses have been formed: 1. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the degrees of the female students of the experimental group who study history by using computer and the mean of the degrees of the female students of the control group who study history by the ordinary method in the acquisition of historical concepts. 2. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the degrees of the female students of the experimental group who study history by using computer and the mean of the degrees of the female students of the control group who study history by the ordinary method in the reservation of historical concepts يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر انموذج هيلدا تابا المحوسب في اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الخامس الادبي، ومن اجل تحقيق هدف البحث صيغت الفرضيتان الآتيتان: 1-لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن مادة تاريخ اوربا وامريكا الحديث والمعاصر باستعمال الحاسوب ودرجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية. 2-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن مادة تاريخ اوربا الحديث والمعاصر باستعمال الحاسوب ودرجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن وفق الطريقة الاعتيادية في استبقاء المفاهيم التاريخية.


Article
Mental Abilities According to the Informational Quaternary Model for the Difficulties in Hand Writing for the Second Intermediate Students
القدرات العقلية على وفق الانموذج الرباعي المعلوماتي لذوي صعوبات الكتابة اليدوية لدى طلبة الصف الثاني المتوسط

Loading...
Loading...
الخلاصة

In the quaternary model, Abu Hatab tried to overcome the difficulties faced by other models. He assumed that the mental ability is dynamic rather than structural as claimed by the analytic trend. Abu Hatab believes that both the perfect and the distinct performances are linked so Abu Hatab clarifies the importance of regulating information in the mental abilities since regulation is the main reason of the learning difficulties particularly the academic one (reading, writing, Mathematics).النموذج الرباعي لابو حطب الذي حاول من خلاله التغلب على المشكلات التي توجد في النماذج الاخرى، منها افترض ان القدرة العقلية هي امكانات دينامية اكثر منها بنيوية على النحو الذي اشاعه اتجاه التحليل العاملي. فقد لعب هذا الاتجاه دورا كبيرا في تفسير عمليات الانتباه والادراك والتعلم والذاكرة والتفكير ويستدعي ذلك التخلي عن الثنائية الكلاسيكية التي تفصل بين الجوانب العقلية والجوانب الوجدانية للسلوك، فقد كانت هناك بدايات للفصل بين الجوانب العقلية والجوانب الوجدانية من قبل بعض الباحثين منهم، كرونباخ حيث ميز بين ما يسميه الاداء الاقصى والاداء المميز وبررت "انستازي" التي كدت على ان دراسة النشاط العقلي المعرفي تهتم بما تسميه "السمات المشتركة" اما دراسة السلوك الانفعالي والفرضي والدافعي فتسمية " السمات الفردية " اما ابو حطب فانه اعتبر كلا من الاداء الاقصى والاداء المميز يمثلان متصلا واحدا، كل منهما في احد اطرافه


Article
Evaluating the Official Book of the Geographic Information Systems (GIS) in the Light of the ISO of Learning
تقويم مقرر نظم المعلومات الجغرافية (G.I.S) في ضوء معايير جودة التعليم

المؤلفون: Jinan Mirza Hamza جنان مرزه حمزه
الصفحات: 435-445
Loading...
Loading...
الخلاصة

The curriculum is content, method, practice, situations, and activities presented to the students to achieve certain objectives in the light of the educational philosophy of the society. The curriculum is part of the educational system built for an aim and composed of many processes and relationships. One of the basic curricula in the departments of geography is the (GIS) which is considered a fruitful field to improve the students' tendencies and to develop the abilities and skills needed by man in the various situations of life. The ISO in education focuses primarily on the student and calls for complementation with the educational institutions, learning administrations, and the Ministry of Educationالمنهج هو المحتوى والطريقة والممارسة، والمواقف، والأنشطة التي تقدم للطلبة لتحقيق أهداف معينة في ضوء الفلسفة التربوية للمجتمع. والمنهج جزء من النظام التربوي وهو يبنى من أجل غاية أو مهمة محددة ويشتمل على عدة عمليات وعلاقات، كما يحتوي على مكونات جزئية منظمة مع بعضها البعض لتحقيق أهداف وضع لأجلها. ومن المواد الدراسية الأساسية في أقسام الجغرافية مادة نظم المعلومات الجغرافية(G.I.S) التي تعد مجالا خصبا في تنمية الميول والاتجاهات للطلبة وتوفير النمو في فهم القدرات والمهارات التي يحتاجها الإنسان في مواقف الحياة التي تسهم في تطوير المجتمع. ان الجودة الشاملة في التربية والتعليم تركز بالدرجة الاولى على الطالب وتنادي بالتكامل مع استراتيجية الجهة التربوية كالمؤسسات التعليمية والادارات التعليمية ووزارة التربية والتعليم، وتؤكد على الاهتمام بالمشاركة أي مشاركة الطلاب مع أعضاء هيئة التدريس والجهاز الاداري بالمؤسسة، واستمرارية التحسين، اضافة الى الاهتمام بالفكر الاداري الحديث ومتطلبات التغيير الثقافي مع التأكيد على أن كل فرد في المؤسسة مسؤول مسؤولية تامة عن الجودة.


Article
The Aesthetic Value for the Quran Vocalization and its Employment in the Literature of the Matronly Zainab (PBUH)
جمالية الحركة القرآنية وتوظيفها في أدب العقيلة زينب (عليها السلام)

Loading...
Loading...
الخلاصة

The research refers to a group of body involuntary movements of man and man's voluntary inherited and acquired movements to clarify the relationship between the body language and the spoken language which is noticed by the Holy Quran and how the Matronly Zainab (PBUH) had employed these movements in her informational revolutionيرصد البحث مجموعة من حركات الجسد اللاإرادية للإنسان، والحركات الارادية الموروثة والمتعلمة من لدن الإنسان لبيان العلاقة بين لغة الجسد واللغة المنطوقة والتي رصدها القرآن وتوظيف العقيلة زينب عليها السلام لهذه الحركات في ثورتها الاعلامية


Article
Biography of Al-Bara' bin Azib Al-Ansari and His Participations During the Message Era
سيرة البراء بن عازب الأنصاري ومشاركاته في عصر الرسالة

Loading...
Loading...
الخلاصة

The history of the companions is considered a history of important events and issues; Al-Bara' is one the companions who accompanied the Prophet (PBUH), listened to his speeches and participated in his battles. The research passes through the biography of this important companion depending on some considerable Arabic historical resourcesأن تاريخ الصحابة يعد تاريخ حافلاً بالأحداث والامور المهمة ويعد البراء احد هؤلاء الصحابة الافاضل فقد صحب رسول الله وسمع حديثه وشارك في غزواته وتضمن البحث سيرة البراء ومشاركاته ومكانته عند رسول وأهل بيته الكرام بالإضافة إلى ذلك استخدمنا جملة من المصادر المهمة مثل كتب التاريخ والسيرة النبوية


Article
Al-Imam Al-Hasan (PBUH) as a Quran Interpreter
الإمام الحسن المجتبى (عليه السلام) مفسراً

المؤلفون: Haitham Kudhair Abbas هيثم خضير عباس
الصفحات: 476-484
Loading...
Loading...
الخلاصة

This research is a little sup from the Prophet's households' science. The Imams, though confronted with great afflictions and tribulations, actively do their roles in spreading the religious messages and reserving the Prophet's traditions. One of them is Al-Imam Al-Hasan (PBUH) who preferred to guide people to God's satisfaction and deserted the secular authority. He explained the Holy Quran narrating to people his grandfather's and his father's speeches about itهذا البحث غيض من فيض علم أهل بيت النبوة عليه السلام، وهذا البحث وإن كان صغير الحجم إلا أنه تضمن فائدة عظيمة وهي أن الأئمة صلوات الله عليهم لم يشغلهم ما يمرّ عليهم من مصائب وما يقع عليهم من ظلم، وما تحوطهم به الأيام من محن متتالية عن دورهم في إبلاغ رسالات ربهم والحفاظ على دين الله عزّ وجلّ وسنّة جدّهم محمدٍ صلى الله عليه وسلم، وهداية الناس إلى طريق المولى سبحانه فكان خير مثال على ذلك هو الإمام الحسن المجتبى عليه السلام الذي آثر هداية الناس والأخذ بأيديهم إلى مرضاة الله عزّ وجلّ على تولّي الكراسي الدنيوية فانصرف للتأصيل لمذهب سيبقى إلى أن يرث الله ومن عليها فراح يعلم المسلمين دينهم ويفقههم فيه


Article
Effect of Wood's Model in the Acquisition of the lesson (History of Ancient Civilizations) and its Reservation for the First Intermediate Female Students
اثر انموذج وودز في تحصيل مادة تاريخ الحضارات القديمة واستبقائها لدى طالبات الصف الاول المتوسط

Loading...
Loading...
الخلاصة

The research aims at identifying (Effect of Wood's Model in the Acquisition of the lesson (History of Ancient Civilizations) and its Reservation for the First Intermediate Female Students). To achieve the aim, the researchers have formed the following zero hypotheses: 1. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the acquisition degrees of the female students of the experimental group who study (History of Ancient Civilizations) by Wood's Model and the mean of the acquisition degrees of the female students of the control group who study the same lesson in the ordinary method. 2. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the reservation degrees of the female students of the experimental group who study (History of Ancient Civilizations) by Wood's Model and the mean of the reservation degrees of the female students of the control group who study the same lesson in the ordinary method. يهدف البحث الحالي التعرف الى (أثر انموذج وودز في تحصيل مادة تاريخ الحضارات القديمة واستبقائها لدى طالبات الصف الاول المتوسط). ولتحقيق هدف البحث، وضعت الباحثة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين: 1- "ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط تحصيل درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة تاريخ الحضارات القديمة باستعمال انموذج وودز، ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة ذاتها بالطريقة الاعتيادية". 2- " ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات استبقاء الطالبات بالمعلومات التاريخية لدى طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة تاريخ الحضارات القديمة وفق انموذج وودز وبين متوسط درجات الطالبات اللاتي يدرسن المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية " وللتحقق من ذلك اختارت الباحثة تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، ذات الاختبار البعدي تصميماً تجريبياً، وتم اختيار متوسطة المنار في قضاء الهاشمية التابع لمديرية تربية بابل بصورة عشوائية لتكون عينة للدراسة اذ بلغت البحث فيها (64) طالبة، مثلت فيها شعبة (ا) المجموعة التجريبية وعددها (32) طالبة درسن باستعمال انموذج وودز، ومثلت شعبة (ج) المجموعة الضابطة وعددها (32) طالبة درسن بالطريقة الاعتيادية.


Article
Considering the Origin in the Reading of Abi Mijlez Al-Sadoosi
مراعاة الأصل في قراءة أبي مِجْلَـز السدوسي

المؤلفون: Ali Nasir Galib علي ناصر غالب --- Mi'ad Uoda ميعاد عودة
الصفحات: 506-517
Loading...
Loading...
الخلاصة

The research is concerned with one of the scholars in the first century of hegira. He participated in more than one of the Islamic scientific fields. He was an interpreter of the Holy Quran, a Jurisprudent scholar and a narrator of the Quran readings. He was considered sincere and reliable by most scholars. The research focuses on his participations particularly his reading of the Holy Quran. يعنى البحث بعَلَمٍ من أعلام القرن الأول الهجري، أسهم في أكثر من ميدان من ميادين العلوم الاسلامية، فكان مفسّراً، وفقيهاً، وراوياً للقراءات القرآنية، وموضع مدح وثناء من قبل علماء عصره، وعلماء الجرح والتعديل الذين اتفق أغلبهم على توثيقه. وأثبت البحث جهود هذا القارئ في الدرس الصوتي من خلال الكشف عن قراءاته التي كانت من أبرز جوانب شخصيته العلمية، فضلاً عن بيان موافقتها لقراءة الإمام علي() وثناء أهل اللغة على بعضها وإنْ كانت تدور في محور القراءات القرآنية الشاذة.


Article
The Activity of Presseisen's Model in Decision-Making to Solve the Problems in Physics for the Students in the Fifth Scientific Class
فاعلية نموذج Presseisen في اتخاذ القرار لحل المشكلات الفيزيائية

المؤلفون: Hadi Gadfan Al-Abdellah هادي ﮔطفان العبد الله
الصفحات: 518-535
Loading...
Loading...
الخلاصة

The research aims at identifying (The Activity of Presseisen's Model in Decision-Making to Solve the Problems in Physics for the Students in the Fifth Scientific Class) by examining the following zero hypothesis: There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the degrees of the experimental group students who study by Presseisen's Model and the mean of the degrees of the control group students who study by the ordinary method in decision-making to solve the problems in physicsهدف البحث للتعرف على فاعلية نموذج Presseisen في اتخاذ القرار لحل المشكلات الفيزيائية لدى طلاب الصف الخامس العلمي، وذلك من خلال التحقق من الفرضية الصفرية الآتية: (لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بنسبة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست وفق نموذج Presseisen ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في اتخاذ القرار لحل المشكلات الفيزيائية).


Article
The Behavioural Disorders of the Pupils of Special Education from the Point of View of Their Teachers
الاضطرابات السلوكية لدى تلاميذ التربية الخاصة من وجهة نظر معلميهم

Loading...
Loading...
الخلاصة

Special education is considered one of the important modern subjects which has gained shared interest from officials, researchers, educationalists. This is because it involves many sects of extraordinary children such as the talented, the slow learners, those having linguistic and behavioural disorders, and the mentally, audio-visually, kinetically, and behaviourally handicapped. They represent 3 to 10 % of the society. A questionnaire of (30) items has been prepared after verifying its validity by consulting specialists and experts. Its reliability has been verified by repeating it. The sample consists of (20) male and female teachers from the schools of special education in the center of the Governorate of Babylonیعد موضوع التربیة الخاصة من الموضوعات الحدیثه التي نالت الاهتمام المشترك من لدن المسؤولين والباحتين والتربویین وبشكل علمي خاصة وانها تشمل عددا من فئات الاطفال غیر الاعتیادیین مثل الموهوبین وبطيئي التعلم وذوي الاضطرابات اللغویة والانفعالیة والمعاقین عقلیا وبصریا وسمعیا وحركیا وسلوكيا حیث تشكل هذه الفئات نسبة لا یستهان بها في أي مجتمع إذ تتراوح نسبتهم ما بین ٣-10%. تم اعداد استبیان خاص بالبحث بلغ عدد فقراته 35 فقرة، وجرى التثبت من صدقه وذلك بعرضه على عدد من المحكمين والمتخصصين في التربية وعلم النفس فحذفت خمس فقرات منها وتعديل بعضها لتصبح فقرات الإستبانة (30 ) فقرة ً، وجرى التحقق من ثباته بطريقة إعادة الإختبار فبلغ معامل الإرتباط ( 0’91 )، اما عينة البحث فبلغ عددها(20) معلماً ومعلمة ًمن مدارس التربية الخاصة في مركز محافظة بابل


Article
The Electrical Activity of the Rectus Femoris Muscle of the Female Players in the Penta-Team of Football Ranked According to the Strength and and Speed of the Ball in the Penalty Kick
النشاط الكهربائي للعضلة المستقيمة الفخذية لدى لاعبات خماسي كرة القدم المصنفات حسب ناتج القوة وسرعة الكرة في ركلة الجزاء

Loading...
Loading...
الخلاصة

The two researchers have employed the descriptive method because of its suitability with the procedures. The sample is composed of eight female players from the university team in the peta-team of football for the academic year 2013-2014. The sample represents 57% of the society which is (14) female players. To rank the sample according to the strength and speed of the ball in the penalty kick, the two researchers have done their tests in this respect. After a statistical analysis of the results, the sample is divided into two different groups. Statistical estimations have been counted for the two groups in the variables (strength and speed) and to measure the electrical activity of the rectus femoris muscle to identify the differences between them. SPSS has been used to deal with the results gained from the tests in questionاستخدم الباحثان المنهج الوصفي لملائمته مع طبيعة إجراءات البحث وأجريت هذه الدراسة على عينة تمثلت بثمانية لاعبات من منتخب الجامعة في لعبة خماسي كرة القدم للعام الدراسي 2013-2014، وشكلت العينة نسبة (57%) من مجتمع البحث البالغ (14) لاعبة ولكي يتمكن الباحثان من تصنيف عينة البحث بحسب ناتج القوة وسرعة الكرة في ركلة الجزاء بخماسي كرة القدم قاما باجراء الاختبارات والقياسات المعنية بهاتين الصفتين. وبعد تحليل نتائج هذه التجربة احصائيا تم تقسيم العينة (تصنيفها) الى مجموعتين مختلفتين في مؤشري (ناتج القوة، سرعة الكرة) بعد هذا، تم حساب التقديرات الاحصائية لمجموعتي البحث في المتغيرات (ناتج القوة، سرعة الكرة) فضلا عن قياس النشاط الكهربائي للعضلة المستقيمة الفخذية بجميع متغيراتها لغرض معرفة الفروقات بينهما وتم استخدام الحقيبة الاحصائية (SPSS) لمعالجة النتائج التي تم الحصول عليها من الاختبارات قيد البحث وفيها استنتج الباحثان ما يلي: ظهور فروق معنوية بين اختبارات المجموعتين الاولى والثانية في متغيري ناتج القوة العضلية وسرعة الكرة ولصالح المجموعة الاولى. التصنيف على اساس ناتج القوة وسرعة الكرة في ركلة الجزاء بخماسي كرة القدم هو الاساس في معرفة النشاط الكهربائي للعضلة المستقيمة الفخذية للاعبات وليس كتلة الجسم


Article
The Complete Growth Model of the Mind for the University Students
الإنمـوذج النمائي المُتكامل للعقـل لـدى طلبة الجامعة

Loading...
Loading...
الخلاصة

This research had been done in the College of Education for Human Sciences in the University of Babylon throughout the academic year 2013-2014 to gain a Ph.D degree in educational psychology. The problem of the research lies in that the students vary in their behaviour when they confront the same events and situations. When the students are motivated by one similar motivator (action), their responses (reactions) are different. This is because their minds develop differentlyجــــــــرى هذا البحــــــــــث فــــــي كلية التربية للعلوم الإنسانية بجامعة بابل خلال العام الدراسي(2013-2014) لنيل درجة الدكتوراه في تخصص علم النفس التربوي. وتكمن مشكلة البحث في أنَّ الطلبة مُختلفين في سلوكهم عندما يتعرضون إلى أحداث أو مواقف مُتشابهة. فعندما يُستثار الطلبة بمثير واحد مُتشابه(فعل) فإن استجابتهم(ردة الفعل) تكون مختلفة ومتباينة، ويرجع السبب في ذلك إلى اختلاف نمو العقل لديهم


Article
Water Pollution in the Stream of Al-Kifl
تلوث المياه في جدول الكفل

Loading...
Loading...
الخلاصة

The stream of Al-Kifl is considered an important natural source for it passes through an area famous for raising animals and planting lands with palm trees and fruits. It is also important for drinking of the inhabitants. The research deals with studying and analyzing the effect of human and agricultural wastes in the pollution of water. The research depends on collecting and analyzing five samples of water from selected areas in the stream of Al-Kifl. For each sample, there are (10) elements for the year (2014); in addition to taking pictures for some important phenomena in this areaيعتبر جدول الكفل موردا مهما من الموارد الطبيعية كون الجدول يمر بمنطقة تشتهر بتربية الحيوانات وزراعة الاراضي التي تحيط به من الجانبين بأشجار النخيل والفاكهة بالاضافة الى ذلك، أن المنطقة التي يمر بها الجدول تعتمد عليه لتوفير مياه الشرب والاستخدامات الاخرى المختلفة، أذ يتناول هذا البحث دراسة وتحليل أثر المخلفات الزراعية والبشرية في تلوث المياه السطحية لمنطقة الدراسة ومن ثم تقييم هذه المياه لمعرفة مدى صلاحيتها لمختلف الاستخدامات الحياتية، أعتمدت هذه الدراسة على جمع وتحليل خمسة نماذج لمناطق مختاره من المياه السطحية لجدول الكفل ولكل نموذج (10) عناصر لعام (2014) أضافة الى التقاط الصور الفوتوغرافية لبعض الظواهر المهمه في هذه المياه تطرق البحث الى مقدمه تتمثل في (مشكلة البحث وفرضيته وهدف البحث وحدوده وهيكلية البحث) أما المبحث الاول فتمثل بمفهوم التلوث وانواع التلوث ودرجات التلوث، المبحث الثاني: يتضمن مصادر التلوث البشري لمياه جدول الكفل، المبحث الثالث: التوزيع الجغرافي لملوثات مياه جدول الكفل، المبحث الرابع: صلاحية استخدام مياه جدول الكفل للأغراض المختلفة وسبل معالجتها


Article
Attitudes of the Students of College of Education – Arabic Department for (Prosody) in the Morning and Evening Studies – A Comparative Study
اتجاهات طلبة كلية التربية – قسم اللغة العربية في مادة العروض في الدراسة الصباحية والمسائية (دراسة مقارنة)

Loading...
Loading...
الخلاصة

The research aims at identifying (Attitudes of the Students of College of Education – Arabic Department for (Prosody) in the Morning and Evening Studies – A Comparative Study). The research has been restricted to the second class students in the Arabic department / College of Education / The University of Al-Mustansiriya in the morning and evening studies. The researcher adopts the descriptive method and the sample is composed of (80) male and female students chosen randomly from the society of the research which involves (1250 male and female students. The tool is a standard prepared by the researcher composing of (35) items. ترمي الدراسة الحالية الى معرفة اتجاهات طلبة كلية التربية قسم اللغة العربية في مادة العروض الدراسة الصباحية والمسائية دراسة مقارنه، وقد تحددت الدراسة الحالية ب طلبة المرحلة الثانية من اقسام اللغة العربية في كلية التربية/ في الجامعة المستنصرية. الدراسة الصباحية والمسائية. اعتمد الباحث المنهج الوصفي لاجراء بحثة وقد تالف عينة الدراسة من 80 طالب وطالبة اختارهم الباحث عشوائيا من مجتمع البحث المتكون من 125 طالبا وطالبة من طلبة كلية التربية الدراسة الصباحية ,المسائية، اما اداة البحث فكانت مقياسا اعده الباحث متكونا من 35 فقرة بصيغته النهائية.


Article
The Activation of Previous Knowledge and Self-enquiry in the Acquisition of the Female Students of the Preparatory Stage in the Lesson of Literary Texts
فاعلية تنشيط المعرفة السابقة والتساؤل الذاتي في تحصيل طالبات المرحلة الاعدادية في مادة الأدب والنصوص

Loading...
Loading...
الخلاصة

The research aims at identifying (The Activation of Previous Knowledge and Self-enquiry in the Acquisition of the Female Students of the Preparatory Stage in the Lesson of Literary Text). To achieve the aim, the researcher has formed the following hypothesis: There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the degrees of the female students of the first experimental group who study literary texts by the strategy of activating previous knowledge and the mean of the degrees of the female students of the second experimental group who study literary texts by the strategy of self-enquiry and the mean of the degrees of the female students of the control group who study literary texts by the ordinary method.يهدف البحث الحالي إلى تعرف (فاعلية تنشيط المعرفة السابقة والتساؤل الذاتي في تحصيل طالبات المرحلة الإعدادية في مادة الأدب والنصوص). ولتحقيق هدف البحث وضعت الباحثة الفرضيات الاتية: ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0، 05)بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية الأولى اللاتي يدرسن الأدب والنصوص باعتماد إستراتيجية تنشيط المعرفة السابقة ومتوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية الثانية اللاتي يدرسن المادة نفسها باعتماد إستراتيجية التساؤل الذاتي ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية.


Article
The Poetic Dictionary by Ibn Hani Al-Andalusi
المعجم الشعري عند ابن هاني الاندلسي

المؤلفون: Muneer Ubaid Najm The Poetic Dictionary by Ibn Hani Al-Andalusi
الصفحات: 636-656
Loading...
Loading...
الخلاصة

Eulogy is one of the important poetic objectives. This is because the caliphs who were known by their wide knowledge had limitlessly encouraged poets. Having a look at the eulogies of Ibn Hani Al-Andalusi, one would find that he covered all the ranks of the society such as the caliphs and princes. This rank requires the poet to choose the sublime, expressive words that have a musical effect upon the listener. The research passes through the various poetic purposes of this poet such as elegy and love poetry. But Ibn Hani's love poetry is a little; most of it takes the form of short poetic stories in which he uses some erotic words that refer to the sensuous masculinity. غرض المديح قد شغل حيزا كبيرا من بين الاغراض الاخرى، والسبب في ذلك يعود لتشجيع الخلفاء الذين عرفوا بثقافتهم الواسعة في مجال الحياة العلمية ودعمهم غير المحدود للشعراء. 2- الناظر في معجم مدائح ابن هانئ الاندلسي يجده قد اتبع لكل مقام مقال، لأنه اتجه بهذا الغرض الى الطبقات العليا في المجتمع وهم الخلفاء والامراء وطبيعة حال هذه الفئة توجب على الشاعر اختيار الالفاظ الفخمة الراقية والمعبرة ذات الايقاع الموسيقي والوقع المؤثر في السامع. 3- المتأمل في لغة ابن هانئ في المديح يجد الفخامة والجزالة والتأثر بلغة الشعراء العرب المشارقة وتكاد تقترب من لغة اعلام الشعر العربي كأبي تمام والبحتري والمتنبي وابن الرومي. 4- ويمكن تصنيف معجم الالفاظ التي دلت على غرض الرثاء في مجمل المنجز الشعري لابن هانئ الاندلسي على محورين (الحياة والموت) يصور المحور احوال المرثي وخصاله في الحياة، ويصور المحور الثاني ما آل اليه المرثي من مصير بعد مماته وما خلفه من ألم الفراق. 5- ويندرج غزل ابن هانئ الاندلسي فلا نقع الا على النزر القليل الذي اتخذ معظمه سمة الاقصوصة الشعرية ولكي يكتمل العرض الدرامي فأنه لابد ان يقدم قاموسا مليئا بالمفردات التي تشير الى لذائذية واضحة للعيان تؤسس لنوع من الاسراف الذكوري من خلال (ظبية الحرم، طي الخصر، لحظها سقم، اضلعي، نشوى، ناعم الصدر).


Article
Methods of Thinking and Their Dual Interference for the Male and Female Guides of the High Schools
أساليب التفكير وتداخلاتها الثنائية لدى مرشدي ومرشدات المدارس الثانوية

Loading...
Loading...
الخلاصة

The researchers have employed the descriptive method to identify (Methods of Thinking and Their Dual Interference for the Male and Female Guides of the High Schools). To achieve the aims, the researchers have used the Scale of (Harrison and Bramson 1982) and the Dripper from (Muhsin 2010) which reveals five methods of thinking (synthetic thinking, ideal thinking, practical thinking, analytical thinking, and realistic thinking). Validity with its two types: explicit and logical has been achieved when exposed to two groups of (26)specialistsيهدف البحث الحالي التعرف إلى: 1. أساليب التفكير لدى مرشدي ومرشدات المدارس الثانوية. 2. دلالة الفروق في أساليب التفكير لدى المرشدين التربويين تبعاً لمتغيرّي النوع الاجتماعي (ذكور- إناث) ومدة الخدمة من (1-5 سنة) (6-10سنة) (11 سنة فأكثر). 3. التداخلات الثنائية لأساليب التفكير لدى مرشدي ومرشدات المدارس الثانوية


Article
The Emirates Alkhvajip in Iraq
الإمارات الخفاجية في العراق

المؤلفون: Thamer Kadhum Al-Khafaji ثامر كاظم الخفاجي
الصفحات: 681-702
Loading...
Loading...
الخلاصة

In light of the research that I wrote about the tribe Khafajah appeared that the tribe Khafajah of Adnaniyah Arab tribes and is the belly of the sons of Aqil ibn Ka'b bin Banu 'Amir of Adnaniyah which migrated from Yemen after the collapse of the Marib Dam, and moved like other tribes to inhabit the Arabian Peninsula, is one of the Arab tribes which had a significant impact and broad authority, has this tribe came into existence since the term soccer, and has its roots extended to a depth of history and has seen many of the early times and this time and have a great attendance since migrated before Islam from Yemen to the Arabian Peninsula, and then to Iraq and the rest of Arab countries have become scattered (Aqeel and Amer) and two of the one strain Vtcathert branches and covered large tracts of land of the Arabs, and then formed a great many principalities in many Arab countries, especially in the island, Iraq was known by the stomachs of many mentioned men genealogical dictionaries tribal.في ضوء البحث الذي كتبته حول قبيلة خفاجة ظهر أن قبيلة خفاجة من القبائل العربية العدنانية وهي بطن من بني عقيل بن كعب بن عامر بن صعصعة من العدنانية التي هاجرت من اليمن بعد انهيار سد مأرب، وانتقلت كغيرها من القبائل لتسكن الجزيرة العربية، وهي من القبائل العربية التي كان لها الأثر الكبير والسلطة الواسعة، وقد ظهرت هذه القبيلة إلى الوجود منذ القِدَم البعيد، ولها جذورها الممتدة إلى عمق التاريخ وشهدت العديد من العصور الأولى ولهذه الساعة ولها الحضور الكبير منذ أن هاجرت قبل الإسلام من اليمن إلى الجزيرة العربية، ومن ثمّ إلى العراق وباقي الدول العربية وأصبحت متناثرة من (عقيل وعامر) وهما من سلالة واحدة فتكاثرت فروعهم وغطّت مساحات واسعة من أرض العرب، ثمّ شكلت إمارات كثيرة وكبيرة في العديد من الدول العربية وخاصة في الجزيرة والعراق وقد اشتهرت بها بطون كثيرة ذكرها رجال الأنساب والمعاجم القبلية.


Article
The Activity of the Two Strategies of the Intellectual Map and the Self-enquiry in the Acquisition of the Female Students of the Fifth Preparatory Literary Class in the Lesson of Modern and Contemporary
فاعلية استراتيجيتي الخريطة الذهنية والتساؤل الذاتي في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة تاريخ اوربا وامريكا الحديث والمعاصر

Loading...
Loading...
الخلاصة

The research aims at identifying (The Activity of the Two Strategies of the Intellectual Map and the Self-enquiry in the Acquisition of the Female Students of the Fifth Preparatory Literary Class in the Lesson of Modern and Contemporary History of Europe and America). The researchers have formed the following hypotheses: 1. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the acquisition degrees of the female students of the first experimental group who study the lesson of European history by the intellectual map strategy and the mean of the acquisition degrees of the female students of the control group who study it by the ordinary method. 2. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the acquisition degrees of the female students of the second experimental group who study the lesson of European history by the self-enquiry and the mean of the acquisition degrees of the female students of the control group who study it by the ordinary method. 3. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the acquisition degrees of the female students of the first experimental group who study the lesson of European history by the intellectual map strategy and the mean of the acquisition degrees of the female students of the second experimental group who study it by the self-enquiry strategy. يرمي هذا البحث إلى معرفة(فاعلية استراتيجيتي الخريطة الذهنية والتساؤل الذاتي في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة تاريخ اوربا وامريكا الحديث والمعاصر). وقد صاغ الباحثان الفرضيات الآتية: 1- لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية الاولى اللواتي يدرسنَ مادة التاريخ الاوربي باعتماد استراتيجية الخريطة الذهنية، وبين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسنه على وفق الطريقة التقليدية. 2- لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية الثانية اللواتي يدرسنَ مادة التاريخ الاوربي باعتمادالتساؤل الذاتي، ومتوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسنه على وفق الطريقة التقليدية. 3-لايوجدفرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية الاولى اللواتي يدرسنَ مادة التاريخ الاوربي باعتماد استراتيجية الخريطة الذهنية، وبين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية الثانية اللواتي يدرسنه باعتماد استراتيجية التساؤل الذاتي.

جدول المحتويات السنة: المجلد: العدد: