Table of content

KARBALĀʾ HERITAGE Quarterly Authorized Journal Specialized in Karbalāʾ Heritage

مجلة تراث كربلاء

ISSN: 23125489 24103292
Publisher: Shiite Endowment
Faculty:
Language: Arabic and English

This journal is Open Access

About

Quarterly Authorized Journal Specialized in Karbala heritage , issued by Karbala heritage center - Al- Abbas Holy Shrine

Loading...
Contact info

Consignment Number in the Iraq National Library and Archive 1992 in 2014 A.H.
Republic of Iraq-Holy Karbalāʾ
Tel: +964032310059/Mobile:07700479123,07810528170,07602322972
E.Mail:turath@alkafeel.net/E.Mail:Drehsanalguraifi@gmail.com
Wep:http://karbalaheritage.alkafeel.net
Phone No:310058

Table of content: 2015 volume:2 issue:ع2 -ج2

Article
Impact of reciprocal teaching strategy in the collection of literature and texts at fourth grade students in secondary Center Holy Karbala governorate
أثر استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل مادة الادب والنصوص عند طلاب الصف الرابع الاعدادي - في مركز محافظة كربلاء المقدسة

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The goal of current research to know the impact of interactive teaching material in the collection of literature and texts at the fourth preparatory grade students strategy, but in order to achieve the aim of the research has been drafted, but the premise Find Tia: (There is no difference is statistically significant at the level )0.05( between the two groups (control group, and experimental) at the fourth-grade students in the collection of preparatory material literature and texts). The research community has chosen researcher junior Sheikh Ahmed al- Waeli Boys deliberate manner, where the number of students two sets of search (64) students of (32) students in the Division of (a), which represents the experimental group and 32 students in the Division (b), which represents the control group. Researcher held parity between the two sets of research in the following variables: Chronological age of the students measured in months, educational attainment of parents in my research, academic achievement for mothers of students two sets of research, test language ability for students of the two sets of research, adjust the extraneous variables, and statistical treatment showed that there was no statistically significant differences between the two sets of search, which means that they are equivalent in These variables have been promising researcher for the study subjects teaching plans for the two groups were presented to a group of arbitrators (ie experts). 1-The statistical methods used in the research data analysis are samples t test and chi square to see significant differences between the two groups in search of parity 30الملخّص هدف البحث الحالي الى معرفة اثر استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل مادة الادب والنصوص عند طلاب الصف الرابع الاعدادي ولاجل تحقيق هدف البحث تمت صياغة فرضية البحث الاتية : ) ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى ) 0.05 ( بين المجموعتين )الضابطة والتجريبية ( عند طلاب الصف الرابع الاعدادي في تحصيل مادة الادب والنصوص (. اما مجتمع البحث فقد اختار الباحث اعدادية الشيخ احمد الوائلي للبنين بطريقة قصدية حيث بلغ عدد طلاب مجموعتي البحث ) 64 ( طالبا بواقع ) 32 ( طالبا في شعبة )أ( التي تمثل المجموعة التجريبية و) 32 ( طالبا في شعبة )ب( التي تمثل المجموعة الضابطة . اجرى الباحث التكافؤ بين مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية : العمر الزمني للطلاب محسوبا بالشهور التحصيل الدراسي للآباء في مجموعتي البحث التحصيل الدراسي لأمهات طلاب مجموعتي البحث اختبار القدرة اللغوية لطلاب مجموعتي البحث ضبط المتغيرات الدخيلة وقد اظهرت المعاملة الاحصائية انه ليس هناك فروق ذات دلالة احصائية بين مجموعتي البحث مما يعني انهما متكافئتان في هذه المتغيرات وقد اعد الباحث الخطط التدريسية الخاصة بموضوعات الدراسة للمجموعتين وتم عرضها على مجموعة من المحكمين اي )الخبراء(. اما الوسائل الاحصائية المستعملة في تحليل بيانات البحث فهي : -1 الاختبار التائي ومربع كاي لمعرفة دلالة الفروق بين مجموعتي البحث في التكافؤ -2 معامل صعوبة الفقرة لحساب معامل صعوبة فقرات اختبار التحصيل . -3 معادلة تمييز الفقرة لحساب قوة تمييز فقرات اختبار التحصيل -4 فعالية البدائل لحساب فعالية البدائل الغير صحيحة لفقرات الاختبار . -5 معامل ارتباط بيرسون لحساب معامل ثبات اختبار الاكتساب بطريقة التجزئة النصفية -6 معامل سبير مان – براون لتصحيح معامل الارتباط . وقد توصل البحث الى النتيجة الآتية : ظهر تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الادب والنصوص على وفق استراتيجية التدريس التبادلي على طلاب المجموعة الضابطة الذي يدرسون الادب والنصوص بالطريقة التقليدية . وفي ضوء النتائج قدم الباحث جملة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات .

Keywords

Abstract / The goal of current research to know the impact of interactive teaching material in the collection of literature and texts at the fourth preparatory grade students strategy --- but in order to achieve the aim of the research has been drafted --- but the premise Find Tia: (There is no difference is statistically significant at the level )0.05( between the two groups (control group --- and experimental) at the fourth-grade students in the collection of preparatory material literature and texts). The research community has chosen researcher junior Sheikh Ahmed al- Waeli Boys deliberate manner --- where the number of students two sets of search (64) students of (32) students in the Division of (a) --- which represents the experimental group and 32 students in the Division (b) --- which represents the control group. Researcher held parity between the two sets of research in the following variables: Chronological age of the students measured in months --- educational attainment of parents in my research --- academic achievement for mothers of students two sets of research --- test language ability for students of the two sets of research --- adjust the extraneous variables --- and statistical treatment showed that there was no statistically significant differences between the two sets of search --- which means that they are equivalent in These variables have been promising researcher for the study subjects teaching plans for the two groups were presented to a group of arbitrators (ie experts). 1-The statistical methods used in the research data analysis are samples t test and chi square to see significant differences between the two groups in search of parity 30 --- الملخّص / هدف البحث الحالي الى معرفة اثر استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل مادة الادب والنصوص عند طلاب الصف الرابع الاعدادي ولاجل تحقيق هدف البحث تمت صياغة فرضية البحث الاتية : ) ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى ) 0.05 ( بين المجموعتين )الضابطة والتجريبية ( عند طلاب الصف الرابع الاعدادي في تحصيل مادة الادب والنصوص (. اما مجتمع البحث فقد اختار الباحث اعدادية الشيخ احمد الوائلي للبنين بطريقة قصدية حيث بلغ عدد طلاب مجموعتي البحث ) 64 ( طالبا بواقع ) 32 ( طالبا في شعبة )أ( التي تمثل المجموعة التجريبية و) 32 ( طالبا في شعبة )ب( التي تمثل المجموعة الضابطة . اجرى الباحث التكافؤ بين مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية : العمر الزمني للطلاب محسوبا بالشهور التحصيل الدراسي للآباء في مجموعتي البحث التحصيل الدراسي لأمهات طلاب مجموعتي البحث اختبار القدرة اللغوية لطلاب مجموعتي البحث ضبط المتغيرات الدخيلة وقد اظهرت المعاملة الاحصائية انه ليس هناك فروق ذات دلالة احصائية بين مجموعتي البحث مما يعني انهما متكافئتان في هذه المتغيرات وقد اعد الباحث الخطط التدريسية الخاصة بموضوعات الدراسة للمجموعتين وتم عرضها على مجموعة من المحكمين اي )الخبراء(. اما الوسائل الاحصائية المستعملة في تحليل بيانات البحث فهي : -1 الاختبار التائي ومربع كاي لمعرفة دلالة الفروق بين مجموعتي البحث في التكافؤ -2 معامل صعوبة الفقرة لحساب معامل صعوبة فقرات اختبار التحصيل . -3 معادلة تمييز الفقرة لحساب قوة تمييز فقرات اختبار التحصيل -4 فعالية البدائل لحساب فعالية البدائل الغير صحيحة لفقرات الاختبار . -5 معامل ارتباط بيرسون لحساب معامل ثبات اختبار الاكتساب بطريقة التجزئة النصفية -6 معامل سبير مان – براون لتصحيح معامل الارتباط . وقد توصل البحث الى النتيجة الآتية : ظهر تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الادب والنصوص على وفق استراتيجية التدريس التبادلي على طلاب المجموعة الضابطة الذي يدرسون الادب والنصوص بالطريقة التقليدية . وفي ضوء النتائج قدم الباحث جملة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات .


Article
Al-Imam al-Husain (b.p.b.u.h&p) in the Egyptian Books: a General View and an Evaluation of the Methodology and the Style of Writing
الإمام الحسين (عليه السلام ) في المصنفات المصرية نظرة عامة وتقويم في المنهج واسلوب الكتابة

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract This study is on al-Imam al-Husain (b.p.b.u.h) in the Egyptian compilations, a general view and an Evaluation of the methodology and the style of sriting. Al-Imam al-Husain's (b.p.b.u.h) personality has been notably studied and considered by the Egyptian writers; it is not an unforgettable memory or an antique but rather an annually renewed personality. Consequently, the twentieth century witnessed a growing and development of the Egyptian Historical high schools as a result of the changes that have taken place because of the interrelation with Europe in addition to the appearance of the Wahabi philosophical thinkers, the approach which tried to control all education fields. Therefore; they were confronted by a number of the Egyptian writers whose great writings were all about Imam Husain›s (b.p.b.u.h) personality and revolution. The study is of six dimensions: The first dimension is a view in the methodology and style of the Egyptian writers regarding Imam Husain›s (b.p.b.u.h) personality. The second dimension is on the Egyptian writer›s methodology in classifying the scientific material regarding the biography of Imam Husain (b.p.b.u.h) while the third dimension has been on translating Imam Husain›s personality and his progeny (b.p.b.u.h). The fourth dimension has been on Imam Husain›s (b.p.b.u.h) treatment as given in the general history Egyptian books. The fifth dimension has been a biography and Imam Husain›s (b.p.b.u.h) revolution as dealt with in literary books and compilations whereas the sixth dimension has been أ.م. د. هادي عبد النبي محمد التميمي 30 on the references used by the Egyptian writers on al-Imam al-Husain›s (b.p.b.u.h) biography. The seventh and last dimension has been entitled: The Egyptian writer›s way of treatment with the orientalists as regards Imam Husain›s (b.p.b.u.h) biography and the conclusion has been on the results the study has come out with. The study relied on some original Arabic references together with some minor referencesالملخص تشمل هذه الدراسة الإمام الحسين) ( في المصنفات المصرية نظرة عامة وتقويم في المنهج واسلوب الكتابة . لقد مثلت شخصية الإمام الحسين ) ( أهمية كبرى لدى الكتاب المصريّين ، فهي لم تكن مجرد ذكرى قابلة للنسيان ، أو أثرا من الآثار بل ان تلك الشخصية متجددة في كل سنة ،ولهذا شهد القرن العشرون نمو المدرسة التاريخية المصرية ، نتيجة التغيرات التي أصابت المنطقة نتيجة الإحتكاك الأوربي ، فضلا عن بروز رواد الفكر الفلسفي والوهابي الذي حاول السيطرة على مفاصل التربية ،ولهذا تصدى اليهم مجموعة من الكتاب المصريّين بكتاباتهم الرائعة فيما يحف شخصية الإمام الحسين ) ( وثورته: تركز موضوع تلك الدراسة على سبعة محاور. تناول المحور الأول: نظرة في منهج واسلوب الكتاب المصريين عن شخصية الإمام الحسين) ؛) أما المحور الثاني فتطرق الى: منهجية الكتاب المصريين في تبويب المادة العلمية التي تخص سيرة الإمام الحسين ) (؛ وتناول المحور الثالث: منهجية الكتاب المصريين في ترجمة شخصية وسيرة الإمام الحسين وأهل بيته ) b ( ؛وشمل المحور الرابع :قضية الإمام الحسين ) ( في كتب التاريخ العام المصرية؛ أما المحور الخامس فتطرق إلى: سيرة و ثورة الإمام الحسين ) ( في الكتب والمصنفات الأدبية وتطرق المحور السادس : الى مصادر ومراجع الكتاب المصريين في سيرة الإمام الحسين ) (؛ أما المحور السابع: والأخير فكان تحت عنوان :طريقة تعامل الكتاب المصريين مع المستشرقين فيما يخص سيرة الإمام الحسين ) . ) والخاتمة تناولت الاستنتاجات التي خرجت بها تلك الدراسة واعتمدت تلك الدراسة على مجموعة مصادر عربية أصيلة فضلا عن المراجع الثانوية الحديثة 0

Keywords

Abstract / This study is on al-Imam al-Husain (b.p.b.u.h) in the Egyptian compilations --- a general view and an Evaluation of the methodology and the style of sriting. Al-Imam al-Husain's (b.p.b.u.h) personality has been notably studied and considered by the Egyptian writers; it is not an unforgettable memory or an antique but rather an annually renewed personality. Consequently --- the twentieth century witnessed a growing and development of the Egyptian Historical high schools as a result of the changes that have taken place because of the interrelation with Europe in addition to the appearance of the Wahabi philosophical thinkers --- the approach which tried to control all education fields. Therefore; they were confronted by a number of the Egyptian writers whose great writings were all about Imam Husain›s (b.p.b.u.h) personality and revolution. The study is of six dimensions: The first dimension is a view in the methodology and style of the Egyptian writers regarding Imam Husain›s (b.p.b.u.h) personality. The second dimension is on the Egyptian writer›s methodology in classifying the scientific material regarding the biography of Imam Husain (b.p.b.u.h) while the third dimension has been on translating Imam Husain›s personality and his progeny (b.p.b.u.h). The fourth dimension has been on Imam Husain›s (b.p.b.u.h) treatment as given in the general history Egyptian books. The fifth dimension has been a biography and Imam Husain›s (b.p.b.u.h) revolution as dealt with in literary books and compilations whereas the sixth dimension has been أ.م. د. هادي عبد النبي محمد التميمي 30 on the references used by the Egyptian writers on al-Imam al-Husain›s (b.p.b.u.h) biography. The seventh and last dimension has been entitled: The Egyptian writer›s way of treatment with the orientalists as regards Imam Husain›s (b.p.b.u.h) biography and the conclusion has been on the results the study has come out with. The study relied on some original Arabic references together with some minor references --- الملخص / تشمل هذه الدراسة الإمام الحسين (عليه السلام ) في المصنفات المصرية نظرة عامة وتقويم في المنهج واسلوب الكتابة . لقد مثلت شخصية الإمام الحسين ) ( أهمية كبرى لدى الكتاب المصريّين ، فهي لم تكن مجرد ذكرى قابلة للنسيان ، أو أثرا من الآثار بل ان تلك الشخصية متجددة في كل سنة ،ولهذا شهد القرن العشرون نمو المدرسة التاريخية المصرية ، نتيجة التغيرات التي أصابت المنطقة نتيجة الإحتكاك الأوربي ، فضلا عن بروز رواد الفكر الفلسفي والوهابي الذي حاول السيطرة على مفاصل التربية ،ولهذا تصدى اليهم مجموعة من الكتاب المصريّين بكتاباتهم الرائعة فيما يحف شخصية الإمام الحسين ) ( وثورته: تركز موضوع تلك الدراسة على سبعة محاور. تناول المحور الأول: نظرة في منهج واسلوب الكتاب المصريين عن شخصية الإمام الحسين) ؛) أما المحور الثاني فتطرق الى: منهجية الكتاب المصريين في تبويب المادة العلمية التي تخص سيرة الإمام الحسين ) (؛ وتناول المحور الثالث: منهجية الكتاب المصريين في ترجمة شخصية وسيرة الإمام الحسين وأهل بيته ) b ( ؛وشمل المحور الرابع :قضية الإمام الحسين ) ( في كتب التاريخ العام المصرية؛ أما المحور الخامس فتطرق إلى: سيرة و ثورة الإمام الحسين ) ( في الكتب والمصنفات الأدبية وتطرق المحور السادس : الى مصادر ومراجع الكتاب المصريين في سيرة الإمام الحسين ) (؛ أما المحور السابع: والأخير فكان تحت عنوان :طريقة تعامل الكتاب المصريين مع المستشرقين فيما يخص سيرة الإمام الحسين ) . ) والخاتمة تناولت الاستنتاجات التي خرجت بها تلك الدراسة واعتمدت تلك الدراسة على مجموعة مصادر عربية أصيلة فضلا عن المراجع الثانوية الحديثة 0


Article
The Ornamental Characteristics ofthe Traditional Doors in Holy Karbala City
الخصائص الزخرفية للأبواب التراثية في مدينة كربلاء المقدسة

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The present research has four sections . Section one tackled the problem , the importance , the aim and the limits of the research together with specifying the terms used . The problem of the study had as its concerns the characteristics of the ornamental units f the traditional doors the holy Karbala City through raising the following questions: 1- What are the characteristics of the ornament done on the raditional doors in holy Karbala City ? 2-What are the items and the material used in the structure of the design of the ornament ? 3- what is the role of the structural constructional links of the ornament units of these traditional doors . The present research aimed at showing the characteristics of the ornamental units of the tra7ditional doors of the holy Karbala city . Besides , the study was limited to studying the characteristics of the ornamental units of the traditional doors of the holy Karbala city for the period ( 1890 – the beginning of 1960 s ) . The study included ( Bab Al- Khan , Bab Attaq , Al – Burjah , Ujaisah and Bab Al- Sidrah ) . The terms used in the research were also specified . Section two dealt with the theoretical framework; it included three subsections . the first dealt with the raw materials used in the traditional doors while the second was concerned with the basic materials of the traditional doors followed by the third subsections which talked the types of the ornamental units . Section two ended with giving and discussing م . م . ضياء حمود محمد الاعرجي 30 the most important previous studies . Section three , on the other hand , dealt with the procedures followed which included the society of the research which consisted of (15) samples . (5) samples were chosen on purpose to achieve the goal of the research . The researcher adopted an analytical descriptive approach in analyzing the samples of the research . Section four included a number of results obtained among which are the following : 1- The present study concluded that all the samples of the research used the geometric botanic units in the traditional doors . 2- Human ornamental units were not seen in all the samples of the research . The researcher came out with some conclusions followed by some suggestions together with bibliography and appendices .الملخص تناول البحث الحالي الموسوم ب)الخصائص الزخرفية للأبواب التراثية في مدينة كربلاء المقدسة( أربعة فصول احتوى الفصل الأول على مشكلة البحث وأهميته والحاجة إليه ، وهدفه، وحدوده ، وتحديد المصطلحات الواردة فيه .اذ اهتمت مشكلة البحث بخصائص الوحدات الزخرفية في الابواب التراثية لمدينة كربلاء المقدسة بطرح بعض التساؤلات الآتية : 1. ما خصائص الزخارف المنفذة على الابواب التراثية لمدينة كربلاء المقدسة ؟ 2. ما المفردات والعناصر الداخلة في بنية التصميمات الزخرفية ؟ 3. ما دور العلاقات البنائية الإنشائية للوحدات الزخرفية لتلك الابواب التراثية ؟ وقد هدف البحث الى: تعرَف خصائص الوحدات الزخرفية للأبواب التراثية في مدينة كربلاء المقدسة .فضلا عن ذلك اقتصرت حدود البحث على دراسة خصائص الوحدات الزخرفية في الابواب التراثية لمدينة كربلاء المقدسة) 1890 - بداية ستينيات القرن العشرين ( وتشمل ) باب الخان،باب الطاق،البرجة، عجيسة،جبيسة وباب السدرة( ،وحددت المصطلحات بما يخدم موضوعة البحث. أما الفصل الثاني فقد تضمن الإطار النظري للبحث واشتمل على ثلاثة مباحث ؛ الأول اختص بدراسة المواد الأولية المستخدمة في الابواب التراثية. والثاني اختص بالعناصر الاساسية للابواب التراثية . بينما المبحث الثالث تطرق الى الصناعة التكوينية في الفنون الزخرفية واختتم الفصل الثاني بأهم الدراسات السابقة ومناقشتها . فيما اختص الفصل الثالث بإجراءات البحث واشتمل على مجتمع البحث المتكون من ) 15 ( أنموذجا، أختيرت ) 5( نماذج قصدياً بما يحقق هدف البحث ، فيما اتخذ الباحث منهجاً وصفياً تحليلياً في تحليل نماذج العينة. أما الفصل الرابع فقد احتوى على جملة من النتائج التي توصل اليها الباحث ومنها : 1. أظهرت الدراسة الحالية ان جميع نماذج البحث استخدمت الوحدات الزخرفية الهندسية والنباتية في الابواب التراثية. 2. لم تظهر الوحدات الزخرفية الآدمية في جميع نماذج العينة. فيما توصل الباحث إلى جملة استنتاجات وتوصيات والتي أعقبتها المقترحات ، فقائمة المصادر والملاحق.

Keywords

Abstract / The present research has four sections . Section one tackled the problem --- the importance --- the aim and the limits of the research together with specifying the terms used . The problem of the study had as its concerns the characteristics of the ornamental units f the traditional doors the holy Karbala City through raising the following questions: 1- What are the characteristics of the ornament done on the raditional doors in holy Karbala City ? 2-What are the items and the material used in the structure of the design of the ornament ? 3- what is the role of the structural constructional links of the ornament units of these traditional doors . The present research aimed at showing the characteristics of the ornamental units of the tra7ditional doors of the holy Karbala city . Besides --- the study was limited to studying the characteristics of the ornamental units of the traditional doors of the holy Karbala city for the period ( 1890 – the beginning of 1960 s ) . The study included ( Bab Al- Khan --- Bab Attaq --- Al – Burjah --- Ujaisah and Bab Al- Sidrah ) . The terms used in the research were also specified . Section two dealt with the theoretical framework; it included three subsections . the first dealt with the raw materials used in the traditional doors while the second was concerned with the basic materials of the traditional doors followed by the third subsections which talked the types of the ornamental units . Section two ended with giving and discussing م . م . ضياء حمود محمد الاعرجي 30 the most important previous studies . Section three --- on the other hand --- dealt with the procedures followed which included the society of the research which consisted of (15) samples . (5) samples were chosen on purpose to achieve the goal of the research . The researcher adopted an analytical descriptive approach in analyzing the samples of the research . Section four included a number of results obtained among which are the following : 1- The present study concluded that all the samples of the research used the geometric botanic units in the traditional doors . 2- Human ornamental units were not seen in all the samples of the research . The researcher came out with some conclusions followed by some suggestions together with bibliography and appendices . --- الملخص / تناول البحث الحالي الموسوم بـ(الخصائص الزخرفية للأبواب التراثية في مدينة كربلاء المقدسة ) أربعة فصول احتوى الفصل الأول على مشكلة البحث وأهميته والحاجة إليه ، وهدفه، وحدوده ، وتحديد المصطلحات الواردة فيه .اذ اهتمت مشكلة البحث بخصائص الوحدات الزخرفية في الابواب التراثية لمدينة كربلاء المقدسة بطرح بعض التساؤلات الآتية : 1. ما خصائص الزخارف المنفذة على الابواب التراثية لمدينة كربلاء المقدسة ؟ 2. ما المفردات والعناصر الداخلة في بنية التصميمات الزخرفية ؟ 3. ما دور العلاقات البنائية الإنشائية للوحدات الزخرفية لتلك الابواب التراثية ؟ وقد هدف البحث الى: تعرَف خصائص الوحدات الزخرفية للأبواب التراثية في مدينة كربلاء المقدسة .فضلا عن ذلك اقتصرت حدود البحث على دراسة خصائص الوحدات الزخرفية في الابواب التراثية لمدينة كربلاء المقدسة) 1890 - بداية ستينيات القرن العشرين ( وتشمل ) باب الخان،باب الطاق،البرجة، عجيسة،جبيسة وباب السدرة( ،وحددت المصطلحات بما يخدم موضوعة البحث. أما الفصل الثاني فقد تضمن الإطار النظري للبحث واشتمل على ثلاثة مباحث ؛ الأول اختص بدراسة المواد الأولية المستخدمة في الابواب التراثية. والثاني اختص بالعناصر الاساسية للابواب التراثية . بينما المبحث الثالث تطرق الى الصناعة التكوينية في الفنون الزخرفية واختتم الفصل الثاني بأهم الدراسات السابقة ومناقشتها . فيما اختص الفصل الثالث بإجراءات البحث واشتمل على مجتمع البحث المتكون من ) 15 ( أنموذجا، أختيرت ) 5( نماذج قصدياً بما يحقق هدف البحث ، فيما اتخذ الباحث منهجاً وصفياً تحليلياً في تحليل نماذج العينة. أما الفصل الرابع فقد احتوى على جملة من النتائج التي توصل اليها الباحث ومنها : 1. أظهرت الدراسة الحالية ان جميع نماذج البحث استخدمت الوحدات الزخرفية الهندسية والنباتية في الابواب التراثية. 2. لم تظهر الوحدات الزخرفية الآدمية في جميع نماذج العينة. فيما توصل الباحث إلى جملة استنتاجات وتوصيات والتي أعقبتها المقترحات ، فقائمة المصادر والملاحق.


Article
The Effect of Teaching by Using the (STSE) Approach in Achievement and Moral Judgement With Second-year Female Intermediate Students in Biology- Karbala / Centre
فاعلية التدريس باستخدام ( STSE ) في التحصيل والحكم الخلقي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء/ كربلاء المركز

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The time at which we live is the time of science and technology as the scientific inventions and their technological applications successively follow one another the matter which affects an individual›s life both negatively and positively. Nations with all their power tried to develop their societies both physically and mentally on the basis of the grave and varied scientific knowledge and the way it can be obtained and the transferring and comprehending it. The civilization development and culture of the country is therefore measured by the extent of development it gets in the fields of science and technology. Accordingly the idea and the problem of the research arose as the research aimed at showing the effect of teaching by using (STSE) approach in achievement and moral judgment with second-year female intermediate students in biology / Karbala – center . To achieve this goal the researcher put forward the following two null hypotheses : 1-There is no statistically significant difference at the level of (0.05) between the marks average for the female students of the experimental group taught following the (STSE) approach and the marks average obtained by the students taught following the ordinary method in the achievement test . السنة الثانية/المجلَّد الثاني/العدد الثاني/الجزء الثاني 31 شوال 1436 ه /أب 2015 م 2- There is no statistically significant difference at the level of ( 0.01) in the stages of the experimental group taught following the (STSE) approach and the female students of the group taught following the ordinary method in the moral judgement test . The experimental design with the partial control for the two parallel groups : One is experimental and the other is control in the dimensional achievement test were was used . The researcher intentionally chose Al- Rafah secondary school for girls in the holy Karbala which is considered one of the governmental day schools falling under the administration of the holy Karbala general educational directorate for the years 2012 / 2013 . The school included three sections of the (100) second – year intermediate students ; two sections were randomly chosen (ramdom lot) . Section (B) represented the experimental group and section (C) represented the control group . The sample consisted of (60) students ; (30) students were taught following the (STSE) approach while (30) students as the control group were taught following the ordinary method . The two groups were paralleled by the chronological age intelligence the mark obtained in biology for the first – year intermediate school the general average mean and the educational level of parents . The researcher also controlled the interferred variables which might affect the results of the research ( such as teaching the two groups in the class – on the day and at theالملخص إن العصر الذي نعيشه هو عصر العلم والتكنولوجيا ، إذ تتوالى الاكتشافات العلمية وتطبيقاتها التكنولوجية الأمر الذي يؤثر في حياة الفرد والمجتمع سلبا وإيجابا. لذا أخذت الأمم تسعى بكل طاقاتها لتطوير مجتمعاتها ماديا وفكريا على أساس المعرفة العلمية المتنوعة والرصينة وكيفية الحصول عليها ونقلها وفهمها لذا أخذت تقاس حضارة البلد وثقافته بمدى تقدمها في ميدان العلوم والتكنولوجيا . ومن هنا جاءت فكرة البحث حيث هدف البحث التعرف إلى اثر التدريس بمنحى S TSE في التحصيل والحكم الخلقي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء/ كربلاء المركز . لتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضيتين الصفريتين الآتيتين:- -1 لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ) 0.05 ( بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن على وفق منحى STSE ومتوسط درجات تحصيل المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل. -2 لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ) 0.01 ( في مراحل الحكم الخلقي بين طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن على وفق منحى STSE وبين طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار الحكم الخلقي. أستخدم التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي للمجموعتين المتكافئتين احدهما تجريبية والأخرى ضابطة في اختبار التحصيل البعدي ، اختار الباحث ثانوية الرفاه للبنات في محافظة كربلاء المقدسة وهي من المدارس الحكومية والنهارية ضمن مديرية تربية كربلاء المقدسة للعام الدراسي 2012 / 2013 قصديا والتي احتوت على ثلاث شعب لمرحلة الصف الثاني المتوسط تضم ) 100 ( طالبة ، اختيرت شعبتان بطريقة عشوائية )السحب العشوائي( لتمثل شعبة)ب( المجموعة التجريبية وشعبة )ج( المجموعة الضابطة ، بلغ حجم العينة ) 60 ( طالبة، مثلت ) 30 ( طالبة منهم المجموعة التجريبية التي درست على وفق منحى STSE ، ومثلت ) 30 ( طالبة منهم المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة التقليدية. كوفئت المجموعتان بالعمر الزمني، الذكاء، درجة مادة الأحياء للصف الأول المتوسط المعدل العام والمستوى التعليمي للوالدين. كذلك قام الباحث بضبط المتغيرات الدخيلة التي يحتمل تأثيرها في نتائج البحث )مثل تدريس المجموعتين في الصف- وفي اليوم والوقت نفسه..... الخ( السنة الثانية/المجلَّد الثاني/العدد الثاني/الجزء الثاني 29 شوال 1436 ه /أب 2015 م حدد الباحث المادة العلمية التي درسها وهي الفصول الخمسة الأولى من كتاب علم الأحياء للصف الثاني المتوسط )ط 3، 2012 ( وصاغ لهذه المادة ) 102 ( هدفا سلوكيا وللفترة من 10/3 / 2012 ولغاية 13 / 1/ 2013 وعدد الخطط ) 30 خطة( اعد الباحث أداتين الأولى اختبار التحصيل وتألف بصورته النهائية من ) 40 ( فقرة من اختيار من متعدد ذي ثلاث بدائل تم التحقق من صدقه الظاهري بعرضه على مجموعة من المحكمين ذوي الاختصاص ومن صدق محتواه والثبات باستخدام معادلة كيودر- ريتشاردسون - 20 إذ بلغ ) %81 ( وحُسِبَت معامل الصعوبة ومعامل التمييز وفعالية البدائل الخاطئة لجميع فقرات الاختبار أما الأداة الثانية فهي اختبار الحكم الخلقي وتبنى الباحث اختبار تحديد القضايا) D.I.T .(ل )المالكي، 2013 ( لغرض معرفة الحكم الخلقي لدى الطالبات. وجّه الباحث إحدى المدرسات من حملة شهادة الماجستير في طرائق تدريس الأحياء بالتدريس تحت إشرافه حيث قام بعدة زيارات ميدانية لها كما تبنى الباحث عمل الخطط الدراسية للمجموعتين التجريبية والضابطة. بعد الانتهاء من التجربة حُللت النتائج إحصائيا باستخدام الاختبار التائي) T.TEST ( لعينتين مستقلتين ، اختبار مربع كاي للاستقلالية. أظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن على وفق منحى STSE على طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل ومراحل الحكم الخلقي. وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث ببعض التوصيات منها:- -1 استخدام منحى STSE في تدريس مادة علم الأحياء لمرحلة المتوسطة وذلك لزيادة جودة ثقافة الطلبة وكيفية توظيفهم للمعرفة. -2 ضرورة اهتمام المدرسات برفع مستوى الأحكام الخلقية لطالباتهن باستخدام منحى .STSE -3 ضرورة إبلاغ وتوجيه هيأة الإشراف والإعداد والتدريب للاطلاع على مثل هذه البحوث ولغرض عمل دورات مستمرة لهيئات التدريس بغية الاطلاع عليها. واستكمالا لبحثه اقترح الباحث ما يلي:- -1 إجراء دراسة مماثلة على مواد علم الأحياء في المرحلة الإعدادية. -2 إجراء دراسات تكشف فاعلية منحى STSE في متغيرات متعددة مثل التنور العلمي، الثقافة

Keywords

Abstract / The time at which we live is the time of science and technology as the scientific inventions and their technological applications successively follow one another the matter which affects an individual›s life both negatively and positively. Nations with all their power tried to develop their societies both physically and mentally on the basis of the grave and varied scientific knowledge and the way it can be obtained and the transferring and comprehending it. The civilization development and culture of the country is therefore measured by the extent of development it gets in the fields of science and technology. Accordingly the idea and the problem of the research arose as the research aimed at showing the effect of teaching by using (STSE) approach in achievement and moral judgment with second-year female intermediate students in biology / Karbala – center . To achieve this goal the researcher put forward the following two null hypotheses : 1-There is no statistically significant difference at the level of (0.05) between the marks average for the female students of the experimental group taught following the (STSE) approach and the marks average obtained by the students taught following the ordinary method in the achievement test . السنة الثانية/المجلَّد الثاني/العدد الثاني/الجزء الثاني 31 شوال 1436 ه /أب 2015 م 2- There is no statistically significant difference at the level of ( 0.01) in the stages of the experimental group taught following the (STSE) approach and the female students of the group taught following the ordinary method in the moral judgement test . The experimental design with the partial control for the two parallel groups : One is experimental and the other is control in the dimensional achievement test were was used . The researcher intentionally chose Al- Rafah secondary school for girls in the holy Karbala which is considered one of the governmental day schools falling under the administration of the holy Karbala general educational directorate for the years 2012 / 2013 . The school included three sections of the (100) second – year intermediate students ; two sections were randomly chosen (ramdom lot) . Section (B) represented the experimental group and section (C) represented the control group . The sample consisted of (60) students ; (30) students were taught following the (STSE) approach while (30) students as the control group were taught following the ordinary method . The two groups were paralleled by the chronological age intelligence the mark obtained in biology for the first – year intermediate school the general average mean and the educational level of parents . The researcher also controlled the interferred variables which might affect the results of the research ( such as teaching the two groups in the class – on the day and at the --- الملخص / إن العصر الذي نعيشه هو عصر العلم والتكنولوجيا ، إذ تتوالى الاكتشافات العلمية وتطبيقاتها التكنولوجية الأمر الذي يؤثر في حياة الفرد والمجتمع سلبا وإيجابا. لذا أخذت الأمم تسعى بكل طاقاتها لتطوير مجتمعاتها ماديا وفكريا على أساس المعرفة العلمية المتنوعة والرصينة وكيفية الحصول عليها ونقلها وفهمها لذا أخذت تقاس حضارة البلد وثقافته بمدى تقدمها في ميدان العلوم والتكنولوجيا . ومن هنا جاءت فكرة البحث حيث هدف البحث التعرف إلى اثر التدريس بمنحى S TSE في التحصيل والحكم الخلقي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء/ كربلاء المركز . لتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضيتين الصفريتين الآتيتين:- -1 لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ) 0.05 ( بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن على وفق منحى STSE ومتوسط درجات تحصيل المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل. -2 لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ) 0.01 ( في مراحل الحكم الخلقي بين طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن على وفق منحى STSE وبين طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار الحكم الخلقي. أستخدم التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي للمجموعتين المتكافئتين احدهما تجريبية والأخرى ضابطة في اختبار التحصيل البعدي ، اختار الباحث ثانوية الرفاه للبنات في محافظة كربلاء المقدسة وهي من المدارس الحكومية والنهارية ضمن مديرية تربية كربلاء المقدسة للعام الدراسي 2012 / 2013 قصديا والتي احتوت على ثلاث شعب لمرحلة الصف الثاني المتوسط تضم ) 100 ( طالبة ، اختيرت شعبتان بطريقة عشوائية )السحب العشوائي( لتمثل شعبة)ب( المجموعة التجريبية وشعبة )ج( المجموعة الضابطة ، بلغ حجم العينة ) 60 ( طالبة، مثلت ) 30 ( طالبة منهم المجموعة التجريبية التي درست على وفق منحى STSE ، ومثلت ) 30 ( طالبة منهم المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة التقليدية. كوفئت المجموعتان بالعمر الزمني، الذكاء، درجة مادة الأحياء للصف الأول المتوسط المعدل العام والمستوى التعليمي للوالدين. كذلك قام الباحث بضبط المتغيرات الدخيلة التي يحتمل تأثيرها في نتائج البحث )مثل تدريس المجموعتين في الصف- وفي اليوم والوقت نفسه..... الخ( السنة الثانية/المجلَّد الثاني/العدد الثاني/الجزء الثاني 29 شوال 1436 ه /أب 2015 م حدد الباحث المادة العلمية التي درسها وهي الفصول الخمسة الأولى من كتاب علم الأحياء للصف الثاني المتوسط )ط 3، 2012 ( وصاغ لهذه المادة ) 102 ( هدفا سلوكيا وللفترة من 10/3 / 2012 ولغاية 13 / 1/ 2013 وعدد الخطط ) 30 خطة( اعد الباحث أداتين الأولى اختبار التحصيل وتألف بصورته النهائية من ) 40 ( فقرة من اختيار من متعدد ذي ثلاث بدائل تم التحقق من صدقه الظاهري بعرضه على مجموعة من المحكمين ذوي الاختصاص ومن صدق محتواه والثبات باستخدام معادلة كيودر- ريتشاردسون - 20 إذ بلغ ) %81 ( وحُسِبَت معامل الصعوبة ومعامل التمييز وفعالية البدائل الخاطئة لجميع فقرات الاختبار أما الأداة الثانية فهي اختبار الحكم الخلقي وتبنى الباحث اختبار تحديد القضايا) D.I.T .(ل )المالكي، 2013 ( لغرض معرفة الحكم الخلقي لدى الطالبات. وجّه الباحث إحدى المدرسات من حملة شهادة الماجستير في طرائق تدريس الأحياء بالتدريس تحت إشرافه حيث قام بعدة زيارات ميدانية لها كما تبنى الباحث عمل الخطط الدراسية للمجموعتين التجريبية والضابطة. بعد الانتهاء من التجربة حُللت النتائج إحصائيا باستخدام الاختبار التائي) T.TEST ( لعينتين مستقلتين ، اختبار مربع كاي للاستقلالية. أظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن على وفق منحى STSE على طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل ومراحل الحكم الخلقي. وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث ببعض التوصيات منها:- -1 استخدام منحى STSE في تدريس مادة علم الأحياء لمرحلة المتوسطة وذلك لزيادة جودة ثقافة الطلبة وكيفية توظيفهم للمعرفة. -2 ضرورة اهتمام المدرسات برفع مستوى الأحكام الخلقية لطالباتهن باستخدام منحى .STSE -3 ضرورة إبلاغ وتوجيه هيأة الإشراف والإعداد والتدريب للاطلاع على مثل هذه البحوث ولغرض عمل دورات مستمرة لهيئات التدريس بغية الاطلاع عليها. واستكمالا لبحثه اقترح الباحث ما يلي:- -1 إجراء دراسة مماثلة على مواد علم الأحياء في المرحلة الإعدادية. -2 إجراء دراسات تكشف فاعلية منحى STSE في متغيرات متعددة مثل التنور العلمي، الثقافة


Article
Study of Estimation of Gill Surface Area of Liza abu and Acanthopagrus latus Gills in .AL-Razaza Lake in Kerbala City
تقدير المساحة التنفسية لغلاصم أسماك الشانك البحري (- Heckle ,1843 Acanthopagrus latus ) في بحيرة الرزازة بمحافظة كربلاء

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The present study deals with estimation of gill surface area to gillsAcanthopagruslatus, The collection study sampling from AL-Razaza Lake by use Gill nets and Cost nets , The appear study Results has differ clear in ranges values to the study length groups , They have small length groups small absolute gill area compare large length groups the have groups large absolute gill area the ranges values (8742.38– 15196.07mm2) , was total length average of gill filament the effect on the increase values absolute gill area while don’t appear the two other factor (number of secondary lamellae and secondary lamellae area) the proved study fishes included in the Intermediate Fishes or Intermediate Swimming This study proved first from species on Acanthopagruslatusfishesالملخص / شملت الدراسة الحالية حساب المساحة السطحية لغلاصم سمكة الشانك البحري Acanthopagruslatus إذ عُمجت عينات أسماك الدراسة الحالية من بحيرة الرزازة بأستخدام الشباك الغلصمية ( Gill nets ) وشباك الرمي باليد ( Cost net ) وأظهرت نتائج الدراسة أختلافاً واضحاً في قيم معدلاتها لمجاميع الطول المدروسة إذ أمتلكت مجاميع الطول الصغيرة مساحة تنفسية مطلقة صغيرة مقارنة بمجاميع الطول الكبيرة التي أمتلكت مساحة تنفسية مطلقة كبيرة والتي كانت قيم معدلاتها ( 8742.38 - 15196.07 ملم 2 ) إذ كان معدل الطول الكلي للخيوط الغلصمية له الأثر في زيادة قيم المساحة التنفسية المطلقة (ملم 2 ) في حين لم يظهر العاملان الأخران (عدد الصفائح الثانوية ومساحة الصفيحة الثانوية ) أية تأثير على قيم المساحة التنفسية وتبين إنها تقع ضمن مستوى أسماك المدى المتوسط ( Intermediate Fishes ) أو متوسطة النشاط الحركي ( Intermediate Swimming ) وتُعد هذه الدراسة هي الأولى من نوعها على أسماك الشانك البحري محلياً . الكلمات المفتاحية : الغلاصم المساحة التنفسية للغلاصم الصفائح الثانوية

Keywords

Abstract / The present study deals with estimation of gill surface area to gillsAcanthopagruslatus --- The collection study sampling from AL-Razaza Lake by use Gill nets and Cost nets --- The appear study Results has differ clear in ranges values to the study length groups --- They have small length groups small absolute gill area compare large length groups the have groups large absolute gill area the ranges values (8742.38– 15196.07mm2) --- was total length average of gill filament the effect on the increase values absolute gill area while don’t appear the two other factor (number of secondary lamellae and secondary lamellae area) the proved study fishes included in the Intermediate Fishes or Intermediate Swimming This study proved first from species on Acanthopagruslatusfishes --- الملخص / شملت الدراسة الحالية حساب المساحة السطحية لغلاصم سمكة الشانك البحري Acanthopagruslatus إذ عُمجت عينات أسماك الدراسة الحالية من بحيرة الرزازة بأستخدام الشباك الغلصمية ( Gill nets ) وشباك الرمي باليد ( Cost net ) وأظهرت نتائج الدراسة أختلافاً واضحاً في قيم معدلاتها لمجاميع الطول المدروسة إذ أمتلكت مجاميع الطول الصغيرة مساحة تنفسية مطلقة صغيرة مقارنة بمجاميع الطول الكبيرة التي أمتلكت مساحة تنفسية مطلقة كبيرة والتي كانت قيم معدلاتها ( 8742.38 - 15196.07 ملم 2 ) إذ كان معدل الطول الكلي للخيوط الغلصمية له الأثر في زيادة قيم المساحة التنفسية المطلقة (ملم 2 ) في حين لم يظهر العاملان الأخران (عدد الصفائح الثانوية ومساحة الصفيحة الثانوية ) أية تأثير على قيم المساحة التنفسية وتبين إنها تقع ضمن مستوى أسماك المدى المتوسط ( Intermediate Fishes ) أو متوسطة النشاط الحركي ( Intermediate Swimming ) وتُعد هذه الدراسة هي الأولى من نوعها على أسماك الشانك البحري محلياً . الكلمات المفتاحية : الغلاصم المساحة التنفسية للغلاصم الصفائح الثانوية


Article
Fecundity and developmental stagesof the freshwater snail )Lymnaeaauricularia (L.) (Mollusca:Gastopoda in Al-Hussainia channel / The Holy Karbala
دراسة الخصوبة والمراحل الجنينية في قوقع المياه العذبة Lymnaeaauricularia (L.) )(Mollusca:Gastopoda في جدول نهر الحسينية / كربلاء المقدسة

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The Characters of egg capsules which produced by the fresh water snail Lymnaeaauricularia were recorded.The results showed thatthe lengths of the capsules were between4-30 (mm), while the width were between ( 1.5– 3.7)(mm), the diameters of the eggs were 8-72 μm and (11- 83) μm for the small dimeter and the larger one, respectively. It is obviously seen that this snail produces 6-116 egg/egg capsule, and there are(7)developmental stages for the embryos hatched to mall snail resamble their parents, and the incubation period was (10) days.الملخص تضمن البحث دراسة صفات وخصائص محافظ البيض التي ينتجها قوقع المياه العذبة Lymnaeaauricularia المتواجدة وبكثرة في جدول نهر الحسينية في محافظة كربلاء المقدسة ،واظهرت نتائج الدراسة الى طول المحفظة تراوح بين 30 - 4)ملم( وعرضها بين 1.5-3.7 )ملم( ، وتراوحت أقطار البيض بين 8-72 μm و 11μm-83 للقطر الصغير والقطر الكبير للبيضة على التوالي. وتبين ان هذا القوقع ينتج 116 - 6بيضة لكل محفظة، وقد شخصت) 7( مراحل تطور جنيني لبيض القوقع المخصب يفقس عن صغير يشبه الآباء وخلال مدة حضن استغرقت ) 10 (أيام.ان دراسة طرح البيض والخصوبة ومدة حضن البض والمراحل الجنينية تقدم معلومات هامة جداً للدراسات اللاحقة لدورة حياة اللافقاريات في المنطقة ، ومن هنا جاءت اهداف هذا البحث لتسليط الضوء على هذه الجوانب الحياتية للقوقع

Keywords

Abstract The Characters of egg capsules which produced by the fresh water snail Lymnaeaauricularia were recorded.The results showed thatthe lengths of the capsules were between4-30 (mm) --- while the width were between ( 1.5– 3.7)(mm) --- the diameters of the eggs were 8-72 μm and (11- 83) μm for the small dimeter and the larger one --- respectively. It is obviously seen that this snail produces 6-116 egg/egg capsule --- and there are(7)developmental stages for the embryos hatched to mall snail resamble their parents --- and the incubation period was (10) days. --- الملخص تضمن البحث دراسة صفات وخصائص محافظ البيض التي ينتجها قوقع المياه العذبة Lymnaeaauricularia المتواجدة وبكثرة في جدول نهر الحسينية في محافظة كربلاء المقدسة ،واظهرت نتائج الدراسة الى طول المحفظة تراوح بين 30 - 4)ملم( وعرضها بين 1.5-3.7 )ملم( ، وتراوحت أقطار البيض بين 8-72 μm و 11μm-83 للقطر الصغير والقطر الكبير للبيضة على التوالي. وتبين ان هذا القوقع ينتج 116 - 6بيضة لكل محفظة، وقد شخصت) 7( مراحل تطور جنيني لبيض القوقع المخصب يفقس عن صغير يشبه الآباء وخلال مدة حضن استغرقت ) 10 (أيام.ان دراسة طرح البيض والخصوبة ومدة حضن البض والمراحل الجنينية تقدم معلومات هامة جداً للدراسات اللاحقة لدورة حياة اللافقاريات في المنطقة ، ومن هنا جاءت اهداف هذا البحث لتسليط الضوء على هذه الجوانب الحياتية للقوقع


Article
Studying the effect of a new polyamide as adhesive for woodwood surfaces which experiment in the Holly Karbala
دراسة تأثير بولي أمايد جديد كلاصق لسطوح خشب – خشب، والتي جربت في كربلاء المقدسة

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract In this research, a new polyamide was prepared from reaction Aceglutamide with Formaldehyde by esterfication process, and used this copolymer as adhesive between wood – wood surface. Five different weights (0.2, 0.4, 0.6, 0.8 & 1.0 gm) from the prepared copolymer respectively were used as adhesive to prepare the specimens of wood / adhesive. Four standard test methods were used to measured the adhesion properties which are; ASTM: D-790, ASTM: D- 695, ISO – 179 & ASTM: D-638 . This adhesive has been used of large quantities of this resin applied in three carpentry workshops in the province of holly Karbala in the area (Ekd carpenters) for a period of six months and has given good results when used in practice in the manufacture of wooden furniture. The results obtained from these tests indicated that, the specimens of wood / adhesive containing 1.0 gm from the prepared copolymer have high values in all standard tests; Impact strength was 45 MPa, Compressive strength was 40 MPa, Flexural strength was 250 MPa and Tensile strength was 8150.41 MPa ; compared with the other specimens which contain on less weight from the prepared copolymerالملخص تم في هذا البحث تحضير بولي أمايد مشترك جديد من تفاعل edimatulgecA مع الفورمالديهايد بواسطة عملية الأسترة ، وأستخدام هذا البوليمر المشترك كلاصق بين سطوح خشب – خشب . خمسة أوزان مختلفة ) 6.o، 4.o، 2.0 ، 8.0 و 0.1 غرام( من البوليمر المشترك المحضر على التوالي ، أستخدمت كلاصق لتحضير عينات خشب / لاصق . أربعة طرق قياسية ، أستخدمت لقياس الخواص اللصوقية وهي : 097 -D : MTSA ، 971 :OSI ، 956 -D:MTSA و 836 -D:MTSA . تم استخدام كميات من هذا الراتنج تطبيقا في ثلاثة ورش نجارة في محافظة كربلاء المقدسة في منطقة )عكد النجارين ( ولمدة ستة اشهر واعطت نتائج جيدة عند استخدامها عمليا في تصنيع الأثاث الخشبي . النتائج التي تم التوصل اليها تشير الى أن عينات خشب / لاصق الحاوية على mg 0.1 من البوليمر المشترك المحضر يمتلك قيم عالية في جميع الأختبارات القياسية ، قوة الصدمة 54 aPM ، قوة الأنضغاط aPM 04 ، قوة الأنحناء aPM 052 و قوة الشد 14.0518 aPM ، مقارنة مع العينات الأخرى الحاوية على أوزان أقل من البوليمر المشترك المحضر


Article
A Study of Hepatotoxic ofGlucophage in Holy Karbala Province
دراسة سمية الكبد الناتجة من عقار الكلوكوفاج في محافظة كربلاء المقدسة

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The present study aimed at detecting the side effect of Glucophage on with diabetes with its both types , first and the second by applying it on the five tissue of white albino mice . Three doses were taken in this study of 50 100 and 150 mg Kg for four weeks period . The results obtained showed that the dose 150 mg had caused changes in the liver of the mice , infiltration and congestion presence of edema fluid and changes in the cytoplasm of hepatocyte also occurred in the liver of mice . The study came out with the result that the Glucophage drug should be taken in low doses that the patients with diabetes . The study was carried out in the laboratories of Karbala University .الخلاصة : هدفت الدراسة الحالية الى معرفة تأثير عقار الكلوكوفاج على مرضى السكر بنوعيه الاول والثاني عند تجربته على نسيج الكبد في الفئران البيضاء بأخذ ثلاث جرعات مختلفة في هذه الدراسة وهي 50 و 100 و 150 ملغم /كغم لمدة اربعة اسابيع واظهرت النتائج ان الجرعة 150 ملغم / كغم هي التي سببت تغيرات في كبد الفئران وقد استنتجت الدراسة ضرورة استعمال عقار الكلوكوفاج بجرع واطئة لدى مرضى السكر وجرت الدراسة في مختبرات جامعة كربلاء

Table of content: volume:2 issue:ع2 -ج2