Table of content

Mustansiriyah Journal of Arts

مجلة آداب المستنصرية

ISSN: 02581086
Publisher: Al-Mustansyriah University
Faculty: Arts
Language: Arabic and English

This journal is Open Access

About

Journal of Arts was founded in 1976 and Mustansiriya was acting on behalf of Colleges of Arts in the whole of Iraq, and is the magazine of literature Mustansiriya scientific journals dealing with human research, one of the magazines, the court recognized in the promotion and strengthening of scientific research, research journal is published in both Arabic and English.

Loading...
Contact info

journalofarts@uomustansiriyah.edu.iq
muja.arts63@gmail.com

Table of content: 2016 volume: issue:74

Article
Measure the psychological pollution of kindergarten students
قياس التلوث النفسي لدى طالبات قسم رياض الاطفال

Loading...
Loading...
Abstract

This research is aim to: 1- Develop a scale of psychological pollution of the students of kindergarten department. 2- Measure the psychological pollution of the students of kindergarten department . The population is limited by(678) students of kindergarten department in both of college of the basic education Mustansiriyah university & college of women education Baghdad university in the year 2014-2015. The sample of the research is consist of (120) students as a statistical analysis sample & (402) students to measure the psychological pollution of the students of kindergarten department. The researcher depended on (Mohammed 2004) scale – which measures the psychological pollution of the students of Mousel university – to verify the first aim, but the researcher has developed the scale to adopt it to the students of kindergarten department, so she has added items ,amended items , deleted others & kept items from the origin scale in each part of the origin scale ,in addition the researcher has amended the name of the third part from womanishness to womanishness & mannish . The scale became consist of (124) items .The validity of the scale is got by two methods face validity & construct validity (item discrimination) , also got the reliability of the scale by test –retest method & alpha Cronbach method. To verify the second aim the researcher has applied the scale on (402) students . After analysis the results its shown that there is no statistical significant of psychological pollution ,but it also shown that there is 40% of the students have psychological pollution & its not a good indicators . The researcher recommended the officials to be aware of this subject & make counseling symposiums related with the ethics of kindergarten teacher & emphasized on the media role. يهدف البحث الحالي الى : 1- تطوير مقياس التلوث النفسي لدى طالبات قسم رياض الاطفال . 2- قياس التلوث النفسي لطالبات قسم رياض الاطفال . تحدد مجتمع البحث بطالبات قسم رياض الاطفال في كل من كلية التربية الاساسية / الجامعة المستنصرية وكلية التربية للبنات / جامعة بغداد البالغ عددهن (678) طالبة للعام الدراسي 20142015، أما عينة البحث فتكونت من (120) طالبة كعينة تحليل احصائي و(402) طالبة لقياس التلوث النفسي لطالبات قسم رياض الاطفال،لتحقيق الهدف الاول اعتمدت الباحثة على مقياس (محمد ،2004) الذي يقيس التلوث النفسي لطلبة جامعة الموصل ، الا ان الباحثة قامت بتطوير المقياس لملائمته لعينة بحثها من طالبات قسم رياض الاطفال لذا قامت باضافة فقرات وتعديل بعض الفقرات وحذف فقرات اخرى مع ابقاء فقرات من المقياس الاصلي في كل مجال من المجالات التي يتكون منها المقياس الاصلي ، فضلا عن ذلك قامت الباحثة بتغيير تسمية المجال الثالث من التخنث الى التخنث والاسترجال وعليه اصبح المقياس مكونا من (124) فقرة ، وقد استخرجت الباحثة صدق المقياس باستخدام الصدق الظاهري فضلا عن صدق البناء بمؤشر القوة التمييزية للفقرة واستخرجت ايضا الثبات بطريقتي اعادة الاختبار وألفا كرونباخ وبذلك تم تحقيق الهدف الاول ، ولتحقيق الهدف الثاني تم تطبيق المقياس على (402) طالبة وبعد تحليل النتائج اتضح انه لاتوجد دلالة احصائية مما يعني أن التلوث النفسي لم يرق الى الدلالة الاحصائية الا انه ظهر أن 40% من الطالبات لديهن تلوث نفسي وهذا مؤشر غير جيد ، وأخيرا اوصت الباحثة المسؤولين بالانتباه الى هذا الموضوع وعمل ندوات ارشادية عن أخلاقيات معلمة الروضة والتأكيد على دور الاعلام في هذا المجال .


Article
Evaluating the students Of Arabic language in the colleges of education in the Morphological subjects for the students of secondary stage in Iraq
تقويم طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية في الموضوعات الصرفية المقررة على طلبة المرحلة الثانوية في العراق

Loading...
Loading...
Abstract

The target of this research is to know the student’s level of Arabic language section in the college of education in the Morphological subjects for the students of secondary stage to know wether it is acceptable from the educational aspect. The researchers used a final test as an evaluating tool. The test of (85) items of Multi-choice test. The sample research limited to the fourth stage students (20 stu.) of Ibn-Rushid college of education, and (23) students from the college of education for girls and (34) students from the college of education in Al Mustanssriya university. The two researches insured the truth of the tool through it’s presentation to members of Jury and exclude the stability through the use of half division. Then it is implemented to the basic sample, after data processing statistically using of (T-test) for one sample. The result showed that the students do not have the fully mastered upon this subject and these colleges do not acquired them an acceptable educational level. The two researchers doing similar study for the syntax subject to the students of secondary schools in Iraq. يهدف البحث إلى معرفة مستوى طلبة أقسام اللغة العـربية في كليات التربية في الموضوعات الصرفية المقررة على طلبة المرحلة الثانوية هل هو مقبول من الناحية التربوية، استعملت الباحثتان اختباراً تحصيلياً كأداة لتقويم الطلبة وقد تكوّن الاختبار من (85) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، وقد اقتصرت عينة البحث على طلبة المرحلة الرابعة في كلية التربية – ابن رشد بواقع (20) طالباً وطالبةً، وكلية التربية للبنات بواقع (23) طالبةً، وكلية التربية في الجامعة المستنصرية بواقع (34) طالباً وطالبةً. وقد تأكدت الباحثتان من صدق الأداة من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين، وتم استخراج الثبات من خلال استعمال التجزئة النصفية ثم طبقت الاختبار على العينة الأساسية، وبعد معالجة البيانات احصائياً باستعمال (T-Test) الاختبار التائي لعينة واحدة أظهرت النتائج أن الطلبة لا يتقنون هذه المادة وان الكليات لم تستطيع اكسابهم مستوى مقبولاً تربوياً، واقترحت الباحثتان اجراء دراسة مشابهة للموضوعات البلاغية المقررة على طلبة المرحلة الثانوية في العراق.


Article
Total quality management level and its relationship with organizational climate from the perspective of department heads and officials of quality divisions in the Colleges of Education
مستوى ادارة الجودة الشاملة وعلاقته بالمناخ التنظيمي من وجهة نظر رؤساء الأقسام ومسؤولي شعب الجودة في كليات التربية

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract Research will aim to identify the level of total quality management and its relationship with organizational climate from the perspective of department heads and officials of quality people in the Colleges of Education / University of Mosul for the academic year (2013-2014). As well as identify the level of total quality management in addition to the level of the regulatory climate in light of the variables (sex, length of service, specialization), and adopted a researchers on the scale prepared by (Furaihat and Mohafdha 2011) to determine the level of Total Quality Management. As well as the researchers adopted a resolution prepared by (Shawawrah 0.2011) to measure the level of organizational climate among members of the research sample, was presented instruments on the set of arbitrators for the purposes of honesty where they were to make some amendments to the paragraphs of both instruments in terms of re-wording to suit members of the research sample, and be a measure of the level of total quality management (paragraph 40). Cover these paragraphs (4) axes, namely, (satisfaction with the service provided, participation and strategic planning for overall quality, training and continuous improvement, the application of the principles of (TQM) and follows each of these areas (5) alternatives to answer and marked the scale stability as the value of persistence (0.94) , while the questionnaire consisted of organizational climate (paragraph 24) and cover these paragraphs (5) areas: (organizational affiliation, training, management style, risk tolerance, incentives).Corresponds to each of these areas as well (5) alternatives to answer and marked the scale stability as the value of consistency (0.87), and consisted of the research community of the four colleges by (29), Head of the Department, and also included the research community officials, the people of quality in the colleges of education where numbered (33), and chose a researcher in a manner comprehensive inventory of all members of the community of the department heads and officials of the people of quality in the colleges of education sample to the research, the researcher used several statistical methods in data processing them (t-test for one sample, and the t- test for moral correlation coefficient, and Pearson correlation coefficient). The most important results to the presence of statistically significant differences in the level of total quality management as well as in the level of organizational climate with heads of departments and officials of the people of quality in the Colleges of Education / University of Mosul and in favor of members of the research sample , in addition to a statistically significant relationship between total quality management and organizational climate . The research concluded with several recommendations was the most important benefit of the results of research and employed to measure the total quality management in education institutions. As well as the need to involve department heads and officials of quality people in developmental courses to enrich their knowledge and giving them experience on all aspects of TQM, but the most important proposals were to do a study to determine the level of total quality management to the heads of departments in the faculties of the University of Mosul. استهدف البحث التعرف على مستوى ادارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالمناخ التنظيمي من وجهة نظر رؤساء الأقسام ومسؤولي شعب الجودة في كليات التربية / جامعة الموصل للعام الدراسي (2013-2014)، وكذلك التعرف على مستوى ادارة الجودة الشاملة بالإضافة الى مستوى المناخ التنظيمي في ضوء متغيرات (الجنس، مدة الخدمة، التخصص)، واعتمد الباحثان على المقياس المعد من قبل (فريحات ومحافظة 2011) لتحديد مستوى ادارة الجودة الشاملة وكذلك اعتمد الباحثان على الاستبانة المعدة من قبل (الشواورة، 2011) لقياس مستوى المناخ التنظيمي لدى افراد عينة البحث، وتم عرض الاداتين على مجموعة من المحكمين لأغراض الصدق حيث تم اجراء بعض التعديلات على فقرات كلا الاداتين من حيث إعادة الصياغة لكي تلائم أفراد عينة البحث، وتكون مقياس مستوى ادارة الجودة الشاملة من (40 فقرة) تغطي هذه الفقرات (4) محاور وهي (الرضا عن الخدمة المقدمة، المشاركة والتخطيط الاستراتيجي للجودة الشاملة، التدريب والتحسين المستمر، تطبيق مبادئ الجودة الشاملة) ويلي كل مجال من هذه المجالات (5) بدائل للإجابة واتسم المقياس بالثبات حيث بلغت قيمة الثبات (0,94)، في حين تكونت استبانة المناخ التنظيمي من (24 فقرة) وتغطي هذه الفقرات (5) مجالات وهي (الانتماء التنظيمي، التدريب، نمط الادارة، تحمل المخاطر، الحوافز). ويقابل كل مجال من هذه المجالات ايضا (5) بدائل للإجابة واتسم المقياس بالثبات حيث بلغت قيمة الثبات (0,87)، وتألف مجتمع البحث من أربعة كليات بواقع (29) رئيس قسم، وكذلك شمل مجتمع البحث مسؤولي شعب الجودة في كليات التربية حيث بلغ عددهم (33)، واختار الباحثان بطريقة الحصر الشامل جميع افراد المجتمع من رؤساء الأقسام ومسؤولي شعب الجودة في كليات التربية عينة للبحث، واستخدم الباحثان عدة وسائل احصائية في معالجة البيانات منها (الاختبار التائي لعينة واحدة، والاختبار التائي لمعنوية معامل الارتباط، ومعامل ارتباط بيرسون). وأشارت أهم النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى ادارة الجودة الشاملة وكذلك في مستوى المناخ التنظيمي لدى رؤساء الاقسام ومسؤولي شعب الجودة في كليات التربية/جامعة الموصل ولصالح افراد عينة البحث، بالإضافة إلى وجود علاقة ذات دلالة احصائية بين ادارة الجودة الشاملة والمناخ التنظيمي. واختتم البحث بعدة توصيات كان من اهمها الاستفادة من نتائج البحث وتوظيفها لقياس ادارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم. وكذلك ضرورة اشراك رؤساء الأقسام ومسؤولي شعب الجودة في دورات تطويرية لإثراء معلوماتهم واكسابهم الخبرات حول كل ما يتعلق بإدارة الجودة الشاملة، أما اهم المقترحات فكانت القيام بدراسة لتحديد مستوى ادارة الجودة الشاملة لدى رؤساء الاقسام في كليات جامعة الموصل.


Article
Psychological pressures Among University Youth and Their Relationship with Some Variables (An Empirical Study)
الضغوط النفسية التى يعانى منها طلبة الجامعة وعلاقتها ببعض المتغيرات

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims to identify the psychological pressures experienced by university youth, also seeks to identify the psychological pressures ascribed to the sex variable (male, female) and the specialization variable (scientific, humanist) in an applied study conducted on a sample of 4th year students of Baghdad University (College of Education Ibn Al-Rushd, and College of Science) through constructing a scale of psychological pressure designed by the researcher, where the number of paragraphs reached (20) and the psychometric properties (sincerity, reliability and discrimination) of the sample have been verified, As well as the use of appropriate statistical methods on the research sample which consist of 200 students (100 males and 100 females), the researcher adopted the descriptive approach to study, being commensurate with the objectives of the study. After processing the data statistically the study showed a set of results where the most prominent are significant statistical differences which indicate that the sample suffer from psychological pressures, and there are significant statistical differences in accordance with the variable sex (male, female) in favor of males, and there are significant statistical differences according to variable specialization (scientific, humanist) in favor of humanist, the research findings and conclusions showed a set of recommendations and suggestions.تهدف الدراسة التعرف الى الضغوط النفسية التي يعاني منها الشباب الجامعي،كما تسعى الى التعرف الضغوط النفسية تبعاً لمتغير النوع (ذكور،اناث)، وأيضاً تبعاً لمتغير التخصص الدراسي(علمي،انساني)، في دراسة تطبيقية على عينة من طلبة جامعة بغداد المرحلة الرابعة، (كلية التربية ابن الرشد وكلية العلوم)، من خلال بناء مقياس الضغوط النفسية المعد من قبل الباحثة ، حيث بلغ عدد فقراته (20) فقرة وتم التحقق من خصائصه السيكومترية (صدق والثبات والتمييز). فضلاً عن استخدام الوسائل الاحصائية المناسبة ، على عينة البحث المكونة من (200) طالب وطالبة , بواقع (100) من الذكور و(100) من الاناث, واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي لدراستها كونه يتناسب مع اهداف الدراسة . وقد توصلت الدراسة بعد معالجة البيانات احصائياً الى مجموعة من النتائج تتحدد في ابرزها هي ان هناك فروقاً أحصائية ذات دلالة معنوية تشير الى ان عينة البحث تعاني من الضغوط النفسية، وأن هناك فروقاً أحصائية ذات دلالة معنوية وفق متغير الجنس (ذكور ، اناث) لصالح الذكور ، وأن هناك فروقاً أحصائية ذات دلالة معنوية وفق متغير التخصص(علمي ،أنساني) لصالح التخصص الانساني، وقد خرج البحث بجملة من التوصيات والمقترحات.


Article
The open source systems optimized to work in the Iraqi university libraries environment: a comparative study between the systems that have been scientifically tested
النظم الآلية المفتوحة المصدر open Source الامثل للعمل في بيئات المكتبات الجامعية العراقية: دراسة مقارنة بين النظم التي تم تجربتهاعلمياً

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims to work a comparison between the automated systems open source open Source studied and experience in the Iraqi university libraries environment by local researchers in The competence of information and libraries, in order to identify the most efficient system and optimized to work in the Iraqi university libraries environments in several criteria light, conducted the study survey of the systems studied was then a comparison of the three major systems are (Greenston, Javaisis, KOHA). The comparison process included the evaluation of systems according to specific criteria and then give the digital alternatives assessments in order to see the advantage in terms of access to the program operations, his inauguration, applications, and interfaces, and technical specifications. The study concluded that: 1. The most appropriate systems to work in the library is a system (KOHA) as the floor (23) out of the standard (26). 2. in the second-ranking system comes (JAVAISIS) after the floor (21) out of the standard (26). 3. In the third-ranking system (the Greenstone) comes as the floor (20) out of the standard (26). The study recommended the adoption of KOHA as a unified Iraqi university libraries thanks to its specifications are almost identical with the most international standards under the programs studied system. يهدف البحث الحالي الى عمل مقارنة بين الانظمة الآلية المفتوحة المص Source التي خضعت للدراسة والتجربة في بيئة المكتبات الجامعية العراقية من قبل باحثين محليين في اختصاص المعلومات والمكتبات، بغية التعرف على النظام الاكفأ والامثل للعمل في بيئات المكتبات الجامعية العراقية في ضوء عدة معايير، ، اجرى البحث عملية مسح للانظمة المدروسة ومن ثم تم اجراء مقارنة لثلاثة انظمة رئيسة هي (Greenston, Javaisis, KOHA) . وقد شملت عملية المقارنة استخلاص قائمة معيارية مقبولة ومتفق عليها علمياً لتقييم الانظمة ، وقد مُثِلتْ المعايير بقيم عددية لمعالجتها احصائياً والخروج بنسب تفاضلية دقيقة من اجل معرفة النظام الاكثر ملائمة ً لبيئات المكتبات الجامعية المحلية بناءً عل عدد من الخصائص التي يوفرها مثل عمليات الحصول على البرنامج وتنصيبه وطريقة عمله وواجهاته ومواصفاته الفنية. وقد توصل البحث الى عدد من النتائج كان أبرزها هي: 1- أن أفضل الانظمة ملائمة للعمل في المكتبات هو نظام (KOHA) اذ طابق (23) معيار من أصل (26). 2-في المرتبة الثانية يأتي نظام (JAVAISIS) بعد ان طابق (21) معيار من اصل (26). 3- في الترتيب الثالث يأتي نظام (Greenstone) إذ طابق (20) معيار من أصل (26).وقد اوصت الدراسة بأعتماد نظام KOHA كنظام موحد للمكتبات الجامعية العراقية لما يمتلكه من مواصفات تكاد تكون الأكثر مطابقة مع المعايير العالمية في ظل البرامج المدروسة. وقد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات كان ابرزها: 1. اعتماد نظام KOHA كنظام موحد للمكتبات الجامعية العراقية لما يمتلكه من مواصفات تكاد تكون الأكثر مطابقة مع المعايير العالمية في ظل البرامج المدروسة. 2. إدخال العاملين في المكتبات الجامعية لدورات خاصة بنظام KOHA بهدف تمكينهم من إدارة مفاصل النظام بما يحقق جودة مخرجات النظام وتحسين مستو تقديم خدمات المعلومات الالكترونية للمستفيدين.


Article
Delegation of authority to the directors of the departments of education in the province of Baghdad
تفويض الصلاحيات لدى المدراء العامين في المديريات العامة للتربية في محافظة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aimed to identify the reality of devolution of powers to the directors of the departments of Education in Baghdad's Rusafa province from the standpoint of divisional managers and officials of the administrative divisions of the Office of the Director-General. The use of descriptive and analytical research method, and determine the research community's (81) managers and officials of the administrative departments of the people. The study sample was (60), director of the Division official. Was developed tool (questionnaire) consisting of (18) items represent scale devolution of powers was arbitration tool by a number of specialists to make sure sincerity. The most important findings of the research The first objective: that the reality of devolution of powers was average for the directors of the departments of education in the province of Baghdad / Rasafa as average degrees of respondents (56.13) degree and a standard deviation of (5.29) degrees which is greater than the theoretical average for the identification of 54 degrees. The second objective: No statistically significant from the point of view of the sample differences according to job site, reaching T value calculated (0.96) which is smaller than the value of T tabular the (2) when the level of significance (0.05) and the degree of freedom (58). استهدف البحث الحالي التعرف على واقع تفويض الصلاحيات لمديري مديريات التربية في محافظة بغداد الرصافة من وجهة نظر مديري الأقسام ومسؤولي الشُعب الإدارية التابعة لمكتب المدير العام . تم استعمال منهج البحث الوصفي التحليلي، وتحدد مجتمع البحث البالغ عددهم (81) بمديري الأقسام ومسؤولي الشُعب الإدارية. وقد بلغت عينة الدراسة (60) مدير قسم ومسؤول شُعبة . تم إعداد أداة (استبانه) مكونة من ( 18) فقرة تمثل مقياس تفويض الصلاحيات وتم تحكيم الأداة من قبل عدد من المتخصصين للتأكد من صدقها. أهم النتائج التي توصل إليها البحث الهدف الأول : أن واقع تفويض الصلاحيات كان متوسطاً بالنسبة لمديري مديريات التربية في محافظة بغداد / الرصافة إذ بلغ متوسط درجات أفراد العينة (56,13) درجة وبانحراف معياري مقداره (5,29) درجة وهو أكبر من المتوسط النظري للأستبانه البالغ (54) درجة . الهدف الثاني : لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية من وجهة نظر العينة بحسب الموقع الوظيفي إذ بلغت القيمة التائية المحسوبة (0,96) وهي اصغر من القيمة التائية الجدولية البالغة (2) عند مستوى دلالة (0.05) وبدرجة حرية (58).

Table of content: volume: issue:74