جدول المحتويات

مجلة مركز بابل للدراسات الانسانية

ISSN: 22272895 23130059
الجامعة: جامعة بابل
الكلية: رئاسة الجامعة او مراكز
اللغة: Arabic and English

This journal is Open Access

حول المجلة

مجلة مركز بابل للدراسات الانسانية هي مجلة رسمية صادرة عن مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية في جامعة بابل وتختص بنشر البحوث والمقالات الاكاديمية في مجالات الدراسات الانسانية والتاريخية والحضارية تنشر المجلة بشكل فصلي اي اربعة مرات في كل عام حيث يتم تحرير المجلة من قبل فريق تحكيم علمي يعمل على تقييم البحوث المرسلة حيث ان كل بحث يتم ارساله الى ادارة المجلة يعمل خبيرين اثنين على الاقل في تقييم كل جانب من جوانبه ووفق استمارة معدة لهذا الغرض ولا نقوم بنشر اي مقالات او بحوث بدون اجازة نشر من قبل خبرائنا .
جامعة بابل
سنة الاصدار 2011
عدد الاعداد الصادرة 24 عدد
مجلة فصلية

Loading...
معلومات الاتصال

phone:030 223080
2026
1389
Dr. Firas/07801650309
website /www.bcchj.com
/ bchc.uobabylon.edu.iq

E:mail /admin@bcchj.com
info@bcchj.com
bchc@uobabylon.edu.iq
st.hesto@yahoo.com

جدول المحتويات السنة: 2017 المجلد: 7 العدد: 4

Article
The Impact Of Cognitive Organizations Planning Strategy In Achievement And The Development Tendency Of The Fourth Grade Students Of Literary Material In The History Of Arab-Islamic Civilization
اثر استراتيجية المنظمات المعرفية التخطيطية في التحصيل لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية

Loading...
Loading...
الخلاصة

This research aims to identify b) The effect of cognitive organizations planning strategy in achievement and the development tendency of the fourth grade students of literary material in the history of Arab-Islamic civilization) AA For the purpose of verification of the aim of the research was to formulate the following assumptions: - 1. There is no difference statistically significant at the level (0.50) between the average scores of the experimental group who were studying cognitive planning organizations and the average score of the control group who were studying in the usual way in achievement in the subject of the history of Arab-Islamic civilization. To validate these hypotheses the researcher conducted experiment lasted an entire semester, as has been the adoption of the following actions: Was chosen as the experimental design (with a partial seizure) of two unequal, one experimental and the other officer, a post test for collection and testing prior and subsequent to measure the tendency of history, and was limited this research to students fourth grade literary in (secondary spring) for girls of the General Directorate for Educational Babil province to be room for implementation search experience has been the school randomly selected and consisted of 84 female students from the fourth grade literary academic year (2015-2016 m), and by (42) students in both the experimental group who has studied the history using the teaching of cognitive organizations planning strategy, and the control group, which I studied history using the usual way. It has rewarded the two sets of research in some of the variables that might have an impact in the independent variable (chronological age measured in months - the collection of the students in the history of the half-year (2015-2016) - the former information Test in history -althesel school for parents - IQ test) as well as adjust the other variables for the safety research note that the researcher has taught two groups of research and identified scientific article last six doors, of a history book for fourth grade literary academic year (2015- 2016) m, also identified behavioral objectives in the cognitive domain and numbered (115) target behaviorally, it was also prepared necessary for the two sets of search lesson plans (experimental and control), as for research tools researcher has prepared a test of the two sets of search are from (50), paragraph (40) items of multiple choice (10) paragraphs of type pans. Applied experience in the second semester of the academic year (2015- 2016) m, since the experiment began on Tuesday (23/02/2016) m, and ended on Thursday (04/14/2013) m, and by three servings per week for each group and after the end of the experiment applied researcher both achievement test and measure the tendency to students two sets of research, and to address the statistical data used statistical methods following: (Altaia test for two independent samples of equal, equations of difficulty and the strength of discrimination paragraphs and effectiveness of false alternatives, Pearson correlation equation, Sbierman- Brown correlation coefficient , test the size of the effect ETA) was reached following results: - 1. there is no difference statistically significant level (0.05) between the experimental group and the control group, as it outperformed students in the experimental group who studied according to the strategy of cognitive organizations planning to students of the control group who studied in accordance with traditional in achievement of the way, and he was rejected the first null hypothesis Search . In light of these results the researcher concluded that cognitive organizations planning to adopt a strategy has a positive effect on achievement and the development tendency in history, and in the light of this, the researcher recommended several recommendations, including: - 1. The need for training courses in public Directorates of Education for teachers based on the employment of modern methods and strategies in the teaching of history, including cognitive organizations planning strategy that had proved effective. 2. The Ministry of Education under the guidance of teachers to reduce the use of routine methods in the teaching of history يهدف هذا البحث الى التعرف الى )اثر استراتيجية المنظمات المعرفية التخطيطية في التحصيل وتنمية الميل لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية ) من خلال التحقق من صحة الفرضيات الآتية :- 1- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (05,0) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن بالمنظمات المعرفية التخطيطية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن بالطريقة الاعتيادية في تحصيل مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية. وللتحقق من صحة هاتين الفرضية أجرت الباحثة تجربة استغرقت فصلاً دراسياً كاملاً , إذ تم اعتماد الإجراءات الآتية : أُختير التصميم التجريبي ( ذو الضبط الجزئي ) لمجموعتين متكافئتين إحدهما تجريبية والأخرى ضابطة ,واقتصر هذا البحث على طالبات الصف الرابع الادبي في (ثانوية الربيع) للبنات التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة بابل لتكون مجالا لتنفيذ تجربة البحث وقد اختيرت المدرسة بشكل عشوائي وتألفت من (84) طالبة من طالبات الصف الرابع الادبي للعام الدراسي (2015-2016م) , وبواقع (42) طالبة في كل من المجموعة التجريبية التي درست التاريخ باستخدام استراتيجية تدريس المنظمات المعرفية التخطيطية, والمجموعة الضابطة التي درست التاريخ باستخدام الطريقة الاعتيادية. علماً ان الباحثة قامت بتدريس مجموعتي البحث وحددت المادة العلمية بالابواب الستة الاخيرة من كتاب التاريخ للصف الرابع الادبي للعام الدراسي(2015- 2016م) (ط8- 2008م), كما حددت الأهداف السلوكية في المجال المعرفي وبلغ عددها(115) هدفاً سلوكياً , كما تم إعداد الخطط التدريسية اللازمة لمجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) , أما بالنسبة إلى أدوات البحث فقد أعدت الباحثة اختباراً لمجموعتي البحث تكون من (50) فقرة ،(40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد و(10)فقرات من النوع المقالي. ومن اجل معالجة البيانات إحصائياً استعملت الباحثة الوسائل الإحصائية الآتية : ( الاختبار التائي لعينتين مستقلتين متساويتين , معادلات الصعوبة وقوة تمييز الفقرات وفعالية البدائل الخاطئة , معادلة ارتباط بيرسون , معامل ارتباط سبيرمان- براون ، اختبار حجم الاثر ايتا ) وتم التوصل إلى بعض النتائج الآتية :- 1. وجود فرق ذي دلالة إحصائية بمستوى ( 0,05 ) بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة, إذ تفوقت طالبات المجموعة التجريبية اللائي درسن وفقاً لاستراتيجية المنظمات المعرفية التخطيطية على طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن وفقاً للطريقة التقليدية في التحصيل , وبهذا تم رفض الفرضية الصفرية الأولى للبحث . وفي ضوء هذه النتائج استنتجت الباحثة أن اعتماد استراتيجية المنظمات المعرفية التخطيطية لها اثر ايجابي في التحصيل في مادة التاريخ , ولذا أوصت الباحثة بتوصيات عدة منها :- 1- ضرورة إقامة دورات تدريبية في المديريات العامة للتربية للمدرسين تقوم على توظيف الطرائق والاستراتيجيات الحديثة في تدريس مادة التاريخ ومن ضمنها استراتيجية المنظمات المعرفية التخطيطية التي اثبتت فاعليتها. 2- ضرورة قيام وزارة التربية بخروج مدرسيها بدورات تدريبية في استعمال طرائق التدريس حديثة.


Article
The impact of analog thinking in acquiring the historical concepts and retention of students with strategy Fourth grade preparatory
أثر استراتيجية التفكير التناظري في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي

Loading...
Loading...
الخلاصة

Aims current research to identify the "impact of the analog thinking in acquiring the historical concepts and retention strategy with the students fourth grade preparatory" and chose the researcher randomly (junior blue) located in Hilla, center, of the province of Babylon, and chose Division (a) to represent the experimental group's number of her students ( 30 students) and Division (b) to represent the control group of the number of her students as well (31) and conducted a researcher equivalence between female groups in the following variables (chronological age of the students measured in months, former information test, IQ test, educational attainment of the parents, degrees of history at the end of the test year of the academic year (20,142,015) and drafted a researcher (192) target behaviorally topics that will be examined during the probation period and prepared daily plans for the teaching of the two sets of research and researcher prepared test gain after me historical concepts consisted of 48 test paragraph, was test application on Thursday, 4/28 / 2016, and after the end of the experiment on Thursday, 28/04/2016, and two weeks after applied researcher test to retain the sample itself is also used as a researcher statistical means the following: test Altaia for two independent samples, and Chi-square (Ca 2+), and Pearson correlation coefficient, and the coefficient of Spearmanand the equation of difficulty, discrimination coefficient, and the effectiveness of the equation wrong alternatives, and after analyzing the results statistically significant researcher found to exceed the experimental group who studied in accordance with the thinking upside down against a control group that studied the usual way strategy. يهدف البحث الحالي التعرف على "أثر استراتيجية التفكير التناظري في اكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي" واختارت الباحثة عشوائياً (اعدادية الزرقاء) الواقعة في مركز الحلة ، التابع لمحافظة بابل ، واختارت شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية البالغ عدد طالباتها (30) طالبه وشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة البالغ عدد طالباتها ايضآ (31) وأجرت الباحثة تكافؤ بين طالبات المجموعتين في المتغيرات الاتية ( العمر الزمني للطالبات محسوباً بالشهور , اختبار المعلومات سابقة, اختبار الذكاء ، التحصيل الدراسي للوالدين ، درجات مادة التاريخ في اختبار نهاية السنة للعام الدراسي (2014ـ2015) وصاغت الباحثة (192) هدفآ سلوكيآ للموضوعات التي ستدرس في اثناء مدة التجربة واعدت خططآ يومية لتدريس مجموعتي البحث واعدت الباحثة اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية بعدي تألف من (48) فقرة اختبارية ،وتم تطبيق الاختبار في يوم الخميس 28/4/ 2016، وبعد انتهاء التجربة في يوم الخميس 28/4/ 2016، وبعد مرور اسبوعين طبقت الباحثة الاختبار الاحتفاظ على عينة البحث نفسها كما استعملت الباحثة الوسائل الاحصائية الاتية : الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، ومربع كاي (كا2) ، ومعامل ارتباط بيرسون ، ومعامل سبيرمان ، ومعادلة معامل الصعوبة والتمييز ، ومعادلة فعالية البدائل الخاطئة ، وبعد تحليل النتائج احصائيآ توصلت الباحثة الى تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية التفكير بالمقلوب على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية.


Article
An Objective System Rhetoric When Imam Hassan Deliberative Approach
مَوْضُوعِيّة المَنْظُومَة الخِطَابِيّة عندَ الإمام الحَسَن () مقاربةٌ تداوليةٌ

Loading...
Loading...
الخلاصة

This research represents a milestone intellectual search the Imam Hassan (PBUH), and partial molecules construction rhetorical has (PBUH), and a glass of a package of ideas, and Alqubsat, and fragments of the blocks heritage of Imam Hassan (PBUH), and the search is over to be the most important mechanisms that adopted by Imam Hassan (PBUH) in his system rhetoric of martyrdom texts as evidence, saying the objectivity of the telecom system release, as well as the principle of pilgrims and include it, and it appeared that the most important foundations or assets of the system rhetoric of Imam Hassan (PBUH) etiquette Salutation, rationality, realism and honesty يمثل هذا البحث معلماً من معالم البحث الفكري لدى الإمام الحسن ()، وجزئية من جزئيات البناء الخطابي لديه ، وقدح بحزمة من الأفكار، و القبسات، والشذرات من لبنات تراث الإمام الحسن ()، وانتهى البحث الى أنّ أهم الآليات التي اعتمد عليها الإمام الحسن () في منظومته الخطابيّة الاستشهاد بالنصوص بوصفها دليلاً معتبراً في بيان موضوعية تلكم المنظومة، فضلاً عن ذلك مبدأ الحِجاج وتدرّجه، وظهر أنَّ أهم الأسس أو الأصول للمنظومة الخطابية للإمام الحسن (u) آداب المخاطبة، والعقلانية، والواقعية والصدق .


Article
The Concept Of Dialogue With Others And Its Importance In Human Thought
مفهوم الحوار مع الآخر وأهميته في الفكر الإنساني

Loading...
Loading...
الخلاصة

Dialogue is a human phenomenon, but a global presence in non-human angels and the jinn, although differences of opinion divine years in the lives of human beings as a result of Tvautem in the minds and incomprehensible, and temperaments, the Almighty God created man speaking thinker loving to defend himself if he was controversy or debate, or the exchange of ideas and opinions , This defensive trend vary according to fluctuations minds, differing opinions and ideas and beliefs, which have an effective impact as being among the people of the dialogues, debates and arguments, dialogue stems from the effects and feelings simmering in psychology to show the principle, or to correct an error, or the support of the right of, or otherwise mixed with the human psyche.يعتبر الحوار ظاهرة إنسانية بل عالمية لوجوده في غير الإنسان كالملائكة والجن ، وإن الاختلاف في الرأي سنة إلهية في حياة البشر نتيجة لتفاوتهم في العقول والإفهام والأمزجة ، فقد خلق الله تعالى الإنسان ناطقـاً مفكـراً محباً للدفاع عن نفسه إذا تعرض للجدل أو النقاش ، أو تبادل الأفكار والآراء ، وهذه النزعة الدفاعية تتفاوت حسب تفاوت العقول ، واختلاف الآراء والأفكار والمعتقدات ، مما يكون له الأثر الفعال فيما يجري بين الناس من حوارات ومناظرات ومجادلات ، فالحوار ينطلق من تأثيرات وأحاسيس تجيش في النفس لإظهار مبدأ ، أو تصحيح خطأ ، أو نصرة حق ،أو غير ذلك مما جُبلت عليه النفس البشرية

الكلمات الدلالية

Dialogue --- Human thought --- الحوار ، الفكر الانساني


Article
Miracles Expressionist Locate In Surat ALwaqiea (Text Cohesion Model)
الإعجازُ التعبيريُّ في سورةِ الواقعة ( التماسكُ النَّصي أنموذجًا )

Loading...
Loading...
الخلاصة

This paper highlights on miracle expressions in al-waqea sura which takes from solidarity of the text as a sample to indicate this miracle.this paper discovers abut the mechanism of syntactic cohesion in this sura that contains pronouns in its reported and definition state,also at sontains reference names,connected name, conjunctions and deletion which make the context more harmony.this appears the solidarity in sohesion of the lexical of particular sura.the sunnary of this paper shows that al-waqea sura addresses feelings and sentiment before it addresses mind. The name of this sura is the doorstep which we can enter the context of it.so,the title is main factor that pulls up the reader to going on reading, and makes him/her meditated in the events more and more. The solidarity in text is available from the first moment. هذا بحث يسلط الضوء على الإعجاز التعبيري في سورة الواقعة متّخذًا من التماسُك النَّصي أنموذجًا لبيان هذا الإعجاز ، فكشف النقاب عن آليات التماسُك النحوي النَّصي في السورة المباركة التي ضمّت الضمائر في حالتيها الإقرارية والتعريفية ، وأسماء الإشارة ، والاسم الموصول ، وأحرف العطف ، والحذف ، والتي أفضت بدورها إلى انسجام النَّصّ وتماسكه ، وأظهر أثر التماسُك المعجمي وآلياته التي تجسّدت في ضوء التِّكرار والتَّضام ودورهما في تماسُك النَّص . وخلص البحث إلى أنّ سورة الواقعة تخاطب الوجدان والإحساس قبل أن تخاطب العقل ، مما خلق صلةً وثقى بين القارىء، والنَّص المقدّس . أمّا اسم السورة ( العنوان ) فهو عتبة نلج من خلالها عالم النَّص ، فالعنوان عامل مرغّب يشدّ القارىء إلى مواصلة القراءة من جهة ، والتأمل والتّذكر بأحداث الواقعة من جهةٍ أخرى ومن هنا فالتماسُك النَّصيّ كان حاضرًا منذ اللحظة الأولى


Article
Craft Items in Iraq during the Eighteenth and Nineteenth Centuries
التنظيمات الحرفية في العراق خلال القرنين الثامن عشر والتاسع عشر

المؤلفون: ALI K. Hamzah AL-Sarhan علي كامل حمزة السرحان
الصفحات: 124-161
Loading...
Loading...
الخلاصة

That increased activity in Iraqi cities during the Eighteenth and Nineteenth Centuries, the development of productive relations between Craftsmen hand Merchants and peasants, on the other hand, has led to growing importance of Craft items as Socio-Economic Organizations with special moral grounds, protects each craft owners of some other infringement or Encroachment of power over them, and ensure an acceptable level of craft, and prices of their products, and regulates the relationship between the State and the character, and it was natural to include those items more craft classes in Iraqi Society back then Active and productive, and play a role in the cohesion of Society, it was the elders items colored in public events, dignitaries and Princes. Craft Organizations and study their activity does not mean reviewing the nature of city life, but it forces necessarily address the nature of State-appointed administrative organs to monitor the activity of these Organizations, negotiating with elders to regulate Economic life including taxes imposed by the Ottoman Empire craft Organizations. أن تزايد النشاط الحرفي في المدن العراقية خلال القرنين الثامن عشر والتاسع عشر ، وتطور العلاقات الإنتاجية بين الحرفيين من جهة، والتجار والفلاحين من جهة أخرى، قد أدى إلى تعاظم أهمية الأصناف الحرفية باعتبارها تنظيمات اقتصادية - اجتماعية ذات أسس أخلاقية خاصة ، تحمي أصحاب كل حرفة من التعدي بعضهم على البعض أو تعدي السلطة عليهم ، وتضمن مستوى مقبولًا للحرفة ، وتحدد أسعار منتجاتها ، وتنظم العلاقة بين الدولة وأرباب الحرف ، وكان من الطبيعي أن تضم تلك الحرف والمهن أكثر الطبقات في المجتمع العراقي آنذاك نشاطًا وإنتاجًا ، وأن تؤدي دورها في تماسك ذلك المجتمع إلى حد كبير ، وكان شيوخ الأصناف يَلون في المناسبات العامة ، الأعيان والأمراء. ان دراسة التنظيمات الحرفية ونشاطها لا يعني استعراض طبيعة الحياة في المدينة فقط ، بل انه يفرض بالضرورة تناول طبيعة الاجهزة الادارية التي تعينها الدولة لمراقبة نشاط تلك التنظيمات والتفاوض مع شيوخها من اجل تنظيم حياتهم الاقتصادية ومن ضمنها الضرائب التي فرضتها الدولة العثمانية على التنظيمات الحرفية


Article
The Effect of the Style of Vocal Toning on Reading Comprehension of the Material of Reading and Texts with the Second Year Intermediate School Female Students
أثر أسلوب التنغيم الصوتي في الفهم القرائي لمادة المطالعة والنصوص عند طالبات الصف الثاني المتوسط

Loading...
Loading...
الخلاصة

The current research aims to find out (the effect of voice toning method in Reading Comprehension for the material and reading texts at second grade students average). To achieve the goal of current research drafted researcher null hypothesis of the following: To achieve the aim of the research researcher is my intention chosen medium toxicity for girls between the middle and high schools of the Directorate of Education Mahaweel spend in the province of Babylon, and the number of second grade students at Intermediate (91) randomly distributed into two groups of the experimental group are (45) and a control group of (46) and rewarded researcher among students two sets of research in the life of the variables measured in months and academic achievement for parents, and degrees of the Arabic language and degrees of material reading in chorus the first exam 2015 -2016 second grade average and equal IQ test (Raven matrices) and seized researcher extraneous variables that may influence this kind of experimental designs The researcher found that: there is a difference is statistically significant at the level (0.05) between the average level students who experimental group studying material reading and text style voice toning and medium-level students the control group who were studying the same material in the usual way in Reading Comprehension where the experimental group surpassed the control group يهدف البحث الحالي الى معرفة: (أثر أسلوب التنغيم الصوتي في الفهم القرائي لمادة المطالعة والنصوص عند طالبات الصف الثاني المتوسط). ولتحقيق هدف البحث اختار الباحثان بشكل قصدي متوسطة سمية للبنات من بين المدارس المتوسطة والثانوية التابعة لمديرية تربية قضاء المحاويل في محافظة بابل , وبلغ عدد طالبات الصف الثاني المتوسط (91) أحدى وتسعون طالبة، موزعة بشكل عشوائي على مجموعتين الأولى تجريبية بلغ عدد طالباتها(45) خمس واربعون طالبة، والأخرى ضابطة بلغ عدد طالباتها (46) ست واربعون طالبة, كافأ الباحثان بين طالبات مجموعتي البحث في متغيرات:( العمر الزمني محسوباً بالشهور، والتحصيل الدراسي للآباء والأمهات ، ودرجات اللغة العربية ، ودرجات مادة المطالعة في امتحان الكورس الاول 2015 -2016 للصف الثاني المتوسط، وتكافؤ اختبار الذكاء (رافن للمصفوفات) ). وقد صاغ الباحثان (78) ثمانية وسبعون هدفاً سلوكياً, وأعدا خططا تدريسية للموضوعات الثمانية المقرر تدريسها خلال مدة التجربة وتم عرضها على مجموعة من المتخصصين في طرائق تدريس اللغة العربية , والعلوم التربوية والنفسية لمعرفة صلاحيتها واجراء التعديلات عليها وبعد التأكد من صحتها وملائمتها بدأ الباحثان بتطبيق التجربة يوم الاثنين الموافق 15/2/2016 وانتهت يوم الاربعاء الموافق 20 / 4/ 2016وقد درست الباحثة مجموعتي البحث بنفسها وكانت أداة البحث: اختباراً في الفهم القرائي ,وقد عرضت فقرات اختبار الفهم القرائي على مجموعة من الخبراء والمتخصصين في طرائق تدريس اللغة العربية , والعلوم التربوية والنفسية، لاستخراج معامل الثبات والتأكد من وضوح الفقرات ومناسبه الوقت المخصص للاختبار المعد, وبعد التأكد من صدق الاختبار وثباته , طبّق الباحثان الاختبار على طالبات عيّنة البحثوتم تحليل النتائج إحصائياً وقد استعمل الباحثان عدداً من الوسائل الإحصائية في تحليل النتائج والبيانات،منها ( الاختبار التائي لعينتين مستقلتين , ومعامل ارتباط بيرسون , ومربع كاي , ومعادلة سبيرمان – براون, ومعامل تمييز الفقرة ومعامل صعوبة الفقرة ). وتوصل الباحثان الى أن : هناك فرقاً ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللائي درسن مادة المطالعة والنصوص بأسلوب التنغيم الصوتي ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في الفهم القرائي ولصالح المجموعة التجريبية


Article
Social networking sites and their role in the university education sector: Faculty of Veterinary Medicine: / Al Qasim Green University is a model
مواقع التواصل الاجتماعي ودورها في قطاع التعليم الجامعي كلية الطب البيطري : جامعة القاسم الخضراء انموذجا

المؤلفون: Ahmed Kadhim Hantoush أحمد كاظم حنتوش
الصفحات: 196-231
Loading...
Loading...
الخلاصة

The research aims to identify the effects of the new mental perception that the social networking sites, especially the Facebook and YouTube sites, have an effective impact in the field of education, compared to the increasing popularity of these sites by the professor and the students. Sites and applications, and the possibility of employment in the educational process, as well as to recognize the advantages of pros and cons. The research was based on a descriptive approach. The research sample included (25) faculty members and (50) students of bachelor's degree in the Faculty of Veterinary Medicine, Al Qasim Green University. The questionnaire was used to collect information from the two research samples. The most important conclusions: that social networking sites have several benefits can be employed in university education, and that these sites have a significant impact on academic communication between students. The most important recommendations are the need for educational programs that increase the knowledge of the positive benefits of using social networking sites in university education, provide a good infrastructure that enables the best use of these sites, and provide some suggestions that will increase the possibility of employing social sites to serve the process Education. يهدف البحث إلى التعرف على آثار التصور الذهني الجديد بأن لمواقع التواصل الاجتماعي وفي مقدمتها موقعي الفيسبوك واليوتيوب , أثرا فاعلا في ميدان التعليم , مقارنة بالإقبال المتزايد لمستعملي هذه المواقع من قبل الأستاذ والطلاب , وما يمكن أن تقدمه هذه المواقع من تحسين واقع التعليم الجامعي, ومعرفة تقنيات مواقع التواصل وتطبيقاتها , وإمكانية توظيفها في العملية التعليمية, فضلا عن التعرف على مزاياها إيجابياتها وسلبياتها. وقد اعتمد البحث المنهج الوصفي, وشملت عينة البحث على ( 25) عضوا من هيئة التدريس و(50) طالبا من طلاب البكالوريوس بكلية الطب البيطري جامعة القاسم الخضراء ,تم اعتماد الاستبانة لجمع المعلومات من عينتي البحث . وكانت اهم الاستنتاجات: أن مواقع التواصل الاجتماعي لها فوائد عدة يمكن توظيفها في التعليم الجامعي, وأن لهذه المواقع تأثيرًا كبيرًا في التواصل الأكاديمي بين الطلاب . اما اهم التوصيات منها , ضرورة قيام برامج تثقيفية تزيد المعرفة بالفوائد الإيجابية لاستعمال مواقع التواصل الاجتماعي في التعليم الجامعي , توفير بنية تحتية جيدة تمكن من استعمال هذه المواقع بالصورة المثلى , فضلا عن تقديم بعض المقترحات التي من شأنها أن تزيد من إمكانية توظيف المواقع الاجتماعية لخدمة العملية التعليمية


Article
The Reflection of the Female Voice in some literary works of (Savyon Liebrecht and Lea Aini)
انعكاس الصوت النسوي في بعض النتاجات الادبية لـ ( سفيون ليفرخط وليئا ايني)

المؤلفون: Ali M. Rashed علي محمد رشيد
الصفحات: 232-259
Loading...
Loading...
الخلاصة

This study aims to delve into the literary works written demolished by feminist, manifested through an issue of controversy, which is the position of women in society, as well as raised many political issues, religious, social, and through texts that women Israeli was able to reveal disclose including beats and spins in the same of ideas about these issues highlights the bold fact unhappy where you live insurgency. This study examins to assert that the Israeli women adipate place and time of their own and thought in Israeli literature, indicates where space and time to the basic dimensions of discrimination feminist writing in order to emphasize the feminine feminist narrative property. As well as detection methods literary Israeli writer used in her writing, and to achieve these goals, the study offered to seven short stories of two battalions Israeli air strikes two and two (Savyon Liebrecht and Leah ENI), the researcher tried to very the selected works to draw this diversity of choice for the detection of problems and obstacles and concerns facing women in Israeli society . تهدف هذه الدراسة الى الخوض في اعمال ادبية كتبت بسواعد نسوية ، تجلت من خلالها قضية تثير الجدل ، وهي موقف المراة في المجتمع ، وكذلك طرحت العديد من القضايا السياسية ، والدينية والاجتماعية ، ومن خلالها تكشف النصوص ان المراة الاسرائيلية استطاعت ان تبوح بما يختلج ويدور في نفسها من افكار حول هذه القضايا بشكل يبرز التمرد الجريء على الواقع التعيس الذي تعيش فيه. وتسعى هذه الدراسة الى التاكيد على ان للاديبات الاسرائيليات مكان وزمن وفكر خاص بهن في الادب الاسرائيلي ، حيث يشير المكان والزمان الى الابعاد الاساسية لتمييز الكتابة النسوية بهدف التاكيد على خاصية السرد النسوي الانثوي . وكذلك الكشف عن الاساليب الادبية للكاتبة الاسرائيلية المستخدمة في نتاجاتها ، ولتحقيق هذه الاهداف عرضت الدراسة لسبعة قصص قصيرة لكاتبتين اسرائيليتين اثنتين وهما ( سفيون ليفريخط و ليئا ايني ) ، حاول الباحث ان يوجه هذا التنوع في الاختيار للكشف عن المشاكل والعقبات والهموم التي تواجه المراة في المجتمع الاسرائيلي .


Article
Moral Values In The Theatrical Husseini Text
القيم الاخلاقية في النص المسرحي الحسيني

المؤلفون: Fkdan Tahir Abbas Awad فقدان طاهر عباس عوض
الصفحات: 260-295
Loading...
Loading...
الخلاصة

The Research (moral values in the theatrical Husseini text ) Availability on the study of moral values, types and models, which was formed through which the theatrical Husseini text, and to their particular high position and location a senior among other close values and because of their relate to human beings ,this research came to study those values analytical and objective study. The research is in four chapters. The first chapter Included (methodological framework) the research problem which centered on the follows question: (What formations moral values in the theatrical Husseini text) . And the importance of research, which noted the importance of moral values and invested in a literary text by the theatrical. and interest provided by the Research to scholars and researchers that in addition to highlighting the concept (temporal, spatial, objectivity) in addition to procedural definitions of terms contained in the title of the paper The second chapter (theoretical framework) has included two sections First section care about the concept of moral values, while the second part, interested in with: (moral values in the theatrical text. It is then researcher mentioned indicators resulting from the theoretical framework. And researcher devoted Chapter III as: (procedural framework). It was determined the research community which where seven (7) Iraqi theater texts, and concluded of it the research sample which have been selected Find deliberate manner, represented in the play (the offering of God)to the Iraqi writer (yaaqob Yousef Jabr). The approach which was followed by research on jurisprudence and in-kind analysis, a method (descriptive). The fourth chapter contains the results that was nominated from the research sample analysis and conclusions, also research included sources, references and appendices indexed, and seal with a summary in Arabic and English. تعد القيم الاخلاقية عنصراً مهماً من عناصر الثقافة واتجاهاً اساسياُ من اتجاهات القيم التربوية لما لها من اثر كبير في بناء وتحديد معالم الشخصية الانسانية، وعملها الدؤوب والدائم في تربية الانسان كي يكون فعالاً وايجابياً في الحياة ومشاركته المتكررة في عملية البناء والتنمية البشرية الحديثة . فقد ظهرت دراسات كثيرة في الساحة الادبية والنقدية والعلمية عالمياً وعربياً ومحلياً، فضلاً عن ابحاث قام بها باحثون ادت الى اغناء هذه القيم التي لها موضوعها الخاص اسوةً بباقي القيم الاخرى التي اعتنت بدراسة معايير وقواعد انبنت عليها تلك القيم الاخلاقية المؤثرة بحياة الفرد على الصعيدين المادي والمعنوي هذا من جهة , ومن جهة أخرى , تساهم تلك القيم بإنجاح العملية التنموية من خلال ما تفرزه من تشكلات وخصائص تربوية كتحديد نوع التعامل مع الآخر وغرس المحبة والاحترام والتقدير في نفوس الذوات الاخرى. وبما انها تعد مصدراً في تحديد سلوك الانسان والدوافع التي تقف وراء ذلك السلوك فأن النظام القيمي للإنسان اصبح دليل على سلوكه وشخصيته ومن ثم تكون القيم الاخلاقية منبعاً للتعبير عن الهوية الانسانية، فعلى الانسان ان يضعها ويطبقها ويكون مسؤلاً عنها في كل زمان ومكان فتجسدت في كثير من النصوص سواء أكانت على المستوى الثقافي ام السياسي ام الديني ام المعرفي بصورة عامة وعلى مستوى النص الادبي- النص المسرحي الحسيني- بصورة خاصة الذي عانى الكثير من الحرمان لمراحل طويلة بسبب منع السلطات لهكذا نصوص لما تحمله في طياتها قيم أخلاقية تربوية تقود المجتمع الى الصلاح، وهذا ما يميز هذا النص عن باقي النصوص الاخرى من خلال انطلاقه من الحقيقة الفنية بالأحداث والرموز المتمثلة بواقعة الطف الخالدة التي يمكن القول عنها هي تراث كبير للكتاب سواء أكان على مستوى الشعر والقصة ام على مستوى المسرح(النص المسرحي الحسيني)، فكلما تحدثت عن المسرح بوصفه وسيلة تثقيفية اخلاقية تربوية مهمه بالنسبة للمجتمع لا بد من ان اقف امام ذلك (النص الحسيني)،الثري والغني بتلك القيم التي هي بمثابة العمود البنائي للعمل المسرحي ولذا كان لزاماً على الكاتب المسرحي ان تكون له تلك القيم مصدراً ومنبعاً اساسياً ينهل منها في سبيل تجسيدها في سلوك الانسان وبناء شخصيته بوصف ذلك النص جسراً للتفاعل مع كل القيم والعلاقات الانسانية والثقافية والاجتماعية والفلسفية، وهذا ما حدا بالباحث ان يدرس القيم الاخلاقية في النص المسرحي الحسيني بوصفه منظومة غنية بتلك القيم وجعلها ظاهرة تستحق الدراسة وهذه الظاهرة تؤشر مشكلة حددها الباحث في التساؤل الاتي: (ماهي القيم الاخلاقية التي تضمنها النص المسرحي الحسيني) أهمية البحث والحاجة الية: تنطلق اهمية البحث الحالي من كونه : 1-يسلط الضوء على القيم الاخلاقية واستثمارها في النص المسرحي الحسيني. 2-يفيد الدارسين والباحثين في مجال التعرف على مفهوم القيم الاخلاقية وتوضيح معناها وكيفية الافادة منها في النص المسرحي الحسيني.

جدول المحتويات السنة: المجلد: العدد: