جدول المحتويات

مجلة ديالى للبحوث الانسانية

ISSN: 1998104x
الجامعة: جامعة ديالى
الكلية: التربية الاصمعي
اللغة: Arabic and English

This journal is Open Access

حول المجلة

مجلة ديالى : مجلة علمية محكمة تعنى بالبحوث الإنسانية وبالنصوص المحققة تحقيقا علميا رصينا وتحمل ترقيما دوليا معتمدا (ISSN1998-104X)
تنشر البحوث الأصيلة والرصينة التي لم يسبق نشرها في مجلات أخرى، ، ويخضع كل بحث للتقويم من قبل خبراء متخصصين تبعا لاختصاصاتهم الدقيقة .اي هي مجلة انسانية مختصصة تنبع من حاجة المجتمع المتحضر لتحقق اهدافها في مجال التأليف والبحث والتوثيق العلمي للتدريسين والاكاديميين لنشر الفكر المتجدد الذي يستفيد منه المتخصصون وطلاب العلم علما انها اسست عام 1997 واصدرت ( 78) ثمان وسبعون عددا.البريد الالكتروني الرسمي للمجلة (journal@coehuman.uodiyala.edu.iq)

Loading...
معلومات الاتصال

تعنون المراسلات الى سكرتير هيأة التحرير – كلية التربية للعلوم الانسانية / جامعة ديالى ... ديالى – العراق – ص – ب 216
الموقع الالكتروني
http://www.humanmag.uodiyala.edu.iq

والبريد الالكتروني للمجلة journal@coehuman.uodiyala.edu.iq

جدول المحتويات السنة: 2008 المجلد: العدد: 28

Article
A comparative study of children between followers of the Internet and children's followers in some personality traits 2006
دراسة مقارنة بين الاطفال المتابعين لشبكة الانترنت و الاطفال غير المتابعين في بعض سمات الشخصية 2006

Loading...
Loading...
الخلاصة

Iraq is currently wide spread of Internet cafes, as it has become fashionable view children as they gather around the computers in Internet cafes splendor enamored of what they give him the potential of these devices in the endless see and communicate with the outside world. The computer is a good tool for learning because it allows the child to become effective personal, Roberto describes as Marlena is Professor of Technology inUniversity of Rome: that the child at the age of four years sailing in the world of the Internet, where the pairing of the child through the network words things and through the computer develops the ability, and to identify the sounds and images can also zoom out and zoom, which develops his senses video and audio (1). In spite of that Internet service provided in practice to the public in 1985 in the United States of America, not that the first Arab country to connect to a network the Internet was Tunisia in 1991, followed by most Arab countries, except Iraq, which appeared online service beginning in 1998 after establishing the first government company called ((General Company for Network Services Information International)) to provide this service to the Iraqis, who were semi-isolated from the world because of the lack of media and communication different, but they did not have actually to the public only in 2000, but a very limited number (2). يشهد العراق في الوقت الراهن انتشارا واسعا لمقاهي الانترنت ، إذ أصبح من المألوف مشاهدة الأطفال وهم يتحلقون حول أجهزة الحاسوب في مقاهي الانترنيت مسحورين بروعة ما تمنحه لهم هذه الأجهزة من أمكانات لا متناهية في الإطلاع والتواصل مع العالم الخارجي . والحاسوب يعد أداة جيدة للتعلم لأنها تسمح للطفل بان يصبح شخصية فعالة ،إذ يصف روبرتو مارلينا أستاذ علوم التكنولوجيا في جامعة روما : أن الطفل في عمر أربع سنوات يبحر في عالم الانترنيت ،حيث يقرن الطفل من خلال الشبكة الكلمات بالأشياء ومن خلال الحاسوب يطور قدرته ،والتعرف على الأصوات والصور كما يمكنه التصغير والتكبير مما ينمي لديه الحواس المرئية والصوتية (1). وعلى الرغم من أن خدمة الانترنيت قدمت عمليا لعموم الناس عام 1985 في الولايات المتحدة الأمريكية ، ألا أن أول دولة عربية اتصلت بشبكة الانترنت كانت تونس عام 1991 تبعتها اغلب الدول العربية ،ماعدا العراق الذي ظهرت خدمة الانترنت به بدءا من عام 1998 بعد تأسيس أول شركة حكومية أطلق عليها اسم (( الشركة العامة لخدمات الشبكة الدولية للمعلومات )) لتقديم هذه الخدمة للعراقيين الذين كانوا شبه معزولين عن العالم بسبب عدم توفر وسائل الأعلام والاتصال المختلفة ، ألا أنها لم تتاح فعليا لعموم الناس ألا في عام 2000 ،ولعدد محدود جدا (2). وبالرغم من النمو النسبي السريع لعدد مستخدمي الانترنت ألا أن الغالبية العظمى من الناس لا تزال محرومة من هذه الخدمة ،فضلا عن أن غالبية مستخدمي الشبكة في المنطقة العربية من الأطفال وبمختلف المراحل ،مما ينعكس أثار استخدمه سلبا وإيجابا على تكوينهم النفسي والاجتماعي والثقافي مما يجعل منهم شريحة خصبة للبحث والتقصي عن أثار استخدام أو عدم الاستخدام للشبكة العنكبوتية (الانترنت )على سماتهم الشخصية ..


Article
Natural resources and their uses in Alandlas
الثروات الطبيعية في الاندليس واستخداماتها

المؤلفون: muthana flifal salman مثـنى فلـيفل سـلمان
الصفحات: 13-37
Loading...
Loading...
الخلاصة

To find out the degree of advancement of human societies, and Mnhaalmojtma Andalusian, its civilization and prosperity. It requires extensive studies and inclusive of all walks of life, political, intellectual, social and economic well Jawa Neb It is well known that all these other aspects of forest. Because this study requires a big effort and time, and such work may enter in the field of impossibility for the academic study that was to stage Masters or PhD, how and in our case such as this search. So I suggested that taking one aspect of Uma and just over the Maamkn reached according to information scattered here and there between the folds and lines. To examine and identify the degree of advancement of society Andalusian Under Islamic and Arab country, which lasted nearly eight centuries ago.لمعرفة درجة رقي المجتمعات البشرية ، ومنهاالمجتمع الاندلسي، وازدهار حضارتها . يتطلب الامر دراسة واسعة وشاملة لكل مناحي الحياة السياسية والفكرية والاجتماعية وايضا الجوا نب الاقتصادية ومن المعلوم ان لكل هذه الجوانب تفرعات اخرى . ولكون هذه الدراسة تتطلب الجهد والزمن الكبيرين ، ومثل هذا العمل قد يدخل في مجال الاستحالة لدراسة اكاديمية ان كانت لمرحلة الماجستير او الدكتوراه فكيف والحال بنا في مثل هذا البحث . لذا ارتأيت ان اخذ جانبا واحدا اوما يزيد بقليل وعلى وفق ماامكن التوصل اليه من المعلومات متفرقة هنا وهناك وبين ثنايا الاسطر . كي ندرس ونتعرف على درجة رقي المجتمع الاندلسي في ظل الدولة العربية الاسلامية والتي دامت قرابة الثمان قرون نيف .


Article
Vulnerabilities of Muslims in Andalusia
مكامِن ضُعفْ المسلمينَ في الأندلسِ

Loading...
Loading...
الخلاصة

I know that one of the history of science in order to deal, and lift status and male, and honor God in many verses, interpretation of the meaning, he talks about the strength of the above "... these villages lack Onbaúha of you ..." (1) The words ".. . We miss you the best stories .. "(2) The words" as well as the lack of news you may already ... "(3) and saying," We did send messengers before thee of them mentioned to you and some of them you did not lack ... "( 4) and the very of all is to take the lessons and the lessons which have been, the attribution of the verse, "and both lack you news of the Apostles that prove its heart and comes to you in the right and an admonition and a reminder for the believers" (5) and saying "It was a lesson in the stories of men of understanding ... "(6). So we find history is the background of many of the science of mental and transmission, but also took refuge in a number of readers, whatever their inclinations to the NHL from a culture of peoples and nations above without taking into account the scrutiny and objective analysis and the other which is characterized by the specialist researcher of the qualities and characteristics qualify it to search for the truth naked, a target nominal, and that task is not without difficulties, especially as Ibn Khaldun says, when known in history that "... on the face of no more than news (7) for the days and the States, and precedents from the early centuries, and grow where the words and hit the Proverbs, and the extremism of the clubs If Gsa celebration, ... and look inward and realize, ... Pkiviat and science of the facts and causes a deep, ... and Anfhawwa historians in Islam has absorbed the news and collected ... and mixed spammers Bdsaús of falsehood and plotted out and invented ... "(8) أعلم أن التاريخ أحدى أجل العلوم قدرا،وارفعها منزلة وذكرا، وقد شرفه الله تعالى في الكثير من الآيات ،كقوله تعالى، وهو يتحدث عن القوام السالفة"...تلك القرى نقص عليك من أنبائها..."(1) وقوله"...نحن نقص عليك أحسن القصص.."(2) وقوله "كذلك نقص عليك من أنباء ما قد سبق..."(3) وقوله"ولقد أرسلنا رسلا من قبلك منهم من قصصنا عليك ومنهم من لم نقص عليك ..."(4) وغاية من ذلك كله هو أخذ العبر والدروس مما جرى ,بإسناد قوله تعالى "وكلا نقص عليك من أنباء الرسل ما نثبت به فؤادك وجاءك في هذه الحق وموعظة وذكرى للمؤمنين"(5) وقوله"لقد كان في قصصهم عبرة لأولى الالباب..."(6). لذا نجد التاريخ هو الخلفية للكثير من العلوم العقلية والنقلية ،كما ولجأ عدد من القراء على اختلاف مشاربهم للنهل من ثقافة الشعوب والأمم السالفة دون الأخذ بنظر الاعتبار التدقيق والتمحيص والتحليل الموضوعي وغيرها مما يتصف به الباحث المتخصص من صفات ومميزات تؤهله للبحث عن الحقيقة المجردة،وهي الهدف الاسمى،وتلك مهمة لا تخلو من الصعوبات ،خصوصا وأن أبن خلدون يقول حينما يعرف التاريخ بأن"...في ظاهره لا يزيد عن أخبار(7)عن الأيام والدول،والسوابق من القرون الأولى ،وتنمو فيها للأقوال وتضرب فيها الأمثال،وتطرف بها الأندية أذا غصها الاحتفال،...وفي باطنه نظر وتحقيق ،...وعلم بكيفيات الوقائع وأسبابها عميق،...وانفحوا المؤرخين في الإسلام قد أستوعبوا أخبار وجمعوها...وخلطها المتطفلون بدسائس من الباطل وهموا بها وابتدعوها..."(8).

الكلمات الدلالية


Article
The effect of using a specimen olive in solving physics problems in the development of trends in middle school students about physics
اثر استخدام انموذج زيتون في حل المسائل الفيزيائية في تنمية اتجاهات الطلبة في المرحلة الاعدادية نحو الفيزياء

Loading...
Loading...
الخلاصة

Experience in middle school students from many problems and difficulties in learning and problem solving and physical difficulty lies in the multiplicity of data issues and the multiplicity of laws that fall within the solution, especially in matters of the various stages that contain many facts and the demands of several of the matter one.The (Ma'amari, 2002) in her study that studies have shown that several key factors that affect the ability of students to solve problems lies in a number of reasons, including: Failure to accommodate the issues and the difficulty in choosing the steps to be followed in resolving the issue twice and plan to address issues and lack of organization and poor mastery of the principles, laws, processes, and basic skills. (Ma'amari, 2002.1) And He (1984, Belikov) in his study that many of the students have good information theory in physics, but they do not know how to solve physics problems and do not know where to begin the solution.(10-9,1984 Belikov,)One of the difficulties referred to by (Olive, 2000) in solving physics problems. Standardization of units of physical matter and determine the physical laws necessary to resolve the matter and write is the meaning of physical laws(Olive, 2000, 394)It is through the experience of the researcher in the teaching of physics for a long time to touch these difficulties faced by students in solving physics problems in middle school as well as through his meetings' class physics of others is evident from the foregoing that there is a problem in solving physics problems in middle school, and may be the problem cause of the weakness positive trend towards the formation physics as the physics of the objectives of a school for junior high stage forming the attitudes positive towards it.This prompted the researcher to conduct the current study it.يعاني الطلبة في المرحلة الاعدادية من مشاكل كثيرة وصعوبات في تعلم وحل المسائل الفيزيائية وتكمن الصعوبة في تعدد معطيات المسائل وتعدد القوانين التي تدخل في حلها وبخاصة في المسائل ذات المراحل المتعددة التي تحتوي على معطيات كثيرة وفيها مطاليب عدة للمسألة الواحدة . وأشارت ( المعمري , 2002 )في دراستها انه اظهرت دراسات عدة ان العوامل الرئيسة التي تؤثر على مقدرة الطلاب لحل المسائل تكمن في عدة اسباب منها : الاخفاق في استيعاب المسائل و الصعوبة في اختيار الخطوات التي تتبع في حل المسألة و ضعف خطة معالجة المسائل وعدم تنظيمها و ضعف التمكن من المبادىء والقوانين والعمليات والمهارات الاساسية . (المعمري , 2002 ,1) و اشار (1984,Belikov ) في دراسته أن كثيراً من الطلاب لديهم معلومات نظرية جيدة في الفيزياء , لكنهم لايعرفون كيف يحلون مسائل الفيزياء ولايعرفون من اين يبدأون الحل . (10-9,1984Belikov, ) ومن الصعوبات التي اشار اليها ( زيتون ,2000 ) في حل المسائل الفيزيائية . توحيد وحدات المسألة الفيزيائية و تحديد القوانين الفيزيائية اللازمة لحل المسألة وكتابة مدلول الصورة الرمزية للقوانين الفيزيائية ( زيتون , 2000 ,394 ) ومن خلال خبرة الباحث في تدريس الفيزياء لفترة طويلة لمس هذه الصعوبات التي يواجهها الطلبة في حل المسائل الفيزيائية في المرحلة الاعدادية وكذلك من خلال لقاءاته بمدرسي الفيزياء الاخرين ويتضح مما سبق أن هناك مشكلة في حل المسائل الفيزيائية في المرحلة الاعدادية , وقد تكون هذه المشكلة سبباً في ضعف تكوين الاتجاه الايجابي نحو مادة الفيزياء حيث ان من اهداف مدرسي الفيزياء للمرحلة الاعدادية تكوين اتجاهات ايجابية نحوها . وهذا ما دفع الباحث للقيام بدراسته الحالية .

الكلمات الدلالية


Article
Constitutional guarantees of human rights
الضمانات الدستورية لحقوق الإنسان

المؤلفون: rasha khalil رشا خليل
الصفحات: 88-107
Loading...
Loading...
الخلاصة

Is the center of the human rights of all, they are in principle not be not to him, and if they were binding for the benefit of the community in some cases, this restriction is not in the interest of not only human and it is a civil copyright can not live alone. Given the importance of the subject of human rights has been the subject of attention of philosophers and men of religion, thought and literature, he was also a cause of serious historical incidents led in some cases to political upheavals, social and intellectual Nhiat. That the exercise of human rights and freedoms requires the existence of safeguards to ensure that practice effectively. Perhaps the most important legal difficulties urgent at the present time, are those that are embodied in the appropriate guarantees of individual rights and freedoms, which has become weak in the face of strong state of its authorities, and means of oppression owned. And the importance of safeguards view was expressed that the report of a few of the freedoms of the individual with the existence of guarantees strong, better than the report of the rights and freedoms and wide with a lack of guarantees or lack of it. Perhaps the most important safeguards to ensure that human rights is the Constitution The Constitution is also known is the fundamental law of the State, and occupies its rules the top of the hierarchy of legal norms, which are binding for all authorities of the legislative, executive and judicial, which means that the organization of civil and political rights in the Constitutional Framework gives them the bulk of the guarantee and respect, has been stipulated in the constitutions of the States of the Constitution of the Republic of Iraq in 2005 AD (15), which ruled "Everyone has the right to life, liberty and security, shall not be deprived of these rights or restricted except in accordance with the law, and based on a decision issued by a competent judicial authority يعتبر الإنسان محورا للحقوق جميعا،فهي من حيث الأصل لا تكون ألا له،وإذا كانت مقيدة لمصلحة المجتمع في بعض الاحيان فليس هذا التقييد ألا لمصلحة الإنسان وحده فهو مدني الطبع لا يمكن أن يعيش بمفرده. ونظرا لأهمية موضوع حقوق الإنسان فقد كانت موضع اهتمام الفلاسفة ورجال الدين والفكر والأدب،كما انه كان سببا لحوادث تاريخية جسيمة آلت في بعض الاحيان إلى ثورات سياسية واجتماعية ونهضات فكرية. أن ممارسة الإنسان لحقوقه وحرياته يقتضي وجود ضمانات تكفل تلك الممارسة بصورة فعلية.ولعل من أهم المصاعب القانونية الملحة في الوقت الحاضر،هي تلك التي تتجسد في إيجاد ضمانات لحقوق الفرد وحرياته الذي اصبح ضعيفا في مواجهة الدولة القوية بسلطاتها ووسائل القهر التي تملكها. ولأهمية الضمانات ذهب رأي إلى أن تقرير عدد قليل من الحريات للفرد مع وجود الضمانات الوطيدة ،خير من تقرير حقوق وحريات واسعة مع قلة الضمانات أو انعدامها.ولعل من أهم الضمانات التي تضمن حقوق الإنسان هي الدستور فالدستور وكما هو معروف يعد القانون الأساسي للدولة،وتحتل قواعده قمة التسلسل الهرمي للقواعد القانونية ،وهي ملزمة لجميع السلطات من تشريعية وتنفيذية وقضائية،مما يعني أن تنظيم الحقوق المدنية والسياسية في الإطار الدستوري يعطيها القدر الأكبر من الضمانة والاحترام،وقد نصت عليها دساتير الدول من ذلك دستور جمهورية العراق لعام 2005في م(15)والتي قضت"لكل فرد الحق في الحياة والأمن والحرية ،ولا يجوز الحرمان من هذه الحقوق أو تقييدها إلا وفقا للقانون ،وبناء على قرار صادر من جهة قضائية مختصة".

الكلمات الدلالية


Article
Production planning at the enterprise level and the need Astkhaddamalbermjh sin.
تخطيط الإنتاج على مستوى المنشأة وضرورات استخدامالبرمجة الخطية .

المؤلفون: khalid taha abidulkareem خالد طه عبد الكريم
الصفحات: 108-130
Loading...
Loading...
الخلاصة

Studies based on economic theory rests on two pillars are the study of micro-economic Micro, which deals with a single economic unit (enterprise, organization, project)  while macroeconomic Macro interested in studying the economy as a whole. And this study fall within the micro-economic studies. As production planning process occupies a prominent place in the economy, which is the backbone of modern civilization. We live in different images of the economies of the global mismatch of the capitalist economy and socialist economy and planned economy, which is currently the most common model, which is the case of an advanced capitalist economy professionals starting from the time of economic recession in 1929, but production planning institutional occupies paramount importance regardless of the picture (s) of world economies , and varied in its side application, where the large institutions and the expansion of its activity the decisive factor and the compressor in the adoption of production planning to achieve the objectives of these institutions, and finds Kalprat (JK Galbrath) that the requirements of huge capital required by modern technology requires that the consumer and the market subject to the programming and institutional planning. It seemed it is recognized that the practical application of methods and modern scientific methods at the micro level (enterprise) maximize profits and enhance their efficiency, and seemed departments considered an essential means to solve the big problems and to find optimal solutions to them. And that the adoption of the technique of modern research methods including the standard is a feature of contemporary economic analysis. So focused departments primarily on the production planning and compression costs were the economic theory of partial scientific basis for improving the economics of the enterprise, especially since the institution and in conditions of free competition were not able to control the market because they produce along with many similar institutions, and that its production is only part simple of the total supply in the market, so the production planning through the use of technique mathematical and statistical and quantitative analysis developed is a way of administration for the continued production and maximize profits, especially since the problems today are complex and large and in need of technique advanced to follow the mutual influence between economic variables. And it certainly will be in front of economists in the present and the future face of the case (need to) use the large and the salt of Mathematics and Statistics, it was zero at the time of economists first and then develops into a simple geometry and algebra and calculation of differentiation and integration in (1900) and then to the arrays and theories of the logic of symbolic and finally arrive at the methods many in operations research, and it will take to constantly economist mathematical tools to deal with the problems of large, complex, and here starts the decisive progress forward.ترتكز دراسات النظرية الاقتصادية على ركيزتين أساسيتين هما دراسة الاقتصاد الجزئي Micro والذي يهتم بدراسة الوحدة الاقتصادية الواحدة ( المنشأة ، المؤسسة، المشروع ) بينما يهتم الاقتصاد الكلي Macro بدراسة الاقتصاد ككل . ودراستنا هذه تدخل ضمن دراسات الاقتصاد الجزئي . اذ تحتل عملية تخطيط الإنتاج مكانة كبيرة في الاقتصاد الذي هو العمود الفقري للمدنية الحديثة. ونحن نعيش صور مختلفة للاقتصادات العالمية فمنها الاقتصاد الرأسمالي والاقتصاد الاشتراكي والاقتصاد الموجه والذي هو حالياََ النموذج الأكثر شيوعاََ والذي يعتبر حالة متطورة للاقتصاد الرأسمالي ابتدءا منذ عهد الكساد الاقتصادي عام 1929 ، غير أن تخطيط الإنتاج المؤسسي يحتل أهمية قصوى بغض النظر عن صور ( حالات ) الاقتصاديات العالمية ، وان تباينت في جانبها التطبيقي ، حيث كان لكبر المؤسسات وتوسع نشاطها العامل الحاسم والضاغط في اعتماد تخطيط الإنتاج لتحقيق أهداف هذه المؤسسات ، ويرى كالبراث ( J.K. Galbrath) ان المتطلبات الرأسمالية الضخمة التي تستدعيها التكنولوجيا الحديثة تستدعي ان يكون المستهلك والسوق خاضعين للبرمجة والتخطيط المؤسسي . وبدا من المسلم به أن التطبيق العملي للأساليب والطرق العلمية الحديثة على المستوى الجزئي ( المؤسسة ) يعظم أرباحها ويعزز كفاءتها ، وبدت الإدارات تعتبرها وسيلة أساسية لحل المشكلات الكبيرة وإيجاد الحلول المثلى لها . وان اعتماد التكنيك الحديث بما فيه أساليب البحث القياسي هو سمة التحليل الاقتصادي المعاصر . لذلك انصب اهتمام الإدارات بالدرجة الأولى على تخطيط الإنتاج وضغط التكاليف وقد كانت النظرية الاقتصادية الجزئية الأساس العلمي لتحسين اقتصاديات المؤسسة ، خاصة وأن المؤسسة وفي ظروف المنافسة الحرة لم تكن قادرة على التحكم بالسوق لأنها تنتج إلى جانب الكثير من المؤسسات المماثلة ، وأن أنتاجها لا يشكل سوى جزء بسيط من إجمالي المعروض في السوق ، لذلك فأن تخطيط الإنتاج عبر استخدام التكنيك الرياضي والإحصائي والتحليل الكمي المتطور يعتبر وسيلة الإدارة للاستمرار في الإنتاج وتعظيم الأرباح خاصة وان المشكلات اليوم معقدة وكبيرة وبحاجة إلى تكنيك متقدم لمتابعة التأثير المتبادل بين المتغيرات الاقتصادية . وانه من المؤكد سيكون أمام الاقتصاديين في الحاضر والمستقبل مواجهة حالة ( ضرورة ) الاستخدام الكبير والملح للرياضيات والإحصاء ، فقد كان صفراََ في زمن الاقتصاديين الأوائل ثم تطور الى هندسة بسيطة وجبر وحساب تفاضل وتكامل في ( 1900 ) ثم الى المصفوفات ونظريات منطق رمزي وأخيراََ توصل الى أساليب عديدة في بحوث العمليات ، وعليه فالاقتصادي سيحتاج باستمرار الى أدوات رياضية ليتعامل بها مع المشكلات الكبيرة والمعقدة ومن هنا ينطلق التقدم الحاسم إلى الأمام .

الكلمات الدلالية


Article
In the study (new curriculum Impressionist) in Astdrakat critic Abbas Abdul-Jabbar
دراسة في (المنهج الانطباعي الجديد)في استدراكات الناقد عبد الجبار عباس

المؤلفون: enaa'm munther wardi إنعام منذر وردي
الصفحات: 131-145
Loading...
Loading...
الخلاصة

Cash conscious activity leads creative work, which is a complex business, with values ​​in the emotional and expressive, aesthetic values ​​and cognitive, social and psychological; which leads to a circle framed, it is difficult to be aware of the normal receiver easily. On this basis, we must trust you a link by highlighting text on the worlds of the declared and absent at various levels, and rounded to the receiver. And literary critic, is the focal point of this, and the work is a conscious activity, is literary criticism. To do that, varied curriculum and studies that attempt to analyze texts; appeared curricula which address texts addressing foreign Kalmnahj: social, psychological, historical, impressionist. There were approaches that address the internal processing texts, Kalmnahj: structural, aesthetic, stylistic ... Has chosen, in this research, the study of impressionist approach, based on what redressed critic Abbas Abdul-Jabbar on this critical approach; to have an approach of its own, and they called (the new Impressionism). And worked to clarify the theory, and applications, in two sections, first, singled out the theoretical side, the other side appliedالنقد نشاطٌ واعٍ يقود الأعمال الإبداعية، التي هي أعمال معقدة، تحمل في قيمها الانفعالية والتعبيرية، قيماً جمالية ومعرفية، اجتماعية ونفسية؛ الأمر الذي يفضي إلى دائرة مؤطرة، يصعب على المتلقي الاعتيادي أن يدركها بسهولة. وعلى هذا الأساس، لا بد من همزة وصل ـ ثقة ـ تقوم بتسليط الضوء على عوالم النص المعلنة والمغيبة بمستوياتها المختلفة، وتقريبها إلى المتلقي. والناقد الأدبي، هو همزة الوصل هذه، والعمل الذي يمثل النشاط الواعي، هو النقد الأدبي. من أجل ذلك، تعددت المناهج والدراسات التي تحاول أن تحلل النصوص؛ فظهرت المناهج التي تعالج النصوص معالجة خارجية، كالمنهج: الاجتماعي، النفسي، التاريخي، الانطباعي. وظهرت المناهج التي تعالج النصوص معالجة داخلية، كالمنهج: البنيوي، الجمالي، الأسلوبي... وقد آثرت، في هذا البحث، دراسة المنهج الانطباعي، استناداً إلى ما تداركه الناقد عبد الجبار عباس على هذا المنهج النقدي؛ ليكوِّن له منهجاً خاصاً به، وسمته بـ(الانطباعية الجديدة). وعملت على إيضاح ذلك نظرياً، وتطبيقاً، في مبحثين، اختص أولهما بالجانب النظري، والآخر بالجانب التطبيقي.

الكلمات الدلالية


Article
The results of economic explanations of unemployment with reference to the reality of Arab unemployment
نتائج التفسيرات الأقتصادية للبطالة مــــع اشارة لـواقع البطالـة العربية

المؤلفون: mahdi salih daway مهدي صالح دواي
الصفحات: 146-163
Loading...
Loading...
الخلاصة

Unemployment is of economic problems the major face of the world after the transition from traditional economy to industrial economy, from the beginning dovetailed efforts theory to explain unemployment with developments in the economic systems, but that the focus of the debate the intellectual theories of Adam Smith, Marx and Keynes was based on the issues of employment and unemployment and develop appropriate solutions to them, with the development and expansion of the science of economics has evolved with the concepts of unemployment and types, making this issue a renewed challenge of economic thought. And research Botarh year trying to monitor the problem of unemployment through economic explanations to them. تعد البطالة من المشاكل الأقتصادية الكبرى التي تجابه دول العالم بعد انتقالها من الأقتصاد التقليدي الى الأقتصاد الصناعي ، ومنذ البداية تلازمت الجهود النظرية في تفسير البطالة مع التطورات التي شهدتها النظم الاقتصادية ، بل ان محور الجدل الفكري لنظريات آدم سميث وماركس وكينز كان يقوم على مسائل التشغيل والبطالة ووضع الحلول الملائمة لها ، ومع تطور واتساع نطاق علم الاقتصاد تطورت معه مفاهيم البطالة وانواعها ، مما جعل من هذه المشكلة تحدياً متجدداً للفكر الاقتصادي . والبحث بأطاره العام يحاول ان يرصد مشكلة البطالة من خلال التفسيرات الاقتصادية لها .

الكلمات الدلالية


Article
Literature and the learner in the world sayings of the Prophet
آداب العالم والمتعلم في أحاديث الرسول (صلى الله عليه وسلم)

Loading...
Loading...
الخلاصة

An examination into the sayings of the Holy Prophet () is very sublime, sought by every Muslim believer, he loves Allah and His Messenger, and tracks the effects of his companions, God bless them, especially if these conversations in science and learning, it is after the Messenger of Allah () is entitled to speak at this area? , Who had established the rules of science, and to develop the conditions for learning, and select the functions of the teacher and the learner, in the texts of his speeches fair. I have benefited a lot, and I double talk Holy Prophet in science and learning, so you can say that we were able to talk during this blessed that Nkt for ourselves we're on a path to education in the future, God willing. We have developed an approach to this research, forbidding ban on two chapters, the first entitled: (learning and teaching and its importance in Islam), we have talked about: The Way of Islam, and the place, Muhammad (), and the importance of the Hadith, and the status of science and scientists in Islam, and the way of education for Muslims first, an outline brief as we talked about the most important institutes of education in Islam, and finally we spoke on the ethics teacher and learner, and functions of each.فان البحث في أحاديث الرسول الكريم () غاية سامية ، يسعى إليها كل مسلم مؤمن ، يحب الله ورسوله ، ويقتفي اثأر صحابته رضوان الله عليهم ، لاسيما ان كانت هذه الأحاديث في العلم والتعلم ، فمن بعد رسول الله () يحق له الكلام في هذا المجال ؟ ، وهو الذي قد رسخ قواعد العلم ، ووضع شروط التعلم ، وحدد وظائف المعلم والمتعلم ، في نصوص أحاديثه الشريفة . لقد افدنا كثيراً ، وإنا نقرا أحاديث نبينا الكريم في العلم والتعلم ، حتى تستطيع القول إننا تمكنا من خلال هذه الأحاديث المباركة من ان نخط لانفسنا طريقاً نسير عليه في التعليم مستقبلا ان شاء الله . وقد وضعنا منهجا لهذا البحث ، فجعلناه على فصلين ، كان الأول بعنوان : ( التعلم والتعليم وأهميتها في الإسلام ) ، تحدثنا فيه عن : منهج الإسلام ، ومكانة ، محمد () ، وأهمية الحديث الشريف ، ومكانة العلم والعلماء في الإسلام ، وطريقة التعليم عند المسلمين الأوائل ، كما تحدثنا بنبذة مختصرة عن أهم معاهد التعليم في الإسلام ، وأخيرا تكلمنا على آداب المعلم والمتعلم ، ووظائف كل منهما.

الكلمات الدلالية


Article
Importance of total quality management in higher education
أهمية أدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي

المؤلفون: raee'd shihab ahmed رائد شهاب احمد العزاوي
الصفحات: 193-214
Loading...
Loading...
الخلاصة

The basic idea came to this entry through the investment policies in the private education sector in most Arab countries and a sense there is a problem in educational policies, which led us to examine the policies of Arab education in general. That the lack of linkage between the strategic objectives of higher education and development plans did not achieve harmonization between the outputs of the university and return social and economic of the educational process the basic principle in the tunnels of any process to be spending an investment linked to the market in terms of quality of outputs and Mdi suitability to the needs of the labor market and achieve the goals of higher goals. That any work does not equal the cost of return and provides a guarantee for creating survival and growth is doomed to fail, and this is confirmed by the new vision for the enterprise sector, business, and that the objective of the strategic management to look forward to, especially in the field of education services.That Arab universities with the beginnings of the century atheist twenty are still captive ((intellectual system of conventional, Conventional Paradigm in philosophy and structures, management and methods of training and lack of research and its weakness and lack of community service programs and the low level of toll and the separation of their banks and their skills for the needs of society and the market and the weakness of its role in national development of comprehensive and reduced use academic and the absence of participation of workers in the decision-making and poor relations between students and faculty members.لقد جاءت الفكرة الأساسية لهذا الموضوع من خلال سياسات الأستثمارات في قطاع التعليم الخاص في معظم الدول العربية والأحساس بوجود مشكلة في السياسات التعليمية مما قادنا إلى دراسة السياسات التعليمية العربية بشكل عام . أن عدم الربط بين الأهداف الأستراتيجية للتعليم العالي وخطط التنمية لم يحقق المواءمة بين مخرجات الجامعة والعائد الأجتماعي والأقتصادي للعملية التعليمية فالأصل في الأنفاق على أية عملية أن يكون إنفاقا استثماريا مرتبطاً بالسوق من حيث النوعية للمخرجات ومدئ ملائمتها لحاجات سوق العمل وتحقيقها للأهداف العليا المرسومة . أن أي عمل لا يساوي كلفته ويوفر عائداً يضمن للمنشئة البقاء والنمو محكوم عليه بالفشل ، وهذا ما تؤكده الرؤية الجديدة لقطاع المشاريع والأعمال وهذا ما تهدف إليه الإدارة الإستراتيجية تتطلع أليه خاصة في مجال الخدمات التعليم . أن الجامعات العربية مع بدايات القرن الحادي والعشرين ما زالت أسيرة (( المنظومة الفكرية التقليدية ,Conventional Paradigm في فلسفتها وهياكلها وإدارتها وأساليب تدريبها وقلة بحوثها وضعفها وغياب برامج خدمة المجتمع وضعف مستوى ضريبتها وانفصال مصارفهم ومهارتهم عن حاجات المجتمع والسوق وضعف دورها في التنمية القومية الشاملة وتقلص استغلالها الأكاديمي وغياب مشاركة العاملين فيها في اتخاذ القرارات وسوء العلاقات بين الطلبة وأعضاء هيئة التدريس.

الكلمات الدلالية


Article
Turkey's ruling Justice until the military coup in 1980
حزب العدالة التركي حتى الانقلاب العسكري عام 1980

المؤلفون: hazbar hassan shalukh هزبر حسن شالوخ
الصفحات: 215-243
Loading...
Loading...
الخلاصة

Followed by the Republic of Turkey since 1923 a new approach in its domestic And external, which is to go west and follow the behavior and policies of Western countries, however, that this policy was marred by a kind of change after World War II and especially after the enactment of the multi-party, where emerged the Democratic Party and who took the flirts feel Turkish citizen religious to allow the building of mosques and the performance of religious rituals, but the this emerged more clearly after the military coup of 1960, and the establishment of the AK Party of Turkey and which is the legitimate heir of the Democratic Party, taking announced in its election and openly build a mosque in every village and city in Turkey and called to restore relations with the Arab and Islamic countries, and thus play an important role in policy Turkish Interior and Foreign Affairs for two decades.سلكت تركيا منذ قيام الجمهورية 1923 منهجاً جديداً في سياستها الداخلية والخارجية ، وهي التوجه الغربي وإتباع سلوك وسياسات الدول الغربية ، إلا إن هذه السياسة شابها نوع من التغير بعد الحرب العالمية الثانية وخصوصاً بعد سن قانون تعدد الأحزاب حيث برز الحزب الديمقراطي والذي أخذ يغازل شعور المواطن التركي الديني بالسماح في بناء المساجد وأداء الطقوس الدينية ، إلا إن هذه برزت بشكل أوضح بعد الانقلاب العسكري لعام 1960 ، وتأسيس حزب العدالة التركي والذي يعتبر الوريث الشرعي للحزب الديمقراطي ، أخذ يعلن في برامجه الانتخابية وبشكل علني بناء مسجد في كل قرية ومدينة تركية ودعى إلى إعادة العلاقات مع الدول العربية والإسلامية ، وبذلك لعب دوراً مهماً في سياسته الداخلية والخارجية التركية طيلة عقدين من الزمن .

الكلمات الدلالية


Article
A Comparison of L1 and L2 Reading: Cultural Differences and Schema
مقارنة بين القراءة L1 و L2: الاختلافات الثقافية ومخطط

المؤلفون: Hind Tahseen Hameed هند تحسين حميد
الصفحات: 244-272
Loading...
Loading...
الخلاصة

The ways in which learning to read and reading in first (L1) and second (L2) languages are the same or different have long been a topic of intense. Reading in a language which is not the learner's L1 is a source of considerable difficulty. Reading in the L1 shares numerous important basic elements with reading in a second or foreign language, the processes also differ greatly. Intriguing questions involve whether there are two parallel cognitive processes at work, or whether there are processing strategies that accommodate both first and second languages. This paper will examine how reading in the L1 is different from and similar to reading in the L2. More specifically, factors of cultural differences: content (background knowledge) schema, formal (textual) schema, and linguistic (language) schema, will be examined. Based on such a discussion, a profile of a biliterate reader is provided.الطرق التي تعلم القراءة والقراءة في الأولى (L1) واللغات الثاني (L2) هي نفسها أو مختلفة منذ فترة طويلة موضوعا للمكثفة. قراءة في لغة التي لم يتم L1 المتعلم هو مصدر صعوبة كبيرة. قراءة في أسهم L1 العديد من العناصر الأساسية الهامة مع قراءة في لغة ثانية أو أجنبية، والعمليات تختلف أيضا إلى حد كبير. أسئلة مثيرة للاهتمام تشمل ما إذا كان هناك نوعان من العمليات المعرفية مواز في العمل، أو ما إذا كانت هناك استراتيجيات المعالجة التي تستوعب كل من اللغات الأولى والثانية. وهذه ورقة بحث كيفية قراءة في L1 يختلف عن ومماثل للقراءة في L2. وبشكل أكثر تحديدا، وعوامل من الاختلافات الثقافية: سيتم فحص محتوى (الخلفية المعرفية) مخطط، مخطط رسمي (النصية)، واللغوية المخطط (اللغة)،. على أساس مثل هذه المناقشة، وتقدم لمحة عن قارئ biliterate.

الكلمات الدلالية


Article
The impact of each method of problem solving and inductive method and the way the text in the academic achievement of female sixth-grade science in the rules of Arabic language
أثر كل من طريقة حل المشكلات والطريقة الاستقرائية وطريقة النص في تحصيل طالبات الصف السادس العلمي في قواعد اللغة العربية

المؤلفون: riadh huseen ali رياض حسين علي
الصفحات: 273-324
Loading...
Loading...
الخلاصة

Teaching the rules like the articles need to be teaching many of the methods when presented to learners, and can say for sure that there is no single way for all positions. The good teacher supervisor for each new in the field of specialization exploits all possible ways to provide material in a easy and interesting at the time, but we can go further than that when we draw the teacher that he could be used several methods to the position of a single education and evidence of this are many. That the reasons for poor students in the subject of the rules of the Arabic language are many, and led them to hate this article and aversion to it, and not love her, and this led not to love a teacher who does Ptdrishm this article. Attributed educators and specialists, psychologists, that these reasons due to poor sufficiently scientific for some teachers and teachers of Arabic, and the lack of attention to their rehabilitation educationally at a high level, because the educational qualification equivalent to setting the scientific but surpasses him, so as to enable them to deal with the students according to modern educational methods. There are other reasons dating back to the curriculum and how to prepare the curriculum and textbooks of interest, especially if you Atalpa needs and preferences and wishes and students' attitudes and Shidhm to what the information and scientific facts. And other reasons, return to the teaching methods used in a majority of the old traditional methods and some taken from other languages. ((Permission is not due to the weakness of language as difficult, but due to other reasons Kalmnahj school and teaching methods and methods of assessment and the degree of teacher preparation and other important educational issues that can not be acquitted of the charge of negligence)). (Ismail: 208) Authorized as long as the teaching methods of the important reasons for the poor students in the language and grammatical rules, and this weakness led to the creation of problems and difficulties in the education of the grammar rules, we must reconsider the methods of teaching and updated. The weakness in the rules of the Arabic language is not due to the complexity and the dimension for the modern style of thinking and reasoning and interpretation of the large number of deletions and appreciation of these reasons, old and recent phenomenon but the reason is the methods used in teaching the rules and the sterility of these methods.(Arab Organization for Education, Culture and Science: 27-28) Some educators and went on to say: ((We are not asking the teacher to follow the rigid way in teaching, but on the teacher to be creative for their own way. And refuses to allow him to dictate the manner in which it follows that dictate the way that is tailored to the circumstances surrounding it))(Abdul-Aziz Abdul-Aziz: 200)تدريس القواعد كغيرها من المواد تحتاج الى العديد من الطرائق التدريسية عند تقديمه للمتعلمين , ويمكن الجزم بان ليس هناك طريقة واحدة لجميع المواقف . ان المدرس الجيد المتابع لكل جديد في ميدان تخصصه يستغل كل ما يمكنه من طرائق لتقديم المادة بأسلوب سهل وشَيق في ذلك الوقت , بل اننا يمكن ان نذهب الى ابعد من ذلك عندما نوجه المدرس انه بأمكانه ان يستخدم طرائق متعددة لموقف تعليمي واحد والشواهد على ذلك كثيرة . أن اسباب ضعف الطلبة في مادة قواعد اللغة العربية كثيرة , وقادتهم الى كره هذه المادة والنفور منها وعدم محبتهم لها , ويقودهم هذا الى عدم محبة المدرس الذي يقوم بتدريسهم هذه المادة . وعزى التربويون والمتخصصون وعلماء النفس الى ان هذه الاسباب تعود الى ضعف الكفاية العلمية لبعض مدرسي ومدرسات اللغة العربية , وعدم الاهتمام بتأهيلهم تربوياً على مستوى عالٍ , لأن التأهيل التربوي يوازي ألآعداد العلمي بل يتفوق عليه , وذلك لتمكينهم من التعامل مع الطلبة على وفق الأساليب التربوية الحديثة . وهناك اسباب اخرى تعود الى المناهج الدراسية وكيفية اعداد هذه المناهج والأهتمام بالكتب المدرسية , وخاصةً اذا كانت لاتلبي حاجات وميول ورغبات واتجاهات الطلبة وشدهم الى ما فيها من معلومات وحقائق علمية . واسباب اخرى تعود الى الطرائق التدريسية المستخدمة وهي في غالبيتها من الطرائق التقليدية القديمة والمأخوذة من بعض اللغات الاخرى . (( إذن لا يعزى الضعف اللغوي الى صعوبة النحو , بل يرجع إلى أسباب أخرى كالمنهج المدرسي وأساليب التدريس وطرق التقويم ودرجة اعداد المدرس وغيرها من الأمور التربوية الهامة التي لا يمكن تبرءتها من تهمة التقصير )) . ( اسماعيل : 208 ) أذن ما دامت الطرائق التدريسية من الأسباب المهمة في ضعف الطلبة في اللغة والقواعد النحوية , وهذا الضعف قاد الى خلق مشاكل وصعوبات في تعليم القواعد النحوية , فلا بد من اعادة النظر في الطرائق التدريسية وتحديثها . ان الضعف في قواعد اللغة العربية لا يرجع الى التعقيد الموجود فيها والبعد عن اسلوب التفكير الحديث وكثرة التأويل والتعليل والحذف والتقدير وهذه اسباب قديمة ولكن السبب ظاهرة حديثة هي الطرائق المتبعة في تعليم القواعد والى عقم هذه الطرائق . ( المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم : 27 – 28 ) وذهب بعض التربويين الى القول : (( نحن لا نطالب المدرس بإتباع طريقة جامدة في التدريس , بل على المدرس ان يكون المبدع لطريقته . ونسمح له ان يرفض الطريقة التي تمُلى عليه إملاءً وأن يتبع الطريقة التي تتناسب والظروف المحيطة به )) (عبد العزيز وعبد العزيز : 200 )

الكلمات الدلالية


Article
The concept of reform in the Holy Quran
مفهوم الاصلاح في القران الكريم

Loading...
Loading...
الخلاصة

Tries sociologists and history reveal the fact that the conflict between human beings has been injuring and Aahtion, Aglfon The truth is deceptive glossy cover in order to justify Massarathm to other nations and capture their experiences and abilities (1).And who teaches the history of mankind in their past and their present up to a conclusion that the conflict is eternal in the human life, the moment of the descent of Adam and Eve to earth, where the difference and conflict form the first manifestation of the relationship on the ground among people in various circles of the relationship between them in terms of socio-economic cultural, and so lists for us the Holy Quran in the first story in the history of mankind shows us the depth of difference between humans and the origin and ways exceeded, Alo'hai story and I have Adam (Cain and Abel), the Almighty said: (And recite to them the news of my son Adam to the right as closer to offering Vtqubl of one of them did not accept the other said Oguetlink He accepts only the God of Almottaganlin * stretch your hand to kill me, I Bbasit my hand to you to kill you, I fear Allah, the Lord of the Worlds * I want to assume conscious of the iniquity will be one of the owners of fire, and that penalty oppressors * Aftuat he himself had killed his brother and slew him became one of the losers *) (2 )I conclude this introduction: I say I am and after putting our trust in God has worked hard and as best I can share Every hardworking, and that you have done well, it is God and that it is a mistake myself. May Allaah bless our Prophet Muhammad and his family and him.فيحاول علماء الاجتماع والتأريخ الكشف عن حقيقة الصراع بين البشر وقد يصيبون ويحطئون ،وقد يغلفون الحقيقة بغلاف خادع براق بهدف تبرير مصارعتهم لغيرهم من الامم والاستيلاء على خبراتهم ومقدراتهم(1). وان الذي يدرس تاريخ البشرية في ماضيهم وحاضرهم يصل الى نتيجة ان الصراع ازلي في حياة الانسان لحظة نزول ادم وحواء الى الارض ،حيث ان الاختلاف والصراع شكل اول مظهر من مظاهر العلاقة على الارض بين البشر في مختلف دوائر العلاقة بينهم من الناحية الاجتماعية الاقتصادية الثقافية، وهكذا يسرد لنا القران الكريم في اول قصة في تاريخ البشرية تبين لنا عمق الاختلاف بين البشر ومنشأه وطرق تجاوزه ،الاوهي قصة ولديَ ادم (قابيل وهابيل )قال تعالى:( وَاتْلُ عَلَيْهِمْ نَبَأَ ابْنَيْ آدَمَ بِالْحَقِّ إِذْ قَرَّبَا قُرْبَاناً فَتُقُبِّلَ مِن أَحَدِهِمَا وَلَمْ يُتَقَبَّلْ مِنَ الآخَرِ قَالَ لَأَقْتُلَنَّكَ قَالَ إِنَّمَا يَتَقَبَّلُ اللّهُ مِنَ الْمُتَّقِينَلَئِن *بَسَطتَ إِلَيَّ يَدَكَ لِتَقْتُلَنِي مَا أَنَاْ بِبَاسِطٍ يَدِيَ إِلَيْكَ لَأَقْتُلَكَ إِنِّي أَخَافُ اللّهَ رَبَّ الْعَالَمِينَ* إِنِّي أُرِيدُ أَن تَبُوءَ بِإِثْمِي وَإِثْمِكَ فَتَكُونَ مِنْ أَصْحَابِ النَّارِ وَذَلِكَ جَزَاء الظَّالِمِينَ* فَطَوَّعَتْ لَهُ نَفْسُهُ قَتْلَ أَخِيهِ فَقَتَلَهُ فَأَصْبَحَ مِنَ الْخَاسِرِينَ * )(2) وأنا اختم هذه المقدمة : أقول إنني وبعد التوكل على الله قد اجتهدت قدر استطاعتي ولكل مجتهد نصيب وان كنت قد أحسنت فمن الله تعالى وان أخطأت فمن نفسي . وصلى الله على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم .

الكلمات الدلالية


Article
The direction of teachers and teachers in secondary school physics laboratory work toward
اتجاه مدرسي ومدرسات الفيزياء في المرحلة الثانوية نحو العمل المختبري

Loading...
Loading...
الخلاصة

Note researchers through their experience teaching for a long time in the middle and secondary schools and teacher training colleges that school physics Ajulon great interest in the use of the laboratory and that the direction the scientific use of the laboratory was not the required level and there may be many reasons prompted the deteriorating trend towards the use of the laboratory and as a result generate this negative trend when teachers, which reflected negatively on the preferences and attitudes of students and through long experience in the use of laboratory breed of researchers believe that the laboratory work must be side by side with the theoretical side it develops in students the right directions in the investigation and enhance their understanding of the concepts of the physical through the deal the student with the tools and research it uses a continuous scientific thinking skills of careful observation and objective judgment and decision making. The arrival of the student himself to all that makes him feel pleasure and happiness, which is present in the laboratory, however there are those teachers to care about the affairs of the laboratory and its importance in the teaching of physics and then deprive the student of practical application in the use of devices, tools, and can thus identify the research problem in the following questions: -1. Is that the level of the trend towards laboratory work with the teachers of physics at the secondary level is acceptable and expected of them educationally (80%)?2. Is influenced by the trend towards physics laboratory sex teacher?3. Is influenced by the trend towards laboratory work Palmahl scientific?4. Is influenced by the trend towards laboratory work training courses?5. Is influenced by the trend towards laboratory work experience of teachers in teaching?Based on the above presentation the researchers felt they should make this study so as to detect the trend towards laboratory work by the teachers of physics لاحظ الباحثان من خلال خبرتهما بالتدريس ولفترة طويلة في المدارس المتوسطة والثانوية ومعاهد المعلمين ان مدرسي الفيزياء لايولون اهتماماً كبيراً في استخدام المختبر وان التوجه العلمي لاستخدام المختبر لم يكن بالمستوى المطلوب وقد تكون هناك أسباب عديدة دفعت بتدني الاتجاه نحو استخدام المختبر ونتيجة لذلك تولد هذا الاتجاه السلبي عند المدرسين مما انعكس سلباً على ميول واتجاهات الطلاب ومن خلال الخبرة الطويلة في استخدام المختبر تولد للباحثين قناعة بان العمل المختبري يجب ان يكون جنباً إلى جنب مع الجانب النظري فهو ينمي عند الطلاب الاتجاهات الصحيحة في التقصي ويعزز لديهم استيعاب المفاهيم الفيزيائية من خلال تعامل الطالب مع الأدوات والبحث المستمر يجعله يستخدم مهارات التفكير العلمي من الملاحظة الدقيقة والحكم الموضوعي واتخاذ القرار . إن وصول الطالب بنفسه إلى كل ذلك يجعله يحس بالمتعة والسرور وهو يتواجد في المختبر ومع ذلك فهناك من المدرسين من لايهتم بشؤون المختبر وأهميته في تدريس الفيزياء وعندئذ يحرم الطالب من التطبيق العملي في استخدام الأجهزة والأدوات وبذلك يمكن تحديد مشكلة البحث في التساؤلات الآتية :- 1. هل إن مستوى الاتجاه نحو العمل المختبري لدى مدرسي الفيزياء في المرحلة الثانوية بالمستوى المقبول والمتوقع منه تربوياً ( 80% ) ؟ 2. هل يتأثر الاتجاه نحو مختبر الفيزياء بجنس المدرس ؟ 3. هل يتأثر الاتجاه نحو العمل المختبري بالمؤهل العلمي ؟ 4. هل يتأثر الاتجاه نحو العمل المختبري بالدورات التدريبية ؟ 5. هل يتأثر الاتجاه نحو العمل المختبري بخبرة المدرسين في التدريس ؟ وبناء على ماسبق عرضه ارتأى الباحثان أن يقوما بهذه الدراسة وذلك للكشف عن الاتجاه نحو العمل المختبري من قبل مدرسي الفيزياء .

الكلمات الدلالية


Article
Relationship and the impact of some variables on the working conditions, the morale of the workers (a field study of departments in the world of health centers in the city of Baquba
علاقة وأثر بعض متغيرات ظروف العمل على الروح المعنوية للعاملين( دراسة ميدانية للإدارات الدنيا في المراكز الصحية في مدينة بعقوبة

المؤلفون: kareem thiab ahmed كريم ذياب احمد
الصفحات: 357-375
Loading...
Loading...
الخلاصة

It is recognized that the morale of individuals (Employee Morale) of great importance. Where is a measure of the effectiveness of the performance of individuals. If the morale is high, individuals that lead to desired outcomes are variable and functions of individuals belonging to a number of independent explanatory variables (environmental variables set, a set of variables and the organizational and human behavioral, technical, administrative and economic of the Interior). In the sense that any function is in need of constant review in order to achieve their purpose, but has become outdated is inappropriate. This means that other problems in productivity and wages, incentives and belonging and morale because of work absenteeism and turnover and delays, strikes and other (Hrhouc, Salem, 2000, 348). Through Almarjah citations for a number of authors, this study will show the importance of working conditions and the relationship of association and its impact on the morale of the workers, especially in terms of human resources management. من المسلم به ان لمعنويات الافراد ( Employee Morale) أهمية كبيرة . حيث تعتبر كمقياس لمدى فعالية اداء الافراد . وأذا كانت معنويات الافراد مرتفعة فأن ذلك يؤدي الى نتائج مرغوب فيها تعتبر وظائف الافراد متغيراً تابعاً لعدد من المتغيرات المفسرة المستقلة ( مجموعة المتغيرات البيئية ، مجموعة المتغيرات التنظيمية والبشرية والسلوكية والفنية والادارية والاقتصادية الداخلية ). بمعنى ان أي وظيفة من الوظائف في حاجة لمراجعة مستمرة حتى تحقق الغرض منها وإلا تقادمت واصبحت غير مناسبة . ويعني ذلك مشكلات اخرى في الانتاجية والاجور والحوافز والانتماء والروح المعنوية بسبب حالات الغياب ودوران العمل والتأخير والأضراب وغيرها ( حرحوش، السالم، 2000 ، 348 ). ومن خلال الاستشهادات المرجية لعدد من المؤلفين ، ستظهر هذه الدراسة أهمية ظروف العمل وعلاقة ارتباطها وتأثيرها على الروح المعنوية للعاملين خصوصاً من حيث أدارة الموارد البشرية .

الكلمات الدلالية


Article
Preparation booklet of practical experience and measure its impact on the acquisition of skills among the students of Department of General Science
إعداد كراس التجارب العملية وقياس أثره في اكتساب المهارات لدى طلبة قسم العلوم العامة

Loading...
Loading...
الخلاصة

No secret of the wise that our age of information revolution and the progress of scientific technology, it is the era of arms Scientific, which makes the human pursues everything new and useful To keep pace with this progress in the field of education must therefore achieve the objectives of teaching science, which is within the objectives of teaching encouraged students and teachers to keep up with all that is new by helping them to acquire appropriate scientific skills, as it should start training the learner to practice scientific skills since the beginning of primary school and be objective in the next stages is to strengthen and develop these skills he has. (1) Science education that give effective learning side Alnevshrki attention to the fact that this aspect makes the learner is able to formulate models and interpret the information down to the facts For the teacher give the student the skills and scientific attitudes as they help to understand the phenomenon that you want to study them. So the teacher is to evolve with the development of science to develop the role of interpreter of the information and the user of the means of simple educational to the role of the Hungarian test laboratory and field and it also takes into account the performance of the students to experience for themselves to achieve the overall objective of Sciences of students practical skills where points (Khader, 1993) (2 ) to be View the student experiences offer important mastered the teacher does not make the student proficient skills, experience order acquires the student skills should be the experience itself, training the skill to reach the mastery because the entering into by the teacher does not lead to acquisition of The skills are not gained viewers. (3) Thus, the teacher ensures the learner successful learning and makes students more interactive in the learning process and thus makes the material more Bakaoua has lost stay with him for life. (4) So the teacher that combines both theoretical and practical in teaching science because of the practical importance to bring together scientists and researchers in the field of practical education that the study process helps to gain information, skills and the formation of trends and tendencies serve the goals of science education, including: -- Help to increase student understanding of the nature of science.- Make information and ideas more realistic experimentation.- Training on the use of the principal organs of laboratory science.- Training to overcome some of the practical difficulties that may face the learner.- Training on healthy habits in the laboratory. However, despite this importance to the practical and include a curriculum of many experiments, but he did not urge the full attention by teachers, where study showed each of the (al-Obeidi) (5) and (Alwan) (6) to neglect the practical side of teaching and only on the side theoretical. This in turn leads to lack of student acquisition of skills which is acquired by the student is to gain a fundamental pillar of the pillars of teacher competences during the service. And not to acquire one of the most important obstacles in the use of the laboratory. Since the students of the Faculty of Basic Education are preparing to be teachers have the scientific skills and able to enable some to gain for students and thus improve the teaching of science from the traditional to the scientific method, which makes the student able to keep abreast of developments that occur around him, so there was a need to need to prepare a booklet of practical experience with the material physiology of the plant and measurement extent of its impact on the students to see how they have the practical skills to this article and this is the focus of the current study لا يخفي على العاقل بأن عصرنا عصر ثورة المعلومات والتقدم العلمي التكنولوجي ، فهو عصر التسلح العلمي مما يجعل الانسان يلاحق كل ماهو جديد ومفيد ولتحقيق مسايرة هذا التقدم في المجال التربوي لذا يجب تحقيق أهداف تدريس العلوم والذي من ضمن أهداف تدريسه حث الطلبة والمعلمين على مواكبة كل ما هو جديد من خلال مساعدتهم على اكتساب المهارات العلمية المناسبة ، اذ يجب ان يبدأ تدريب المتعلم على ممارسة المهارات العلمية منذ بداية المرحلة الابتدائية و يكون الهدف في المراحل التالية هو تدعيم هذه المهارات وتنميتها لديه .(1) ان التربية العلمية الفعالة تعطي اهتماماً بتعلم الجانب النفسحركي لكون هذا الجانب يجعل المتعلم قادراً على صياغة النماذج وتفسير المعلومات وصولاً الى الحقائق فعلى المعلم إكساب الطالب المهارات والاتجاهات العلمية لكونها تساعد على فهم الظاهرة التي تريد دراستها . لذا على المعلم ان يتطور مع تطور العلم بحيث يطور دوره من الشارح للمعلومات والمستخدم للوسائل التعليمية البسيطة الى دور المجري للتجارب المختبرية والميدانية وعليه ايضاً ان يراعي تأدية الطلبة للتجربة بأنفسهم لتحقيق الهدف العام للعلوم في أكتساب الطلبة المهارات العملية حيث يشير ( خضر ، 1993 ) (2) الى ان مشاهدة الطالب لتجارب العرض مهما أتقنها المعلم لا تجعل من الطالب متقن لمهارات هذه التجربة فلكي يكتسب الطالب المهارات يجب ان يجري التجربة بنفسه والتدريب على المهارة ليصل الى اتقانها لان اجرائها من قبل المعلم لا يؤدي الى اكتسابها فالمهارات لا يتم اكتسابها بالمشاهدة . (3) وبهذا يكفل المعلم للمتعلم التعلم الناجح ويجعل من الطالب أكثر تفاعلاً في العملية التعليمية وبالتالي يجعل المادة أكثر بقاءاً لديه فقد تبقى معه مدى الحياة .( 4 ) لذا على المعلم ان يجمع بين كل من الجانبين النظري والعملي في تدريس العلوم لما للجانب العملي من أهمية ان يجمع العلماء والباحثين في مجال التربية العملية أن الدراسة العملية تساعد على اكتساب المعلومات والمهارات وعلى تكوين اتجاهات وميول تخدم أهداف تدريس العلوم ومنها :- - تساعد على زيادة فهم التلميذ لطبيعة العلم . - تجعل المعلومات والافكار اكثر واقعية بالتجريب . - التدريب على أستخدام الاجهزة الرئيسية في المختبرات العلمية . - التدريب على التغلب على بعض الصعوبات العملية التي قد تواجه المتعلم . - التدريب على عادات صحية سليمة في المختبر . الا ان رغم هذه الاهمية للجانب العملي وتضمين المناهج الدراسية العديد من التجارب العملية الا انه لم يحض بالاهتمام الكامل من قبل المعلمين حيث بينت دراسة كل من ( العبيدي )( 5 ) و ( علوان )(6) الى اهمال الجانب العملي في التدريس والاقتصار على الجانب النظري . وهذا بالتالي يودي الى عدم اكتساب الطالب للمهارات والتي يعد اكتسابها من قبل الطالب هو اكتساب ركن اساسي من أركان كفايات المعلم اثناء الخدمة . وعدم اكتسابها يعد من أهم المعوقات في أستخدام المختبر . وبما ان طلبة كلية التربية الاساسية يعدون لكي يكونوا معلمين يمتلكون المهارات العلمية وقادرين على اكسابها للطلبة وبالتالي الارتقاء بتدريس العلوم من الطريقة التقليدية الى الطريقة العلمية التي تجعل الطالب قادراً على مواكبة التطورات التي تحدث حوله لذا برزت الحاجة الى ضرورة أعداد كراس للتجارب العملية لمادة فسلجة النبات وقياس مدى أثره على الطلبة لمعرفة مدى امتلاكهم للمهارات العملية لهذه المادة وهذا يعد محور الدراسة الحالية .

الكلمات الدلالية


Article
The Theme of Reversion in Joseph Conrad`s Heart of Darkness
موضوع سحب بعد جوزيف كونراد عام سيصدره قلب الظلام

المؤلفون: Lamiaa Ahmed Rasheed لمياء احمد رشيد
الصفحات: 398-423
Loading...
Loading...
الخلاصة

It is clear that the physical universe began in darkness, and will end in it, the same holds for the world of human history ,which is dark in the sense of being obscure,a moral,and without purpose ; and so, essentially,is man. Through some fortuitous development, men have occasionally been able to bring light to this darkness in the form of civilization–a structure of behavior and belief which can sometimes keep the darkness at bay. But the mission of bringing light to darkness seems to be highly precarious,because the forces of darkness are much more omnipresent both in society and in the individuals than civilized people usually suppose. Undoubtedly, this point of view of inspires Conrad to structure his Heart of Darkness as a journey of discovery,thereby he discovers that the darkness in the wilderness is the primary reality of the universe; and it stands for the darkness in the heart of every human being. In the process of exploring this theme, Conrad penetrates the obscure places of the human heart and shows how civilization operates to hide the dark side of man's inner nature. ''you must search the darkest corners of your heart,the most remote recesses of your brain'' (Conrad, quoted in Jelinek,65). In this concern, Heart of Darkness suggests that when the individual is deprived of the stings of civilization and the usual support of society, he must rely on his own inner strength for moral and spiritual support; otherwise, he will be destroyed and reverted into a savage one. He will be in confrontation with his inner forces which, in his normal state, he manages to control. These forces, which are repressed by the power of civilization, can be considered as the essence of the self; and the man,who is incapable of controlling his dark inner forces, runs the danger of becoming savage and mad, and this is clearly illustrated in Heart of Darkness .Thus, the present study sheds the light on the theme of reversion as illustrated by the characters of Heart of Darkness . من الواضح أن الكون المادي وبدأت في الظلام، وسوف تنتهي في ذلك، والشيء نفسه ينطبق على العالم من التاريخ البشري، الذي هو مظلم في الشعور غامض والمعنوي 1، ودون غرض، وهكذا، هو في جوهره، رجل. من خلال تطوير بعض محاسن، كان الرجال في بعض الأحيان قادرة على جلب الضوء إلى هذا الظلام في شكل حضارة، بنية السلوك والمعتقدات التي يمكن أن تبقي في بعض الأحيان في الظلام في الخليج. لكن المهمة لجلب الضوء إلى الظلام ويبدو أن محفوفة بالمخاطر للغاية، لأن قوى الظلام هي أكثر بكثير من كل مكان سواء في المجتمع والأفراد من الشعوب المتحضرة افترض عادة. مما لا شك فيه، وجهة النظر هذه من يلهم كونراد لهيكلة قلبه من الظلام ورحلة اكتشاف، ومن ثم يكتشف أن الظلام في البرية هي الحقيقة الأساسية في الكون، وانها تقف في الظلام في قلب كل إنسان يجري. في عملية استكشاف هذا الموضوع، كونراد تخترق أماكن غامضة من قلب الإنسان، ويدل على مدى حضارة وتعمل على اخفاء الجانب المظلم من طبيعة الإنسان الداخلية. '' يجب البحث في أحلك زوايا قلبك، وفترات الاستراحة النائية من عقلك'' (كونراد، ونقلت في يلينيك، 65).في هذا الشأن، قلب الظلام يوحي بأن عندما يحرم الفرد من لسعات الحضارة والدعم المعتادة في المجتمع، لا بد له من الاعتماد على قوته الداخلية الخاصة للحصول على الدعم المعنوي والروحي، وإلا سيتم تدميره هو وعادت الى وحشية واحدة. وقال انه سيكون في مواجهة مع قواته الداخلية التي، في حالته الطبيعية، وقال انه تمكن من السيطرة عليها. ويمكن اعتبار هذه القوات، والتي يتم قمعها من قبل السلطة للحضارة، وجوهر النفس، والرجل الذي غير قادر على السيطرة على قواته داخل الظلام، ويعمل على خطر أن تصبح وحشية وجنون، ويتجلى بوضوح هذا في قلب الظلام. وهكذا، فإن الدراسة الحالية تلقي الضوء على موضوع من الارتداد كما يتضح من الأحرف من قلب الظلام

الكلمات الدلالية


Article
Companion Amr ibn Absa alsalmy
الصحابي عمرو بن عبسة السلمي

المؤلفون: muhamad ali huseen محمد علي حسين
الصفحات: 424-443
Loading...
Loading...
الخلاصة

Talking about companion Amr ibn Absa was not significantly different from talking about any Sahabi last Ayesh the course of important events in the era of the Prophet (peace be upon him), it was this companion refusing to worship his people and the sons of his time and was always in the search and the question of the true religion until hearing the news of exit of the Prophet (peace be upon him) among the sons of his people in Mecca, I quickly went to a Muslim in his hands back to his people, waiting out the Prophet (peace be upon him) told him after the exposure of people to him that We teach our tags. He told Amr ibn Absa many of the stories and conversations, which later became the subject of the adoption of many of those who Rowe has the likes of (Muslim _ and Abu Dawood _ and al-Tirmidhi _ and women _ and Ibn Majah) and other narrators of the hadeeth, Frcknoa to it and passed it and stayed the approved first to those who wrote them, whether in the overall structure or information is here derives this research is important based on the study were irrigated Te, which did not include only what was heard from the Messenger of Allah (peace be upon him), but I went to ask about things much important in the lives of Muslims and thus made ​​of his question scoop in its knowledge and then taken up by narrators from beyond, and so without this companion some of the incidents that passed him in the era of the letter that we consider to be one of the first who wrote things about the life of the Prophet (peace be upon him) إن الحديث عن الصحابي عمرو بن عبسة لم يختلف كثيرا عن الحديث عن آي صحابي أخر عايش مجريات الإحداث المهمة في عهد الرسول (صلى الله عليه وسلم)، فقد كان هذا الصحابي رافضا لعبادة قومه وابناء عصره وكان دائما في البحث والسؤال عن الدين الحق لحين سماعه نبأ خروج الرسول (صلى الله عليه وسلم) بين أبناء قومه في مكة ،فسرعان ما ذهب إليه مسلما بين يديه عائدا إلى قومه منتظرا خروج الرسول (صلى الله عليه وسلم) بعدما اخبره من تعرض الناس إليه إن علمو به . لقد روى عمرو بن عبسة العديد من الروايات والأحاديث التي أصبحت فيما بعد موضع اعتماد لدى العديد من الذين روو له من أمثال (مسلم _وأبو داود _والترمذي _والنسائي _وابن ماجه ) وغيرهم من رواة الحديث ،فركنوا إليها ونقلوها وبقيت المعتمد الأول لمن كتب فيها سواءا في هيكلها العام أو معلوماتها ومن هنا يستمد هذا البحث أهميته القائمة على دراسة مرويا ته التي لم تشمل فقط ما كان يسمعه من رسول الله (صلى الله عليه وسلم) بل ذهبت إلى السؤال عن أمور كثيرا مهمة في حياة المسلمين وبذلك حقق من سؤاله سبقا في معرفتها ومن ثم تناولها من قبل الرواة من بعده ، وبذلك دون هذا الصحابي بعضا من الحوادث التي مرت عليه في عصر الرسالة حتى يمكن أن نعده من أوائل الذين دونوا اشياء عن حياة الرسول (صلى الله عليه وسلم)

الكلمات الدلالية


Article
Weights of the crowd and their implications in the Holy Quran(Morphological study of the semantic models of them)
أوزان الجموع ودلالاتها في القرآن الكريم(دراسة صرفية دلالية لنماذج منها)

Loading...
Loading...
الخلاصة

We mean in this study, study models of the crowd which was annexed by the language of the Koran, as is the Study of the crowd in Arabic from the FBI broad and important types of the many and complex and these branches, the many and varied can be attributed to the capacity of the Arabic language and richness of the huge level of vocabulary and structures and methods of language was the types of crowds and the offshoots good crossing about the indications intended to speak Arabic. And methods of Arabic differ from the methods of bringing in other languages ​​to express their combination is known of the methods combined in the English language for example, are added (S) to the singular as well as the few exceptions is not difficult knowledge and this shows us what characterizes the ways of combining the Arab of the capacity of the forest and exceptions to the general rules under which a combination that gets in Arabic, it shall be combined in ways that take the easy, as it unthinkable that the collection (mole), which is a form of the keyboard is on (Mnagz) (1). There is no relationship between verbal singular and plural. We were driven to Advanced example concludes that the subject of the crowds in the Arab subject and the need to facilitate further study, research, and perhaps the Arabic language is virtually the only language which they were found stages discrimination minute gradient between the idea of ​​individuals and combination.In it the name for the single, Muthanna, the total and the name of the collection and the name of sex and collection of collection and it is of the masculine and what is the feminine and the words used for single and combined (about astronomy) by way of illustration, when calculated to the singular be on the weight (lock) and annexed hairy individual people in the case of combination are on the weight of (hull), a collection of hairy and annexed by combining (2). As we show in our study of some Koranic verses, which included such words. نقصد بهذه الدراسة دراسة نماذج من الجموع التي ضمتها لغة القران الكريم إذ يعد مبحث الجموع في اللغة العربية من المباحث الواسعة والمهمة لأنواعه الكثيرة والمتشعبة وهذه الفروع الكثيرة والمتنوعة يمكن عزوها إلى سعة اللغة العربية وثرائها الضخم على مستوى المفردات والتراكيب والأساليب اللغوية فكانت أنواع الجموع وتفرعاتها خير معبر عن دلالات مقصــودة في الكلام العربي . وطرق اللغة العربية تختلف عن طرق الجمع في اللغات الأخرى في التعبير عن الجمع فالمعروف من طرق الجمع في اللغة الأنجليزية مثلا تتم بإضافة (S) إلى المفرد فضلا عن استثناءات معدودة ليس من العسير الإلمام بها وهذا يُرينا ما تتسم به طرق الجمع في العربية من سعة وتفرعات واستثناءات للقواعد العامة التي يحصل بموجبها الجمع في العربية فلا تكون الإحاطة بطرق الجمع فيها أمرا يسيرا ، إذ لا يخطر على البال أن جمع (خَلْد) الذي هو ضرب من الفئرة يكون على ( مناجذ )(1). فلا توجد علاقة لفظية بين المفرد والجمع. لقد سيق المثال المتقدم ليخلص إلى أن موضوع الجموع في العربية موضوع يحتاج إلى تيسير ومزيد من الدراسة والبحث ولعل اللغة العربية تكاد تكون اللغة الوحيدة التي وجدت فيها مراحل التمييز الدقيقة التدرج بين فكرة الافراد والجمع. ففيها الاسم للمفرد والمثنى والمجموع وفيها اسم الجمع واسم الجنس وجمع الجمع ومنه ما هو للمذكر وما هو للمؤنث وفيها الفاظ تستعمل للمفرد والجمع نحو (فًلك) على سبيل التمثيل فعندما يراد بها المفرد تكون على وزن ( قُفل ) وضمتها مشعرة بالافراد وفي حالة الجمع تكون على وزن (بُدْن)، وهي جمع وضمتها مشعرة بالجمع(2). كما سنوضح ذلك في دراستنا لبعض الايات القرأنية التي ضمت مثل هذه الألفاظ .

الكلمات الدلالية


Article
Approach the scientific miracles in Quran
المنهج القرآني في الإعجاز العلمي

المؤلفون: raa'd shamseldeen رعد شمس الدين الكيلاني
الصفحات: 461-480
Loading...
Loading...
الخلاصة

This is the great Qur'an revealed by God assigned the task of Inh to the Prophet Muhammad peace be upon him and to the heirs of the prophet are the scientists he says: to show people what was revealed to them! Bees / 44The verse indicates that people need to indicate what came down from the Quran stood up so the Messenger of Allah peace be upon him better to do and leave the nation on the Amahgp white night is clear, and no one deviates from it but he is doomed (Ibn Masood may Allah be pleased with him as narrated by Ibn Abi Hatim: nothing But between us in the Qur'an, but falls short of our understanding of perception is why he says: to show people what was revealed to them} ().The Signifying process include provisions to indicate the mysterious and meanings that are not understood by only a knowledgeable (and Ibn Abi Hatim out mujahid in the verse:) to show people what was revealed to them (he said: What disband them and deprived them) ().Yet the task of Signifying by the Prophet peace be upon him the companions of several clarifying the meanings of the verses, and after the companions scientists belonging to this task (and followers of the received collection of interpretation from the Sahaabah said Mujahid (offered Mus Ibn Abbas stopped him at every verse of it and questions curse, and this revolutionary said: If it comes to interpretation of Mujahid Vhspk but this depends on the interpretation of Shafi'i and Al-Bukhari and other scholars)وهذا القرآن العظيم انزله الله أسند مهمة تبيينه إلى الرسول محمد صلى الله عليه وسلم والى ورثة النبوة وهم العلماء قال تعالى : { لِتُبَيِّنَ لِلنَّاسِ مَا نُزِّلَ إِلَيْهِمْ } النحل/44 والآية تدل على أن الناس يحتاجون إلى بيان ما نزل من القرآن فقام بذلك رسول الله صلى الله عليه وسلم أفضل قيام وترك الأمة على المحجة البيضاء ليلها كنهارها لا يزيغ عنها إلا هالك ( قال ابن مسعود رضي الله عنه فيما أخرجه ابن أبي حاتم : ما من شيء إلا بين لنا في القرآن ولكن فهمنا يقصر عن إدراكه فلذلك قال تعالى : { لِتُبَيِّنَ لِلنَّاسِ مَا نُزِّلَ إِلَيْهِمْ }( ) . وكانت عملية التبيين تشمل تبيين الأحكام والمعاني الغامضة التي لا يفهمها إلا العالمون (وقد اخرج ابن أبي حاتم المجاهد في قوله تعالى : ﴿ لِتُبَيِّنَ لِلنَّاسِ مَا نُزِّلَ إِلَيْهِمْ ﴾ قال : ما احل لهم وما حرم عليهم )( ) . ومع مهمة التبيين التي قام بها الرسول صلى الله عليه وسلم قام الصحابة من بعدة بتوضيح معاني الآيات ، وبعد الصحابة قام علماء التابعين بهذه المهمة ( ومن التابعين من تلقى جمع التفسير عن الصحابة كما قال مجاهد ( عرضت المصحف على ابن عباس أوقفه عند كل آية منة وأسئلة عنة ، ولهذا قال الثوري : إذا جاءك التفسير عن مجاهد فحسبك ولهذا يعتمد على تفسيره الشافعي والبخاري وغيرهما من أهل العلم)( ) .

الكلمات الدلالية


Article
Rule after the return of the missing wife of her husband Hiavi Islamic law
حكم زوجة المفقود بعد عودة زوجها حياًفي الشريعة الإسلامية

المؤلفون: abideladheem ahmed alwaan عبد العظيم أحمد عدوان
الصفحات: 481-496
Loading...
Loading...
الخلاصة

Van, which expanded upon God to this nation that make Rhpaniha in jihad and incursions to spread the light of faith and Muslim across the globe, and to pull people from the darkness of ignorance into the light of faith, has proceeded on this approach men since the first generation and to this day.The share of those fortunate than sharia law, and based upon their struggle, and the consequences to them and to other provisions, such provisions provisions for missing persons and those who do not know their case or shrine, and the capacity of the subject I chose it in part, namely the rule of wife missing after the return of her husband alive . He came in a research summary of Islamic law.It was why I chose the topic: our reality In beloved Iraq, through which the crises of wars, brutal and unjust occupation by the Zionists and the Americans, and what resulted from those wars from the tragedies of the men and the lives of many others of them and bleeding the blood of Zakia pure and occurred in the families and break the news to either death or has, from here we had to study an aspect of the provisions of the missing.Have divided the research: an introduction, two sections and a conclusion:The first section: the definition of the lost language and idiomatically.The second topic: the rule of the missing wife after the return of her husband alive.Then the conclusion, which came to record the most important findings of my research through this.In conclusion, I ask God Almighty that I have been able to write this research, what was its right, it is preferred to God, and when the error is of the devil and ask forgiveness of God to do so.فان مما افاض الله سبحانه وتعالى على هذه الامة ان جعل رهبانيتها في جهادها وفي غزواتها في سبيل نشر النور الايماني والاسلامي في ارجاء المعمورة ، واخراج الناس من ظلمات الجهل الى نور الايمان ، وقد سار على هذا المنهج رجال منذ الجيل الاول والى يومنا هذا . وكان لنصيب هؤلاء حظا من احكام الشريعة وما ينبني عليه جهادهم ، وما يترتب عليهم وعلى غيرهم من أحكام ، ومن هذه الأحكام أحكاما خاصة بالمفقودين والذين لا يعلم لهم حال ولا مقام ، ولسعة هذا الموضوع فقد اخترت منه جزئية ألا وهي حكم زوجة المفقود بعد عودة زوجها حيا . فجاء بحثي موجزا في الشريعة الاسلامية . وقد كان سبب اختياري للموضوع : واقعنا في العراق الحبيب الذي تمر به أزمات الحروب الغاشمة والاحتلال الظالم من قبل الصهاينة والامريكان ، ولما نتجت عن تلك الحروب من مآسي من فقد لرجال وارواح للعديد الاخرين منهم ونزف دماء زكية طاهرة ومن وقع في اسر وانقطاع لخبر اما لموت او فقد ، من هنا كان علينا دراسة جانب من جوانب احكام المفقود . وقد قسمت البحث على : مقدمة ، ومبحثين ، وخاتمة : المبحث الأول : تعريف المفقود لغة واصطلاحا . المبحث الثاني : حكم زوجة المفقود بعد عودة زوجها حيا . ثم الخاتمة والتي جاءت لتسجيل اهم النتائج التي توصلت اليها من خلال بحثي هذا . وفي الختام أسأل الله سبحانه وتعالى أن أكون قد وفقت في كتابة هذا البحث ، فما كان فيه من صواب فمن فضل الله تعالى ، وما كان فيه من خطأ فمن الشيطان واستغفر الله تعالى على ذلك.

الكلمات الدلالية

جدول المحتويات السنة: 2008 المجلد: العدد: 28