Table of content

Psychological Science

العلوم النفسية

ISSN: 1816/1970
Publisher: Ministry of higher education and scientific research
Faculty: Center of Educational and Psychological Researches
Language: Arabic and English

This journal is Open Access

About

Loading...
Contact info

phone Number : 07729423220 / 07713862782
E_mail : lateef.lateef905@gmail.com

Table of content: 2012 volume: issue:20

Article
دور الأسرة في تنمية الوعي بمفهوم التربية الجنسية نحو أبناءها المراهقين وعلاقته ببعض المتغيرات

Authors: أنتصار كمال قاسم
Pages: 1-36
Loading...
Loading...
Abstract

abstract: The current research aimed at the following: 1. Measure the awareness of the concept of sex education for children of adolescent 2. Are there differences in the concept of sex education as a variable type (male - female). 3. Are there differences in the concept of sex education class asavariable? - Are there differences in the concept of sex education as a variable level of academic achievement for the father? 4. Are there differences in the concept of sex education as a variable academic achievement for the mother? The researcher prepared a scale to measure sex education consists of (35) paragraph was verified the authenticity of the scale were analyzed statistically paragraphs on a sample of (600) students, the stability of the scale were calculated Alvakronbach my way of internal consistency and re-test. The final application of basic research on a sample's (504) students randomly phased. Has been used a number of statistical treatments to answer the research objectives, including Pearson's correlation coefficient, (T-test) of a sample and two samples, analysis of variance one-sided and the results showed poor awareness of the concept of sex education to children, adolescents, as well as that there are no differences in sex education as variable (sex, academic achievement, the father and mother) but there is a difference statistically significant, according to a variable row (the first and the fifth the average for the fifth preparatory and intermediate). And reached a researcher to a number of recommendations and proposals, including: awareness of family and community through the councils of parents and curriculum seriousness of sexual repression in the time which dealt with the scripture and prophetic these things clearly, seminars, lectures, studies and workshops to educate parents about the importance of the issue of sex education. الملخص :- يستهدف البحث الحالي ما يأتي :- 1. قياس الوعي بمفهوم التربية الجنسية للأبناء المراهقين . 2. هل هناك من فروق في مفهوم التربية الجنسية حسب متغير النوع (ذكور- أناث) ؟ 3. هل هناك من فروق في مفهوم التربية الجنسية حسب متغير الصف ؟ 4. هل هناك من فروق في مفهوم التربية الجنسية حسب متغير مستوى التحصيل الدراسي للأب ؟ 5. هل هناك من فروق في مفهوم التربية الجنسية حسب متغير مستوى التحصيل الدراسي للأم؟ وقد أعدت الباحثة مقياس لقياس التربية الجنسية يتكون من( 35 ) فقرة،وتم التحقق من صدق المقياس . وحللت الفقرات أحصائيا ً على عينة تألفت من (600) طالب وطالبة، وحُسِبَ ثبات المقياس بطريقتي الفاكرونباخ للأتساق الداخلي وأعادة الأختبار. كان التطبيق النهائي على عينة البحث الأساسية البالغ عددها(504) طالب وطالبة بطريقة عشوائية مرحلية وستعملَ عدد من المعالجات الأحصائية للأجابة عن أهداف البحث منها معامل أرتباط بيرسون ، والأختبار التائي (T-Test) لعينة ولعينتين ، وتحليل التباين الأحادي ، وأظهرت النتائج بضعف الوعي بمفهوم التربية الجنسية لدى الأبناء المراهقين، فضلا ًعن أنه ليس هناك فروق فـي التربية الجنسية حسب متغير(الجنس، والتحصيل الدراسي للأب وللأم ) الا أنه هناك فرق ذو دلالة أحصائية وبحسب متغير الصف (أول متوسط وخامس أعدادي ولصالح الخامس أعدادي ) . وتوصلت الباحثة الى عدد من التوصيات والمقترحات منها :- توعية الأسرة والمجتمع من خلال مجالس الأباء والأمهات والمناهج بخطورة الكبت الجنسي في الوقت الذي تناولت فيه النصوص القرانية والنبوية هذه الأمور بشكل واضح . عقد ندوات ومحاظرات ودراسات وورش لتوعية الأباء حول أهمية موضوع التربية الجنسية .

Keywords


Article
أثر استعمال طريقة الكتاب المدرسي في التحصيل الدراسي لمادة الفيزياء لدى طالبات الصف الأول المتوسط في جمهورية العراق

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims : Current research aims is to find out the effect of using the instead of the text book in the academic achievement of physic to the average first – grade students and to this goal null hypothesis has been the development of the following :- -There is no statistically significant difference at the level of significant (0.05) between the averages degree of academic achievement for girls who are studying in physic of first grade average in the republic of Iraq in the normal way. It hay been validated to test hypo thesis in the first semester after research announced that the requirement of the experiment contained and identify scientific material and it has been drafting for the purposes of behavioral objectives . Teaching identify plans for the two experimental and control group the plan put (20) students ;(10) for the control group and the another for the experiment group . Research tools: The research is composed of 30 objective test to measure levels (remember – comprehend- application – analyses) to coefficient of difficulty were calculated discrimination and the effectiveness of alternatives to the paragraphs of all, as hay been verified the authenticity of the test by submitting it to a group of arbitrators and then under went amendments in the light of their views , bringing stability us calculated (0.83). Research sample : The sample was selected randomly(55) students: (28) students for experimental group (27) students for control group . The sample is from hale bent khuwailid preparatory school in the center of Baghdad . Research procedure The experiment has been done to teach the control group according to the tradition al way and the experimental group according to the new way . The equivalent has been done for both groups according (Age, Educational attainments of parents , the previous information in telegance. Analysis of data :- When analyzing the data value of the medium – level : The experimental group (74.71) The standard deviation is (10.8) The average degree of control group (58.5) The standard deviation (14.43) By using (t-test) with two independent samples show that the calculated value is (6.26) is grater than tabulated value (20000) at the level of significance (0.05) and the degree of freedom(58). The experiment show that experimental group is better than the after and the null hypothesis is neglected . Conclusion : The researchers have been explain that the effectiveness of using the text book method in developing the level of the learning achievement in physics in the light of the research has to formulate a number of assumptions and proposals . الملخص :- يهدف البحث الحالي إلى معرفة : - أثر استعمال طريقة الكتاب المدرسي في التحصيل الدراسي لمادة الفيزياء لدى طالبات الصف الأول المتوسط ولتحقيق هذا الهدف تم صوغ الفرضية الصفرية الآتية: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلاله(0.05) بين متوسط درجات التحصيل الدراسي للطالبات اللاتي يدرسن على وفق طريقة الكتاب المدرسي و متوسط درجات التحصيل الدراسي للطالبات اللاتي يدرسن بالطريقة الاعتيادية لمادة الفيزياء للصف الأول المتوسط في جمهورية العراق.وقد تم التحقق من صحة الفرضية بأجراء تجربة استغرقت الفصل الدراسي الأول، بعد أن أعدت الباحثتان مستلزمات التجربة المتضمنة تحديد المادة العلمية ، وصوغ الأهداف السلوكية، وكتابة الخطط التدريسية للمجموعتين التجريبية والضابطة. إذ تم وضع (20) خطة منها ( 10) خطة للمجموعة التجريبية و(10) خطة للمجموعة الضابطة، أما بالنسبة إلى أداة البحث فقد أعدت الباحثتان اختباراًِ للتحصيل المتكون من ( 30 ) فقرة اختباريه موضوعية لقياس المستويات الأربع (تذكر،استيعاب ،تطبيق، تحليل ). تم حساب معامل الصعوبة والتمييز وفعالية البدائل للفقرات جميعاً، كما تم التحقق من صدق الاختبار بعرضه على مجموعه من المحكمين، ثم أجريت التعديلات في ضوء أرائهم، وحسب ثباته فبلغ (0.83). أما عينة البحث فقد اختيرت عشوائياً بواقع شعبتين دراسيتين ، تحتوي شعبة المجموعة التجريبية على (28) طالبة وشعبة المجموعة الضابطة فتحوي ( 27 ) طالبة من ثانوية هالة بنت خويلد مركز محافظة بغداد . طبقت الإجراءات على عينة البحث إذ درست المجموعة التجريبية على وفق طريقة الكتاب المدرسي، والمجموعة الضابطة على وفق الطريقة الاعتيادية. وكوفئت المجموعتان بواسطة المتغيرات ( العمر بالأشهر والتحصيل الدراسي للوالدين، والمعلومات السابقة ، والذكاء ).وبعد انتهاء الطالبات من دراسة جميع مفردات الفصول الثلاثة الأولى من كتاب الفيزياء المقرر للصف الأول المتوسط، اختبرت المجموعتان باختبار التحصيل. وعند تحليل البيانات بلغت قيمة متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية (74.71) والانحراف المعياري(10.8) ومتوسط درجات المجموعة الضابطة(58.5) والانحراف المعياري(14.43)،وباستعمال الاختبار التائي(t-test) لعينتين مستقلتين تبين أن القيمة التائية المحسوبـة(6.26) وهي اكبر من القيمة الجدولية(2.000) عند مستوى دلالة(0.05) ودرجة حرية(53) لصالح المجموعة التجريبية، وبهذا ترفض الفرضية الصفرية. إن أهم ما توصلت إليه الباحثتين في هذه الدراسة هو أن استعمال طريقة الكتاب المدرسي كانت فاعلة في رفع مستوى التحصيل الدراسي لطالبات الصف الأول متوسط في مادة الفيزياء. وتم في ضوء البحث صوغ عدد من الفرضيات والمقترحات .

Keywords


Article
أثر استعمال استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة البلاغة

Authors: زينة سالم محيي
Pages: 74-122
Loading...
Loading...
Abstract

استهدفت الدراسة الى تعرف اثر استعمال استرايجية التدريس التبادلي في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة البلاغة. اجريت هذه الدراسة في مدرسة الحوراء للبنات لتكون ميدان لتطبيق تجربة البحث. تكونت العينة من (49) طالبة بواقع (25) طالبة في المجموعة التجريبية و (24) طالبة في المجموعة الضابطة بأستعمال استراتيجية التدريس التبادلي للمجموعة التجريبية و الطريقة التقليدية ( القياسية ) للمجموعة الضابطة. و اعدت الباحثة اختبار تحصيليا بعديا من نوع الاختبار من متعدد تألفت من (20) فقرة و عالجت الباحثة بياناتها احصائيا باستعمال: الاختبار التائي. اختبار ( كا2 ) مربع كاي ، و معادلة معامل الصعوبة. معادلة قوة التمييز و فعالية البدائل الخاطئة و معامل ارتباط بيرسون ، معادلة سبيرمان براون. و اهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة وجود فرق ذي دلالة احصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطةفي متغير التحصيل و لمصلحة المجموعة التجريبية. و اوصت الباحثة بتوصيات و مقترحات عدة.

Keywords


Article
الجريمة والإدمان على المخدرات

Authors: مها رحيم سالم
Pages: 123-161
Loading...
Loading...
Abstract

تعد المخدرات بكل أنواعها من أخطر الآفات التي تهدد صحة وحياة الفرد مما يهدد الكيان الاجتماعي للمجتمع، وهي احدى المشكلات التي تشكل خطرا كبيرا وحقيقيا على المجتمعات، ومنها المجتمع العراقي، وبالأخص بعد الاحتلال الامريكي لا سيما على فئة الشباب منه، اذ تعد هذه المشكلة أشد فتكا وتدميرا من الإرهاب المعروف اذ تؤدي بالفرد الى الانحراف وارتكاب الجرائم. وتختلف الأسباب المؤدية الى الإدمان فمنها الأسباب الشخصية، والمتمثلة بضعف الوازع الديني وعدم استثمار أوقات الفراغ في أنشطة بناءة وهادفة والاعتقاد بأن المخدرات تقوي القدرات الجنسية وكذلك الاعتقاد بعدم حرمة المخدرات والتقليد والمجاملة وحب الاستطلاع . وهناك الأسباب الاجتماعية، وأهمها الوسط الاسري والذي يتمثل بضعف عملية الضبط الاجتماعي من قبل الأسرة. وايضا تعد الأسباب الاقتصادية، والمتمثلة بالظروف الاقتصادية الصعبة للمدمن، كذلك الأسباب الصحية المتمثلة باعتلال الصحة البدنية والنفسية لها تأثير في دفع الفرد لتعاطي المخدرات. وهناك الأسباب السياسية والمتمثلة بظروف الأزمات التي تمر بها اي دولة مما يجعل مجتمعها عرضة للكثير من الظواهر السلبية . ويترك التعاطي والإدمان على المخدرات الكثير من المشكلات الصحية والنفسية للشخص المدمن، فضلا عن آثاره الاجتماعية المتمثلة بحالات التفكك الأسري واضطراب التوازن الاجتماعي مع الوسط الذي يعيش فيه المدمن واختلال علاقاته الاجتماعية،هذا فضلا عن الآثار الاقتصادية المتمثلة بالخسائر في العملية الاقتصادية نتيجة سوء تكيف المدمنين مع أعمالهم ووظائفهم وضعف إمكاناتهم . وهناك الآثار السياسية، حيث يهتز الكيان السياسي لأي دولة اذا لم يكن في وسعها بسط نفوذها على كل اقاليمها ومنع زراعة المخدرات والمتاجرة فيها . وهناك علاقة وثيقة ما بين الجريمة والإدمان على المخدرات، حيث أكدت الدراسات العلمية والاحصائيات والارقام، بان الإدمان يعد من أوسع الأبواب لدخول المدمنين عالم الاجرام. ونظرا لكل هذه المخاطر فان القانون يعد الإدمان بأنه مشكلة قانونية، اذ ينظر اليها باعتبارها جريمة بحق المجتمع . لذا فهناك جوانب قانونية في مكافحة المخدرات . ولتفادي هذه المشكلة لابد من اتخاذ الأهداف والإجراءات في مواجهة ومكافحة المخدرات والمتمثلة بإجراء البحوث والدراسات التي تبين مخاطر ومضار المخدرات، والفهم العلمي لأبعاد وطبيعة المخدرات واتخاذ كل التدابير الوقائية في اطار الأسرة والمدرسة والمؤسسات الاجتماعية، والتوعية الدينية والإعلامية وبناء مراكز ومؤسسات كافية وملائمة لرعاية المدمنين .

Keywords

Table of content: volume: issue:20