research centers


Search results: Found 19

Listing 1 - 10 of 19 << page
of 2
>>
Sort by

Article
Self-Esteem and its Relationship with the Age, Gender and academic Achievement among the students of the south Iraq Colleges of Nursing
تقدير الذات وعلاقته مع العمر والجنس والتحصيل الاكاديمي لطلبة كليات التمريض في جنوب العراق

Authors: Hayder A. Raja حيدر عباس --- Kareem R. Sajit كريم ساجت
Journal: Iraqi National Journal of Nursing Specialties المجلة العراقية الوطنية للاختصاصات التمريضية ISSN: 18122388 Year: 2018 Volume: 31 Issue: 2 Pages: 139-148
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractObjectives: this study aims to: (1). Assess self-esteem level and academic achievement for students of nursing colleges in southern Iraq. (2). Determine the relationship between levels of self-esteem and academic achievement of the student in the first semester. (3). Identify differences of self-esteem with gender and different age groups.Methodology: a sample of (426 students) was purposively selected then collected by using a questionnaire which consisted of: I- Sociodemographic characteristics for assessing some important aspects of students, II- Rosenberg's Self-Esteem Scale (RSES) III- Iraq Grading Scale for assessing student achievement. Finally statistical analysis (SPSS) for data processing.Results: study results showed that there was a very strong positive relationship between self-esteem and academic achievement. While there were no associations to neither gender differences nor different age groups.Recommendations: It is recommended for teachers to promote students' self-esteem level through feeding-them-back and positive rewards, to feel more confident and promote the sense of self-competence Also, it is recommended to repeat this study –in future– including the whole nursing colleges in Iraq, for more comprehensive and generalized results

المستخلص:أهداف البحث: تهدف هذه الدراسة إلى: (1). تقييم مستوى تقدير الذات والتحصيل الأكاديمي لطلبة كليات التمريض في جنوب العراق. (2). تحديد العلاقة بين مستويات تقدير الذات والتحصيل الأكاديمي للطالب في الفصل الدراسي الأول. (3). تحديد الاختلافات في مستويات تقدير الذات مع الجنس والفئات العمرية المختلفة.منهجية البحث: تم اختيار عينة من (426 طالباً وطالبه) بشكل مقصود ، بعد انهاء بعض الترتيبات الادارية وبالإضافة إلى اجراء الدراسة التجريبية ، تم جمع البيانات وباستخدام استبيان تم التاكد من صلاحيته بشكل جيد من قبل الخبراء والتحليل الاحصائي وكان مؤلف من ثلاثة اقسام رئيسية: اولا: الخصائص الاجتماعية-الديمغرافية لتقييم بعض الجوانب الهامة للطلاب ، ثانيا: مقياس تقدير الذات للعالم روزنبرغ (RSES) ،وثالثا: نظام تصنيف الدرجات في العراق لتقييم مستوى التحصيل الاكاديمي للطلبه. وبعد ذلك ، تم إجراء التحليل الإحصائي (SPSS) لمعالجة البيانات.نتائج ألبحث: أظهرت النتائج أن هناك علاقة إيجابية قوية للغاية بين مستوى تقدير الذات والإنجاز الأكاديمي ، في حين لم تكن هناك اختلافات باختلاف الجنس ولاباختلاف الفئات العمرية.التوصيات: يوصى البحث المدرسين بتعزيز مستوى تقدير الذات لدى الطلبه من خلال التغذيه الرجعيه والمكافآت الإيجابية ، ليشعرو بمزيد من الثقة وتعزيز الإحساس بالقدرات الذاتية. وايضا, يوصى بتكرار هذه الدراسة – في المستقبل – لتشمل جميع كليات التمريض في العراق لنتائج اكثر شموليه وتعميم


Article
Evaluating the level of performance for students in the department of soil and water resources and its relation with some of the personal factors for the academic year 2009-2010
تقويم مستوى أداء طلبة قسم التربة والموارد المائية وعلاقته ببعض العوامل الشخصية للعام الدراسي 2009-2010

Authors: A. Abdul-Jabar اديب عبد الجبار خيرالله --- Mishal Abid Khalaf مشعل عبد خلف
Journal: ANBAR JOURNAL OF AGRICULTURAL SCIENCES مجلة الأنبار للعلوم الزراعية ISSN: PISSN: 19927479 / EISSN: 26176211 Year: 2011 Volume: 9 Issue: 2 Pages: 52-69
Publisher: University of Anbar جامعة الانبار

Loading...
Loading...
Abstract

This study aimed to measure and analyze the scientific level of the Pupils in the Department of soil and water resources in the college of agriculture throughout the stages of the study of this section and according to the subjects for each stage. so random samples have been selected from each stage of the section and include the arithmetic means for the degrees of students, the standard deviations and measurements of skewness and kurtosis were measured. The mean measures showed a decrease in the scientific level in some subjects, also the criteria of skewness and kurtosis showed that a large number of distributions of students' scores in a number of articles have been deviated away from the normal distribution indicating the stultification that happens to the material from the teacher or the level of militancy that happens in another study subjects. The results of the standard degree throughout the stages showed that the students scientific levels who were randomly selected from samples were not stable but often fluctuates rising and falling from a subject to another indicating the participation of staff of the educational process and the others in the responsibility for the decrease in the performance level .the scientific level of the students in the department of soil was declining in the final stages as compared to the primary stages which may indicates that the students scientific levels for the newly accepted students does not match the scientific content of the study subjects that they have in their final stages and especially the specialty ones.

استهدفت هذه الدراسة قياس وتحليل مستوى اداء طلبة قسم التربة والموارد المائية في كلية الزراعة عبر المراحل الدراسية لهذا القسم وبحسب المواد الدراسية لكل مرحلة . فقد تم اختيار عينات عشوائية من كل مرحله دراسية بواقع 50% من مجموع طلبة المرحلة ، وتم قياس المتوسطات الحسابية لدرجات الطلبة والانحرافات المعيارية ومقاييس الالتواء والتفلطح . وقد اشارت المتوسطات الى انخفاض مستوى اداء الطلبة في بعض المواد الدراسية كما اشارت معايير الالتواء والتفلطح الى ابتعاد عدد كبير من توزيعات درجات الطلبة في عدد من المواد عن التوزيع الطبيعي مؤشرة بذلك الاختلاف بين التدريسيين في مستوى اهتمامهم بالمادة الدراسية وكذلك مستوى الدقة والتشدد في اداء الامتحانات . وقد اشارت نتائج الدرجة المعيارية عبر المراحل الى ان مستويات الطلبة الذين تم اختيارهم بشكل عشوائي من عينات المراحل لم يكن مستوى ادائهم مستقراً في الغالب بل يتذبذب بالارتفاع والانخفاض من مادة لاخرى مؤشره بذلك اشتراك اركان العملية التعليمية الاخرى في المسؤوليه عن انخفاض مستوى الاداء . وقد كان مستوى اداء طلبة قسم التربه يتدنى في المراحل المنتهيه مقارنة بالمراحل الاوليه وربما يشير ذلك الى ان المستويات العلمية للطلبه المقبولين اقل من مستوى المحتوى العلمي للمواد الدراسية التي يتلقوها في المراحل المنتهية وخاصة التخصصية منها.


Article
Academic Accreditation From The point Of view The Teaching Staff Of Iraqi Expatriates And Its Impact On Strategic Performance Of Institutions Of Higher Education - Field Research
الاعتماد الاكاديمي من وجهة نظر التدريسيين العراقيين المغتربين وتأثيره في الأداء الاستراتيجي لمؤسسات التعليم العالي – بحث ميداني

Authors: عبد الناصر علك حافظ --- آيـه طالب جميـل
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2016 Volume: 22 Issue: 93 Pages: 124-141
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The Research Includes Two Variables : First , Academic Accreditation with his dimensions ( Educational Context , Educational Inputs , Educational Process , Educational Outputs , Feedback ) , And The Second : Strategic Performance With His dimensions ( Financing , Satisfaction Stakeholders , Internal Processes , Learning And Growth ) , The Research Highlights On The Academic Accreditation System Which Is Considered A Major And Important Systems Can Through Which Administration Of Activities And Programs Institutions Of Higher Education , As This research aims to determine his relationship And The Extent Of Its Effect In The Strategic Performance , And It Includes The Research Community Iraqis Teaching Staff Expatriates Working In International Universities It Was The Opinion Of A Sample Of ( 55 ) Teaching Staff , The Questionnaire Was Used As A Key Tool In Collecting Data And Information , And To Data Analysis Was Used The Statistical Program The ( SPSS ) , The Search Results Showed That The Universities Which Works At Faculty Iraqi Expatriates Applying Academic Accreditation System Results Also Showed Existence Correlation Relationship Between The Dimensions Of Academic Accreditation, Strategic Performance As Well As Having The Effect To The Dimensions Of Academic Accreditation In Strategic Performance , And Offers The Search A Set Of Recommendations Based On The Conclusions That Have Been Reached Including The Need To Take Advantage Of Academic Accreditation System And Work To Develop It Constantly And Also The Need To Continue The Measurement Of Strategic Performance In Order To Identify The Strengths And Working On Promotion And Identify Weaknesses And Work To Avoid Them

تضمن البحث متغيرين , الأول : الاعتماد الاكاديمي بأبعاده ِ( البيئة التعليمية , المدخلات التعليمية , العمليات التعليمية , المخرجات التعليمية , التغذية العكسية ) , والثاني : الأداء الاستراتيجي بأبعاده ِ ( التمويل , رضا اصحاب المصالح , العمليات الداخلية , التعلم والنمو ) , إذ سلط البحث الضوء على نظام الاعتماد الاكاديمي الذي يعتبر أحد الانظمة الرئيسة والمهمة التي يمكن من خلالها إدارة انشطة وبرامج مؤسسات التعليم العالي , إذ يهدف هذا البحث الى تحديد علاقته ومدى تأثيره في الأداء الاستراتيجي , واشتمل مجتمع البحث على التدريسيين العراقيين المغتربين العاملين في الجامعات العالمية وجرى الأخذ برأي عينة مكونة من ( 55) تدريسي , واستخدمت الاستبانة كأداة رئيسة في جمع البيانات والمعلومات , ولتحليل البيانات تم استخدام البرنامج الاحصائي الــ ( SPSS) , وأظهرت نتائج البحث بأن الجامعات التي يعمل لديها التدريسيين العراقيين المغتربين يطبقون نظام الاعتماد الاكاديمي واظهرت النتائج أيضا ًوجود علاقة ارتباط بين ابعاد الاعتماد الاكاديمي والأداء الاستراتيجي فضلا ًعن وجود تأثير لأبعاد الاعتماد الاكاديمي في الأداء الاستراتيجي , وتقدم البحث بمجموعة من التوصيات استنادا ًالى الاستنتاجات التي تم التوصل اليها ومنها ضرورة الاستفادة من نظام الاعتماد الاكاديمي والعمل على تطويره باستمرار وأيضا ًضرورة الاستمرار بقياس الأداء الاستراتيجي من أجل تحديد نقاط القوة والعمل على تعزيزها وتحديد نقاط الضعف والعمل على تلافيها .


Article
Conjunctive Adverbials Used by Iraqi Men and Women Authors
استخدامات الظروف الموصولة للمؤلفين العراقيين من النساء والرجال

Author: Sura Muttlak Nasser سرى مطلك ناصر
Journal: Journal of College of Education for Women مجلة كلية التربية للبنات ISSN: Print ISSN 16808738 /E ISSN: 2663547X Year: 2016 Volume: 27 Issue: 3 Pages: 1184-1190
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

This paper highlights the main features of conjunctive adverbials and their occurrence in English academic prose. It accounts for the semantic roles of conjunctive adverbials, forms in which they are used, their positions within a sentence, and their frequency of occurrence in different registers with special reference to academic prose. It also tries to investigate possible differences in men's and women's use of conjunctive adverbials.

يسلط هذا البحث الضوء على الخصائص الرئيسة للظروف الموصولة وظهورها في الكتابات الاكاديمية. يتناول البحث الدور الدلالي للظروف الموصولة، الاشكال التي يتم فيها استخدامها، موقعها في الجملة وكذلك تكرار ظهورها في نصوص مختلفة . يستقصي البحث الاختلافات المحتملة في استخدامات الظروف الموصولة من قبل المؤلفين العراقيين من النساء والرجال. توصل البحث الى وجود اختلافات كبيرة بين المىؤلفين النساء والرجال من حيث استخدامات الظروف الموصولة.


Article
Polygamy and its impact on academic achievement and self-confidence among a sample from Sattam bin Abdul Aziz University students
تعدد الزوجات وتأثيره على التحصيل الدراسي والثقة بالنفس لدى عينة من طالبات جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز

Authors: Zahiah Zaitoun زهية زيتون --- Lujain Hasan لوجين حسن
Journal: Journal of College of Education for Women مجلة كلية التربية للبنات ISSN: Print ISSN 16808738 /E ISSN: 2663547X Year: 2017 Volume: 28 Issue: 1 Pages: 58-70
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to recognize the impact of polygamy on academic achievement and self-confidence among Sattam bin Abdul Aziz University students. To achieve this goal, the researchers used the Descriptive Analytical method using The Self Confidence measurement ,that has been prepared for the purposes of this study, consists set of 29 questions, then applied to the students sample that emerges from polygamy and one- wife families, study sample consists of randomly selected 230 students registered for the year .1435-1436 The results of the study showed presence of medium statistical impact on the significance level (a 4 0.05), this proof significant statistical effect of polygamy on self-confidence among the sample of Prince Sat-tam University students. However, lack of impact of polygamy on academic achievement among students in Prince Sattam University where (eh' value) of the tow variables did not reach the value of significance level (a 5 0.05). The statistical significant differences at (a 5 0.05) of polygamy on self-confidence among the sample of Prince Sattam University students depending on the variables academic status and economic situation shown to have strong influence, as f-value —5.634 at the significance level (0.00). To detect the difference points Scheffe test been applied. In light of the study results; the researchers recommend increasing awareness and apply the prober Islamic ruling of polygamy in terms of physical and financial qualifications as well as apply equality between wives and their children, since this issue shown strong impact ,mo Sattam bin Abdul Aziz University students. To achieve this goal, the researchers used the Descriptive Analytical method using The Self Confidence measurement ,that has been prepared for the purposes of this study, consists set of 29 questions, then applied to the students sample that emerges from polygamy and one- wife families, study sample consists of randomly selected 230 students registered for the year .1435-1436 The results of the study showed presence of medium statistical impact on the significance level (a < 0.05), this proof significant statistical effect of polygamy on self-confidence among the sample of Prince Sattam University students. However, lack of impact of polygamy on academic achievement among students in Prince Sattam University where (eh' value) of the tow variables did not reach the value of significance level (a <0.05). The statistical significant differences at (a < 0.05) of polygamy on self-confidence among the sample of Prince Sattam University students depending on the variables academic status and economic situation shown to have strong influence, as f-value —5.634 at the significance level (0.00). To detect the difference points Scheffe test been applied. In light of the study results; the researchers recommend increasing awareness and apply the prober Islamic ruling of polygamy in terms of physical and financial qualifications as well as apply equality between wives and their children, since this issue shown strong impact on children, wives and society as a whole.

استهدفت الدراسة الى تعرف تأثير تعدد الزوجات على التحصيل الدراسي والثقة بالنفس لدى طالبات جامعة سطام بن عبد العزيز ، ولتحقيق هذا الهدف استعملت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي باستعمال مقياس الثقة بالنفس الذي تم اعداده لغايات هذه الدراسة مكون من (29) فقرة ، تم تطبيقه على عينة من طالبات جامعة سطام تنبثق من اسر فيه تعدد الزوجات أو احادي الزوجات ، تكونت عينة الدراسة من (230) تم اختيارهن بطريقة عشوائية من الطالبات المسجلات للعام 1435 -1436.وقد اظهرت نتائج الدراسة وجود درجة متوسطة ودالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (α≤ 0.05) وهذا يدل على وجود فرق ذو دلاله إحصائية لتأثير تعدد الزوجات على الثقة بالنفس لدى عينة من طالبات جامعة الامير سطام. عدم وجود تأثير لتعدد الزوجات على التحصيل العلمي لدى طالبات جامعة الامير سطام بين المتغيرين, اذ لم تصل قيمة (ch2) إلى مستوى الدلالة الإحصائية (α ≤0.05). وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤0.05) لتعدد الزوجات على الثقة بالنفس لدى عينة طالبات جامعة الامير سطام وفقا للمتغير (الوضع الاكاديمي) (والوضع الاقتصادي), اذ بلغت قيمة (f) (5.634) عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.00)، وللكشف عن مواقع الفروق تم تطبيق اختبار شيفيه (scheffe) .وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثتان بزيادة الوعي وتطبيق الحم الشرعي لتعدد الزوجات من حيث المقدرة المادية وتحقيق العدالة لما في ذلك من تأثير على الأبناء والزوجات والاسرة والمجتمع ككل


Article
The Role of the World Rankings in Promoting Academic Reputation
دور التصنيف العالمي في تعزيز السمعة الأكاديمية

Loading...
Loading...
Abstract

The subject of the classification of universities has become a vital and desirable field for study, research and discussion as one of the academic concepts through which the current methodology and mechanisms of universities are embodied. This is the result of a course in the academic reputation of universities and their faculty members and employees and even its customers and external beneficiaries. The research and development programs of the universities. Therefore, this study was implemented at Anbar University, a research society represented by a sample of (1537) faculty members. Statistical methods have been adopted in the collection of data and information in order to achieve its objectives and solve its theoretical and practical knowledge problems. A total of 307 questionnaires were distributed and 216 questionnaires were valid for analysis and classification indicators for three years, and then analyzed the results and tested the validity of the hypotheses. The study emerged with a number of conclusions, among which were:The level of academic reputation results at the university was high, and the result was that the university administration was working well to make the academic reputation of the university distinct. The study concluded with a number of recommendations that would improve the university's level and reach the of advanced universities ranks

أصبح موضوع تصنيف الجامعات، ميدانا حيويا ومرغوباً للدراسة والبحث والمناقشة باعتباره من المفاهيم الاكاديمية التي تتجسد من خلالها منهجية واَليات الجامعات في الوقت الحاضر، فهو حصيلة دورة في السمعة الأكاديمية للجامعات ومنتسبيها من اعضاء الهيئة التدريسية والموظفين فيها وحتى زبائنها والمستفيدين الخارجيين من خدماتها التي نتج عنها رسم السياسات والبرامج التطويرية للجامعات، وعليه جرى تطبيق هذه الدراسة في جامعة الانبار مجتمعا للبحث تمثله عينة مؤلفة من (1537) من اعضاء هيئة التدريس، وقد تم اعتماد الاساليب الاحصائية في جمع البيانات والمعلومات من اجل تحقيق أهدافها وحل إشكالاتها المعرفية النظرية والعملية التطبيقية، وقد تم توزيع (307) استمارة استبانة واسترجع منها (216) استمارة صالحة للتحليل ومؤشرات التصنيف لثلاث سنوات، ومن ثم تحليل النتائج واختبار صحة الفرضيات، وقد خرجت الدراسة بمجموعة من الاستنتاجات برز من بينها، ظهور مستوى نتائج السمعة الاكاديمية في الجامعة كانت بمستوى تقييم مرتفع، وتفسر تلك النتيجة إلى أن إدارة الجامعة تسعى بشكل جيد لجعل سمعة الجامعة الاكاديمية متميزة، واختتمت الدراسة بجملة من التوصيات من شأنها الارتقاء بمستوى الجامعة والوصول بها إلى مصاف الجامعات المتقدمة. الكلمات المفتاحية: التصنيف العالمي، السمعة الاكاديمية.


Article
Academic compatibility and its relationship to academic achievement among students preparing Alamein Institute
التوافق الأكاديمي وعلاقته بالإنجاز الدراسي لدى طلاب معهد إعداد العلمين

Author: Nagam Said Mahdi نغم سعيد مهدي
Journal: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 26638118 (Online) | 20749554 (Print) Year: 2016 Issue: 26 Pages: 513-540
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

The educationalists and the psychologists realized the significance of the academic adjustment and its role in pupils’ instructional life and its effect on their instructional procurement, the adjustment process point out to the reaction process between the person with what he has of needs and abilities, and the nature with what it has of quality and requirements, with this meaning the good adjustment can be the source of the contentment and psychological satisfaction, while the poor adjustment can be the source of the struggle, anxious and disturbance.

لقد أدرك التربويين والنفسانيين أهمية التوافق الأكاديمي ودوره في حياة الطالب الدراسية وتأثيره على التحصيل الدراسي, وتشير عملية التوافق إلى عملية التفاعل بين الفرد بما لديه من حاجات وإمكانيات وبين البيئة بما فيها من خصائص ومتطلبات, وبهذا المعنى فإن التوافق الحسن يكون مصدرا" للاطمئنان والارتياح النفسي, بينما التوافق السيء يكون مصدرا" للصراع والقلق والاضطراب .


Article
The Role of Intellectual Capital in Enhancing the Dimensions of Academic Accreditation An exploratory study of the opinions of a sample in the Tikrit University
دور رأس المال الفكري في تعزيز أبعاد الاعتماد الأكاديمي دراسة استطلاعية لآراء عينة في جامعه تكريت

Authors: سامي ذياب محل --- أحمد ناجي أحمد
Journal: Tikrit Journal of Administration and Economics Sciences مجلة تكريت للعلوم الإدارية والاقتصادية ISSN: 18131719 Year: 2018 Volume: 3 Issue: 43 Pages: 199-216
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

The purpose of this research is to know the role played by intellectual capital in enhancing the dimensions of academic accreditation. The researcher used the descriptive and analytical method to study the problem and analyze it and to show the relationship between its variables at the University of Tikrit as a field of study and test its hypotheses. The researcher adopted a questionnaire as a data collection tool. This included the taking of a sample of the university's teaching. A total of (85) forms were distributed, of which (77) were valid. The data were analyzed using appropriate statistical methods for the purpose of testing hypothesis research. The problem of the study was weak adoption of the standards of academic accreditation adopted by the University of Tikrit, and one of the main results of the research was the existence of a significant impact and correlation of the dimensions of intellectual capital in enhancing the dimensions of academic accreditation at the University of Tikrit.

هدف هذا البحث إلى معرفة الدور الذي يلعبه رأس المال الفكري في تعزيز أبعاد الاعتماد الأكاديمي. واستخدم الباحث المنهج الوصفي والتحليلي لدراسة المشكلة وتحليلها وبيان العلاقة بين متغيراتها في جامعة تكريت كميداناً للدراسة واختبار فروضها، واعتمد الباحث استبانة كأداة لجمع البيانات. وتضمن ذلك اخذ عينة من تدريسي الجامعة فتم توزيع (85) استمارة استرد منها (77) استمارة صالحة للقياس، ضمن مجتمع عينة يبلغ (1418). وتم تحليل البيانات باستخدام الأساليب الاحصائية المناسبة لغرض اختبار فرضيات البحث. وكانت مشكلة الدراسة هي ضعف تبني معايير الاعتماد الأكاديمي المتبعة من قبل جامعة تكريت، ومن أهم النتائج التي خرج بها البحث وجود تأثير وارتباط معنوي لأبعاد رأس المال الفكري في تعزيز أبعاد الاعتماد الأكاديمي في جامعة تكريت.


Article
لايوجد
سمتا المرونة (العقلية والاجتماعية) وعلاقتهما بالجدارة الأكاديمية لدى طلبة الجامعة

Author: د ناصر حسين ناصر
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2019 Volume: 26 Issue: 3 Pages: 926-954
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to identify the Traits of mental and social flexibility and academic Competence of university students and to identify the differences in the variables of the study according to the variables:Gender (male, female), scientific specialization (scientific, human), and the extent of the contribution of mental and social flexibility in academic Competence, the study included (400) students from Al-Muthanna University for the academic year (2018-2017). The measure of mental and social flexibility was included. This included 34 paragraphs describing the mental and social flexibility, and the academic Competence criterion (40) In the academic performance distinctive, prepare The results of the study revealed that there are statistically significant differences in the characteristics of mental and social flexibility and academic Competence according to the variables of gender (males, females), and academic specialization (scientific, human).The study also found a relationship between the two types of mental and social flexibility and academic Competence, there is a contribution to the qualities of mental and social flexibility in the academic Competence of university students, and based on these results, the researcher put a number of recommendations and proposals.

هدف البحث إلى التعرف على سمتا المرونة العقلية والاجتماعية والجدارة الأكاديمية لدى طلبة الجامعة، ومعرفة الفروق في متغيرات البحث تبعاً لمتغيري: الجنس (ذكور- إناث)، التخصص الدراسي (علمي- إنساني)، ومدى اسهام سمتا المرونة العقلية والاجتماعية في الجدارة الأكاديمية، وتألفت عينة البحث من (400) طالبٍ وطالبةً من طلبة جامعة المثنى، للعام الدراسي(2018-2017)، وتم تطبيق مقياس سمتا المرونة العقلية والاجتماعية، الذي تضن(34) فقرة تصف سمتا المرونة العقلية والاجتماعية لدى الطالب، ومقياس الجدارة الأكاديمية الذي تضمن(40) فقرة تصف قدرة الطالب في الأداء الأكاديمي المميزة، من(إعداد الباحث)، وقد كشفت نتائج البحث عن تمتع طلبة الجامعة بسمتا المرونة العقلية والاجتماعية والجدارة الأكاديمية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في سمتا المرونة العقلية والاجتماعية والجدارة الأكاديمية تبعاً لمتغيري: الجنس (ذكور، إناث)، والتخصص الدراسي (علمي، إنساني)، وتوصل البحث إلى وجود علاقة ارتباطية بين سمتا المرونة العقلية والاجتماعية والجدارة الأكاديمية، وهناك إسهام لسمتا المرونة العقلية والاجتماعية في الجدارة الأكاديمية لدى طلبة الجامعة، وبناءً على هذه النتائج، وضع الباحث عدداً من التوصيات والمقترحات.


Article
The role of academic leadership practices in activating the human capital / A field research of a Iraqi universities sample / Baghdad
دور ممارسات القيادة الاكاديمية في تفعيل رأس المال البشري/ بحث ميداني في عينة من الجامعات العراقية / بغداد

Authors: صلاح الدين عواد كريم الكبيسي --- أحمد عبد العزيز الكعود
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2016 Volume: 22 Issue: 87 Pages: 1-26
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The aims of this study to diagnose the role of the (relationship and impact) Academic driving practices dimensions (model the way, inspire a shared vision, challenge the process, enable others to act, encourage the heart ) in the activation of human capital (investment and development) for (knowledge, skills, expertise, creative and training capabilities) in a sample of university professors in Baghdad city(Baghdad University, Al Mustansiriya University, University of Technology). (367 )samples were distributed to (232 at the University of Baghdad, 97 at Al-Mustansiriya University and 38 at the University of Technology). The goals of descriptive analytical method research have been used, questionnaire has been a main tool for data collection as well as the interviews and some of the data on sample activities , The research has come to the most important results that is the presence of a high level of academic driving practices in surveyed Iraqi universities with the superiority of university technology followed by the University of Baghdad and came Al Mustansiriya University was the last, the results also showed a high level of human capital activation(investments and developments) at the University of Technology, and the level of about center at the Universities of Baghdad and Al-Mustansiriya, the most prominent results of the tests was the existence of an extrusive correlation and the positive impact of the of academic leadership practices in activation of human capital (investments and developments) in Iraqi universities.

يهدف البحث الى تشخيص دور (علاقة وأثر) ممارسات القيادة الأكاديمية بأبعادها (وضع نموذج للأداء , ألهام الرؤيا المشتركة, تحدي العملية , تمكين ألاخرين للعمل , التشجيع المعنوي) في تفعيل رأس المال البشري (استثماراً وتطويراً) لـ ( المعرفة, المهارات, الخبرات, القدرات الابداعية, القدرات التدريبية) في عينة من تدريسي جامعات مدينة بغداد ( جامعة بغداد , الجامعة المستنصرية, الجامعة التكنولوجية) أذ بلغ حجم العينة ( 367 ) وهي ما تمثل 10% من المجتمع الكلي للبحث توزعت بواقع ( 232 في جامعة بغداد , 97 في الجامعة المستنصرية , 38 في الجامعة التكنولوجية ). وقد أُستخدم في ضوء أهداف البحث المنهج الوصفي التحليلي, وقد كانت الأستبانة الاداة الرئيسة لجمع البيانات فضلاً عن المقابلة وبعض البيانات حول نشاطات العينة, وقد توصل البحث الى مجموعة من النتائج أهمها وجود مستوى عالياً لممارسات القيادة الاكاديمية في الجامعات العراقية المبحوثة, مع تفوق للجامعة التكنولوجية, ثم يليها جامعة بغداد وجاءت الجامعة المستنصرية اخيراً , وكذلك أظهرت النتائج مستوى عالي لتفعيل رأس المال البشري (استثماراً وتطويراً) في الجامعة التكنولوجية, ومستوى حول الوسط في جامعتي بغداد والمستنصرية , وكان من أبرز النتائج حول الأختبارات وجود علاقة أرتباط طردية وتأثير أيجابي لممارسات القيادة الأكاديمية في تفعيل رأس المال البشري (أستثماراً وتطويراً) في الجامعات العراقية المبحوثة , وقد خرج البحث بأستنتاج رئيسي هو أن القيادات الاكاديمية في الجامعات العراقية المبحوثة أستطاعت توظيف ممارساتها في تعزيز واحداث المزيد من التغيرات في استثمار وتطوير رأس المال البشري.

Listing 1 - 10 of 19 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (19)


Language

Arabic and English (19)


Year
From To Submit

2019 (2)

2018 (3)

2017 (3)

2016 (6)

2015 (2)

More...