research centers


Search results: Found 14

Listing 1 - 10 of 14 << page
of 2
>>
Sort by

Article
The relationship between emotional intelligence and learning process ( Analytical exploratory study of a sample of the Iraqi private colleges)
العلاقة بين الذكاء العاطفي و عملية التعليم دراسة أستطلاعية تحليلية لعينة من الكليات الاهلية العراقية

Author: Saad M.Hussain سعد مهدي حسين
Journal: Journal Of AL-Turath University College مجلة كلية التراث الجامعة ISSN: 20745621 Year: 2013 Issue: 13 Pages: 40-77
Publisher: Heritage College كلية التراث الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

ABSTRACT When we deal with term of intelligence we mean the speed of wit, and when say passion we mean emotions and it destructive powers and when merge both teams we will get the emotional intelligence term which consist capabilities and skills which can be measured and what companied with these capabilities are the emotions assessment, organizing and expressing about them In a way to support the emotional growing for human across his perception and how to manage them and how motive and sympathy his relationships with others. What we have discussing above is important abilities in preparing scientific and excellent student , thus the specialists see conserving the field of management and human development that critical line between human with high performance and human low performance or between success and failure is not by having intelligence but by having other things called the emotional intelligence which unable human of understanding his feeling and emotions as well as the feeling and emotions of other to more capabilities when dealing with his surrounding environment which means that he owns the emotional health which basic and signification for education and succeeding the student that it will make him able of having self confidence and and love of acquaintance and self understanding and knowing what his motive the necessary that should use to sympathize with others.This concept pushes the reascher to employ this subject for Iraqi student education .the researcher summed up a conclusion of this study as follow: 1-Self awareness and its manage ,motivation,empathy social skills are important and capabilities to create excellent scientific students. 2-Conclusion also refer to the shortage in this capabilities affect and reduce the scientific level student. The researcher recommendation as follow: 1-The council of university or college must create scientific approach to study emotional intelligence for lecturers and student as a method to integrate with the rapidly changes of the Iraqi environment to deal with the effects this changing in behavior, how he think in order make decisions. 2-Using dimensions of this intelligence in the study the relationships of lecturers with their students.

المستخلصعندما نتناول مصطلح الذكاء فأننا نعني سرعة الفطن وعندما نقول الوجدان فأننا نعني العاطفة وقواها القاهرة وعندما نجمع هذين المصطلحين يتكون لدينا مصطلح الذكاء العاطفي الذي يتكون من قدرات ومهارات يمكن قياسها او الوصول اليها وما يصاحب هذه القدرات من ادراك الانفعالات وتقييمها وتنظيمها والتعبير عنها وبما يعزز النمو العاطفي لدى الانسان عبر الوعي بذاته وأدارتها ، ودافعيته وتعاطفه في علاقاته مع الآخرين ، أن الحد الفاصل بين الانسان ذو الاداء العالي و ذو الاداء الواطيء ليس بما يمتلكونه من ذكاء عقلي بل شيء آخر يطلق عليه الذكاء العاطفي الذي يمكنه من تفهم مشاعره وأنفعالاته وكذلك مشاعر وأنفعالات الآخربن ليكون أكثر قدرة على التعامل مع البيئة المحيطة به أي بمعنى أمتلاكه للصحة العاطفية والتي هي أساسية وهامة للتعليم ولنجاح الطالب والتي ستمكنه من أمتلاك الثقة بالنفس وحب الاستطلاع وفهم الذات ومعرفة ماهي دوافعه وماهي الآليات الواجب أستخدامها لتعاطفه مع من حوله. أن هذا هو ماحدى بالباحث الى تناول هذا الموضوع وتوظيفه في عملية التعليم للطالب العراقي ،لقد توصل الباحث في بحثه الى أستنتاجات مفادها أن مكونات الذكاء العاطفي لها علاقة بمكونات عملية التعليم وهي قدرات هامه في أعداد الطلبة المتفوقين علمياً والنقص فيها يؤدى الى حدوث خلل في المستوى العلمي لهم ، كما وجد الباحث ومن خلال متابعته للمواد الدراسية التي تدرس للطلبة الى عدم وجود مواد دراسية تتناول هذا الموضوع رغم أهميته مع عدم وجود برامج تدريبية للطلبة او الاساتذة في هذا التخصص يمكن توظيفها لأغراض النجاح المستقبلي وتخريج موارد بشرية ذات أداء علمي متميز، وتبعا لذلك يوصي الباحث ضرورة الاهتمام بالذكاء العاطفي وتدريسه بأعتباره وسيلة من وسائل توافق الطالب مع المتغييرات البيئة التي تحيط به أنطلاقا من أن مشاعر الفرد وأنفعالاته من أهم المؤثرات في توجيه سلوكه وطريقة تفكيره وأتخاذه القرارات


Article
the phenomenon of self-alienation and the impact poets Alagherbh
اغتراب الذات في شعر الأغربة

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractThe research aims to the statement of the phenomenon of self-alienation and the impact poets Alagherbh the grounds that alienation is the most severe types of self-alienation and how this community has dealt with this kind of alienation? What are the pictures and manifestation of this alienation as a phenomenon of humanity suffered owners disorders in their personalities through their sense that they are an anomaly; also have tried to research that shows the causes of alienation and self-motivation and what are the effects left by the same who falls under the influence and what are the ways in which he used Alagherbh to overcome this phenomenon; also tried to research that shows you that the impact of alienation negative or positive and what is its impact on the expatriate person.

يهدف البحث إلى بيان ظاهرة الاغتراب الذاتي و أثره لدى الشعراء الأغربة باعتبار أن الاغتراب الذاتي هو أقسى أنواع الاغتراب، وكيف تعاملت هذه الطائفة مع هذا النوع من الاغتراب؟ وما هي صور ومظاهر هذا الاغتراب باعتباره ظاهرة إنسانية عانى منها أصحابها اضطرابات في شخصياتهم من خلال إحساسهم بأنهم جماعة منبوذة كذلك فقد حاول البحث أن يبين أسباب الاغتراب الذاتي ودوافعه وما هي الآثار التي يخلفها في نفس من يقع تحت تأثيره وما هي الطرق التي سلكها الأغربة للتغلب على هذه الظاهرة؛ وكذلك حاول البحث أن يبين الأثر الذي يتركه الاغتراب سواء كان الأثر سلبي أم ايجابي وما هي انعكاساته على الشخص المغترب.


Article
Reflection of Personal Changes In Self -Perception
انعكاس المتغيرات الشخصية في الإدراك الذاتي للأنماط القيادية

Author: Sendiya M. Al Hayali سندية مروان الحيالي
Journal: Managerial Studies Journal دراسات ادارية ISSN: 98612076 Year: 2013 Volume: 5 Issue: 10 Pages: 220-242
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

Since the cognitive sense of self- Perception for direct through which to promote self-esteem of the same, trust and safety Intellectual independence and achievement and all this is linked to the reputation of the individual and the need to know its place, but it is rare to find a conscious "is not affected by previous experience, and often" is shown to influence the administrative work through the level and type of education which Received during his lifetime. Based on "from that study has illustrated the problem by provoking a series of research questions of the following: 1 - Do personal variables contribute to the administrative leadership in pointing to their self-perception?2 - Are self-realization according to the correct paths to the administrative leadership in colleges researched?In order to answer research questions above, and to measure correlations between offline study, the use of a number of statistical methods to data collected by questioner which was distributed to leaders in the colleges examined, and was to reach a set of conclusions of the most important: 1 - A cognitive process is of great importance to the administrative leadership in colleges examined, (University of Mosul), this is indicated by the arithmetic mean.2 - Affected by the cognitive process of administrative leadership in colleges variables examined, the personal note "that this effect was mixed," This is what was approved by the results, as between the variable age is the most contribution "in promoting the cognitive process.The study concluded a set of proposals for colleges examined,

بما إن الإدراك الذاتي عبارة عن إحساس مباشر يتم من خلاله تعزيز التقدير الذاتي للنفس والثقة والسلامة الذهنية والاستقلال والانجاز وكل هذا يرتبط بسمعة الفرد والحاجة لمعرفة مكانته، ولكن يندر ان نجد ادراكا" غير متأثر بالخبرة السابقة، وغالبا" ما يظهر ذلك التأثير في العمل الاداري من خلال مستوى التعليم ونوعه الذي تلقاه خلال حياته .وانطلاقا" من ذلك فلقد تجسدت مشكلة الدراسة من خلال اثارة مجموعة من التساؤلات البحثية المتمثلة بالآتي:-1-هل تسهم المتغيرات الشخصية لدى القيادات الادارية في تأشير الإدراك الذاتي للأنماط القيادية؟2-هل يتم الادراك الذاتي على وفق المسارات الصحيحة لدى القيادة الادارية في الكليات المبحوثة؟وللإجابة عن التساؤلات البحثية في اعلاه، ولقياس علاقات الارتباط بين بعدي الدراسة، تم استعمال عدد من الوسائل الإحصائية لبيانات جمعت عن طريق الاستبانة التي وزعت على القيادات في الكليات المبحوثة وبواقع (35) استبانة، وتم التوصل الى مجموعة من الاستنتاجات من اهمها :-1- إن غالبية المدراء كانوا يدركون الأنماط التي يستخدمونها في تعاملهم مع الآخرين هذا ما أكدته إجاباتهم.2- أكدت غالبية القيادة الإدارية استخدامها لدور صورة الذات في التعامل مع الإفراد العاملين تحت إشرافها. واختتمت الدراسة بمجموعة من المقترحات للكليات المبحوثة .


Article
Role conflict and its relationship to self-control The teachers of the Institute of Fine Arts In the city of Baghdad
صـراع الدور وعلاقته بالتحكـم الذاتـــــــــي لـدى مُدَّرسات معهد الفنون الجميلة في مدينة بغداد

Author: Ashour Moses ulfat Zuhairi عاشور موسى الفـــت الزهيري
Journal: Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية ISSN: 02581086 Year: 2013 Issue: 61 Pages: 1-38
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

This paper deals with an important issue of matters educational namely school and suffers from the difficulties and pressures both within the institution or outside, so bear school burdens and responsibilities of many in this process everyone expects to exercise all of these roles and in order to achieve the objectives of the process of education according to What society deems acceptable.So built researcher definition Khudr (2009) to role conflict and knew: he hypothetical situation arising from the requirements of the roles undertaken by school and beset by psychological pressures create their ideas and Mchaara make them capable of compatibility with the environment in which it operates and this is reflected in their behavior with others.He adopted researcher definition Khudr (2009) to control and self-defined as an attempt of the individual to adjust his behavior self in light Criteria for reference (internal and external) so that it can postpone satisfy the wishes urgent in order to achieve the objectives of desirable "for him and his community," whether it's with a strengthening external or in his absence, or when arranging certain environmental cases, the individual can predict the occurrence of such conduct.In light of this, targeting current research as follows:1. Measuring role conflict with the Institute of Fine Arts teachers.2. Measuring the self-control of the Institute of Fine Arts teachers. The random sample of 100 schools, have been used by the researcher to the first test tools role conflict with teachers Institutes of Fine Arts and the second test self-control among teachers Institutes of Fine Arts,The statistical methods used are (T-test) for one sample and (T-Test Two Sample) for two independent samples, and I have search results: reduced role conflict with teachers institutes arts, and enjoy teachers Institute of Fine Arts degree high of self-control, and there inverse relationship between role conflict and self-control of the Institutes of Fine Arts teachers.In light of these results the researcher recommends the establishment of centers for guidance and family counseling and activate their role in civil society and benefit from standards role conflict and self-control as a means to detect the role conflict and self-control with educated mothers and uneducated, so researcher proposed study role conflict and its relationship to control the self-the parameters of special education.

يتناول هذا البحث مسألة مهمة من المسائل التربوية والتعليمية ألا وهي المُـدَّرسة وما تعانيه من صعوبات وضغوطات سواء داخل المؤسسة التعليمية أو خارجها، لذلك تحمل المُـدرسة أعباء ومسؤوليات كثيرة في هذه العملية يتوقع الجميع أن تمارس كل هذه الأدوار ولأجل تحقيق الأهداف التي تسعى إليها عملية التربية على وفق ما يراه المجتمع ويقبله.لذا تبنى الباحث تعريف خضر (2009) لصراع الدور وعرفه: انه حالة افتراضية تنشأ من متطلبات الأدوار التي تنهض بها المُـدَّرسة وما يكتنفه من ضغوط نفسية تخلق لديها أفكاراً ومشاعراً تجعلها غير قادرة على التوافق مع البيئة التي تعمل بها وينعكس ذلك في سلوكها مع الآخرين .وقد تبنى الباحث تعريف خضر (2009) للتحكم الذاتي وعرفه أنه محاولة الفرد لتعديل سلوكه ذاتياً في ضوء محكات مرجعية (داخلية وخارجية) بحيث يستطيع تأجيل إشباع رغباته العاجلة بغية تحقيق أهداف مرغوبة " له ولمجتمعه " سواء كان ذلك مع وجود التدعيم الخارجي أو في غيابه ، أو عند ترتيب حالات بيئية معينة ، فأن الفرد يمكنه ان يتنبأ بحدوث ذلك السلوك .وفي ضوء ذلك يستهدف البحث الحالي ما يأتي: 1.قياس صراع الدور لدى مُدَّرسات معهد الفنون الجميلة. 2.قياس التحكم الذاتي لدى مُدَّرسات معهد الفنون الجميلة. وكانت عينة البحث عشوائية بلغت 100 مُـدَّرسة ، وقد استعمل الباحث لذلك أداتين الأول اختبار صراع الدور لدى مُدَّرسات معاهد الفنون الجميلة والثاني اختبار التحكم الذاتي لدى مُدَّرسات معاهد الفنون الجميلة ، أما الوسائل الإحصائية المستعملة فهي الاختبار التائي (T-test) لعينة واحدة والاختبار التائي (T-Test Two Sample) لعينتين مستقلتين، واشرت نتائج البحث: انخفاض صراع الدور لدى مُدَّرسات معاهد الفنون ، وتتمتع مُدَّرسات معهد الفنون الجميلة بدرجة مرتفعة من التحكم الذاتي، وجود علاقة عكسية بين صراع الدور والتحكم الذاتي لدى مُدَّرسات معاهد الفنون الجميلة .وفي ضوء نتائج البحث يوصي الباحث إنشاء مراكز للتوجيه والإرشاد الأسري وتفعيل دورها في المجتمع المدني والإفادة من مقاييس صراع الدور والتحكم الذاتي كوسيلة للكشف عن صراع الدور والتحكم الذاتي لدى الأمهات المتعلمات وغير المتعلمات، ولذلك اقترح الباحث دراسة صراع الدور وعلاقته بالتحكم الذاتي لدى معلمات التربية الخاصة


Article
EVALUATION OF USING THE CRUSHED GRAVEL OF KERBALA QUARRIES FOR PRODUCTION OF SELF-COMPACTING CONCRETE MIXES
تقييم إستخدام الحصى المكسر لمقالع كربلاء في انتاج الخلطات الخرسانية ذاتية الرص

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims to evaluate of using the crushed gravel of Kerbala quarries in product self compacting concrete (SCC) , American method (ACI) and (Common mix design method for SCC) are used to design the concrete mixes, the mix proportion of these mixes is (1:1.8:2), and water cement ratio is (0.5) the work involves four mixes, the first without any admixture ,and in the another mixes use limestone powder of (100Kg /m3) and superplasticizer (KUT Plast RNA) by (2, 4 , 6 ) % of cement content respectively. Slump test, Slump flow test, L-Box test and V-funnel test are using to determine the workability of all mixes , the values of slump and slump flow are (80, 230, 420, 760) mm, the blocking ratio (H2/H1) value is (0.83) and the flow time through the V-funnel is (11) seconds respectively, the mechanical properties studied in this work are compressive strength by using cubes of (100*100*100) mm, with average value of nine spacements are (19.4, 23, 26.5, 30.2), (27.6, 38.2, 41, 56.7) and (32.3, 45, 57.6, 68) N/mm2 of (7, 28, 90) day ages respectively , and splitting tensile strength by using cylinders of (150*300) mm, with average values of six spacements are (4, 4.5, 5.9, 7.4), (4.5, 5.2, 6.4, 8.3) and (4.7, 5.5, 6.7, 8.4) N/mm2 of (28, 56, 90) days ages respectively . The results indicate that the fourth concrete mix with using (6%) of superplasticizer gives a self compacting concrete

يهدف هذا البحث إلى تقييم استخدام الحصى المكسر لمقالع كربلاء في إنتاج خرسانة ذاتية الرص وقد تم اعتماد الطريقة الأمريكية وطريقة (Common mix design method for SCC) في تصميم الخلطات الخرسانية وبنسبة خلط(2:1.8:1) ، ونسبة الماء إلى السمنت (0.5)، وتم عمل أربع خلطات خرسانية، الأولى كانت بدون إضافة والخلطات الثانية والثالثة والرابعة تم إضافة مادة الغبرة (مادة ناعمة) وبكمية (100 كغم/ م3)، واستخدام الملدن المتفوق المقلل للماء (KUT Plast RNA) بنسب (2، 4، 6) % من وزن السمنت على التوالي. تم فحص قابلية التشغيل للخلطات الخرسانية باستخدام فحص الهطول وفحص الانسياب وفحص L-Box وفحصV-funnel وكان مقدار الهطول والانسياب هو (80، 230، 420، 760) ملم، ومقدارنسبة الانسداد للصندوق بشكل حرف L (H2/H1) كانت (0.83)، والزمن اللازم لاجتياز فوهة الصندوق بشكل حرف V هو (11) ثانية على التوالي، كما تم فحص مقاومة الانضغاط للخرسانة المتصلبة باستخدام مكعبات بابعاد (100*100*100) ملم، وكانت قيم معدل المقاومة لتسعة نماذج وبالأعمار(7، 28، 90) يوم هي (19.4، 23، 26.5، 30.2) و(27.6، 38.2، 41، 56.7) و(32.3، 45، 57.6، 68) نيوتن/ ملم2 على التوالي، كما تم فحص مقاومة شد الانشطار باستخدام اسطوانات بابعاد (150*300) ملم، وكانت قيم معدلات المقاومة لستة نماذج وبالأعمار(28، 56، 90) يوم هي (4، 4.5، 5.9، 7.4) و(4.5، 5.2، 6.4، 8.3) و(4.7، 5.5، 6.7، 8.4) نيوتن/ ملم2 على التوالي. وقد تم الحصول على خرسانة ذاتية الرص من الخلطة الخرسانية الرابعة والتي استخدم فيها الملدن المتفوق بنسبة (6%) من وزن السمنت.


Article
التكرار و صدى النفس في شعر دعبل

Author: فاتن علي
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2013 Volume: 21 Issue: 4 Pages: 1112-1138
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

Diaabil al-khuzaay is a poet from the Abbasi time priod, this paper tries to study the voice return of the self in his poetry through studying the pronunciational repetition in it. The repetition is a tyranny of certain patterns on the verses of poet which help us to incorporate the latent patterns in his self, so it will go out with conscious image or it will translate with unintentional procedure in doubling his verses. The pronunciational repetition was a location for the importance of researchers, so they tried studying it from the coquetrica and harmonica aspects. A small number of those researchers indicated to the psychology function because it is one of the unintentional lights that will applied by poetry on the poet deepness to bright it, so we will familiar with them.Key words: Diaabil, repetition, voice return, the self, deepness, patterns, conscious, unintentional.

دعبل الخزاعي شاعر من أعلام العصر العباسي,وقد حاول البحث دراسة صدى النفس في شعره من خلال دراسة التكرار اللفظي فيه,ففي التكرار طغيان لانساق معينة على أبيات الشاعر بما يمكننا عدها تجسيدا لانساق كامنة في نفسه فهي تخرج بصورة واعية او تترجم بطريقة لاشعورية في تضاعيف أبياته.فان كان التكرار اللفظي موضعا لاهتمام الباحثين,فإنهم قد حاولوا دراسته من الناحيتين الدلالية والإيقاعية, وقل من أشار منهم إلى الوظيفة النفسية بوصفه احد الأضواء اللاشعورية التي يسلطها الشعر على أعماق الشاعر فيضيئها بحيث نطلع عليها.


Article
Sports activities and its relationship with some social skills and self-confidence for students University of Babylon
الأنشطة الرياضية وعلاقتها ببعض المهارات الاجتماعية والثقة بالنفس لطالبات جامعة بابل

Authors: Nahida Abd Zaid نادية عبد زيد --- ouse rsole اوس رسول كعيد
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2013 Volume: 5 Issue: 4 Pages: 1-38
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Goal recognize the reality of sports activities and some social skills and self-confidence , as well as finding the relationship between each of the sports activities and some social skills sports activities and self-confidence of students the University of Babylon , and assumed researchers that there is a significant correlation statistically significant differences between sports activities and some social skills and relationship significant correlation statistically significant differences between sports activities and self-confidence among students of the University of Babylon , and touched researchers to theoretical studies on the subject of search , including sports activities and social skills and self-confidence , and used the researchers descriptive approach style survey and relationships connectivity , and identifies the research community by students of some colleges in the University of Babylon of the Year the school (2012-2013) and totaling 150 students , and researchers used the tools of scientific research , including measures of sports activities and some social skills and self-confidence ) and the stomach of earlier investigators , has conducted researchers experiences reconnaissance of these measurements on samples reconnaissance outside the sample search key and then find a scientific basis for the standards of the three , and after a statement suitability were distributed to sample the major search of ( 100 students) , and then the researchers to collect the forms and sort data and processed by statistical means appropriate and discuss the scientific method and relying on sources relevant scientific , and in the light of these results reached researchers to the conclusions of the most important validity scales sports activities and some social skills and self-confidence of students the University of Babylon ( sample ) , as well as enjoy the students some of the faculties of the University of Babylon of the individual and the sample combined by a good measure of sporting activities and some social skills and self-confidence the fact that the arithmetic mean for them is greater than central premise of the scale , as well as the emergence of a significant correlation between sports activities and some social skills and the appearance is a significant correlation between sports activities and self-confidence among the members of the research sample , and in light of that provided researchers several recommendations , including an emphasis on conducting periodic tests for measures of three research and is a constant among students University of Babylon , as well as an emphasis on working interest in the field of college sports activities Riadihlasima role of the university student , as well as emphasis on the strengthening of some of the social skills of university students by means of psychological preparation of the establishment of tournaments and sporting events ongoing between the faculties of the university students .

هدف التعرف على واقع الأنشطة الرياضية وبعض المهارات الاجتماعية والثقة بالنفس، فضلا عن إيجاد العلاقة بين كل من الأنشطة الرياضية وبعض المهارات الاجتماعية الأنشطة الرياضية والثقة بالنفس لدى طالبات جامعة بابل،وافترضت الباحثتان بان هنالك علاقة ارتباط معنوية ذات دلالة إحصائية بين الأنشطة الرياضية وبعض المهارات الاجتماعية وعلاقة ارتباط معنوية ذات دلالة إحصائية بين الأنشطة الرياضية والثقة بالنفس لدى طالبات جامعه بابل، وتطرقت الباحثتان إلى الدراسات النظرية تتعلق بموضوع البحث منها الأنشطة الرياضية والمهارات الاجتماعية والثقة بالنفس،واستعملت الباحثتان المنهج الوصفي بأسلوب المسح والعلاقات الارتباطية، وتحدد مجتمع البحث بطالبات بعض الكليات في جامعة بابل للعام الدراسي(2012-2013) والبالغ عددهم(150) طالبة، واستعانت الباحثتان بأدوات البحث العلمي ومنها مقاييس الأنشطة الرياضية وبعض المهارات الاجتماعية والثقة بالنفس) والمعدة من باحثين سابقين، وقد أجرت الباحثتان تجارب استطلاعية لهذه المقاييس على عينات استطلاعية من خارج عينة البحث الرئيسة ومن ثم إيجاد الأسس العلمية للمقاييس الثلاث،وبعد بيان صلاحيتها تم توزيعها على عينة البحث الرئيسة البالغ عددها(100) طالبة، ومن ثم قامت الباحثتان بجمع الاستمارات وفرز بياناتها ومعالجتها بالوسائل الإحصائية المناسبة ومناقشتها بالأسلوب العلمي وبالاعتماد على المصادر العلمية ذات العلاقة،وفي ضوء هذه النتائج توصلت الباحثتان إلى الاستنتاجات أهمها صلاحية مقاييس الأنشطة الرياضية وبعض المهارات الاجتماعية والثقة بالنفس لدى طالبات جامعة بابل (عينة البحث)، كذلك تمتع طالبات بعض كليات جامعة بابل كل على حدة والعينة مجتمعة بمقدار جيد في مقياس الأنشطة الرياضية وبعض المهارات الاجتماعية والثقة بالنفس كون الوسط الحسابي لهن اكبر من الوسط الفرضي للمقياس، فضلا عن ظهور علاقة ارتباط معنوية بين الأنشطة الرياضية وبعض المهارات الاجتماعية وظهور علاقة ارتباط معنوية بين الأنشطة الرياضية والثقة بالنفس لدى أفراد عينة البحث،وفي ضوء ذلك قدمت الباحثتان توصيات عدة منها التأكيد على إجراء اختبارات دورية لمقاييس البحث الثلاثة ويشكل مستمر لدى طالبات جامعة بابل، كذلك التأكيد على اهتمام العاملين في مجال الرياضة الجامعية بدور الأنشطة الرياضيةلاسيما للطالبة الجامعية، فضلا عن التأكيد على تدعيم بعض المهارات الاجتماعية للطالبة الجامعية من خلال وسائل التهيئة النفسية المتمثلة بإقامة البطولات واللقاءات الرياضية المستمرة بين طالبات كليات الجامعة.


Article
AST Rtejah impact of self-questioning in the collection of second grade students average The multi-Zkaouathen
أثر است ا رتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل طالبات الصف الثاني متوسط وذكاءاتهن المتعددة

Author: Basim Mohammed Jasim باسم محمد جاسم
Journal: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 26638118 (Online) | 20749554 (Print) Year: 2013 Volume: I Issue: 17 Pages: 334-355
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to find out the impact of the use of AST Rtejah self- questioning in the collection of studentsSecond grade average in mathematics and multi Zkaouahen .Was chosen sample of ) 05 ( student , spread over two divisions each division (50) student ,Represent ; one pilot and studied Bassett Rtejah a self- questioning , and the other control groupStudied by the traditional method ) Alostq a vision ( and may require the provision of search tools ) building testAchievement of a component (50) , paragraph , and the adoption of a measure of Zkaouat prepared by multi- Yasiri5505 ( as a component of the final (25) paragraph ( . After applying the tools on the two groups , (The experimental and the control and data collection and statistical analysis using a t- test for two samplesIndependent ) T-test ( results showed Mayati :-0 No statistically significant difference between the two sets of research students in the average collection GroupBassett , who studied experimental Rtejah a question of self- control and who studied in the usual wayAnd in favor of the pilot .-5 No statistically significant difference between the average development of multiple intelligences Love a response groupsBassett , who studied experimental Rtejah a question of self- control and who studied in the usual way .

يهدف البحث الحالي الى معرفة أثر استعمال است ا رتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل طالباتالصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات وذكاءاهن المتعددة.تم أختيار عينة مكونة من ) 05 ( طالبة ، موزعة على شعبتين لكل شعبة ) 50 ( طالبة ،أحداهما تمثل التجريبية و التي درست باست ا رتيجية التساؤل الذاتي ، والأخرى المجموعة الضابطةالتي درست حسب الطريقة التقليدية )الأستق ا رئية( ، وقد تطلب البحث توفير أداتين )بناء اختبارتحصيلي مكون من ) 50 ( فقرة ، وأعتماد مقياس للذكاءات المتعددة الذي أعدته الياسري5505 ( مكون بصيغته النهائية من ) 25 ( فقرة (.بعد تطبيق الأداتين على المجموعتين ، (التجريبية و الضابطة و جمع البيانات و تحليلها أحصائياً باستخدام الاختبار التائي لعينتينمستقلتين ) T-test ( أظهرت النتائج مايأتي:-0 يوجد فرق ذو دلالة أحصائية بين مجموعتي البحث في متوسط تحصيل طالبات المجموعةالتجريبية التي درست باست ا رتيجية التساؤل الذاتي والضابطة التي درست بالطريقة الاعتياديةولصالح التجريبية.-5 لا يوجد فرق ذو دلالة أحصائية بين متوسطي تنمية الذكاءات المتعددة لأف ا رد المجموعتينالتجريبية التي درست باست ا رتيجية التساؤل الذاتي والضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية.


Article
Self-effective strategy table (KWLH) in the development of thinking skills at second grade students average in physics
فاعلية استراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L-H) في تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء

Loading...
Loading...
Abstract

We based our schools at the beginning of the twentieth century atheist and the usual methods of education in teaching physics and other materials in various stages of study, which is characterized by passively focus on the learner and teacher retention and lack of information and the low level of thinking and a lack of attention and the isolation of the student and focus on conservation

تعتمد مدارسنا ونحن في بداية القرن الحادي والعشرين أساليب التعليم الاعتيادية في تدريس مادة الفيزياء والمواد الأخرى في شتى المراحل الدراسية التي تتصف بسلبية المتعلم والتركيز على المعلم وقلة الاحتفاظ بالمعلومات وانخفاض مستوى التفكير وقلة الانتباه وعزلة الطالب والتركيز على الحفظ


Article
The impact of self-questioning strategy in the development of reading comprehension skills among the students of the second grade average
أثر إستراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to identify the effect of self-questioning strategy in the development of some of the skills of reading comprehension among students in second grade average. To achieve the goal of the research researcher experimental method used, where applied research on the total sample size of 60 students from the second row in the Mediterranean province of Babylon. Were distributed into two groups consisting of experimental (30) students studied according to the strategy of self-questioning, the officer made up of 30 students studied in the usual way.

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على اثر إستراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. ولتحقيق ما هدف إليه البحث استعمل الباحث المنهج التجريبي، حيث طُـبق البحث على عينة بلغ حجمها (60) طالبًا من الصف الثاني المتوسط في محافظة بابل. تم توزيعهم على مجموعتين تجريبية مكونة من (30) طالبًا درست وفقًا لإستراتيجية التساؤل الذاتي، وضابطة مكونة من (30) طالبًا درست بالطريقة الاعتيادية.

Listing 1 - 10 of 14 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (14)


Language

Arabic (14)


Year
From To Submit

2013 (14)