research centers


Search results: Found 3

Listing 1 - 3 of 3
Sort by

Article
Evaluation some football skills tests to assess the construction according to the superficial and achievement
تقويم بعض الاختبارات المهارية بكرة القدم على وفق تقييم البناء الظاهري والانجاز

Author: Dhargam Jassem Mohammad Al-Nuaimi ضرغام جاسم محمد ألنعيمي
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2009 Volume: 14 Issue: 50 Pages: 183-199
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

Through the exercise researcher for the teaching profession and training found no problem in assessing students in some tests skills in football because these tests are Kdla in the truthfulness of the skills measured by the need to reconsider the technicians of these tests consistent with the goals that were designed for it. The goal Search to identify the moral difference between the superficial assessment and evaluation of achievement for some tests the skills of football. Descriptive approach was used in a survey of suitability and the nature of research. The research community first-year students of the Faculty of Education and Sports University of Mosul's (84) students of the total (217) or the equivalent (39%) of the society's original research scientist and used personal interview and content analysis and tests The measurements as a means of gathering information. The most important conclusions that were reached, there are significant differences between the moral evaluation and assessment of the apparent achievement in tests of skills associated with accuracy and time. The mismatch of skills with some testing objectives or purposes for which they were 0 and recommended the need to correct some researcher tests the skills of football The accuracy and time associated with the evaluation according to the superficial and assess achievement. The need to distinguish between the goals of maximum performance tests (achievement) and performance tests distinctive (skill) and how to measure it.

الملخصمن خلال ممارسة الباحث لمهنة التدريس والتدريب وجد ان هناك مشكلة في تقييم الطلاب في بعض الاختبارات المهارية في مجال كرة القدم إذ إن هذه الاختبارات قد لا تتسم بصفة الصدق في قياسها للجانب المهاري ولا بد من إعادة النظر في تقنيين هذه الاختبارات بما يتلائم والأهداف التي صممت لأجلها.وهدف البحث إلى التعرف على الفرق المعنوي بين التقييم الظاهري وتقييم الانجاز لبعض الاختبارات المهارية بكرة القدم.تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوب المسح لملائمته وطبيعة البحث، تمثل مجتمع البحث بطلاب السنة الدراسية الأولى في كلية التربية الرياضية جامعة الموصل والبالغ عددهم (84) طالب من مجموع (217) أي ما يعادل(39%) من المجتمع الأصلي للبحث واستخدم الباحث المقابلة الشخصية وتحليل المحتوى والاختبارات والقياسات كوسائل لجمع المعلومات.واهم الاستنتاجات التي تم التوصل إليها,هناك فروق ذات دلالة معنوية بين التقييم الظاهري وتقييم الانجاز في الاختبارات المهارية المرتبطة بالدقة والزمن، وعدم تطابق بعض الاختبارات المهارية مع الأهداف أو الإغراض التي وضعت من اجلها.واوصى الباحث بضرورة تقويم بعض الاختبارات المهارية بكرة القدم والمرتبطة بالدقة والزمن على وفق التقييم الظاهري وتقييم الانجاز. ضرورة التمييز بين أهداف اختبارات الأداء الأقصى(الانجاز) واختبارات الأداء المميز(المهارة) وكيفية قياسها .


Article
The effect of using cooperative structural strategy on acquiring some knowledgement skills and attitudes development Toward Football class
أثر استخدام الإستراتيجية البنيوية التعاونية في إكساب بعض النواحي المعرفية والمهارية وتنمية الاتجاهات نحو درس كرة القدم

Author: Feda A.Saleem فداء اكرم الخياط
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2009 Volume: 15 Issue: 52 Pages: 1-21
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

Aims of the study : The Aims of this study was :1.To identify the effect of using structural strategy on aspiring some knowledgement skills and attitudes development Toward Football class.2.To differ between experimental group samples and control group samples of post test for some knowledgement skills and attitudes toward football class.Hypothesis:The study hypothesized the followings:1.There is positive effect on using structural strategy and traditional style of post test for acquiring some skills and attitudes development toward football class.2.There were significant differences between experimental group which used structural strategy and control group which used traditional style in post test of some knowledgement skills and attitudes development toward football class .Procedures and methodology:The researcher used experimental methods A sample of (16) students randomly selected from first years of physical education college at the university of salahaddin.The sample divided in to two groups , experimental and control group . The tools of the research were used as( motor skill such as control and shooting of both kinds ,long ,and short ) and achievement knowledge test and measurement of attitude toward university classes . homogeneity and equivalent procedures were done to all the variables which has effective role in the research .The research was analyzed statistically by using (T.test ) for independent and related samples to get the results .Result and recommendationthe basis of the analysis of the data , the following conclusion were presented: 1.the educational program according to structural strategy and traditional style on acquiring motor skill and attitudes development toward football class has efficiency .the study was recommended use structural strategy which was best style than traditional in shooting achievement knowledge and attitudes toward football class

الملخص يهدف البحث الكشف عن:- تأثير الإستراتيجية البنيوية والأسلوب التقليدي في أكساب بعض النواحي المهارية و الاتجاهات نحو درس كرة القدم.- الفرق بين افراد المجموعة التجريبية التي استخدمت الأستراتيجية البنيوية وأفراد المجموعة الضابطة التي استخدمت الأسلوب التقليدي في الاختبار البعدي لبعض النواحي المعرفية والمهارية و الاتجاهات نحو درس كرة القدم.على ضوء هدفا البحث صيغت الفرضيتان الآتيتين:- هناك تأثير ايجابي في استخدام الأستراتيجية البنيوية والأسلوب التقليدي في اكساب بعض النواحي المهارية و الاتجاهات نحو درس كرة القدم.- وجود فروق ذات دلالة معنوية بين افراد المجموعة التجريبية التي استخدمت الأستراتيجية البنيوية وافراد المجموعة الضابطة التي استخدمت الأسلوب التقليدي في الاختبار البعدي لبعض النواحي المعرفية والمهارية و الاتجاهات نحو درس كرة القدم. وتم استخدام المنهج التجريبي ، وتمثل مجتمع البحث طلاب المرحلة الاولى في كلية التربية الرياضية جامعة صلاح الدين، واختيرت العينة بالطريقة العشوائية البسيطة وبواقع(16) طالبا لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة، اما ادوات البحث فتمثلت بالمهارات الحركية (الاخماد والسيطرة والتهديف بنوعيه القريب والبعيد) واختبار التحصيل المعرفي ومقياس الاتجاهات نحو الدروس الجامعية. واجري التكافؤ والتجانس في المتغيرات التي تلعب دور مؤثر في متغيرات البحث. وتم استخدام الوسائل الإحصائية اختبار (t) للعينات المستقلة والمترابطة في معالجة البيانات والحصول على النتائج.وتم التوصل الى مجموعة من الاستنتاجات منها: - تاثير البرنامج التعليمي وفق الاستراتيجية البنيوية والأسلوب التقليدي في اكتساب المهارات الحركية المحددة في البحث وتنمية الاتجاهات نحو درس كرة القدم.- وأوصت الدراسة الى ضرورة التأكيد على استخدام الاستراتيجية البنيوية بوصفها افضل من الأسلوب التقليدي في مهارات الاخماد والتهديف القريب والتهديف البعيد والتحصيل المعرفي والاتجاهات نحو درس كرة القدم.


Article
The combined effect renderings footwork and individual to improve the level of technical performance of buds Football (empirical research on a sample of ambition of the ball in the School Club Babylon)
تأثير الأداءات المهارية المندمجة والمنفردة على تحسين مستوى الأداء الفني لبراعم كرة القدم (بحث تجريبي على عينة من لاعبي فريق مدرسة الكرة في نادي بابل)

Loading...
Loading...
Abstract

التدريب الحديث في كرة القدم بعد عملية تربوية مبنية على اسس عملية هدفها الوصول باللاعبين الى أعلى مستوى رياضي ممكن في جميع الجوانب، وحي ان المباراة تمر بمتغيرات كثيرة، فإن ذلك يتطلب إعداد وتهيئة اللاعبين لمواجهة تلك المتغيرات ، والعمل ، والعمل على الارتقاء بمستوى الأداء الحركي بصفة خاصة والذي يؤدي أما بصورة فردية أو مركبة طبقاً لظروف الموقف والتي لها تأثير على نتيجة المباراة.

Listing 1 - 3 of 3
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (3)


Language

Arabic (3)


Year
From To Submit

2009 (3)