research centers


Search results: Found 3

Listing 1 - 3 of 3
Sort by

Article
MOTHER'S KNOWLEDGE AND PRACTICES REGARDING CHILD CARE

Authors: Refai Yassein Hummed --- Hoda Abdul-Kareem Hussan
Journal: AL-TAQANI مجلة التقني ISSN: 1818653X Year: 2010 Volume: 23 Issue: 3 Pages: 59-71
Publisher: Foundation of technical education هيئة التعليم التقني

Loading...
Loading...
Abstract

A descriptive-correlational study was carried out on convenience random sample 280 mother attending Al-Hadba'a Maternal and Child Health Center/Nineveh through the period "First of June to the end of November / 2006". It was aimed to explore the mother's knowledge and practices regarding child care and to identify the relationship with other variables. Interview method was developed for completing a special questionnaire for the study. Mother's age, Educational level, Number of family children and Child spacing were shown significant differences in relation with the knowledge and practices. The study concludes presence of gladsome actuality of mother's awareness regarding child care, and it recommends conducting in-depth researches covering all domains of child care in the present situation of the community.

أجريت هذه الدراسة الوصفية - الإرتباطية على عينة عشوائية غرضية من 280 أم راجعت مركز الحدباء لرعاية الأم والطفل / نينوى خلال الفترة "بداية حزيران حتى نهاية تشرين أول / 2006". تهدف الدراسة إلى استطلاع معارف وممارسات الأمهات حول العناية بالطفل والتعرف على علاقتها ببعض المتغيرات. اعتمدت طريقة المقابلة لملء استمارة استبيانيه خاصة للدراسة. أظهرت الدراسة فروقاً ذات دلالة معنوية بين عمر الأم، المستوى الثقافي، عدد أطفال العائلة، وفترة المباعدة بين الأطفال في علاقتها مع معارف وممارسات الأمهات. استنتجت الدراسة وجود واقع مُفرح حول وعي الأمهات بخصوص العناية بالطفل، وتوصي الدراسة بإجراء بحوثاً معمقّة تغطي كل جوانب العناية بالطفل خلال الوضع الحالي الذي يعيشه المجتمع

Keywords

Mother --- Knowledge --- Practice --- Childcare


Article
Knowledge, Attitude and Practice Regarding Tuberculosis: Community-based study in Al-Anbar Governorate; Iraq
المعارف والمفاهيم والممارسات حول مرض التدرن: دراسة مجتمعية في محافظة الانبار-العراق

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract:Background: The Iraqi National TB Program (NTP) implemented Directly Observed Treatment Short-course (DOTS) in all 15 of Iraq’s southern governorates in 2000. However, the tuberculosis (TB) case detection rate in Iraq continues to lag behind the WHO target of >70%. The assessment of a population’s current knowledge, attitudes, and practices to TB provides a basis for developing an informed outreach program. This study provides that essential information, as a first step in rebuilding Iraq’s post-conflict TB surveillance and care systems.Objectives: The study aimed to explore TB knowledge, attitudes and practices in Al-Anbar Governorate, Iraq.Subjects & Methods: A community-based cluster study conducted in October 2008, within the seven main sectors of Al-Anbar Governorate. After receiving informed verbal consent, subjects were directly interviewed one subject per household via a pre-tested, written questionnaire. Questionnaires were filled covering the three aspects of TB (knowledge, attitude & practice) for each selected participant.Results: Completed surveys were obtained from 692 subjects, 10.6% of them met study criteria for having good knowledge of TB, they were more frequent health care seekers (p<0.001), although more likely to be dissatisfied with the availability of medicine and equipment at health clinics (p<0.001), with higher percentages of them felt that TB affects relationship with friends (p<0.001), family (p=0.039) and work performance (p=0.036). Community members from a wide-range of socioeconomic and educational levels require information about TB.Key words: TB, Knowledge, Attitude, Practice, Iraq.

المقدمة: نفذ البرنامج الوطني للتدرن في العراق برنامج العلاج القصير الأمد تحت الإشراف المباشر (DOTS) في المحافظات الوسطى والجنوبية في العام 2000 ومع ذلك فقد بقي معدل كشف حالات التدرن متأخراً عن الهدف المحدد من قبل منظمة الصحة العالمية (70% من الحالات المتوقعة). إن تقييم معارف ومفاهيم وممارسات الناس الحالية يمكن أن يوفر الأساس لتطوير برنامج شمولي متكامل. وهذه الدراسة تقدم معلومات أساسية كخطوة أولى لإعادة بناء نظام رعاية وتقصي معتبر لمرض التدرن.الأهداف: تهدف الدراسة لاستكشاف معارف ومفاهيم وممارسات المواطنين في محافظة الانبار.طريقة الدراسة: اعتمدت الدراسة أسلوب استطلاع معارف ومفاهيم وممارسات المواطنين في سبعة أقضية في محافظة الانبار في شهر تشرين الأول 2008، تم إعداد استبيان تفصيلي تمت على أثره مقابلة الأشخاص المشمولين بالدراسة وبمعدل شخص واحد من كل بيت وشمل الاستبيان معلومات تفصيلية عن المجالات الثلاثة المذكورة (معارف ،مفاهيم وممارسات).النتائج: أظهرت الدراسة ان 10.6% من الناس المستطلعين لديهم الحد المقبول من المعارف المطلوبة حول مرض التدرن حيث إنهم أكثر طلباً للعناية الصحية، بالرغم من كونهم غير مقتنعين بمستوى الخدمات والأدوية والتجهيزات في المؤسسات الصحية كما ان نسبة عالية منهم تشعر أن التدرن يؤثر سلباً على علاقات المريض بأصدقائه وعائلته ويؤثر أيضا على مستوى الأداء في عمله مما يقتضي الحاجة إلى التوعية الجماهيرية لمختلف الفئات في المجتمع وعلى مختلف المستويات التعليمية و الاجتماعية.

Keywords

TB --- Knowledge --- Attitude --- Practice --- Iraq.


Article
Managing Language Learning Difficulties
إدارة صعوبات التعلم اللغة

Author: Nizar Hussein Walie نزار حسين والي
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2010 Issue: 46 Pages: 472-488
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

There have been major changes in the theory and practice of second language teaching and learning. These changes have been driven by changes in educational theory and the way we think about language learning. Some of the expected difficulties that may face teachers in various learning situations are the following:1- the students are at different levels.2- the class is very big.3- students keep using their own language.4- lack of cooperation.5- students find difficulty in writing skill.6- students don’t want to talk in class.7- difficulty in understanding the listening tape.8- students – in- groups finish before every body else. Many suggestions, techniques and recommendations are presented as solutions for each difficulty or problem. Different kinds of alternatives are given to overcome language learning difficulties . The alternatives that are presented may help learners in the following:-1-urge students towards the active use of the target language.2-help learners to learn useful language and become better learners.3-provide models of the language they are learning and share their knowledge of real – word tasks.4-improve learning performance and provide a detailed profile of their skills.5-help learners to make connections between the classroom world and the world behind it.

هنالك تغيرات جوهرية في تدريس اللغة الثانية وتعلمها على الصعيد النظري والتطبيقي ، وقد اشتقت هذه التغيرات من خلال تغييرات في النظرية التربوية والطريقة التي نفكر من خلالها بتعلم تلك اللغة بعض الصعوبات المتوقعة التي تواجه المعلمين في مواقف التعلم المختلفة هي كالآتي : 1- التلاميذ من ذوي المستويات المختلفة .2- كبر حجم الصف .3- التلاميذ الذين يستخدمون لغتهم .4- ضعف التعاون .5- التلاميذ الذين يجدون صعوبة في مهارة الكتابة .6- التلاميذ الذين لايريدون التحدث داخل الصف .7- الصعوبة في فهم شريط الاستماع .8- التلاميذ عندما يكونون في مجاميع ينهون واجباتهم أسرع من الآخرين هنالك العديد من المقترحات و الاجراءات والتوصيات التي قدمت كحلول لكل مشكلة او صعوبة ، وهناك أنواع مختلفة من البدائل أعطيت للتخلص من هذه الصعوبات المتعلقة بتعلم اللغة . البدائل المقدمة للمتعلمين يمكن أن تساعدهم في الآتي :1- حث التلاميذ على الاستخدام الفعال للغة المتعلمة .2- مساعدة المتعلمين على تعلم لغة مفيدة وأن يصبحوا أفضل المتعلمين .3- أعطاء نماذج من اللغة التي يتعلمونها ومشاركة الاختبارات الحقيقية في مجالهم المعرفي .4- تحسين أداء التعلم والتزود بلمحة مفصلة عن مهاراتهم .5- مساعدة المتعلمين ليربطوا بين العالم الصفي والعالم الخارجي .

Listing 1 - 3 of 3
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (3)


Language

English (3)


Year
From To Submit

2010 (3)