research centers


Search results: Found 8

Listing 1 - 8 of 8
Sort by

Article
The effect of two sample for learning stimulus according to the academic time in the education collection and development of mental abilities and motivation of learning for the students of collage of sport education for some academic items
اثر نموذجين لمثيرات التعلم بحسب الوقت الأكاديمي في تنمية القدرات العقلية ودافعية التعلم والتحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية الرياضية لعدد من المواد الدراسية

Authors: Mohammad S. Najem محمد سهيل نجم --- Ayad M. Sheet أياد محمد شيت
Journal: College Of Basic Education Researches Journal مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية ISSN: 19927452 Year: 2013 Volume: 12 Issue: 3 Pages: 589-634
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The research problem is limited in this question : if the variety in using the learning stimulus with the difference of the academic time affect in the learning and mental abilities and motivation of learning for the students of the collage of sport education?The goals of this research represented by the following goals :- The first goal: prepare learning stimulus adjustment with the lecturers of sport education(Training physiology, Tines games).- The second goal: detection for the effect of the learning stimulus of the Training physiology for the three tested group of different academic time for their mental abilities.The society of the research consist of second year students of the collage of sport education in the university of mousl at study year (2010-2011)who are (149) student (male and female) subdivided in to eight groups (B,C,D,E,F,G,H,I and by random manner choice group (GI,HF,E )to represent the sample of research that specific for the training physiology which the count of their students respectively (39,34,22 )and by same way choice groups (B,C,D )to represent the sample of research that specific for tines games which the count of their students respectively (17, 18, 16 )and the students who are failure and do not participate in this study don't inter in this research. The two researcher used group of statistical devices like (t) test for two correlated sample and one direction analysis of variance and according to this the two researcher showed that there was no significant statistical differences between the three tested groups that specific for the training physiology in spite of the difference in their academic time, also the results showed that there was no significant statistical differences between the three tested groups that specific for the Tines games in spite of the difference in their academic time.

تنحصر مشكلة البحث في التساؤل الآتي : هل إن تنويع استخدام مثيرات التعلم باختلاف الوقت الاكاديمي يؤثر في التحصيل الدراسي و القدرات العقلية ودافعية التعلم لدى طلاب كلية التربية الرياضية؟ اما اهداف البحث فقد تمثلت بالأهداف الاتية: الهدف الاول: إعداد مثيرات تعلم تتلاءم مع دروس التربية الرياضية (فسلجة التدريب، العاب المضرب) .الهدف الثاني: الكشف عن تأثير مثيرات التعلم لمادة فسلجة التدريب لثلاثة مجاميع تجريبية مختلفة الوقت الاكاديمي على القدرات العقلية لديهم تكون مجتمع البحث من طلاب السنة الدراسة الثانية في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل للعام الدراسي (2010 - 2011) والبالغ عددهم ( 149 ) طالبا ً موزعين على ثماني شعب (ب ، ج ، د ، هـ ، و ، ح ، ز ، ط ) وبطريقة عشوائية تم اختيار شعب ( ح ط ،وز ، ه) لتمثل عينة البحث الخاصة بمادة فسلجة التدريب والبالغ عدد طلابها على التوالي (39، 34، 22)، وبنفس الطريقة تم اختيار الشعب (ب،ج،د) لتمثل عينة البحث الخاصة بمادة العاب المضرب والبالغ عدد طلابها على التوالي (17، 18 ، 16)، وقد تم استبعاد الطلاب الراسبين والذين تكررت حالات غيابهم. وقد استخدم الباحثان مجموعة من الوسائل الإحصائية منها الاختبار التائي لعينتين مترابطتين وتحليل التباين ذو الاتجاه الواحد، ونتيجة ذلك توصل الباحثان الى عدم وجود فروق إحصائية بين المجاميع التجريبية الثلاثة الخاصة بمادة فسلجة التدريب برغم من اختلاف الوقت الاكاديمي لديهم. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق احصائية بين المجاميع التجريبية الثلاثة الخاصة بمادة العاب المضرب برغم من اختلاف الوقت الاكاديمي لديهم.


Article
Information Illiteracy in the Academic community
أمية المعلومات السائدة في المجتمع الأكاديمي : كلية الآداب جامعة الموصل أنموذجاً

Author: Amar Abdulatif Zamabideen عمار عبد اللطيف زين العابدين
Journal: Adab AL Rafidayn اداب الرافدين ISSN: 03782867 Year: 2013 Issue: 66 Pages: 363-394
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The study deals with the concept of Information Illiteracyin the academic community. It deals with the reasons ofInformation Illiteracy and tries to recognize the types ofIlliteracy prevailing in the academic community (the College ofArts as a sample) through a questionnaire of six questionsdealing with the concept of Information Illiteracy. Thequestionnaire was distributed to (25%) of the study communityas sample making (72) faculty members. The study concludesthat the Illiteracy at the College community is a technical,computer , Internet and Information Illiteracy with differentpercentages. The study discussed the necessary requirementsneeded by the academic community if it intended to abolishIlliteracy in it. The study contains nine charts and one table.


Article
The relationship of the Basic education skills according to standards of the quality of teaching and concept of academic component the students of self Salah Al-Deen University
علاقة الكفايات التعليمية على وفق معايير جودة التدريس بمفهوم الذات الاكاديمي لدى طلاب كلية التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين

Author: Firas A. salim فراس أكرم سليم
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2013 Volume: 19 Issue: 60 Pages: 326-342
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

Aim: Identify the relationship between the basic educational offeciencis according to the quality of teaching and academically concept of the student of Physical Education college at University of Salah Al-Deen. The researcher used descriptive curriculum using survey method, The student of Physical Education college assimilate the sample of research while the research tools were measuring teaching efficiencies which include (62) passages and prepared measures of self-concept of academic component which includes (50) passages. The validity and reliability of the instrument of both methods has been confirmed. After the instruments have been applied to individual samples and obtaining their response, the out comet data has been uploaded and the statically using (arithmetic mean ,standard deviation and coefficient of simple correlation has been using the program SPSS).The researchers concluded a set of conclusions which includes: The necessity of emphasizing the measures of self-concept of academic competent for the students at the end of each school year and for the various stages of study to find out the problems and difficulties that face the student whether internal or external.

- هدف البحث إلى:التعرف الى العلاقة بين الكفايات التعليمية الأساسية على وفق معايير جودة التدريس ومفهوم الذات الأكاديمي لطلاب كلية التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين – أربيل.استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وتمثلت عينة البحث من طلاب كلية التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين،أما أداتا البحث فتمثلتا بمقياس الكفايات التدريس والذي يتضمن (62) فقرة، وتم إعداد مقياس مفهوم الذات الأكاديمي والمكون من (50) فقرة وقد تم التأكد من صدق وثبات الأداتين، وبعد تطبيق الأداتين على إفراد عينة البحث و الحصول على إجاباتهم تم تفريغ البيانات ومعالجتها إحصائيا بالوسائل (الوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الارتباط البسيط وتم الاستعانة ببرنامج الحزمة الإحصائية SPSS) وتوصل الباحث الى مجموعة من الاستنتاجات أهمها:- وجود ارتباط ايجابي بين محاور الكفايات التعليمية الأساسية ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طلاب السنة الدراسية الرابعة في كلية التربية الرياضية – جامعة صلاح الدين –اربيل. وتم ادراج توصيات أهمها:- ضرورة التأكيد على قياس مفهوم الذات الأكاديمي للطالب في نهاية كل سنة دراسية وللسنوات الدراسية المختلفة للوقوف على المشاكل والصعوبات التي يواجهها الطالب سواء أكانت داخلية أم خارجية.


Article
Ideologized Vanguard The Iraqi Academic Educated Man and the Political Authority (1968-2003)
النخبة المؤدلجة المثقف الأكاديمي العراقي والسلطة السياسية 1968م- 2003م

Author: J`afar Najim Nasar جعفر نجم نصر
Journal: AL-AMEED JOURNAL مجلة العميد ISSN: 22270345 23119152 Year: 2013 Volume: 2 Issue: 3 Pages: 193-222
Publisher: Shiite Endowment ديوان الوقف الشيعي

Loading...
Loading...
Abstract

The nexus between the educated and the political authority is of importance at all the changes the Iraqi society endures, since it is a crucial conjecture in the relationship between culture and politics. In time such a relation manifests the reality between the cultural institutes, judiciary and authoritative institutes.The paper focuses upon the nexuses and severance of relation the former political rule shows and intends to dominate all the institutes, including the cultural ones, regardless of the volition the educated men hold in a coercive ideologized policy the ruling regime maintains; such an ideologized policy comes into surface through spewing the Ba`athist ideology into all the walks of life.The university man was one of its means; many surge into being lenient machine to reerect the cultural Iraqi memory. As a result, the paper comes to tackle such a miserable phase, in the cultural Iraqi phases, the researcher depends mainly upon all the nexuses and intersections between the academic educated man; university teachers, and the political authority in the past.

ان الحديث عن طبيعة العلاقة التي قامت وتقوم بين المثقف والسلطة السياسية يعد من الامور الرئيسة والجوهرية في ظل كافة التحولات التي شهدها المجتمع العراقي لانها تعبر عن مفصل رئيس من مفاصل صلة الثقافة بالسياسة فضلا عن كونها تعبر في الوقت ذاته عن طبيعة العلاقة بين المؤسسات الثقافية من جهة والمؤسسات التشريعية والتنفيذية من جهة اخرى.ولقد جاء هذا البحث ليعبر عن الصلات والتقاطعات التي شهدتها مرحلة الحكم السياسي السابق والتي استطاعت احتواء كافة المؤسسات ومن ضمنها المؤسسة الثقافية وكل ما يتصل بها او يتعارض معها بنحو او باخرمن بعض الافراد المثقفين ضمن سياسة الادلجة الاجبارية التي مورست من قبل النظام الحاكم اذ ان سياسة الادلجة تلك تمثلت عبر تمرير ايديولوجيا البعث في كل مفاصل وجوانب الحياة.ولقد كان المثقف الجامعي احد ادواتها اذ اندفع الكثير منهم ليكونوا اداة طيعة ضمن سياق اعادة كتابة الذاكرة الثقافية العراقية وبالتالي جاء هذا البحث ليركز الاضواء على تلك المرحلة العصيبة من مراحل الثقافة العراقية ولقد استعان الباحث بكثير من الاطر والرؤى السوسيولوجية (الاجتماعية) لتوضيح كافة الصلات والتقاطعات بين المثقف الاكاديمي(الاستاذ الجامعي) والسلطة السياسية انذاك.


Article
Student activities and academic reality and ways of developing
الأنشطة الطلابية الجامعية واقعها وسبل تطويرها

Author: Zubaeda Abas Mohammed زبيدة عباس محمد الحياني
Journal: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 26638118 (Online) | 20749554 (Print) Year: 2013 Volume: II Issue: 15 Pages: 494-538
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

Focus education modern and contemporary to provide various opportunities for the development of aspects of the character of students in grades all , including the Higher Education and institutions of universities , colleges and mission of universities has become limited to the transfer of knowledge and science various specialized building side of cognitive and mental development of the students and overlooked aspects of emotional and sentimental and skill that not only grow through activities events and posts diverse student and this requires curricula include university student activities ( scientific , artistic, sporting and recreational ) that complement the building are important aspects in the character of all students , therefore this research is a serious step in the detection of the reality of student activities and university work on the development and processing , and the objectives of the research It has identified the following: -1 - recognize the reality of student activities at the university students .2 - Understand the differences in university activities accordingly " to the variable sex ( male / female ) .3 - to identify the obstacles and ways to overcome them .

تركز التربية الحديثة والمعاصرة على إتاحة الفرص المتنوعة لتنمية جوانب شخصية الطلبة في المراحل الدراسية كافة وبضمنها التعليم العالي ومؤسساته المتمثلة بالجامعات والمعاهد ومهمة الجامعات أصبحت مقتصرة على نقل المعارف والعلوم المتخصصة المختلفة لبناء الجانب المعرفي والعقلي للطلبة وأغفلت الجوانب الانفعالية والوجدانية والمهاريه التي لا تنمو إلا من خلال الأنشطة والفعاليات والمشاركات الطلابية المتنوعة وهذا يتطلب تضمين المناهج الجامعية الأنشطة الطلابية ( العلمية والفنية والرياضية والترفيهية ) والتي تكمل بناء جوانب مهمة في شخصية كل طالب وطالبة ، ولذلك فان هذا البحث يعد خطوة جادة في الكشف عن واقع الأنشطة الطلابية الجامعية والعمل على تطويرها ومعالجتها ، أما أهداف البحث فقد تحددت بالاتي:-1-التعرف على واقع الأنشطة الطلابية لدى طلبة الجامعة.2-التعرف على الفروق في الأنشطة الجامعية تبعا" لمتغير الجنس (ذكور / إناث).3-التعرف على المعوقات وسبل التغلب عليها.


Article
Motivators and Work Environment Associated with Job Satisfaction among Teaching Staff in AL Kindy College of Medicine.
محفزات وظروف العمل المرتبطه بالرضى الوظيفي بين اعضاء الهيئة التدريسية في كليه طب الكندي

Loading...
Loading...
Abstract

Background: Job satisfaction remains as an important concern for both employer and employee. A high-quality teaching staff is the cornerstone of a successful educational system. One step in developing a high quality faculty understands the factors associated with teaching quality and retention. One of these factors is job satisfaction, which has been studied widely by organizational researchers.Objectives: To evaluate the extent of job satisfaction of teaching staff working at AL-Kindy College of medicine and to identify some work-related factors associated with job satisfaction.Methods: A cross- sectional study was carried out. A convenient sample of 50 teaching staff, who had a teaching job at different scientific departments at AL-Kindy college of Medicine. The data was collected using a questionnaire form which includes information under three main headings: information related to the socio-demographic characteristic; the work motivators and the work environmentsResults: the study shows that 60% of the academic staff were generally satisfied with their job, the general satisfaction were more among those with age more than 50 years, males, singles, those with no children, and those living near their work place with the following percentage 68, 78, 87, 87 and 87, respectively. It also revealed that positive criticism, promotion, training, growth in work, increase income, new responsibilities, were the most motivators to work.Conclusions: Most of the academic staff were generally satisfied with their job. Most of the academic staff were satisfied to the studied work motivator and environment factors.


Article
Study skills and learning and its relationship to academic achievement among students of some faculties of the University of Babylon
مهارات الاستذكار والتعلم وعلاقتها بالانجاز الدراسي لدى طالبات بعض كليات جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The learning process is one of the carryover necessary in the life of the student are not limited to the material process, but also the educational side and the educational aspects of the life of each and all of these elements operate a personal calendar and determine the level of student academic achievement

ان عملية التعلم تعد من المرحل الضرورية في حياة الطالبة فهي لا تقتصر على المادة العملية فحسب وانما ايضا الجانب التربوي والتثقيفي لكل جوانب الحياة وكل هذه العناصر تعمل تقويم شخصية الطالبة وتحديد مستوى الانجاز الدراسي


Article
The impact of educational modules according to the strategy (SWOM) in the academic achievement of a substance methods of teaching physical education  THE STUDENTS third stage - the College of Basic Education
تأثير وحدات تعليمية وفق إستراتيجية (SWOM) في التحصيل الأكاديمي لمادة طرائق تدريس التربية الرياضية لدى طالبات المرحلة الثالثة- كلية التربية الأساسية

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The current study was aimed to identify the effects of educational sessions throughout (SWOM) strategy on the academic achievement in methods of teaching physical education subject for the students of the Third stage - Physical Education Department . The sample consisted of (60) female from the Third stage - Physical Education Department- College of Basic Education / Al-Mustansiriya University. They were divided into two groups (experimental and control), (30) students per group. The researchers have been attempted to adjust some of the factors in the groups that may affect the results of the students' academic achievement such as, (scientific background, age measured by months, and the level of intelligence). However, the researchers have been prepared an achievement test consist of four types of questions (true and false, multiple choice, pairing, supplement article) which included (81) paragraphs according to the levels of the first three of Bloom's Taxonomy. The test has been verified the validity and reliability. The results showed a statistically significant difference between the results of the post-test average scores for the students of the experimental group and the average scores of the students in the control group in the academic achievement in favor of experimental group. The study concluded that, the effective utilize of educational sessions according to (SWOM) strategy to raise the academic achievement o in methods of teaching physical education subject.

ملخص البحث باللغة العربية هدف البحث الحالي إلى التعرف على تأثير وحدات تعليمية على وفق إستراتيجية سوم (SWOM) في التحصيل الأكاديمي لطالبات المرحلة الثالثة – قسم التربية الرياضية ضمن مادة طرائق تدريس التربية الرياضية. وتكونت عينة البحث من (٦٠ ) طالبة من طالبات المرحلة الثالثة – قسم التربية الرياضية – كلية التربية الأساسية / الجامعة المستنصرية. حيث توزعت على مجموعتين (تجريبية و ضابطة) وبواقع (30) طالبة لكل مجموعة. وقد قام الباحثان بمحاولة لضبط بعض العوامل التي ربما تؤثر في نتائج أداء وتحصيل الطالبات مثل (الخلفية العلمية, العمر مقاسا بالأشهر, ومستوى الذكاء) وتمت عملية التكافؤ في هذه العوامل للمجموعتين. تحقيقا لهدفي البحث, تم بناء اختبار تحصيلي في مادة أسس نظرية تكون من أربعة أنواع من الأسئلة (الصواب والخطأ ,الاختيار من متعدد , المزاوجة, تكملة المقال) تشتمل على (81) مفردة وفقا للمستويات الثلاثة الأولى من تصنيف بلوم (Bloom). وقد تم التحقق من صدق وثبات الاختبار وسهولة وصعوبة والقوة التمييزية للفقرات بالطرق المنهجية والإحصائية المناسبة. ومن خلال استخدام اختبار (t-Test) لعينتين مستقلتين, أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج متوسط درجات القياس البعدي لطالبات المجموعة التجريبية واللواتي يدرسن وفق إستراتيجية سوم (SWOM) وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة واللواتي يدرسن وفق الطريقة المتبعة (الاعتيادية) في التحصيل الأكاديمي لمادة طرائق تدريس التربية الرياضية ولصالح المجموعة التجريبية. وقد استنتجت الدراسة, فاعلية استخدام الوحدات التعليمية على وفق إستراتيجية سوم في رفع التحصيل الأكاديمي لمادة طرائق تدريس التربية الرياضية.

Listing 1 - 8 of 8
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (8)


Language

Arabic (6)

Arabic and English (1)

English (1)


Year
From To Submit

2013 (8)