research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
Objective of this research is to : learn to the program for active play in the development of some of the basic motor skills of children in kindergarten(five years)
اثر استخدام برنامج للألعاب الحركية في تطوير بعض المهارات الحركية الاساسية للأطفال في رياض الاطفال بعمر (5 سنوات)

Author: MM Suhair Taha Yassin م.م سهير طه ياسين
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2015 Volume: 45 Issue: 1818-1503 Pages: 367-375
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

Research is imposed:there are significant differences between the results of both test pre and post basic motor skills test for the post test .The research used experimental method to suit the nature of the research and Astmmelt sample search on pupils kindergarten at the second level KG2 five years of age and the 30 student group pilot implemented the games kinetic style competitions have been identified sescientific sources also been identified appropriate test for each motor skills and conducted scientific transactions (honesty . stability .objectivity) tests elected through exploratory experience was presented the program on a group of experts and specialists in order to express an opinion and observations carried out program consisting of (8 units) educational 8 weeks in two week long educational unit (30 minet)and research the same unit sequencewas testing a posteriori the research group and treated data statistically using the SPSS statistical issuing bag .V.16 The research program has sophisticated kinetic some basic motor skills for kindergarten children hopes in typicalsecond level KG2 in posttestThe most important recommendations and proposal-Use kinetic games program for influence in the development of basic motor skills of children in kindergarten-Conductig similar research for different ages

هدف البحث إلى:التعرف على اثر استخدام برنامج للألعاب الحركية في تطوير بعض المهارات الحركية الأساسية للأطفال في رياض الأطفال بعمر 5 سنوات.فرض البحث :توجد فروق ذات دلالة معنوية بين نتائج الاختبارين القبلي والبعد لاختبارات المهارات الحركية الأساسية لصالح الاختبار ألبعدي .استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملائم وطبيعة البحث واشتملت عينة البحث على تلاميذ الروضة في المستوى الثاني KG2 عمر خمس سنوات والبالغ عددهم 30 تلميذ كمجموعة تجريبية نفذت برنامج الألعاب الحركية بأسلوب المنافسات ,وتم تحديد أهم المهارات الحركية الأساسية وهي (الركض , القفز ,الرمي ) عن طريق المصادر العلمية وكذلك تم تحديد اختبار مناسب لكل مهارة حركية . وأجريت المعاملات العلمية (الصدق ,الثبات ,الموضوعية) على الاختبارات المختارة من خلال التجربة الاستطلاعية . وتم عرض البرنامج على مجموعة من الخبراء والمختصين من اجل إبداء الرأي والملاحظات ونفذ البرنامج المتكون من (8 وحدات) تعليمية 8 أسابيع بواق وحدتين في الأسبوع زمن الوحدة التعليمية (30 د) وتعاد نفس الوحدات وبنفس التسلسل.وتم إجراء الاختبارات البعدية لمجموعة البحث ,وعولجت البيانات إحصائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية SPSS إصدار V.16 .وكانت نتائج البحث :حقق برنامج الألعاب الحركية تطورا لبعض المهارات الحركية الأساسية لأطفال روضة الآمال النموذجية الخاصة في المستوى الثاني KG2 في الاختبار ألبعدي .واهم التوصيات والمقترحات:استخدام برنامج الألعاب الحركية لتاثيرة الفعال في تطوير المهارات الحركية الأساسية للأطفال في رياض الأطفال.

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2015 (1)