research centers


Search results: Found 9

Listing 1 - 9 of 9
Sort by

Article
Academic stress among Baghdad University students
الضغط الأكاديمي لدى طلبة جامعة بغداد

Author: Baidaa Hashim Jamel بيداء هاشم جميل
Journal: Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية ISSN: 02581086 Year: 2015 Issue: 71 Pages: 1-30
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the study was to measures academic stress among sample of University students, recognize differences between the gender according to academic stress variable, to recognize differences between scientific specialization and human specialization on gender according to academic stress variable and , recognize differences among grads according to academic stress variable The sample consists of (215) college students, (142) females and (73) males had been chosen randomly and the sample responded Inventory of academic stress which was consisted of seven fields (instructors stress, result stress, exams stress, colleagues stress, peers stress, time management stress and self stress). The Results of this study sho w that: the sample has a high degree academic stress, there are no statistically significant differences according to gender variable. there are statistically significant differences according to specialization variable and there are statistically significant differences according to grads variable. To find out that the two means different, scheff post test had been used resulting that there are differences between firstgrade and fourth grade and differences Between second grade and Fourth grade and for fourth grade

استهدف البحث قياس الضغط الأكاديمي لدى عينة من طلبة الجامعة ، التعرف على الفروق بين الجنسين وفقا لمتغير الضغط الأكاديمي ، التعرف على الفروق بين التخصص العلمي والتخصص الإنساني وفقا لمتغير الضغط الأكاديمي ، التعرف على الفروق بين المراحل الدراسية وفقا لمتغير الضغط الأكاديمي ، و قد تكونت العينة من (215) طالب و طالبة (142) طالبة و (73) طالب ، واستجابت العينة لقائمة الضغط الأكاديمي و المكونة من سبعة مجالات (ضغط المدرسين ، ضغط النتائج ، ضغط الاختبارات ، ضغط جماعات الدراسة ، ضغط الاقران ، ضغط اداراة الوقت ، الضغط الذاتي) و قد اسفرت نتائج البحث عن الاتي: ان عينة البحث تمتلك درجة عالية من الضغط الأكاديمي ، و انه لا توجد فروق دالة وفقا لمتغير الجنس ، و عن وجود فروق ذات دلالة وفقا لمتغير التخصص ، في حين أظهرت النتائج فروقا دالة وفقا لمتغير المرحلة ، وبغية التحقق من ان الوسطين مختلفين استخدم الاختبار البعدي (شيفي) وأسفر عن فروق بين المرحلة الاولى و المرحلة الرابعة في الضغط الاكاديمي لصالح المرحلة الرابعة ، وفروقا بين الثانية و الرابعة ولصالح المرحلة الرابعة ، نستنتج ان الضغط الأكاديمي لطلبة المرحلة الرابعة أعلى من بقية المراحل الدراسية الأخرى .


Article
The relation between academic commitment and vocational academic aspiration of university studants
العلاقة بين الالتزام الاكاديمي والطموح المهني والاكاديمي لدى طلبة الجامعة

Author: Suad A. Muala سعاد احمد مولى الساعدي
Journal: Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية ISSN: 02581086 Year: 2015 Issue: 70 Pages: 1-62
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aimed at measuring the academic commitment of university students identifying the level of vocational academic aspiration of university studants , the relation between academic commitment and vocational aspiration , the relation between academic commitment and academic aspirationThe differences in relation between academic commitment and vocational aspiration in accordance with gender ( male – females) , specialization (humamitics- scientific), and the differences in relationship between academic commitment and academic aspiration in accordance with gender variable(males – females), and speciatization (humanities –scientific). The current researd is determined by al- mustanseryah university of both genders (mals-females) and specialization (hunamities – scientific). The achievement of research aims requires developing academic commitment scale and academic vocational aspiration. The items of academic commitment scale have been collected from Kohlberg theory and previous studies. The ambition scale was developed from Levin theory and previous studies. The items of academic commitment scale was analized on a sample about (400) male and female students by using contrasted grop method. Face validity , construct validity were computed. Reliability by test –retest and by alph Kronbach were also computed. For ambition scale , the validity,reliability, and discriminating power of items were computed. The researcher applied the scale to(300) male and female students of both specializations. The results showed that university students have high academic commitment and high vocational academic aspiration, and there is apositine relation between academic commitment and both vocational and academic aspiration. There were difference in relation in favour of scientific specialization. There were no differences in relation in accordance of gender. In this light the recommendation and suggestions were set.

أستهدف البحث الحالي قياس الالتزام الاكاديمي لدى طلبة الجامعة ، والتعرف على مستوى الطموح المهني والاكاديمي لدى طلبة الجامعة ، وهل توجد علاقة بين كل من الالتزام الاكاديمي والطموح المهني ،وهل توجد علاقة بين الالتزام الاكاديمي والطموح الاكاديمي وهل توجد فروق في العلاقة بين الالتزام الاكاديمي والطموح المهني تبعا لمتغيرات الجنس( ذكور- أناث) والتخصص (علمي –أنساني) ، وهل توجد فروق في العلاقة بين الالتزام الاكاديمي والطموح الاكاديمي تبعا لمتغيرات الجنس ( ذكور- أناث) والتخصص (علمي –أنساني). وقد تحدد البحث الحالي بطلبة الجامعة المستنصرية من الجنسين( ذكور- أناث) والتخصص (علمي –أنساني). وتطلب تحقيق أهداف البحث بناء مقياس الالتزام الاكاديمي والطموح المهني والاكاديمي ، وقد تم جمع فقرات مقياس الالتزام الاكاديمي من نظرية كولبرجر والدراسات السابقة وبناء مقياس الطموح المهني والاكاديمي من نظرية ليفين والدراسات السابقة . حللت فقرات مقياس الالتزام الاكاديمي على عينة البناء البالغة 400 طالب وطالبة بأستخدام أسلوب المجموعتين المتطرفتين وأستخراج الصدق الظاهري ، وصدق البناء وحساب ثباته بطريقة الاعادة وبطريقة الفا كرونباخ ، كذلك مقياس الطموح فقد حسب صدقه وثباته والقوة التمييزية لفقراته بأسلوب المجموعتين المتطرفتين ، وعلاقة درجة الفقرة بالدرجة الكلية والتحليل العاملي ، وبعد ذلك قامت الباحثة بتطبيق المقياس على (300) طالب وطالبة ولكلا التخصصين .وقد أظهرت النتائج أن طلبة الجامعة يتمتعون بالتزام أكاديمي عالي ولديهم طموح مهني وأكاديمي مرتفع وهناك علاقة أيجابية بين الالتزام الاكاديمي وكل من الطموح المهني والطموح الاكاديمي ،وتوجد فروق في العلاقة لصالح التخصص العلمي ، ولاتوجد فروق في العلاقة بالنسبة للمتغير الجنس . وعلى ضوء ذلك تم وضع التوصيات والمقترحات .


Article
The impact of using generative learning strategy in knowledge achievement and academic self and attitude toward methods of teaching.
اثر استخدام استراتيجية التعلم التوليدي في التحصيل المعرفي والذات الاكاديمي والاتجاه نحو مادة طرائق التدريس

Authors: Isst.prof Maha Sabri Hassan أ.م.د مها صبري حسن --- Isst.prof Firas Akram Salim أ.م.د فراس اكرم سليم
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2015 Volume: 7 Issue: 23 Pages: 64-80
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The importance of this research clarified in using generative learning strategy and measuring its impact in knowledge achievement ، academic self and attitude toward the subject studied of methods of teaching in physical education in comparison with traditional method. The sample of research sample consists of two groups .The first one is the experimental group taught by using generative learning strategy، the other is the control group which is taught according to the traditional method ،the researchers used measurement of knowledge achievement for methods of teaching which prepared (Farhad : 2011: 22) and attitude measurement towards methods of teaching which prepared by (Waleed and Salwan: 2009: 30).Also، the researchers constructed measurement for the concept of academic self. Educational syllabus also prepared according to generative learning strategy .After applying the experiment and applying the tests on the two groups، the data was manipulated statistically using SPSS . Results revealed that there is statistically significant difference between the two groups in favor of the experimental group which studied according to generative learning strategy ، Also، the concept of academic self and attitude toward learning is higher for the experimental group.

ملخص البحث تبلورت اهمية البحث في استخدام استراتيجية التعلم التوليدي ومعرفة اثره في التحصيل المعرفي والذات الاكاديمي والاتجاه نحو درس طرائق تدريس التربية الرياضية مقارنة بالطريقة المتبعة، وتكونت عينة البحث من مجموعتين احداهما تجريبية درست على وفق استراتيجية التعلم التوليدي والاخرى ضابطة درست على وفق الطريقة المتبعة من قبل المدرس، وتم الاستعانة بمقياس التحصيل المعرفي لمادة طرائق التدريس المعد من قبل (فرهاد:2011: 22) ومقياس الاتجاه نحو درس طرائق التدريس المعد من قبل (وليد و سلوان :2009: 30 ) ، وتم بناء مقياس مفهوم الذات الاكاديمي، وتم بناء منهاج تعليمي على وفق استراتيجية التعلم التوليدي، وبعد تطبيق التجربة واجراء الاختبارات على المجموعتين تم معالجتها احصائيا باستخدام الحزمة الاحصائية spss وتم التوصل الى استنتاجات اهمها تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية التعلم التوليدي على المجموعة الضابطة في التحصيل المعرفي للمادة العلمية المقررة لمادة طرائق التدريس وهي (اساليب موستن المباشرة)، ومستوى مفهوم الذات الاكاديمي والاتجاه نحو الدرس للمجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية التعلم التوليدي كان افضل من المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة المتبعة.


Article
Exposure to violence and academic achievement in Iraq
التعرض للعنف و التحصيل الأكاديمي في العراق

Author: Nesif J. Al-Hemiary نصيف الحميري
Journal: Journal of the Faculty of Medicine مجلة كلية الطب ISSN: 00419419 Year: 2015 Volume: 57 Issue: 3 Pages: 218-220
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Background: Iraqis were exposed to wars, widespread violence and civil war. Post-traumatic stress disorder develops after exposure to trauma and violence. It has a negative effect on academic achievement of the students.Objective: This report was carried out to study the effect of exposure to violence on academic achievement of youths in Iraq.Methods: A total of 319 university students from Baghdad were included in the study. Their age ranged between 18 and 24 years with male to female ratio of 0.6:1. A questionnaire was filled for each participant. Requested data were demographic information, data on school achievement and Harvard Trauma questionnaire (exposure to war trauma, posttraumatic stress disorder "PTSD"). Chi square was used to examine the association between PTSD and poor academic achievement. Student’s t test was used to demonstrate the difference in exposure between students with poor and good academic achievement. P value < 0.5 was considered as significant.Results: Post- traumatic stress disorder was observed in 21.9% of students. Poor academic achievement was noticed in 32.9% of students with post-traumatic stress disorder. Academic achievement was not significantly associated with post-traumatic stress disorder (p=0.8). Significant difference was found in score of exposure to violence between students with poor and good academic achievement (p= 0.001).Conclusion: Exposure to violence had a negative effect on academic achievementKey words: violence, exposure, post traumatic stress disorder, academic achievement

مقدمة : تعرض العراقيون لحروب متعددة و عنف واسع الإنتشار و حرب أهلية . إن إضطراب الكرب التالي للرضح ينشأ بعد التعرض للصدمة و العنف . وقد وجد بأن له تاثير سلبي على التحصيل الأكاديمي لطلبة الجامعات.الأهداف : تهدف هذه الدراسة إلى معرفة تأثير التعرض للعنف على التحصيل الأكاديمي لطلبة الجامعات في العراق المرضى وطرق العمل: تم إدخال ما مجموعه 319 طالب جامعي من بغداد في هذه الدراسة . تراوحت أعمار الطلبة بين 18-24 سنة و كانت نسبة الذكور الى الاناث 0,6: 1ملئت الإستبانة من قبل المشاركين. وكانت البيانات المطلوبة تتضمن معلومات ديموغرافية , بيانات حول التحصيل الأكاديمي و إستبانة هارفارد للصدمة النفسية ( التعرض لصدمات الحروب , إضطراب الكرب التالي للرضح ).إستخدم مربع كاي لفحص العلاقة بين اضطراب الكرب التالي للرضح وضعف التحصيل الأكاديمي . إستخدم إختبار الطالب- ت لتوضيح الفرق بين التحصيل الاكاديمي الضعيف و الجيد في الطلبة الذين تعرضوا للعنف . إعتبرت قيمة P < 0.5 ذات دلالة إحصائية النتائج: لوحظ و جود اضطراب الكرب التالي للرضح في 21,9% من الطلبة . لوحظ وجود تحصيل أكاديمي ضعيف في 32,9% من الطلبة المصابين بإضطراب الكرب التالي للرضح .لم تكن العلاقة بين التحصيل الأكاديمي وإضطراب الكرب التالي للرضح ذات دلالة إحصائية(قيمةP 0.8 ). وجد فرق ذات دلالة إحصائية بين التعرض للعنف والتحصيل الأكاديمي الضعيف والجيد) قيمة P0.001 ).الأستنتاج : التعرض للعنف له تأثير سلبي على التحصيل الأكاديمي .مفتاح الكلمات: التعرض، العنف، الكرب التالي للرضح ، التحصيل الاكاديمي


Article
Electronic Periodicals in the field of electronic Iraq Administrative and Economic sciences ( A study of Calendar )
الدوريات الالكترونية العراقية في مجال العلوم الادارية والاقتصادية : دراسة تقويمية

Author: Thanaa Lelu Abass ثناء ليلو عباس
Journal: Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية ISSN: 02581086 Year: 2015 Issue: 70 Pages: 1-27
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Electronic Periodicals in the field of electronic Iraq Administrative and Economic sciences ( A study of Calendar )The study aims to encounter light on the criteria used in the evaluation of sites electronic periodicals , especially Electronic Periodicals in the field of Economic and Administrative Iraq sciences which included the study of the seven sites is the journal of Administrative and Economic Sciences , University of Baghdad ,Mustansiriya , Mosul , Anbar, Qadisiyah, Bashar , Muthanna , the study also addressed the evaluation of sites in terms of responsibility , data creation, language , and update , links The survey method used for the study, and the study found a group of the most important results 1- That most of the Electronic periodicals in the field of electronic Administrative and Economic sciences issuance of irregular and some of them paused publication such as magazine Administrative and Economic Sciences / University of Muthanna , and There is an interval between the issuance of Electronic periodicals and electronic form between the paper form issued . The most important recommendations: 1- necessity to conservatism the regularity of the issuance of these electronic journals in next issues especially as it issued by scientific institutions and large government and her affair in the field of Administrative and Economic Sciences .

تهدف الدراسة الى القاء الضوء على المعايير المستخدمة في تقويم مواقع الدوريات الالكترونية , وبخاصة الدوريات الالكترونية في مجال العلوم الاقتصادية والاداريه العراقية حيث اشتملت الدراسة تقويم لتسعة مواقع هي مجلةالعلوم الادارية والاقتصادية / جامعة بغداد , المستنصرية , الموصل , الانبار , القادسية , البصره , المثنى ,الكوفة ,بابل كما تناولت الدراسة تقويم المواقع من حيث المسؤولية , تاريخ الأنشاء , اللغة , والتحديث , الروابط .وقد استخدم المنهج المسحي للدراسة وتوصلت الدراسة الى النتائج الآتية 1 - ان معظم الدوريات الالكترونية في مجال العلوم الادارية والاقتصادية غير منتظمة الصدور وبعضها متوقف عن الصدور مثل مجله العلوم الادارية والاقتصادية / جامعة الانبار. كما يوجد فاصل زمني بين اصدار الدوريات بشكلها الالكتروني وبين اصدارها بشكلها الورقي . وقد توصل الباحث الى التوصيات الاتية1-ضروره المحافظه على انتظام صدور هذه الدوريات الالكترونية في الاعداد القادمة لا سيما انها تصدر عن مؤسسات علمية حكومية كبيرة ولها شأن في مجال العلوم الادارية والاقتصادية .


Article
Planning the Educational Policy for Academic Program in the Bachelor Phase (Bachelor Accounting Program at the M E U as a Sample)
تخطيط السياسة التعليمية للبرنامج الأكاديمي في مرحلة البكالوريوس (برنامج بكالوريوس في المحاسبة في جامعة الشرق الأوسط نموذجاً)

Author: Ismail Hussein Ahmaro إسماعيل حسين أحمرو
Journal: AL-MANSOUR JOURNAL مجلة المنصور ISSN: 18196489 Year: 2015 Issue: 24 Pages: 69-82
Publisher: Private Mansour college كلية المنصور الاهلية

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to illustrate factors affecting planning of the educational policy for bachelor in Accounting program that offered in the accounting and finance department in the faculty of business at MEU to attain performance efficiency and effectiveness.In the study, it is realized that the accounting department is one of the most important departments of the collage for number of students, faculty members and classes; it is also declared that factors affecting the department’s performance are the students, faculty members, study plan, department’s leader, faculty deanship, and the university’s vision.Planning the educational policy of the program succeeds if all of its interrelated six elements studied will.The study suggest many recommendations that may help program success, some of which are: it is not enough to fulfill the accreditation requirements, the university has to staff qualified academic and administrative staff, study plan has to be modernized, as well as diversifying teaching ways.

هدف البحث إلى إجراء دراسة تحليلية للعوامل المؤثرة في تخطيط السياسة التعليمية لبرنامج البكالوريوس في المحاسبة الذي يقدمه قسم المحاسبة والتمويل في كلية الأعمال في جامع الشرق الأوسط، سعيا لتحقيق الكفاءة والفاعلية في الأداء.توصل البحث إلى أن قسم المحاسبة والتمويل من أهم أقسام الكلية من حيث عدد الطلبة والمدرسين والشعب، وتبين أن العوامل المؤثرة في أداء القسم مرتبطة بالطلبة وبالمدرسين وبالخطة وبرئاسة القسم وبعمادة الكلية وبفلسفة الجامعة عموما. كما تبين أن تخطيط السياسة التعليمية في البرنامج يكون ناجحا وفعالا إذا ما تمت دراسة عناصره الستة المتداخلة، كما إن تأثير أداء البرنامج يكون أكثر وضوحا إذا درس الطالب الخطة كاملة في نفس الجامعة ويقل التأثير عند الطلبة المنقولين والمجسرين. قدم البحث مجموعة من التوصيات تساعد في تحقيق نجاح البرنامج منها أن لا يتم الاكتفاء بتلبية متطلبات الاعتماد الأكاديمي، وأن تهتم الجامعة باستقطاب المتميزين من أكاديميين وإداريين، وأن تحدّث الخطط الدراسية باستمرار، وأن يتم تنويع أساليب التدريس والاستفادة من تجارب الجامعات العالمية.


Article
Layout value system among students of Institute of Fine Arts (boys and girls) In Qadisiyah province in the academic year 2013 - 2014
النسق القيمي لدى طلبة معهدي الفنون الجميلة (للبنين والبنات) في مركز محافظة القادسية للعام الدراسي 2013 - 2014

Author: كريم عليوي لفتة
Journal: The islamic college university journal مجلة كلية الاسلامية الجامعة ISSN: 62081997 Year: 2015 Issue: 34 Pages: 677-703
Publisher: College Islamic University / Najaf كلية الاسلامية الجامعة / النجف الاشرف

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to identify the pattern of values among the students of the Institutes of Fine Arts (boys - girls) as future leaders and future generations and located them a great responsibility to instill the concepts and values of religious, social, aesthetic and cultural Therefore, the researcher conducted a study on the pattern of values represented by the values (religious - social - aesthetic - cultural) and on this basis has emerged the importance of current research that aims to identify the pattern of values and whether there are statistically significant differences according to gender (males - females) in the center of the province for the academic year 2013-2014 were selected sample of (160) students and by (100) students and 60 female students. Then a promising researcher scale consists of 32 items distributed on the four values are (religious - social - aesthetic - cultural) and by (8) paragraphs for each value and extracted his indicators of sincerity are the sincerity of the content and sincerity of construction, while the stability was extracted in a way re-test as it was 0.73 of the value of religious and social values of 0.84 and 0.72 to 0.86 for the aesthetic values of cultural values at the 0.05 level of significance.

يهدف البحث الحالي للتعرف على النسق القيمي لدى طلبة معهدي الفنون الجميلة (بنين - بنات) باعتبارهم قادة المستقبل والاجيال القادمة وتقع عليهم مسؤولية كبيرة في غرس المفاهيم والقيم الدينية والاجتماعية والجمالية والثقافية لذا قام الباحث بأجراء دراسة عن النسق القيمي المتمثل بالقيم (الدينية - الاجتماعية - الجمالية - الثقافية) وعلى هذا الأساس برزت أهمية البحث الحالي الذي يهدف للتعرف على النسق القيمي وهل هناك فروق ذات دلالة احصائية وفقاً لمتغير الجنس (ذكور - اناث) في مركز المحافظة للعام الدراسي 2013- 2014 واختيرت عينة بلغت (160) طالب وطالبة وبواقع (100) طالب و(60) طالبة.ثم اعد الباحث مقياس يتكون من (32) فقرة موزعة على اربعة قيم هي (الدينية - الاجتماعية - الجمالية - الثقافية) وبواقع (8) فقرات لكل قيمة واستخرج له مؤشرات للصدق هما صدق المحتوى وصدق البناء، أما الثبات فقد استخرج بطريقة إعادة الاختبار إذ بلغ 0,73 للقيمة الدينية و0,84 للقيم الاجتماعية و 0,72 للقيم الجمالية 0,86 للقيم الثقافية عند مستوى دلاله 0,05.


Article
Evaluating the effectiveness of multilingual library OPAC of the academic libraries in the Arabian Gulf Countries: Usability study
تقييم فعالية (OPAC)للمكتبات الاكاديمية المتعددة اللغات في دول الخليج العربي: دراسة قابلية الاستخدام Usability study

Author: Falah Dahham Rashid فلاح دحام رشيد
Journal: Journal of Kirkuk University Humanity Studies مجلة جامعة كركوك للدراسات الانسانية ISSN: 19921179 Year: 2015 Volume: 10 Issue: 2 Pages: 15-32
Publisher: Kirkuk University جامعة كركوك

Loading...
Loading...
Abstract

The study proposes to identify the status of the multilingual academic libraries’ (OPAC) Online Public Access Catalog in Arabian Gulf Countries from the design, subject, effectiveness, and distribution. The study explains the evaluation by using the usability test. The strengths and weaknesses in websites sample of study, as the library interface reflects the library services. The researcher’s aim, is to explain the students viewpoint to evaluate the academic libraries websites in four central academic libraries, which are United Arab Emiraties University, Sultan Qaboos University, University Of Bahrain, and King Faisal University. The researcher focuses on some elements of the evaluation. Traditional library serves user face to face, however, library OPAC reflects traditional libraries on the web without librarian's assistance. The researcher concludes that the results of the study will become a model for academic and non-academic sites, and open the doors for the way other sites to redesigned.

تتلخص الدراسة في تحديد حالة الفهرس العام المتاح على الخط المباشر ( (OPACللمكتبات الاكاديمية ذات الواجهة المتعددة اللغات في اقطار الخليج العربي من ناحية التصميم، الفاعلية، والتبويب.الدراسة قد طبقت التقييم بواسطة استخدام اختبار قابليةالاستخدام (Usability test)لقد انعكست نقاط الضعف والقوة في صفحات الانترنت لعينة الدراسة من خلال تقييمالخدمات المقدمة من قبل المكتبة. هدف الباحث هو لتوضيح وجهة نظر الطلاب من خلال التقييم الفعلي لصفحات الويب لاربع مكتبات مركزية اكاديمية والتي هي مكتبة جامعة الامارات العربية المتحدة،ومكتبة السلطان قابوس، ومكتبة جامعة البحرين، واخيرا مكتبة جامعة الملك فيصل.لقد ركز الباحث على بعض النقاط الجوهرية في عناصر التقييم. حيث ان المكتبة التقليدية تخدم المستفيد وجهاً لوجه. اما بالنسبة للفهرس العام المتاح على الخط المباشر فانه يعكس خدمات المكتبة التقليدية على شبكة الانترنت بدون مساعدة المكتبي. ويخلص الباحث الى ان نتائج الدراسة سوف تكون انموذجاً يحتذى به في تصميم مواقع المكتبات الاكاديمية وغير الاكاديمية وستفتح افاق جديدة لاعادة النظر في تصميم مواقع المكتبات على الويب


Article
Impact of reciprocal teaching strategy in the collection of literature and texts at fourth grade students in secondary Center Holy Karbala governorate
أثر استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل مادة الادب والنصوص عند طلاب الصف الرابع الاعدادي - في مركز محافظة كربلاء المقدسة

Author: Lecturer.Dr.Zia Aziz Mohammad Al Mousawi م.د ضياء عزيز محمد الموسوي
Journal: KARBALĀʾ HERITAGE Quarterly Authorized Journal Specialized in Karbalāʾ Heritage مجلة تراث كربلاء ISSN: 23125489 24103292 Year: 2015 Volume: 2 Issue: ع2 -ج2 Pages: 27-66
Publisher: Shiite Endowment ديوان الوقف الشيعي

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractThe goal of current research to know the impact of interactive teaching materialin the collection of literature and texts at the fourth preparatory gradestudents strategy, but in order to achieve the aim of the research has beendrafted, but the premise Find Tia: (There is no difference is statistically significantat the level )0.05( between the two groups (control group, and experimental)at the fourth-grade students in the collection of preparatory materialliterature and texts).The research community has chosen researcher junior Sheikh Ahmed al-Waeli Boys deliberate manner, where the number of students two sets ofsearch (64) students of (32) students in the Division of (a), which representsthe experimental group and 32 students in the Division (b), which representsthe control group.Researcher held parity between the two sets of research in the following variables:Chronological age of the students measured in months, educational attainmentof parents in my research, academic achievement for mothers ofstudents two sets of research, test language ability for students of the twosets of research, adjust the extraneous variables, and statistical treatmentshowed that there was no statistically significant differences between the twosets of search, which means that they are equivalent in These variables havebeen promising researcher for the study subjects teaching plans for the twogroups were presented to a group of arbitrators (ie experts).1-The statistical methods used in the research data analysis aresamples t test and chi square to see significant differences between the twogroups in search of parity30

الملخّصهدف البحث الحالي الى معرفة اثر استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل مادة الادبوالنصوص عند طلاب الصف الرابع الاعدادي ولاجل تحقيق هدف البحث تمت صياغة فرضيةالبحث الاتية : ) ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى ) 0.05 ( بين المجموعتين)الضابطة والتجريبية ( عند طلاب الصف الرابع الاعدادي في تحصيل مادة الادب والنصوص (.اما مجتمع البحث فقد اختار الباحث اعدادية الشيخ احمد الوائلي للبنين بطريقة قصديةحيث بلغ عدد طلاب مجموعتي البحث ) 64 ( طالبا بواقع ) 32 ( طالبا في شعبة )أ( التي تمثلالمجموعة التجريبية و) 32 ( طالبا في شعبة )ب( التي تمثل المجموعة الضابطة .اجرى الباحث التكافؤ بين مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية :العمر الزمني للطلاب محسوبا بالشهور التحصيل الدراسي للآباء في مجموعتي البحث التحصيلالدراسي لأمهات طلاب مجموعتي البحث اختبار القدرة اللغوية لطلاب مجموعتي البحث ضبطالمتغيرات الدخيلة وقد اظهرت المعاملة الاحصائية انه ليس هناك فروق ذات دلالة احصائية بينمجموعتي البحث مما يعني انهما متكافئتان في هذه المتغيرات وقد اعد الباحث الخطط التدريسيةالخاصة بموضوعات الدراسة للمجموعتين وتم عرضها على مجموعة من المحكمين اي )الخبراء(.اما الوسائل الاحصائية المستعملة في تحليل بيانات البحث فهي :-1 الاختبار التائي ومربع كاي لمعرفة دلالة الفروق بين مجموعتي البحث في التكافؤ-2 معامل صعوبة الفقرة لحساب معامل صعوبة فقرات اختبار التحصيل .-3 معادلة تمييز الفقرة لحساب قوة تمييز فقرات اختبار التحصيل-4 فعالية البدائل لحساب فعالية البدائل الغير صحيحة لفقرات الاختبار .-5 معامل ارتباط بيرسون لحساب معامل ثبات اختبار الاكتساب بطريقة التجزئة النصفية-6 معامل سبير مان – براون لتصحيح معامل الارتباط .وقد توصل البحث الى النتيجة الآتية : ظهر تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادةالادب والنصوص على وفق استراتيجية التدريس التبادلي على طلاب المجموعة الضابطة الذييدرسون الادب والنصوص بالطريقة التقليدية .وفي ضوء النتائج قدم الباحث جملة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات .

Keywords

Abstract / The goal of current research to know the impact of interactive teaching material in the collection of literature and texts at the fourth preparatory grade students strategy --- but in order to achieve the aim of the research has been drafted --- but the premise Find Tia: --- There is no difference is statistically significant at the level 0.05 --- between the two groups --- control group --- and experimental at the fourth-grade students in the collection of preparatory material literature and texts. The research community has chosen researcher junior Sheikh Ahmed al- Waeli Boys deliberate manner --- where the number of students two sets of search --- 64 students of --- 32 students in the Division of --- a --- which represents the experimental group and 32 students in the Division --- b --- which represents the control group. Researcher held parity between the two sets of research in the following variables: Chronological age of the students measured in months --- educational attainment of parents in my research --- academic achievement for mothers of students two sets of research --- test language ability for students of the two sets of research --- adjust the extraneous variables --- and statistical treatment showed that there was no statistically significant differences between the two sets of search --- which means that they are equivalent in These variables have been promising researcher for the study subjects teaching plans for the two groups were presented to a group of arbitrators --- ie experts. 1-The statistical methods used in the research data analysis are samples t test and chi square to see significant differences between the two groups in search of parity 30 --- الملخّص / هدف البحث الحالي الى معرفة اثر استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل مادة الادب والنصوص عند طلاب الصف الرابع الاعدادي ولاجل تحقيق هدف البحث تمت صياغة فرضية البحث الاتية : --- ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى --- 0.05 بين المجموعتين --- الضابطة والتجريبية عند طلاب الصف الرابع الاعدادي في تحصيل مادة الادب والنصوص . اما مجتمع البحث فقد اختار الباحث اعدادية الشيخ احمد الوائلي للبنين بطريقة قصدية حيث بلغ عدد طلاب مجموعتي البحث --- 64 طالبا بواقع --- 32 طالبا في شعبة --- أ التي تمثل المجموعة التجريبية و --- 32 طالبا في شعبة --- ب التي تمثل المجموعة الضابطة . اجرى الباحث التكافؤ بين مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية : العمر الزمني للطلاب محسوبا بالشهور التحصيل الدراسي للآباء في مجموعتي البحث التحصيل الدراسي لأمهات طلاب مجموعتي البحث اختبار القدرة اللغوية لطلاب مجموعتي البحث ضبط المتغيرات الدخيلة وقد اظهرت المعاملة الاحصائية انه ليس هناك فروق ذات دلالة احصائية بين مجموعتي البحث مما يعني انهما متكافئتان في هذه المتغيرات وقد اعد الباحث الخطط التدريسية الخاصة بموضوعات الدراسة للمجموعتين وتم عرضها على مجموعة من المحكمين اي --- الخبراء. اما الوسائل الاحصائية المستعملة في تحليل بيانات البحث فهي : -1 الاختبار التائي ومربع كاي لمعرفة دلالة الفروق بين مجموعتي البحث في التكافؤ -2 معامل صعوبة الفقرة لحساب معامل صعوبة فقرات اختبار التحصيل . -3 معادلة تمييز الفقرة لحساب قوة تمييز فقرات اختبار التحصيل -4 فعالية البدائل لحساب فعالية البدائل الغير صحيحة لفقرات الاختبار . -5 معامل ارتباط بيرسون لحساب معامل ثبات اختبار الاكتساب بطريقة التجزئة النصفية -6 معامل سبير مان – براون لتصحيح معامل الارتباط . وقد توصل البحث الى النتيجة الآتية : ظهر تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الادب والنصوص على وفق استراتيجية التدريس التبادلي على طلاب المجموعة الضابطة الذي يدرسون الادب والنصوص بالطريقة التقليدية . وفي ضوء النتائج قدم الباحث جملة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات .

Listing 1 - 9 of 9
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (9)


Language

Arabic (5)

Arabic and English (2)

English (2)


Year
From To Submit

2015 (9)