research centers


Search results: Found 35

Listing 1 - 10 of 35 << page
of 4
>>
Sort by

Article
Compared Study to Physical Self-Concept among Female Employees and Housewives Aged 30-35 Years Old pregnant
دراسة مقارنة لمفھوم الذات الجسمیة لدى الموظفات وربات البیوت الحوامل سنة - بعمر 30

Author: RashaFadilAbaas رشا فاضل عباس
Journal: Modern Sport journal مجلة الرياضة المعاصرة ISSN: 00911992 Year: 2015 Volume: 14 Issue: 4 Pages: 23-30
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The aims of study is- To know the individual Differencesin Physical Self-Worth Concept among Female EmployeesFrom UniversitThe hypothesis of study is- There are Statistical differences between Female Employees and housewives pregnant women aged 30-35 yearsThe research sample included (12) pregnant women (6) pregnant female employees from university of Baghdad in colleges (Education for Girls –Science- Media) and (6) of pregnant housewives from Al –Hosseinieh CityThe researcher has used the descriptive method as it suite the nature and problems of research. Also used physical self-concept measure which designed by Mohammad Hassan Allawi as tool to Achievement the research aim. Furthermore she had used the important resources and references in this field. After the statistical, the researcher has concluded that:- There are an active relationship between physical self-concept and pregnant employees.According to these results, researcher has recommended.- Attention to the strengthening of physical self-concept through psychological preparation programs for pregnant women before and during pregnancy- Encouraging women to work as an influential factor in the integration and enhancement of character for physical self-concept- Conducting many studies about women during pregnancy to identify the physical, mental, physical, physiological changes of the a pregnanty of Baghdad and housewives pregnant from Al –Hosseinieh City

الملخصھدفت الدراسة الى- التعرف على الفروق الفردیة في تقدیر مفھوم الذات الجسمیة لدى موظفات جامعة بغداد وربات البیوتالحواملولتحقیق اھداف الدراسة افترضت الباحثة35 سنة - - توجد فروق ذات دلالة احصائیة بین موظفات جامعة بغداد وربات البیوت الحوامل بعمر 30شملت عینة البحث ( 12 ) امرأة حامل بواقع ( 6) موظفات من جامعة بغداد من كلیات (التربیة للبنات -العلوم - الاعلام ) و( 6) حوامل من ربات البیوتمن منطقة الحسینیة , اما في منھج البحث فقد استخدمتالباحثة المنھج الوصفي لملائمتھ طبیعة مشكلة البحث , كما استخدم مقیاس مفھوم الذات الجسمیة منتصمیم واعداد محمد حسن علاوي كاداة لاْنجاز البحث فضلا عن المصادر العلمیة قي ھذا المجال. وبعداجراء المعالجات الاحصائیة توصلت الباحثة الى- توجد علاقة ایجابیة بین مفھوم الذات الجسمیة والموظفات الحواملوفي ضوء النتائج المتحققة اوصت الباحثة بمایلي- الاھتمام بتدعیم مفھوم الذات الجسمیة من خلال برامج الاعداد النفسي للحوامل قبل وخلال فترة الحمل- تشجیع المرأة على العمل كونھ عاملا مؤثر في تكامل شخصیتھا وتعزیزه لمفھوم الذات الجسمیة- اجراء العدید من الدراسات عن المراة خلال فترة الحمل للتعرف على التغیرات النفسیة والجسمیة والبدنیة والفسلجیة للحوامل


Article
Occupational stress among teachers of physical education in middle and junior high school levels
الضغوط المهنية لدى مدرسي ومدرسات التربية الرياضية في المرحلتين المتوسطة والإعدادية

Author: Nassima Abbas Saleh نسيمة عباس صالح
Journal: Sciences Journal Of Physical Education مجلة علوم التربية الرياضية ISSN: 19920695 Year: 2015 Volume: 8 Issue: 1 Pages: 90-103
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The differences in the pressures of the profession is one of the main factors that hinder the educational process, which had to be on the researcher to set goals for consideration, which is to identify the professional pressures and differences in the pressures of the profession to the male and female teachers of Physical Education. The researcher used the descriptive method, which resulted in the existence of significant differences in profession pressure among both the female teachers of middle and junior high school levels for the benefit of middle school female teachers. There were also differences in the pressures of the profession in favor of the middle school female teachers, and the rest, there are no significant differences in the pressures of the profession. Thus, the researcher recommended providing the hardware and opening sessions and giving enough time to study physical education and reduce the stressful stimuli experienced by the teacher.

إن الفروق في ضغوط المهنة تعد من العوامل الأساسية التي تعيق العملية التربوية ، مما توجب على الباحثة وضع أهداف لبحثها ، وهي التعرف على الضغوط المهنية والفروق في ضغوط المهنة لدى مدرسي ومدرسات التربية الرياضية ، حيث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي ، وتم الحصول بوجود فروق معنوية في ضغوط المهنة بين كل من مدرسات المرحلتين الإعدادية والمتوسطة ولصالح مدرسات المرحلة المتوسطة . كما توجد فروق في ضغوط المهنة ولصالح مدرسات المرحلة المتوسطة ، أما الباقي فلا توجد فروق معنوية في ضغوط المهنة . وبذلك توصي الباحثة بتوفير الأجهزة وفتح الدورات وإعطاء الوقت الكافي لدرس التربية الرياضية وتقليل المثيرات الضاغطة التي يتعرض لها المدرس .


Article
Constructing a Scale for Vocational Competencies in KG female Teachers
بناء مقياس للكفايات المهنية لدى معلمة الروضة

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractThe importance of this research comes from the importance of professional competence, which confirms that the parameter is the active ingredient in the educational process ,which provides educational and social climate and psychological help to achieve educational goals. And limited current research on kindergartens in the province of Basra for the academic year(2012-2013)To determine the professional competence necessary to the teacher kindergarten, and be the research community of the (142)parameter of the kindergarten teachers and the sample consisted of(40) parameter of theKindergarten teachers and by (28%) of the research community ,and the researchers using the questionnaire as a tool to gather information to achieve the objectives , and the researcher to the list of competencies professional and numbered(25) the adequacy distributed on four areas, namely (classroom management, personal qualities, calendar, planning)and concluded the researchers:- - the emergence of the importance of professional competence in the present time as a result of the implications of social change agents and administrative educational process in general and the educational process within the kindergarten, in particular,- represent areas (classroom management, and personal qualities ,calendar, and planning) system are important in the educational process as one of the component in containing a coherent set of competencies to be determined accurately in terms of the behavior of visible and specific performance

ملخص البحثتأتى أهمية هذا البحث من أهمية الكفاي المهنية ، التي تؤكد على أن المعلمة هي العنصر الفعال في العملية التربوية، التي توفر المناخ التعليمي والاجتماعي والنفسي الذي يساعد على تحقيق الأهداف التربوية، واقتصر البحث الحالي على معلمات رياض الأطفال في محافظة البصرة للعام الدراسي(2012-2013) لتحديد الكفايات المهنية اللازمة لدى معلمة رياض الاطفال ، وتكونَّ مجتمع البحث من(142) معلمة من معلمات رياض الأطفال وتكونت العينة من(40) معلمة من معلمات رياض الأطفال وبنسبة (28%) من مجتمع البحث ، وقام الباحثان باستخدام الأستبانة كأداة لجمع المعلومات لتحقيق الأهداف ، وتوصل الباحثان إلى قائمة بالكفايات المهنية ، وبلغ عددها (25) كفاية موزعة على أربعة مجالات وهي (إدارة الصف ، الصفات الشخصية ، التقويم ، التخطيط)وقد استنتج الباحثان :-1-بروز أهمية الكفايات المهنية في الوقت الحاضر نتيجة انعكاسات عوامل التغيير الاجتماعي والثقافي والإداري على العملية التربوية عامةً والعملية التعليمية داخل رياض الأطفال بصورة خاصة.2- تمثل مجالات(إدارة الصف ، والصفات الشخصية ، والتقويم ، والتخطيط): منظومة مهمة في العملية التربوية بوصفها من الكفايات التي ينبغي أن يمتلكها المعلم الكفء، وإنها مكون عام يتضمن مجموعة مترابطة من الكفايات يتم تحديدها بصورة دقيقة بدلالة سلوك ظاهر وأداء محدد.


Article
Methods of Thinking and Their Dual Interference for the Male and Female Guides of the High Schools
أساليب التفكير وتداخلاتها الثنائية لدى مرشدي ومرشدات المدارس الثانوية

Loading...
Loading...
Abstract

The researchers have employed the descriptive method to identify (Methods of Thinking and Their Dual Interference for the Male and Female Guides of the High Schools). To achieve the aims, the researchers have used the Scale of (Harrison and Bramson 1982) and the Dripper from (Muhsin 2010) which reveals five methods of thinking (synthetic thinking, ideal thinking, practical thinking, analytical thinking, and realistic thinking). Validity with its two types: explicit and logical has been achieved when exposed to two groups of (26)specialists

يهدف البحث الحالي التعرف إلى:1.أساليب التفكير لدى مرشدي ومرشدات المدارس الثانوية.2.دلالة الفروق في أساليب التفكير لدى المرشدين التربويين تبعاً لمتغيرّي النوع الاجتماعي (ذكور- إناث) ومدة الخدمة من (1-5 سنة) (6-10سنة) (11 سنة فأكثر). 3.التداخلات الثنائية لأساليب التفكير لدى مرشدي ومرشدات المدارس الثانوية


Article
Assertive Behavior and its Relation to Social Adaptation of the Female Students in the Preparatory Stage
السلوك التوكيدي وعلاقته بالتكيف الاجتماعي المدرسي لدى طالبات المرحلة الاعدادية

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at studying the assertive behavior and its relation to social adaptation of the female students in the preparatory stage. The sample of the study consists of (100) female students of Deewanya city. A questionnaire has been given randomly. The result of the study is that there is a relation between the assertive behavior and the social adaptation. This relation is about (40%) which means that if one increases the other will increase too.

يهدف البحث الحالي بالتعرف على السلوك التوكيدي وعلاقته بالتكيف الاجتماعي المدرسي لدى طالبات المرحلة الاعدادية وتكونت عينة البحث من (100) من طالبات المرحلة الاعدادية في مركز مدينة الديوانية اذ تبنت الباحثة مقياس للسلوك التوكيدي المكون من (27) فقرة والثاني مقياس للتكيف الاجتماعي المكون من (51) فقرة واستخرج لهما الصدق والثبات، وقد تم توزيع (100) استمارة لكل استبيان بطريقة عشوائية بالأسلوب المتناسب وقد تم الاعتماد الوسائل الاحصائية وهي الاختبار التائي لعينة واحدة، ومعامل ارتباط بيرسون، وبعد تحليل النتائج اتضح ان هناك علاقة ارتباطية بلغت (0,40) وهذا يشير الى ان الزيادة في درجة السلوك التوكيدي توازيها زيادة في درجات التكيف الاجتماعي المدرسي وخرج البحث بجملة من التوصيات والمقترحات من بينها، التوجه نحو الدراسات التي تتعرف على طبيعة التكيف المدرسي للطلبة.


Article
The Activity of the Skills of Regulation in the Acquisition of the Female Students in the Preparatory Fifth Literary Class in the Lesson of Literary Texts
فاعلية مهارات التنظيم في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الأدب والنصوص

Loading...
Loading...
Abstract

Some specialists point out that the lesson of literature has not developed in our schools. Teaching the literary texts is not convincing for most of the teaching methods are characterized by being classical in delivering the lessons to the students rendering them negative rather than positive listeners. Hence, the students is accustomed to blind imitation and dependence on others and loses the spirit of creativity. The researcher has found that employing modern methods among which is (the skills of regulation) may participate in solving the problem

يشير عدد من المتخصصين إلى ان درس الأدب لم يتقدم في مدارسنا. ولم تتحقق الغاية من تدريسه في تكوين الذوق الأدبي الملائم، وتربية القدرة الفنية عند الدارسين وتمكينهم من المفاضلة بين النصوص الأدبية، وبيان نواحي الجمال فيها، ولا سيما النقد والتذوق اللذان يعدّان هدفين من أهداف الدراسة الأدبية، بل يعدّان قوام الدراسة الأدبية وروحها. ,السبب قد يعود إلى ان درس الأدب يقتصر على سرد الحقائق الأدبية التي يمتاز بها سرداً آليا، وهذا لا يحقق الأهداف المنشودة من تدريس الأدب في المدارس لأن المادة الأدبية تعرض على الطلبة فيما تُدرس (المحفوظات) بشكل سطحي، وتدرس دراسة جافة من دون عناية بالتحليل والموازنة


Article
The Activity of the Concept Circles Strategy in the Acquisition of the Geographic Concepts for the Female Students in the Preparatory Fifth Literary Class
فاعلية إستراتيجية دوائر المفهوم في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at identifying (The Activity of the Concept Circles Strategy in the Acquisition of the Geographic Concepts for the Female Students in the Preparatory Fifth Literary Class). To achieve the aim, the following zero hypothesis has been formed: There is a difference with a statistical indicator at the level of (0.05) for the experimental group because the female students of the experimental group who have studied according to the concept circles strategy have exceeded the female students of the control group who have studied according to the ordinary method in the acquisition test of the geographical concepts

يهدف البحث الى التعرف على "فاعلية استراتيجيه دوائر المفهوم في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي "، ولغرض التحقق من هدف البحث تم صوغ الفرضية الصفرية الآتية: وجود فرق ذو دلالة إحصائية بمستوى (05, 0) ولصالح المجموعة التجريبية، اذ تفوقت طالبات المجموعة التجريبية اللائي درسن وفقاً لاستراتيجيه دوائر المفهوم على طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن وفقاً للطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب المفاهيم الجغرافية، وبهذا تم رفض الفرضية الصفرية للبحث


Article
The Effect of the Mind's Habits in the Reading Comprehension for the Female Students in the Preparatory Fourth Scientific Class
أثر عادات العقل في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف الرابع العلمي

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at identifying (The Effect of the Mind's Habits in the Reading Comprehension for the Female Students in the Preparatory Fourth Scientific Class). To achieve the aim, the researcher has randomly chosen Al-Hawra Preparatory School which is subordinate to the General Directorate for Education in the Governorate of Babylon. In the same way, she has chosen section (A) to represent the experimental group the female students of which study the lesson of reading according to the mind's habits and section (B) to represent the control group the female students of which study the same material according to the ordinary method. The sample is (75) female students; (36) from section (A) and (39) from (B). An equivalence has been done in the following variables (age up to months, the parents' educational background, the degrees of Arabic in the midyear exam in 2013-2014).

يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية عادات العقل في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف الرابع العلمي. ولتحقيق هدف البحث، اختارت الباحثة عشوائياً إعدادية الحوراء للبنات التابعة للمديرية العمة لتربية محافظة بابل، وبالطريقة نفسها اختارت شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية التي تدرس طالباتها مادة المطالعة على وفق عادات العقل، وشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة التي تدرس طالباتها مادة المطالعة على وفق الطريقة الاعتيادية، بلغت عينة البحث (75) طالبةً، بواقع (36) طالبةً في شعبة (أ)، و(39) طالبةً في شعبة (ب)، أجرت الباحثة تكافؤاً إحصائياً بين طالبات مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية: (العمر الزمني للطالبات محسوباً بالشهور، والتحصيل الدراسي للوالدين، ودرجات مادة اللغة العربية في نصف السنة للعام الدراسي2013-2014م).


Article
The Effect of Thomas and Robson's Strategy (PQ4R) in the Acquisition of the Female Students in the Second Intermediate Class in the Lesson of Geography
أثر إستراتيجية تومس وروبنسون (PQ4R) في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at identifying (The Effect of Thomas and Robson's Strategy (PQ4R) in the Acquisition of the Female Students in the Second Intermediate Class in the Lesson of Geography). To achieve the aim, the researcher has formed the following hypothesis: There is no difference with a statistical indicator at the level (0.05) between the mean of the acquisition degrees of the female students of the experimental group who study geography by Thomas and Robson's Strategy (PQ4R) and the mean of the acquisition degrees of the female students of the control group who study geography by the ordinary method. The sample consists of female students from the second intermediate classes in the intermediate and high day schools in Al-Hashmiya District which is subordinate to the Governorate of Babylon.

يرمي هذا البحث إلى معرفة (اثر إستراتيجية تومس وروبنسون (PQ4R) في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية، ولتحقيق هدف البحث وضع الباحثان الفرضية الآتية: -لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى(0,05) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية آلاتي يدرسن مادة الجغرافية بـ(إستراتيجية تومس وروبنسون(PQ4R) ومتوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة آلاتي يدرسن مادة الجغرافية بالطريقة الاعتيادية.يتحدد هذا البحث بعينة من طالبات الصف الثاني المتوسط في المدارس الثانوية والمتوسطة النهارية في قضاء الهاشمية التابعة لمحافظة بابل، وموضوعات كتاب جغرافية الوطن العربي المقرر تدريسه لطالبات الصف الثاني المتوسط في العراق للفصل الثاني للعام الدراسي 2013-2014.


Article
The Effect of Karen's Model in the Acquisition of the Lesson of Islamic Arabic History for the Female Students in the Second Intermediate Class
أثر أنموذج كارين في تحصيل مادة التأريخ العربي الإسلامي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at identifying (The Effect of Karen's Model in the Acquisition of the Lesson of Islamic Arabic History for the Female Students in the Second Intermediate Class). To achieve the aim, the researchers have chosen the following two hypotheses: 1. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the acquisition degrees of the female students of the experimental group who study according to Karen's Model and the female students of the control group who study the same lesson by the ordinary method. 2. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the reservation degrees of the female students of the experimental group who study according to Karen's Model and the female students of the control group who study the same lesson by the ordinary method.

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على (أثــر أنموذج كــارين في تحصيل مادة التأريخ العربي الإسلامي لــدى طالبات الصف الثاني المتوسط). وللتحقق من ذلــك أختار الباحثان فرضيتين الاتيتين: 1-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0،05) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة التاريخ العربي الإسلامي على وفق أنموذج كــارين، وطالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن المادة ذاتها بالطريقة الاعتيادية. 2-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى(0،05) بين متوسط درجات احتفاظ طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة التاريخ العربي الإسلامي على وفق أنموذج كــارين، وطالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن بالطريقة الاعتيادية.

Listing 1 - 10 of 35 << page
of 4
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (35)


Language

Arabic (35)


Year
From To Submit

2015 (35)