research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
ابعاد التعلم لمارزانو لدى معلمات رياض الاطفال

Authors: كلثوم عبد عون --- سمر غني حسين
Journal: Psychological Science العلوم النفسية ISSN: 1816/1970 Year: 2017 Issue: 26 Pages: 1-28
Publisher: Ministry of higher education and scientific research وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

Loading...
Loading...
Abstract

ملخص البحثأن مؤسسة تربوية مهمة كرياض الاطفال بحاجة الى معلمات ذوات كفاءة يمتلكن طرائق في تعليمهن للأطفال كطريقة ابعاد التعلم لمارزانو لأن المعلمة التي تمتلك تلك الابعاد للتعلم تكسب اطفال الرياض المعرفة ويكون تعلم الاطفال قائم على المعنى والتكامل في معلوماتهم . وقد حددت أهداف البحث بتعرف : 1-ابعاد التعلم (لمارزانو) لمعلمات رياض الاطفال على وفق الابعاد الخمسة الاتية (الاتجاهات والادراكات الايجابية نحو التعلم, اكتساب المعرفة وتكاملها, تعميق المعرفة وصقلها, استخدام المعرفة استخداماً ذا معنى , عادات العقل المنتج) .2-الفروق في ابعاد التعلم لمارزانو لمعلمات رياض الاطفال تبعا لمتغير التخصص (متخصصة في رياض الاطفال, غير متخصصة) . 3-الفروق في ابعاد التعلم لمعلمات رياض الاطفال تبعاً لمتغير سنوات الخدمة .ويتحدد البحث الحالي بـمعلمات رياض الاطفال في مدينة بغداد للعام الدراسي (2016- 2017).ولتحقيق أهداف البحث اختيرت عينة من معلمات الرياض في مدينة بغداد بلغت (400) معلمة للإجابة على المقياس حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من مدينة بغداد، ولقياس ابعاد التعلم لمارز انو تبنت الباحثتان مقياس (ابعاد التعلم لمارزانو)على وفق (5) ابعاد, وقد عرض المقياسين على مجموعة من الخبراء من ذوي الاختصاص في رياض الاطفال والقياس والتقويم والادارة التربوية لبيان مدى صلاحية الفقرات ,وقد استخدمت الباحثتان للصدق الصدق الظاهري وللثبات طرقتين هما ( الثبات لإعادة الاختبار و الفاكرونباخ), وتم استخدام الوسائل الاحصائية الآتية ( الاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين ومعامل ارتباط بيرسون (. وبعد تطبيق المقياس على افراد العينة توصل البحث للنتائج الآتية :1-إن معلمات الرياض يستخدمن ابعاد التعلم الخمسة الموجودة في إنموذج مارز انو.2-هنالك فروق دالة احصائياً في بُعد الاتجاهات والادراكات الايجابية نحو التعلم حسب التخصص ولصالح المعلمات ذوات تخصص رياض الاطفال .3-لا توجد فروق دالة احصائياً في ابعاد التعلم لمارزانو حسب سنوات الخدمة.

Keywords


Article
The relation of kindergartens teachers emotive equanimity with the kindergarten child's anxiety
الاتزان الانفعالي لمعلمات الرياض وعلاقته بالقلق لدى طفل الروضة

Authors: Kulthoom abd oun كلثوم عبد عون --- ethar muntasser ايثار منتصر شعلان
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2017 Volume: 14 Issue: 53 Pages: 369-394
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The researcher aims to detect the emotive equanimity in kindergartens teachers,also to uncover the anxiousness in children of kindergartens,then to detect the relationship between them,then to choose the simple random way which is about(180) teachers and children,when the twore searchers made two tools to measure the emotive equanimity and the anxiety for both teachers and children,statistical methods had been used include:(pearsons correlation coefficient,t-test for one sample,t-test for two independent samples are individuals).the researcher led to multiple results:1-the teacher has an emotive equanimity.2-children has no anxiousness.3-there is no correlation that statistical function between the emotive equanimity in kindergartens teachers and the anxiousness in the children of kindergartens. The two researchers suggested to make astudy about the relation between the emotive equanimity and the humane skills which the headmistress of the kindergarten have.

يهدف البحث الى الكشف عن الاتزان الانفعالي لدى معلمات الرياض وكذلك الكشف عن القلق لدى اطفال الرياض ومن ثم الكشف عن العلاقة بينهما, تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة والبالغة(180)معلمة وطفل, اذ قامت الباحثتان بأعداد اداتان لقياس الاتزان الانفعالي للمعلمة والاخر لقياس القلق لدى طفل الروضة, واستعملت بعض الوسائل الاحصائية منها(معامل ارتباط بيرسون, وt-test لعينة واحدة ,وt-test لعينتين مستقلتين) وتوصل البحث الى مجموعة من النتائج 1- ان المعلمات لديهن اتزان انفعالي و2- الاطفال لا يوجد لديهم قلق 3- لا توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الاتزان الانفعالي لمعلمات الرياض والقلق لدى طفل الروضة واقترحت الباحثتان اجراء دراسة حول علاقة الاتزان الانفعالي بالمهارات الانسانية لمديرة الروضة.

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (2)


Year
From To Submit

2017 (2)