research centers


Search results: Found 59

Listing 1 - 10 of 59 << page
of 6
>>
Sort by

Article
The Effect of Active Learning According to Image Modelling on the Learning of the Skill of Chest Pass in Basketball among First Intermediate School Students
تأثير التعلم النشط على وفق النمذجة الصورية في تعلم مهارة المناولة الصدرية بكُرة السلة لطلاب الصف الأول المتوسط

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at finding out The Effect of Active Learning According to Image Modelling on the Learning of the Skill of Chest Pass in Basketball among First Intermediate School Students. The researcher has adopted the experimental approach of two groups; experimental and control. Moreover, the study society comprised of (161) first intermediate school students in Al-Baghdadi School. The sample of the study included (30) students who were distributed into (12) students in the experimental group and (18) students in the control group. Furthermore, the researcher delineated the following statistical tools; arithmetic mean, standard deviation, median, coefficient of torsion, percentage, the T-test of two independent, unequal samples, simple correlation coefficient (Pearson) and the statistical T-test.In the light of study material, the following conclusion was figured out:Active learning according to image modelling is of great effect on learning the artistic performance of chest pass. Whereas the most focal recommendations were:1.Using active learning in teaching the skill of chest pass in basketball for it is an effective and significant style in varied ratios.2.Relying on additional sensory-image modelling via the delineation of modern technologies in photographic and video images of the artistic performance of the skill as well as creating tools which are going to assist learners in comprehending kinetic performance and mastering it in the easiest and quickest ways.

هدفت الدراسة الى : التعرف على تأثير التعلم النشط على وفق النمذجة الصورية في تعلم مهارة المناولة الصدرية بكرة السلة لطلاب الاول المتوسط .وقد استعمل الباحثون المنهج التجريبي ذي المجوعتين التجريبية والضابطة وقد اشتمل مجتمع البحث على طلاب الاول المتوسط ، مدرسة الخطيب البغدادي والبالغ عددهم (161) طالب وكانت عينة البحث مكونة من (30) طالبأ" بواقع 12طالبا" من المجموعة التجريبية و18 طالب من المجموعة الضابطة ، استعمل الباحثون الوسائل الاحصائية الاتية ،الوسط الحسابي ، الانحراف المعياري ، الوسيط ، معامل الالتواء ،النسبة المئوية ، قانون (ت) الإحصائي لعينتين مستقلتين غير متساويتين، معامل الارتباط البسيط (بيرسون) ، اختبار (ت) الإحصائي وقد جاءت الاستنتاجات في ضوء الدراسة واهمها : للتعلم النشط على وفق النمذجة الصورية الاثر الكبير في تعلم الاداء الفني للمناولة الصدرية واهم التوصيات :- 1.استعمال التعلم النشط في تدريس مهارة المناولة الصدرية بكرة السلة لكونه أسلوبا" ناجحا" ومؤثرا" وبنسب متفاوتة .2. الاعتماد على النمذجة الحسية الصورية الإضافية باستعمال التقنيات الحديثة في الصور الفوتوغرافية و الفديوية لاقسام الأداء الفني للمهارة ،وابتكار وسائل من شأنها مساعدة المتعلمين في استيعاب الاداء الحركي واتقانه بأسهل الطرق وأسرعها .


Article
The impact of integrated learning built in the achievement of students in the second grade and the development of the skills of their science processes and their tendency towards physics
اثر التعلم المدمج في تحصيل طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء وتنمية مهارات عمليات العلم لديهم وميلهم نحو الفيزياء

Author: Abd-AlRazak Iyada Muhamed عبد الرزاق عيادة محمد اللهيبي
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2017 Volume: 13 Issue: 71 Pages: 165-189
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The use of traditional methods, strategies and teaching methods has been unable to cope with the changes that the world is undergoing today because it is dominated by un experienced, indoctrination and deaf preservation. Through the researcher's long experience in teaching and the questionnaire distributed to the physics teachers there appeared weakness in the achievement and skills of their science processes and a slight tendency towards physics for the second grade intermediate. Therefore, the researcher adopted a modern strategy in teaching away from indoctrination, which is the integration of modern technologies that can be available in schools such as computers, data show, CDs, video clips, the web, and the usual method, so-called integrated learning, may be a solution to this problem.The aim of the research is to identify the effect of learning built into the achievement of the second grade students in physics and to develop the skills of their science process and their tendency toward physics. Three research hypotheses were formulated, and the number of students in the research sample was( 60) students and (30) students for both experimental and control groups were selected randomly. The researcher prepared a qualitative test of the type of objective test and the type of multiple choice with four alternatives. The results indicated a statistically significant difference between the two groups of research in achievement, development of the skills of the science processes, the tendency towards physics and the validity of the experimental group. The researcher came out with a number of conclusions, recommendations and suggestions.

ان استخدام الطرائق والستراتجيات و الاسالب التدريسية التقليدية اصبحت عاجزة عن مسايرة التغيرات التي يمر بها العالم اليوم لانها تسودها السطحية والتلقين والحفظ الاصم . ومن خلال خبرة الباحث الطويلة في التعليم و الاستبيان الذي وزع على مدرسي الفيزياء ظهر هناك ضعفا في التحصيل ومهارات عمليات العلم لديهم وميلا قليلا نحو مادة الفيزياء للصف الثاني المتوسط . لذا اعتمد الباحث استراتجية حديثة في التدريس بعيدا عن التلقين وهي الدمج بين التقنيات الحديثة التي يمكن توافرها في المدارس كالحاسوب والداتاشو واقراص ( CD ) ومقاطع الفيديو والشبكة العنكبوتية وبين الطريقة الاعتيادية وما يسمى بالتعلم المدمج قد تكون حلا لهذه المشكلة . هدف البحث التعرف على اثر التعلم المدمج في تحصيل طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء وتنمية مهارات عمليات العلم لديهم وميلهم نحو مادة الفيزياء . وتم صياغة ثلاث فرضيات صفرية للبحث ، وبلغ عدد افراد عينة البحث ( 60 ) طالبا وبواقع ( 30 ) طالبا لكل من المجموعة التجريبية والضابطة تم اختيارهما بطريقة عشوائية واعد الباحث اختبارا تحصيليا من نوع الاختبار الموضوعي ومن نوع الاختيار من متعدد بأربعة بدائل واختبار مهارات عمليات العلم ومقياس الميل نحو الفيزياء . وتم معالجة البيانات احصائيا ، واشارت النتائج الى وجود فرق ذي دلالة احصائية بين مجموعتي البحث في التحصيل وتنمية مهارات عمليات العلم والميل نحو مادة الفيزياء ولصالح المجموعة التجريبية . وخرج الباحث بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات .


Article
The Effect of Active Learning Strategy in the Achievement of The Students of the college of Basic Education In Psychology
أثر استراتيجية التعلم النشط في تحصيل طلبة كلية التربية الأساسية لمادة علم النفس التربوي

Author: Mohammed Adnan Mohammed Al- Azawi محمد عدنان محمد العزاوي
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2017 Volume: 13 Issue: 71 Pages: 366-389
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The following researcher aims at studying the effect of active learning strategies (think ,combine and participate ) in the achievement of the students of the college of Basic Education in psychology . The sample of the study is composed of two experimental groups with 45 girl and boy students , and a controlling group with 46 girl and boy students . The researcher used the achievement test as a tool for the present study and it consists of 40 items . The researcher showed a statistical difference in favor of the experimental group who studied in accordance to the strategy of active learning .The researcher had reached to the following conclusions 1-The efficiency of active learning strategy in raising the level of the students achievement in psychology . 2-Using active learning strategy raises the motivation of the students continuously .3-Using active learning strategy leads to reveal the ideas of the students among each other , increasing there by their self-trust .4-Active learning strategy achieves what modern education tries to do by making the students the center of the teaching process .

هدف البحث الحالي الى دراسة اثر استراتيجيات التعلم النشط ، استراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تحصيل طلبة كلية التربية الاساسية في مادة علم النفس التربوي ، للعام الدراسي 2016-2017 وتكونت عينة الدراسة من مجموعتين تجريبية وعدد افرادها (45) طالباً وطالبة ومجموعة ضابطة وعدد افرادها (46) طالباً وطالبة ، واستعمل الباحث الاختبار التحصيلي اداة للدراسة الحالية مكون من (40) فقرة اختبارية ، واظهرت نتائج البحث وجود فرق ذو دلالة احصائية لصالح طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا وفق استراتيجية التعلم النشط (فكر-زاوج-شارك) في الاختبار التحصيلي.واستنتج الباحث ما يأتي: 1-فاعلية استراتيجية التعلم النشط (فكر-زاوج-شارك) في رفع مستوى تحصيل الطلبة في مادة علم النفس التربوي. 2-ان استعمال استراتيجية التعلم النشط (فكر-زاوج-شارك) تثير دافعية الطلبة بشكل مستمر.3-يؤدي استعمال استراتيجية التعلم النشط (فكر-زاوج-شارك) الى طرح الأفكار من قبل الطلبة ومشاركتها مع اقرانهم مما ينعكس ايجاباً الى زيادة ثقة الطلبة بأنفسهم. 4-استراتيجية التعلم النشط (فكر-زاوج-شارك) تحقق ما تسعى اليه التربية الحديثة من خلال جعل الطلبة محور العملية التعليمية التعلمية.


Article
The impact of an educational program on some of the biological variables and physical characteristics in physical education lesson for pupils from (12-14 years).
تأثير برنامج تعليمي على بعض المتغيرات الوظيفية وبعض الصفات البدنية في درس التربية البدنية للتلاميذ باعمار (12- 14) سنة

Author: Dr. Mushtaq Hamid Abdullah م.د مشتاق حميد عبد الله
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2017 Volume: 51 Issue: 1818-1503 Pages: 298-311
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The aims of search was, an educational program on the impact of some of the biological variables in the studied physical education for primary school students from (12-14) years. And the impact of an educational program on some physical attributes in the studied physical education for primary school students from (12-14) yearsThe researchers used, experimental approach to design measuring pre and post for two officer and pilot, on a sample, (20) students for the academic year 2014-2015 AD, was used some biological variables (pulse at rest rate, systolic blood pressure, diastolic blood pressure, vital capacity of the lungs, the maximum oxygen consumption),As well as some physical attributes (enemy 30 meters, long jump stability, Partridge foot right, Partridge foot left, running rebound 4 × 9 meters), has reached the researchers to the following conclusions: lead regularity in sports activities according to standardized educational program to an evolution in some physical attributes, where the search results showed the evolution of the physical condition of the experimental group students.- Lead regularity in the practice of physical activity according to standardized educational program to improve the circulatory system and respiratory efficiency.

كان هدفا البحث، تأثير برنامج تعليمي على بعض المتغيرات البيولوجية في درس التربية البدنية لتلاميذ المرحلة الابتدائية باعمار (12 14) سنة. وتأثير برنامج تعليمي على بعض الصفات البدنية في درس التربية البدنية لتلاميذ المرحلة الابتدائية باعمار (12 14) سنة. واستخدم الباحث، المنهج التجريبي بتصميم القياس القبلي والبعدي لمجموعتين ضابطة وتجريبية، على عينة قوامها،(20) تليمذاً للسنة الدراسية 2014- 2015م، وتم استخدام بعض المتغيرات الوظيفية (معدل النبض في الراحة ، ضغط الدم الانقباضي ، ضغط الدم الانبساطي ، السعة الحيوية للرئتين، الحد الأقصى لاستهلاك الاكسجين) وكذلك بعض الصفات البدنية(عدو 30 متر،الوثب الطويل مـن الثبات،حجل بقـدم اليمين،حجل بقـدم اليسار،الجري الارتدادي 4 × 9 متر)، وقد توصل الباحث الى الاستنتاجات الاتية: يؤدي الانتظام في ممارسة الانشطة الرياضية وفق برنامج تعليمي مقنن الى حدوث تطور في بعض الصفات البدنية، حيث اظهرت نتائج البحث تطور الحالة البدنية لدى تلاميذ المجموعة التجريبية.يؤدي الانتظام في ممارسة الانشطة البدنية وفق برنامج تعليمي مقنن الى تحسن في كفاءة الجهاز الدوري والجهاز التنفسي.


Article
ON LINE LEARNING SYSTEM FOR COMPUTER SCIENCE DEPARTMENTS
التعلم عبر الإنترنت لأقسام علوم الحاسبات

Author: Ann Zeki Ablahd آن زكي
Journal: DIYALA JOURNAL OF ENGINEERING SCIENCES مجلة ديالى للعلوم الهندسية ISSN: 19998716/26166909 Year: 2017 Volume: 10 Issue: 3 Pages: 75-85
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

In gist, e-learning is pedagogic tool in a computer system or a framework that cement you to impart anywhere and at any time. Today e-learning is particularly convey though the internet, although at past it was delivered using a mixture of computer-based methods like CD-ROM. The development of technology has the geographical gap is bridged by using a way that can imagine you inside the classroom. E-learning show the strength to participate articles in all types of formats such as word, videos, slideshows, and PDFs. Conducting webinars (Online courses) and communicating with professors via chat and message forums it is a choice obtainable to users.This paper presents idea of e-learning system based on Computer Science Department through it listed all the common subjects of these department with a many types of media of teaching that deliver text, audio, image, animation, streaming video and includes discussion forums, Chat rooms, Wiki spaces, Online Messaging, Journals. It can be assessed on an ongoing basis through Online and offline assignments Quizzes Collaborative activities which may make use of some of the interactive communication tools. The Software used in this representation is Moodle software. Moodle is an Open Source web software package in LMS (Learning Management System) for producing internet-based educational and training courses within the web environment .The prepared System is called ELCSD (E-Learning for Computer Science Department).This ELCSD will help users and students improve their grades, better understand concepts from class, and prepare for tests. Most video lessons are 10 minutes or less, so they get the needed information in a fast and fun format

التعلم الإلكتروني في جوهره يعني وجود جهاز كمبيوتر يستند إلى أداة تعليمية أو نظام و تمكنك من المعرفة في أي مكان وفي أي وقت. إن تقدم التكنولوجيا كثيرا في الفجوة الجغرافية أدت إلى استخدام الأدوات التي تجعلك تشعر كما لو كنت داخل الفصول الدراسية. يقدم التعلم الإلكتروني القدرة على تبادل المواد في عدة صيغ مثل الفيديو وعرض الشرائح، ملفات word وملفات PDF, إجراء ندوات والتواصل مع الأساتذة عبر الدردشة والرسائل المحافل هو أيضا خيارا متاحا للمستخدمين. تقدم هذه الورقة فكرة نظام التعلم الإلكتروني القائم على قسم علوم الحاسب من خلال ذلك سرد كافة الموضوعات المشتركة بين هذه الإدارات مع العديد من أنواع وسائل الإعلام كالتدريس الذي يقدم النص والصوت والصورة، والرسوم المتحركة، والفيديو، ويتضمن منتديات للنقاش، دردشة الغرف والمساحات ويكي، رسائل على الانترنت، المجلات. كما يمكن تقييمها على أساس مستمر من خلال الانترنت وغير متصل على أساس إجراء مسابقات الأنشطة التعاونية التي يمكن الاستفادة من بعض الأدوات الاتصالات التفاعلية. التطبيق المستخدم في هذا التمثيل هو برنامج موودل. موودل هو حزمة مفتوحة المصدر على شبكة الإنترنت وهو من ضمن البرمجيات في نظام إدارة التعلم (نظام إدارة التعلم) لإنتاج دورات تعليمية وتدريبية على شبكة الإنترنت ضمن بيئة شبكة الإنترنت. ويطلق على نظام المعد ELCSD. وهذا ELCSD يستخدم لمساعدة المستخدمين والطلاب ويساهم في معرفة المفاهيم والاستعداد للاختبارات. معظم الدروس الفيديو لاتتجاوز 10 دقيقة أو أقل، لذلك يتم الحصول على المعلومات المطلوبة في شكل سريع وممتع.

Keywords

E-learning --- moodle --- Education


Article
The impact of using concept maps in learning the skill of preparing volleyball players
تأثير استخدام خرائط المفاهيم في تعلم مهارة الإعداد للاعبي الناشئين في الكرة الطائرة

Author: علي حكمت حميد
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2017 Volume: 29 Issue: 4 Pages: 343-358
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The maps concepts are tool enable us to organization concedes in hierarchical format ranging in which the concepts by degree abstraction from its the most abstract to concepts least abstraction thus stand out the relations between the concepts is increasing the link and meaning among themselves, the problem find it is through the work of the researcher as an assistant coach team volleyball in directorate rusafa second noted twice a clear relation to understand application. Skills volleyball demolition of their knowledge with its laws of lissome players the objective of search to the construction of education program in accordance with the strategy of maps concepts players squad raising rusafa second in Baghdad ball plane. have chosen the researcher curriculum pilots convenient to search the sample is made up than 30 player distributors event the researcher concluded that learning at the skill of preparation at the end of the learning period and the researcher recommended that the attention of volleyball coach to use the strategy of conceptual maps in the development of learning processes in the two sides of the application and theoretical.

تعد خرائط المفاهيم أداة تمكننا من تنظيم المفاهيم على صورة نسق هرمي تتدرج فيه المفاهيم حسب درجة تجريدها من الأكثر تجريدا إلى المفاهيم الآفل تجريداً وبالتالي تبرز فيها العلاقات بين المفاهيم ويزداد الارتباط والمعنى فيما بينها.أما مشكلة البحث من خلال عمل الباحث كمساعد مدرب لمنتخب الكرة الطائرة في مديرية الرصافة الثانية فقد لاحظ وجود ضعفً واضحً في ما يتعلق بفهم وتطبيق مهارات لعبة الكرة الطائرة وعدم معرفتهم بقوانينها من لدن اللاعبين وهدف البحث إلى بناء برنامج تعليمي وفقاُ لإستراتيجية خرائط المفاهيمية للاعبي منتخب التربية الرصافة الثانية في بغداد بالكرة الطائرة، وقد اختار الباحث المنهج التجريبي لملاءمته للبحث وكانت عينة البحث تتكون من (30) لاعباً موزعين بالتساوي على المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية، وقد استنتج الباحث حصول تعلم في مهارة الإعداد في نهاية فترة التعلم (الاختبارات البعدية). ووصى على ضرورة اهتمام مدربي الكرة الطائرة باستخدام بإستراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية عمليات التعليم في الجانبين التطبيقي والنظري.

Keywords

concept maps --- learning --- volleyball


Article
Blended Learning Using Virtual Reality Environments

Authors: Alaa Hamza Omran --- Ahmed Shihab Ahmed --- Jane Jaleel Stephan جين جليل اسطيفان
Journal: Iraqi Journal for Computers and Informatics ijci المجلة العراقية للحاسبات والمعلوماتية ISSN: 2313190X 25204912 Year: 2017 Volume: 43 Issue: 1 Pages: 6-13
Publisher: University Of Informatics Technology And Communications جامعة تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات

Loading...
Loading...
Abstract

Immersive virtual reality isn’t just for gaming. It’s poised to have a big impact on education as well, giving students anopportunity to interact with content in three-dimensional learning environments. Blended learning, according to the Inn sight Institute is "a formal education program in which a student learns at least inpart through online delivery of content and instruction with some element of student' control over time, place, path and/orpace". On the other hand, there are many disadvantage found in blended learning such as the learners with lowmotivation or bad study habits may fall behind, and many others. So, there is an essential need to improve and develop thetheory of the blended learning by using virtual reality environments and get rid of these disadvantages to develop the faceto-facelearning to add a lot of features such as excitement and make it more efficient. As well as affirms clarity of thescientific content of the lecture that the student may be miss them by absent or even mentally, so student can liveatmosphere the lecture again and overcome the difficulties resulting from the using blended learning or traditionallearning. Firstly, this approach is applied by building a specialized website application that allow using virtual realityfeature in order to measure the effectiveness of this study on students, and then a questionnaires was designed and theinformation result of these questionnaires impact was gathered. It is found that, the most of students were excited, active and they understand the lecture in an easy way with a high Likert Scale (4.74), but they found difficulties in using VR toolswhich has a low Likert scale (2.66).


Article
The impact of a learning curriculum according to the habits of the mind in the development of the learning outcomes of the skillful women of volleyball
تأثير منهج تعليمي وفقا لعادات العقل في تطوير نواتج التعلم المهارية للناشئات بالكرة الطائرة

Author: / EMK Koub Kaka is a lawyer ا.م.د كة زال كاكة حةمة
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2017 Volume: 50 Issue: 1818-1503 Pages: 358-373
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to identify the effect of the curriculum according to some of the habits of the mind in learning some of the basic skills of female volleyball players in tribal and remote tests. And to identify the preference for the influence of the educational curriculum according to some of the habits of the mind and the method used in learning some of the basic skills of female volleyball players in the remote tests.The researcher used the experimental method in the style of the two equal groups with tribal and remote testing in order to suit the nature of the problem and achieve the research objectives. The research community was established in the Aphrodite Sports Club facilities in Sulaimaniya (18). The same research was used to represent the entire research community. This means using the comprehensive enumeration method for all members of the society. The researcher used some technical tests to conduct tribal and remote tests. SPSS to obtain the results, including the researcher reached the most important conclusions: The educational curriculum according to the habits of the mind had a clear impact in learning some of the basic skills of women's volleyball. The educational curriculum is in accordance with the habits of the mind on the method used in the extent of its impact on learning some of the basic skills of female volleyball players. The researcher recommends the following: Adopting the curriculum and exercises used in learning the basic skills of female volleyball players. And rely on the habits of the mind in the development of cognitive and emotional aspects and increase the motivation of learners. And conducting similar research on other samples and different skills

تأتي اهميه البحث من خلال اعداد منهج تعليمي يعتمد في صياغته على بعض عادات العقل محاولة لتطوير بعض الجوانب الانفعالية والمهاريه للناشئات بالكرة الطائرة.ويهدف البحث إلى التعرف على تأثير المنهج التعليمي وفقا لبعض عادات العقل في تعلم بعض المهارات الأساسية للناشئات بالكرة الطائرة في الاختبارات القبلية والبعديه. والتعرف على افضليه التأثير للمنهج تعليمي وفقا لبعض عادات العقل والمنهج المتبع في تعلم بعض المهارات الأساسية للناشئات بالكرة الطائرة في الاختبارات البعدية.استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتان المتكافئتان ذات الاختبار القبلي والبعدي وذلك لملائمته لطبيعة المشكلة وتحقيق اهداف البحث . وتم تحديد مجتمع البحث بناشئات نادي أفروديت الرياضي السليمانية والبالغ عددهن (18) ، اما عينه البحث فأنها مثلت مجتمع البحث بأكمله وهذا يعني استخدام طريقه الحصر الشامل لجميع افراد المجتمع.استخدمت الباحثة بعض الاختبارات المهارية لاجراء الاختبارات القبلية والبعدية وبعد الحصول على البيانات تمت معالجتها باستخدام الحقيبة الإحصائية SPSS للحصول على النتائج ومنها توصلت الباحثة إلى أهم الاستنتاجات وهي: للمنهج التعليمي وفق عادات العقل كان له اثر واضح في تعلم بعض المهارات الأساسية للناشئات بالكرة الطائرة. وتفوق المنهج التعليمي وفق عادات العقل على المنهج المتبع في مدى تأثيره على تعلم بعض المهارات الأساسية للناشئات بالكرة الطائرة. وتوصي الباحثة بما يلي: اعتماد المنهج التعليمي والتمارين المستخدمة في تعلم المهارات الأساسية للناشئات بالكرة الطائرة. والاعتماد على عادات العقل في تطوير الجوانب المعرفية والانفعالية وزياده الدافعية للمتعلمين. واجراء بحوث مشابهه على عينات اخرى ومهارات مختلفة


Article
Ongoing feedback effect in learning my skills transmitter and receiver Volleyball
تأثير التغذية الراجعة المستمرة في تعلم مهارتي الارسال والاستقبال بالكرة الطائرة

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to identify the ongoing feedback to learn my skills transmitter and receiver volleyball, contains the research methodology and field procedures, where researchers used experimental method for suits the nature of the research problem, either sample has players exert Wajihiya Club junior totaling included 12 players were selected in the manner deliberate due to the cooperation of the coach and the players with the researcher was used candidate by specialists experts tests and after the use of appropriate statistical methods They found the most important conclusions of the researchers concluded that there are significant statistical differences of the two groups experimental and control group and in favor of compound tests posteriori the players of volleyball in Wajihiya Club in Diyala province the researchers concluded through research that the use of the player model of effective teaching methods for continuous feedback, which recommends researchers using other alternatives as models for learning in teaching skills for different games and use the player model is one of the good practices that help the learner in the ongoing feedback to develop and use the player model of skills the other in a game of volleyball.

يهدف البحث الى التعرف على التغذية الراجعة المستمرة على تعلم مهارتي الارسال والاستقبال بالكرة الطائرة ، فيحتوي على منهجيه البحث وإجراءاته الميدانية حيث استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته لطبيعه مشكله البحث ، اما عينة البحث فقد تضمنت لاعبوا نادي الوجيهية للناشئين والبالغ عددهم (12) لاعب تم أختيارهم بالطريقة العمدية نظراً لتعاون المدرب واللاعبين مع الباحثان وتم استخدام الاختبارات المرشحة من قبل الخبراء المختصين وبعد استخدام الوسائل الاحصائية المناسبة توصل الباحثان الى استنتاجات أهمها استنتج الباحثان بان هناك فروق ذات دلاله احصائيه للمجموعتين تجريبية والضابطة ولصالح مجمعه الاختبارات ألبعديه لدى لاعبي كرة الطائرة في نادي الوجيهية في محافظة ديالى واستنتج الباحثان من خلال البحث بأن استخدام اللاعب النموذج من الأساليب التعليمية الفعالة للتغذية الراجعة المستمرة ، حيث يوصي الباحثان باستخدام البدائل الأخرى كنماذج تعليمية في تعليم المهارات لمختلف الألعاب واستخدام اللاعب النموذج يعد من الأساليب الجيدة التي تساعد المتعلم في تطوير التغذية الراجعة المستمرة ، واستخدام اللاعب النموذج للمهارات الأخرى في لعبه الكره الطائرة .


Article
Employing The principles Of Brain-Based Learning Theory In Biology Textbooks for The Intermediate Stage From The Point of View of Their Teachers
توظيف مبادئ نظرية التعلم المستند للدماغ في كتب علم الاحياء للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسيها

Loading...
Loading...
Abstract

The purpose of this study was to find out how to use the principles of brain-based learning theory in biology textbooks for the intermediate stage from the point of view of their teachers. To address the research's aim, the researchers have used the descriptive approach. Determining the research sample of that is (30) teachers in the general directorate for Al-Diwaniyah Education / Al-Diwaniyah city for the academic year (2016-2017), Thus tool of research was content (17) items consider principles of Brain-based learning, The results told us all the items obtained a high and medium degree of importance. The mathematical averages ranged from (1.96) , (2.66) as the highest mean, and thus see the researchers through this study to the biology textbooks of the intermediate stage, The designers of curriculum in recent years took into account the guidance and theories of modern education

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة توظيف مبادئ نظرية التعلم المستند للدماغ في كتب علم الإحياء للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسيها, ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثان المنهج الوصفي وطبقت الدراسة على عينة تكونت من (30) مدرساً ومدرسة في مدارس محافظة الديوانية وقاما الباحثان ببناء مقياس مبادئ التعلم المستند للدماغ وتكونت من (17) فقرة ,وإيجاد المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والتباينات ,وحسب معيار الحكم المحدد في هذه الدراسة فقد حصلت جميع الفقرات على درجة أهمية عالية ومتوسطة ,إذ تراوحت المتوسطات الحسابية لها بين (1,96) كأقل متوسط حسابي و(2,66) كأعلى متوسط حسابي ,وبذلك يرى الباحثان من خلال هذه الدراسة أن كتب المرحلة المتوسطة والمؤلفة في السنوات الأخيرة قد روعيت فيها التوجيهات والنظريات التربوية الحديثة ومنها نظرية التعلم المستند للدماغ

Listing 1 - 10 of 59 << page
of 6
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (59)


Language

Arabic (40)

English (13)

Arabic and English (5)


Year
From To Submit

2017 (59)