research centers


Search results: Found 10

Listing 1 - 10 of 10
Sort by

Article
Polygamy and its impact on academic achievement and self-confidence among a sample from Sattam bin Abdul Aziz University students
تعدد الزوجات وتأثيره على التحصيل الدراسي والثقة بالنفس لدى عينة من طالبات جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز

Authors: Zahiah Zaitoun زهية زيتون --- Lujain Hasan لوجين حسن
Journal: Journal of College of Education for Women مجلة كلية التربية للبنات ISSN: Print ISSN 16808738 /E ISSN: 2663547X Year: 2017 Volume: 28 Issue: 1 Pages: 58-70
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to recognize the impact of polygamy on academic achievement and self-confidence among Sattam bin Abdul Aziz University students. To achieve this goal, the researchers used the Descriptive Analytical method using The Self Confidence measurement ,that has been prepared for the purposes of this study, consists set of 29 questions, then applied to the students sample that emerges from polygamy and one- wife families, study sample consists of randomly selected 230 students registered for the year .1435-1436 The results of the study showed presence of medium statistical impact on the significance level (a 4 0.05), this proof significant statistical effect of polygamy on self-confidence among the sample of Prince Sat-tam University students. However, lack of impact of polygamy on academic achievement among students in Prince Sattam University where (eh' value) of the tow variables did not reach the value of significance level (a 5 0.05). The statistical significant differences at (a 5 0.05) of polygamy on self-confidence among the sample of Prince Sattam University students depending on the variables academic status and economic situation shown to have strong influence, as f-value —5.634 at the significance level (0.00). To detect the difference points Scheffe test been applied. In light of the study results; the researchers recommend increasing awareness and apply the prober Islamic ruling of polygamy in terms of physical and financial qualifications as well as apply equality between wives and their children, since this issue shown strong impact ,mo Sattam bin Abdul Aziz University students. To achieve this goal, the researchers used the Descriptive Analytical method using The Self Confidence measurement ,that has been prepared for the purposes of this study, consists set of 29 questions, then applied to the students sample that emerges from polygamy and one- wife families, study sample consists of randomly selected 230 students registered for the year .1435-1436 The results of the study showed presence of medium statistical impact on the significance level (a < 0.05), this proof significant statistical effect of polygamy on self-confidence among the sample of Prince Sattam University students. However, lack of impact of polygamy on academic achievement among students in Prince Sattam University where (eh' value) of the tow variables did not reach the value of significance level (a <0.05). The statistical significant differences at (a < 0.05) of polygamy on self-confidence among the sample of Prince Sattam University students depending on the variables academic status and economic situation shown to have strong influence, as f-value —5.634 at the significance level (0.00). To detect the difference points Scheffe test been applied. In light of the study results; the researchers recommend increasing awareness and apply the prober Islamic ruling of polygamy in terms of physical and financial qualifications as well as apply equality between wives and their children, since this issue shown strong impact on children, wives and society as a whole.

استهدفت الدراسة الى تعرف تأثير تعدد الزوجات على التحصيل الدراسي والثقة بالنفس لدى طالبات جامعة سطام بن عبد العزيز ، ولتحقيق هذا الهدف استعملت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي باستعمال مقياس الثقة بالنفس الذي تم اعداده لغايات هذه الدراسة مكون من (29) فقرة ، تم تطبيقه على عينة من طالبات جامعة سطام تنبثق من اسر فيه تعدد الزوجات أو احادي الزوجات ، تكونت عينة الدراسة من (230) تم اختيارهن بطريقة عشوائية من الطالبات المسجلات للعام 1435 -1436.وقد اظهرت نتائج الدراسة وجود درجة متوسطة ودالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (α≤ 0.05) وهذا يدل على وجود فرق ذو دلاله إحصائية لتأثير تعدد الزوجات على الثقة بالنفس لدى عينة من طالبات جامعة الامير سطام. عدم وجود تأثير لتعدد الزوجات على التحصيل العلمي لدى طالبات جامعة الامير سطام بين المتغيرين, اذ لم تصل قيمة (ch2) إلى مستوى الدلالة الإحصائية (α ≤0.05). وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤0.05) لتعدد الزوجات على الثقة بالنفس لدى عينة طالبات جامعة الامير سطام وفقا للمتغير (الوضع الاكاديمي) (والوضع الاقتصادي), اذ بلغت قيمة (f) (5.634) عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.00)، وللكشف عن مواقع الفروق تم تطبيق اختبار شيفيه (scheffe) .وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثتان بزيادة الوعي وتطبيق الحم الشرعي لتعدد الزوجات من حيث المقدرة المادية وتحقيق العدالة لما في ذلك من تأثير على الأبناء والزوجات والاسرة والمجتمع ككل


Article
Prediction of academic achievement level by essence regularity for students of college of education
التنبؤ بمستوى الأنجاز الاكاديميبدلالة إنتظام الذات لدى طلبة كلية التربية

Author: FadhelMuhsin Yusuf Al-Mayali فاضل محسن يوسف الميالي
Journal: Adab Al-Kufa مجلة اداب الكوفة ISSN: 19948999 Year: 2017 Volume: ج2 Issue: 33 Pages: 141-162
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Self-regulation is considered a crucial variant in students' life at the university level. Indeed, it plays a significant role in determining the nature and performance required for achieving the intended learning. Thus, organizing the ideas and beliefs enable the learner to manage and plan the targeting objectives, control the feelings associated with those beliefs and administer the behavioral performance in the learning circum stances. Performance is affected by the process that helps students to focus on, and accurately perform the tasks of self-learning, imagination and concentration. The students' performance can be represented by the knowledge they have acquired in their previous studies. In fact this requires that learning is induced by organizing the self-regulation which expresses the concurrence between mental activity, agitated feelings and the behavioral consequences which are all become apparent during learning in the classroom. Academic achievement of the university students is considerably low. This confirms to the fact that they have been influenced by the social conditions. The present study aims to identify:1-Self-regulation of the students at the Faculty of Education;2-The differences of the self-regulation between male and female students.3-The predictability of academic achievement based on self-regulation of the students at the Faculty of Education.Thus, a self-regulation scale consisting of 32 items with four point Likert's method. Validity of the test has been confirmed as indicated by the peer review report. Reliability has been based on Cronbach's alpha; it shows (0.874) range. Results of the study show that students have self-regulation. Also there are no statistical differences between male and female students. The predicting variables cannot predict self-regulation. One the other hand, there is no relationship between self-regulation and the average of the students' academic achievement. The study is concluded with many results and has some recommendations.

انتظام الذات متغير حيوي في الحياة الدراسية للطالب الجامعي , كونه يساهم في تحديد طبيعة وشكل الأداء المطلوب إظهاره منه لتحقيق التعلم المقصود ؛ ويتمثل بتنظيم من الأفكار والمعتقدات التي بها يتمكن المتعلم من إدارة الأهداف والتخطيط لها وضبط المشاعر المتعلقة بها ومظاهر الأداء السلوكية المحددة بها في مواقف التعليم ؛ والأداء يتأثر بالعمليات التي تساعد الطلبة على التركيز بالمهمة التي يقوم بها وتكامل الأداء فيها , مثل ( تعليم الذات , التخيل , وتركيز الانتباه ) ؛ و يتمثل بماتراكم عندهم من تعلم سابق وتحصيل للمعرفة ، ويتطلب ذلك اعداد متطلبات لتفعيل التعلم تتمثل بانتظام الذات المعبر عن حالة الانسجام بين النشاط الفكري والاحساس الانفعالي والآثار السلوكية التي تظهر في موقف التعليم الصفي ؛ ويظهر الواقع التعليمي في الوسط الجامعي إنخفاضاً في الأنجاز الاكاديمي عند الطلبة ، مما يؤكد تأثرهم بالواقع المجتمعي .تهدف الدراسة الحالية التعرف إلى : 1.إنتظام الذات لدى طلبة كلية التربية عموماً . 2.دلالة الفروق في إنتظام الذات بين الطلاب والطالبات .3. دلالة التنبؤ بالأنجاز الاكاديمي من إنتظام الذات لطلبة كلية التربية عموماً .ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم بناء مقياس انتظام الذات يتألف من 32 فقرة بخمس بدائل للقياس حسب طريقة ليكرت ، يتوفر فيه الصدق عبر تقويم لجنة من المحكمين الأختصاص ، والثبات بطريقة ألفا كرونباخ وكان مقداره (0,874).أظهرت النتائج وجود انتظام للذات لدى عينة الطلبة عموماً ، وعدم وجود فروق دالة أحصائياً بين الذكور والاناث من الطلبة ، وعدم قدرة متغير أنتظام الذات على التنبؤ في الأنجاز الأكاديمي ، ولا يوجد أرتباط بين أنتظام الذات والمعدل التحصيلي للطلبة ؛ وخلصت الدراسة الى جملة الأستنتاجات والتوصيات.


Article
Mental Health of 1948 Students at The Intensive Academic Program at Hebron University
الصحّة النّفسيّة لدى طلبة برنامج التعليم المُكثف لطلبة الأراضي الفلسطينية المحتلة عام 1948م في جامعة الخليل

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims to reveal the reality of mental health for students, from the 1948 occupied Palestinian territories, and study in the Intensive Academic Program, and identify some mental health variables (sex, age, social status, family size, professional status, physical status, height, and weight). The study sample is chosen randomly and consists of 200 students, and Cornel new list (1986) was used, and the psychometric sufficiency was verified. The study concluded that students' symptoms of psychometric disorders were medium, and the most prominent symptoms are those related to insufficiency, then anger, sensitivity, stress, anxiety, and finally depression. As for the sex variable, the study showed differences in the following clinical dimensions: insufficiency, sensitivity, anger, and the total degree in favor of females. However, the study results have not shown differences in the other dimensions. As for age variable, the results showed differences in the dimensions of insufficiency, anxiety, anger and on the total degree in favor of students aged 21-23 years, with no differences in other dimensions. In addition, no differences were shown on all dimensions and total degree for social status variable, family size, and professional status. The results showed differences in the study dimensions relevant to anxiety, anger, stress, depression, and the total degree in favor of students who work and study, except insufficiency and sensitivity dimensions. As for the physical status (height) dimension, the study showed differences concerning anxiety and depression in favor of students who are not satisfied of their heights. No differences appeared in study dimensions relevant to insufficiency, sensitivity, anger, stress, and the total degree. As for the weight, differences were shown relating to clinical dimensions of depression, anxiety, sensitivity, stress, and the total degree in favor of students who are not satisfied with their weights. In addition to non-existence of differences in study dimensions relating to insufficiency and anger.

هدفت الدّراسة إلى الكشف عن واقع الصحة النفسية لدى طلبة برنامج التعليم المُكثف لطلبة الأراضي الفلسطينية المحتلة عام 1948م، والتعرف على أثر بعض المتغيرات على الصحّة النّفسيّة (الجنس، العمر، الحالة الاجتماعية، حجم الأسرة، الحالة المهنية، الحالة الجسمية الطول، الوزن). وقد اختيرت عينة متاحة، بالطريقة العشوائية، مكونة من(200) طالباً وطالبةً، استخدمت قائمة كورنل الجديدة (1986م)، وتم التحقق من الكفاية السيكومترية للمقياس. وتوصلت الدراسة إلى أنّ أعراض الاضطرابات السيكوماتية لدى الطلبة متوسطة، وأبرز الأعراض تلك المتعلقة بعدم الكفاية، ثم الغضب، والحساسية، والتوتر، والقلق وأخيرا الاكتئاب. وأظهرت النتائج فيما يتعلق بمتغير الجنس وجود فروق في الأبعاد العيادية التالية: عدم الكفاية، والحساسية، والغضب، والدرجة الكلية لصالح الإناث، ولم تظهر النتائج فروقا في أبعاد الدراسة الأخرى. أما العمر فقد أظهرت النتائج فروقا في أبعاد عدم الكفاية والقلق والغضب وعلى الدرجة الكلية لصالح الطلبة تتراوح أعمارهم 21-23، ولم تظهر فروق في أبعاد الدراسة الأخرى؛ بينما لم تظهر فروق على جميع الأبعاد والدرجة الكلية لمتغير الحالة الاجتماعية؛ ومتغير عدد أفراد الأسرة، وفي متغير الحالة المهنية. وأظهرت النتائج وجود فروق في أبعاد الدّراسة المتعلقة بالقلق والغضب والتوتر والاكتئاب والدرجة الكلية؛ لصالح الطلبة الذين يعملون ويتعلمون، ماعدا، بُعد عدم الكفاية والحساسية.أما متغير الحالة الجسمية (الطول) فقد أظهرت فروقا في أبعاد الدرّاسة المتعلقة بالقلق والاكتئاب. ولقد كانت هذه الفروق لصالح الطلبة الذين هم غير راضين عن أطوالهم، ولم تظهر فروق في أبعاد الدّراسة المتعلقة بعدم الكفاية، والحساسية، الغضب والتوتر وعلى الدرجة الكلية. أما الوزن فقد أظهرت فروقا في الأبعاد العيادية المتعلقة بالاكتئاب، القلق، الحساسية، التوتر وعلى الدرجة الكلية. لصالح الطلبة الذين هم غير راضين عن أوزانهم، وعدم وجود فروق في أبعاد الدّراسة المتعلقة بعدم الكفاية، والغضب.


Article
مستوى الإعداد الاكاديمي والتربوي لدى طلبة قسم الرياضيات بكلية التربية جامعة إب وعلاقته باتجاهاتهم نحو تدريس الرياضيات

Author: محمد أحمد مرشد القواس
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2017 Volume: 25 Issue: 5 Pages: 2524-2542
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The study at hand aimed at examining the level of the academic and educational preparation for math students and its relationship with their attitudes towards math teaching. It also sought to find out the differences between academic and educational preparation level and its relation to math teaching by gender and level of study. The sample for this study comprised 97 respondents from third and fourth level students at Math Department, Faculty of Education, Ibb university. The key findings from this study are as follows: -Students' achievement in specialization courses was generally low, while their achievement in educational courses was quite high. -Students' attitudes towards math teaching are insignificant and did not reach acceptance levels -There are no significant differences as to students' achievement levels in specialization and educational courses and their attitudes towards math teaching by gender and academic level. -There are is a highly positive relationship between specialization preparation and educational preparation levels-The findings showed also that the relationship between the level of students' achievement as to specialization preparation courses and their attitudes towards math teaching was a negative one.-There is likewise a negative relationship between students' achievement in educational preparation courses and their attitudes towards math teaching.The researcher came up with the following recommendations:-The officials in charge of Math Teacher Preparation Program in Ibb University's Faculty of Education have to review the educational and specialization curricula. -Those in charge of admissions should make a test to measure students' attitudes towards assuming education career in the future before being admitted into the Faculty of Education in Ibb University.

هدف الدراسة إلى التعرف على مستوى الإعداد الأكاديمي، والتربوي لدى طلبة قسم الرياضيات بكلية التربية-اب، جامعة إب, والتعرف على اتجاهاتهم نحو تدريس الرياضيات, والكشف عن العلاقة بين مستوى الإعداد الأكاديمي, والتربوي واتجاهاتهم نحو تدريس الرياضيات, والتعرف على الفروق في مستوى الإعداد الأكاديمي، والتربوي, والاتجاه نحو تدريس الرياضيات تبعاً لمتغيري (الجنس، والمستوى الدراسي), تكونت عينة الدراسة من 97 طالباً وطالبة من طلبة المستوى الثالث, والرابع بقسم الرياضيات بكلية التربية جامعة إب, أظهرت الدراسة النتائج الآتية: -ضعف مستوى تحصيل الطلبة في مقررات الإعداد الأكاديمي, ومستوى تحصيل الطلبة في مقررات الإعداد التربوي جيد. -لم تصل اتجاهات الطلبة نحو تدريس الرياضيات إلى مستوى مقبول تربوياً. -لا توجد فروق بين مستوى الطلبة في الإعداد الأكاديمي, والإعداد التربوي, والاتجاه نحو تدريس الرياضيات تبعاً للمتغيرين (الجنس، والمستوى الدراسي). -توجد علاقة ايجابية مرتفعة بين مستوى الإعداد الأكاديمي, والإعداد التربوي. -وجود علاقة ضعيفة بين مستوى الإعداد الأكاديمي والاتجاه نحو تدريس الرياضيات. - وجود علاقة ضعيفة بين مستوى الإعداد التربوي والاتجاه نحو تدريس الرياضيات. وأوصى الباحث عدد من التوصيات أهمها:-لفت نظر القائمين على برنامج إعداد معلم الرياضيات بكلية التربية جامعة إب مراجعة مقررات الإعداد الاكاديمي والتربوي.-ضرورة تطبيق مقياس الاتجاهات نحو مهنة التدريس للطلبة الراغبين في الالتحاق بكلية التربية جامعة إب.


Article
إدارة الجودة الشاملة بين الواقع والمعوقات دراسة تحليلية

Authors: خالد حنتوش ساجت --- أحمد جاسم مطرود
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2017 Volume: 25 Issue: 6 Pages: 2898-2923
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

TQM is one of the most important and modern administrative and management systems. It has played a pivotal role in helping all institutions compete with each other to find the best that satisfies the beneficiary of the service or the commodity. In order to follow the philosophy of excellence and continuous improvement, through a comprehensive scientific and practical methodology. Today, the University seeks to achieve its desired goals, which it has drawn in the light of global capabilities, technologies and specifications.

تعد إدارة الجودة الشاملة أحد أبرز وأهم النظم الإدارية والتنظيمية الحديثة، إذ لعبت دورا محوريا في مساعدة المؤسسات كافة على المنافسة فيما بينها لإيجاد الأفضل الذي يُرضي المستفيد من الخدمة أو السلعة من جهة، ويحقق العائد المادي للمؤسسة ذاتها، في ظل التغيرات والتحولات السريعة والمتعاقبة، مركزة في ذلك على إتباع فلسفة التميز والتحسين المستمر، عن طريق منهجية علمية وعملية شاملة. فالجامعة اليوم تسعى إلى تحقيق أهدافها المرجوة والتي رسمتها في ظل الإمكانات والتقنيات والمواصفات العالمية.


Article
The Development of Learning Techniques of The Acoustic Handicaps and Their Role in Developing Their Academic Achievement in The Educational Institutions of Saudi Arabia (A Comparative Study in the Light of The Experience of Some Countries)
تطور تقنيات التعليم للمعاقين سمعيا ودورها في تحسين التحصيل الاكاديمي بمؤسسات التعليم السعودي (دراسة مقارنة في ضوء تجارب بعض الدول)

Loading...
Loading...
Abstract

Learning Techniques are very important to people of special needs which treated many problems that block the process of learning. These techniques are designed with consideration to their learning needs.

تمثل تقنيات التعليم أحد أهم المداخل التعليمية الحديثة لذوي الاحتياجات الخاصة والتي ارتبطت بمعالجة العديد من مشكلاتهم التعليمية، وتتعاظم أهمية اتباع هذا المدخل في تصميم التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة لضمان مراعاة خصائصهم وحاجاتهم التعليمية ونوع الإعاقة وطبيعتها.ويعد ذوى الاحتياجات الخاصة جزء من نسيج المجتمع، وتعليمهم يمثل مطلبا تربويا ملحا يترتب عليه الانخراط في المجتمع، يعيشون حياتهم، ويمارسون أنشطتهم باحترام وتقدير، خاصة أنه إذا كان لديهم قصور فى ناحية معينة، فإن لديهم قوة وطاقة فى جوانب أخرى، ربما أكثر من العاديين ومن ثم يجب استثمارها وتوظيفها بالشكل الصحيح


Article
Controller work specificity and their impact on performance (Applied Study in the financial oversight bodies)
خصوصية عمل المراقب المالي وأثرها في الأداء "دراسة تطبيقية في هيئات الرقابة المالية"

Authors: عبد السلام لفته سعيد --- سعد فاضل هاشم العجيلي
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2017 Volume: 23 Issue: 97 Pages: 1-26
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to a statement of specificity of the Controller of (academic achievement, specialty, job title, length of service, Gender) and its impact on performance, Through a proposed appraisal form includes three main axes and each axis including several specialized elements in the supervisory work in form (check list). as is the importance of research to enable officials of oversight bodies financial identify and diagnose performance Controller through what has this observer of the process of scientific properties when performing supervisory work. Be summarized problem of the research that the lack of regulatory institution with the Controller interesting in terms of the necessary characteristics and requirements and invested properly leads to weakness and low level of regulatory performance of performance Controller financial control bodies. The premise is of the search the Comptroller specificity through its own characteristics imposed by the reality of supervisory work have an important impact on performance. The research used descriptive and analytical approach by gathering facts and information to the subject of research, analysis and interpretation in an objective manner in line with the actual data to reach an acceptable process results. The research sample included regulatory levels (Assistant President body, Financial Controller oldest, Financial Controller, Assistant Financial Controller, legal, Assistant legal). of (161) members of financial control bodies staff of the research community. The analysis of the practical application of the results and come up with a set of the most important conclusions that the characteristics of the observers have an impact important role on the performance, as results showed distinguish categories of observers within the academic achievement of Higher Studies on the rest of the collections of study as well as the accounting specialization, which won the largest number and proportion of observers research sample and characterize the performance of the majority of them from the rest of the other disciplines as the job title and the impact of an important role on the performance and length of service as well as by what you add the length of time from the experience of a very important process.

يهدف البحث إلى بيان خصوصية المراقب المالي المتمثلة بـ (التحصيل الدراسي, التخصص, العنوان الوظيفي, مدة الخدمة, الجنس) وأثرها في الأداء من خلال استمارة تقييم مقترحة تتضمن ثلاثة محاور رئيسة ولكل محور منها عدة عناصر متخصصة في العمل الرقابي وبصيغة (Check List). كما تتمثل أهمية البحث على تمكين مسؤولي هيئات الرقابة المالية من تحديد وتشخيص أداء المراقب المالي من خلال ما يتمتع به هذا المراقب من خصائص علمية وعملية عند أداء العمل الرقابي. وتتلخص مشكلة البحث بأن عدم اهتمام المؤسسة الرقابية بالمراقب المالي من حيث الخصائص والمتطلبات الضرورية واستثمارها بالشكل الصحيح يؤدي ذلك إلى ضعف وانخفاض مستوى أداء المراقب المالي والأداء الرقابي لهيئات الرقابة المالية. وتتمثل فرضية البحث في أن خصوصية المراقب المالي من خلال ما يتميز به من خصائص يفرضها واقع العمل الرقابي لها اثر مهم على الأداء. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال جمع الحقائق والمعلومات لموضوع البحث وتحليلها وتفسيرها بطريقة موضوعية وبما ينسجم مع المعطيات الفعلية للوصول إلى نتائج عملية مقبولة. وقد اشتملت عينة البحث المستويات الرقابية (معاون رئيس هيئة، ورقيب مالي اقدم، ورقيب مالي, ومعاون رقيب مالي, قانوني, معاون قانوني) البالغ عددها (161) فرداً من العاملين في هيئات الرقابة المالية مجتمع البحث. وقد تم تحليل نتائج التطبيق العملي والتوصل إلى مجموعة من الاستنتاجات أهمها أن خصائص المراقبين لها اثر ودور مهم على الأداء إذ أظهرت النتائج تميز فئات المراقبين ضمن التحصيل الدراسي للدراسات العليا على بقية التحصيلات الدراسية وكذلك التخصص المحاسبي الذي حاز على العدد والنسبة الأكبر من المراقبين عينة البحث وتميز أداء الغالبية منهم عن بقية التخصصات الأخرى كما أن للعنوان الوظيفي اثر ودور مهم في الأداء وكذلك مدة الخدمة من خلال ما تضيفه المدة الزمنية من خبرة عملية مهمة جداً.


Article
أثر استخدام أنموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تدريس الهندسة الفراغية على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي بمحافظة غزة واتجاهاتهم نحوها

Author: ماجد حمد الديب
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2017 Volume: 25 Issue: 5 Pages: 2495-2523
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The purpose of this study was to investigate the effect of using Marzano's model of dimensions in the teaching of spherical geometry on the achievement and the development of mathematical thinking skills of tenth grade Gaza province and students attitudes towards it. The study used a quasi-experimental approach, and to achieve the objectives, the tools comprised a teacher's guide, achievement tests and mathematical thinking and trends. The study sample consisted of 62 students of tenth grade in Gaza province. They were divided into two groups: the first group was an experimental group of (31) and the other was a control group of 31 students, and after that the data and information were collected and analyzed statistically. The most important findings of the study were that there is a high effect of the dimensions of learning in Marzano's form on both achievement and mathematical thinking skills and the improvement of students' attitudes positively towards mathematics information and statistical analysis, and that there is a high effect of the dimensions of learning related to Marzano's form on both achievement and mathematical thinking skills as well as the improvement of students' attitudes positively towards mathematics.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر استخدام أنموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تدريس الهندسة الفراغية على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي بمحافظة غزة واتجاهاتهم نحوها ، وقد استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق الأهداف تمثلت أدوات الدراسة إلى دليل المعلم واختبار للتحصيل وللتفكير الرياضي ومقياس للاتجاه نحو الرياضيات ، وقد تكونت عين الدراسة من (62) طالب من طلاب الصف العاشر الأساسي بمحافظة غزة ، حيث تم تقسيمها إلى مجموعتين: الأولى المجموعة التجريبية والبالغ عددها (31) والأخرى المجموعة الضابطة والبالغ عددها (31) طالب ، وبعد أن تم جمع البيانات والمعلومات وتحليلها إحصائياً ؛ كان من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن هناك تأثير مرتفع لأبعاد التعلم لمارزانو على كل من التحصيل ومهارات التفكير الرياضي وتحسن اتجاهات الطلاب بشكل إيجابي نحو الرياضيات.


Article
Library Federations and the development of professional competencies for librarians and information specialists: Arab Federation for Libraries and Information as a model.
اتحادات المكتبات و تطوير الكفاءات المهنية لأخصائي المكتبات والمعلومات : الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات نموذجا

Authors: Zineb Bentayeb زينب بن الطيب --- Sulaiman Reyaee سليمان الرياعي
Journal: iraqi journal for information المجلة العراقية للمعلومات ISSN: 10245812 Year: 2017 Volume: 18 Issue: 1،2 Pages: 65-97
Publisher: iraqi association for libraries and information الجمعيه العراقية للمكتبات والمعلومات

Loading...
Loading...
Abstract

The higher academic preparation in departments and institutes of library science and information studies is no longer able to face on its own all the digital developments and the rapid and numerous technological novelties generated by the transformations and changes introduced in the world for centuries and which have become able to affect deeply the profession of libraries and information in terms of work and its environment as a concept. Consequently, it has become an obligation for these departments and institutes to assemble their efforts with those of the other parties that are active in the process of academic preparation on their top library unions and professional associations that are considered as a mediator between the academic institutions and their external environment thanks to their ability to know the details of the facts and to monitor the new developments and needs by virtue of their presence in the heart of the professional environment. In the investigation of the role of unions comes this study in order to identify, on the one hand, the library unions’ participating ways in developing and promoting the library and information professional competencies with an insistence on the participation of the Arab Federation for Libraries and Information (AFLI) in this context as the major and the most distinguishing professional union in the Arab world, and on the other hand, the ways and mechanisms adopted by the latter for the sake of improving the quality of the library and information specialist’s professional competencies in the Arab world. We adopted an analytic study concerning the different training programmes organized by AFLI in the form of training courses and workshops … that helped us to collect significant data that may enhance a fruitful debate and contribute to the building of development plans for the profession.

لم يعد الإعداد الأكاديمي العالي بأقسام ومعاهد المكتبات و دراسات المعلومات قادرا لوحده على مواجهة كلّ التطورات الرّقمية، والمستجدات التكنولوجية الكثيرة والسريعة التي حملتها التغيرات والتحولات التي يعيشها العالم منذ عقود، والتي ما فتأت تؤثر عميقا على مهنة المكتبات والمعلومات من حيث مفهوم العمل وبيئته ، لذا أصبح يستلزم على هذه الأقسام و المعاهد أن تضافر جهودها مع جهود باقي الأطراف الفاعلة في عملية الإعداد وعلى رأسها اتحادات المكتبات و الجمعيات المهنية ، والتي تعد بمثابة الوسيط بين المؤسسات الأكاديمية ومحيطها الخارجي نظرا لقدرتها معرفة حيثيات الواقع ورصد التطورات والاحتياجات الجديدة بحكم تواجدها بقلب البيئة المهنية. تحقيقاً لدور الاتحادات تأتي هذه الدراسة للتعرف على كيفية مشاركة اتحادات المكتبات في تطوير وتنمية الكفاءات المهنية لأخصائي المكتبات والمعلومات ، مع التركيز على مشاركة الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات في ذلك باعتباره أهم وأبرز اتحاد مهني في العالم العربي ، و كذا التعرف على الطرق و الآليات التي يعتمدها هذا الأخير للتحسين من جودة الكفاءات المهنية لأخصائي المكتبات والمعلومات بالوطن العربي . من خلال دراسة تحليلية لمختلف البرامج التدريبية التي نظمها الاتحاد العربي للمكتبات إلى نهاية عام2016 من دورات تدريبية وورش عمل وغيرها، ساعدتنا هذه الدراسة على جمع معطيات ذات دلالة سوف تثير النقاش وتساهم في بناء الخطط التطويرية للمهنة .


Article
The Role of Entrepreneurial Orientation in Reforming Roles of Iraqi Universities and their performances : An Analytical research on Sample opinions of Academic Leaders at Al-Qadisiya University
دور التوجه الريادي في إصلاح ادوار الجامعات العراقية ووظائفها دراسة تحليلية لآراء عينة من القيادات الجامعية في جامعة القادسية

Author: Hamid Kadhim Mutaab حامد كاظم متعب
Journal: Muthanna Journal of Administrative and Economic Sciences مجلة المثنى للعلوم الادارية والاقتصادية ISSN: 14192226 53862572 Year: 2017 Volume: 7 Issue: 3 Pages: 36-68
Publisher: Al-Muthanna University جامعة المثنى

Loading...
Loading...
Abstract

This paper investigates the role of entrepreneurial orientation in different dimensions including(innovativeness, proactiveness, risk taking) in reform of basic roles for the university and its function such (teaching process, scientific research functions, social service function). This paper uses a sample of size (50) of academic leaders in the university of Al-Qadisiya . Results show that the colleges are interested in the innovativeness and proactiveness activities in teaching process, scientific research and social service

يختبر البحث الحالي دور التوجه الريادي بإبعاده المتمثلة بـ( الإبداعية، الاستباقية، تقبل المخاطرة) في اصلاح الادوار الرئيسة للجامعة ووظائفها المتمثلة بـ (اصلاح العملية التدريسية، اصلاح وظيفة البحث العلمي، اصلاح وظيفة خدمة المجتمع) بين عينة من القيادات الجامعية في جامعة القادسية بلغ عددهم (50) عميد ورئيس قسم. ويقترح هذا البحث بان تبني القيادات الجامعية لمدخل التوجه الريادي يوفر فرصة لتحسين واصلاح الادوار والوظائف الرئيسة للجامعات. وبعد جمع البيانات باستخدام الاستبانة، فقد استخدم الباحثان الارتباط وتحليل الانحدار المتعدد لاختبار العلاقة والتأثير بين المتغيرين. وقد توصل البحث الى مجموعة من الاستنتاجات اهمها اهتمام الكليات التابعة لجامعة القادسية بالأنشطة الابداعية والاستباقية بدرجة معتدلة سواء في مجال التدريس او البحث العلمي او خدمة المجتمع، وان ابعاد التوجه الريادي ترتبط ايجابيا بإصلاح ادوار الجامعة ووظائفها. وفي ضوء ذلك تم صياغة مجموعة من التوصيات كان من اهمها ضرورة اهتمام الجامعة بتوفير بيئة عمل محفزة على روح المبادرة والابداع.

Listing 1 - 10 of 10
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (10)


Language

Arabic (7)

Arabic and English (3)


Year
From To Submit

2017 (10)