research centers


Search results: Found 5

Listing 1 - 5 of 5
Sort by

Article
A proposed educational program to develop students’ skills in designing Augmented Reality technology among students of Princess Nourah bint Abdulrahman University and its impact on increasing their learning motivation
برنامج تعليمي مقترح لـتنمية مهارات تصميم تقنية الواقع المُعزز لدى طالبات جامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن وأثره على زيادة دافعية التعلم لديهن

Author: Hanan Asaad Alzain حنان بنت أسعد الزين
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2018 Volume: 14 Issue: 74 Pages: 71-109
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to provide a proposed program to develop students’ skills in designing Augmented Reality technology among students of Princess Nourah bint Abdulrahman University and its impact on increasing their learning motivation. A total of (30) students, who were taught the subject of Educational Technology from Princess Nourah bint Abdulrahman University, participated in the study. To achieve the aim of the study, the researcher designed a list of the instructional Design’ skills that should be provided when designing Augmented Reality technology and a product evaluation card for the Augmented Reality which is designed by the students and A motivation scale for learning for the students. Suitable Statistical tools were used. The result showed that the students benefited from the proposed educational program and achieved the level of proficiency in designing Augmented Reality technology and that the program increased their motivation to learn and their interest in the content. Based on the findings of the study, recommendations were suggested. Some of the most important recommendations were: conducting training sessions for faculty members and students at the university on the skills of designing the Augmented Reality in all courses and encouraging faculty members, students and researchers to take advantage of the potential of the Augmented Reality technology in the educational process and measuring the effectiveness of the proposed educational program.

هدفت الدراسة إلى تقديم برنامج تعليمي مقترح لـتنمية مهارات تصميم تقنية الواقع المُعزز لدى طالبات جامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن وأثره على زيادة دافعية التعلم لديهن. وشملت الدراسة ( 30 ) طالبة من طالبات جامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن اللاتي يدرسن مقرر تقنيات التعليم . ولتحقيق الهدف من الدراسة، تم بناء قائمة لتحديد مهارات التصميم التعليمي الواجب توفرها عند تصميم تقنية الواقع المُعزز وبطاقة تقييم منتج تقنية الواقع الُمُعزز ومقياس الدافعية للتعلم من وجهة نظر الطالبات، وأظهرت النتائج أن الطالبات استفدن من البرنامج التعليمي المقترح وحققن مستوى التمكن من مهارات تصميم تقنية الواقع المُعزز وأن البرنامج زاد من دافعيتهن للتعلم وإقبالهن على المحتوى العلمي ، وفي ضوء النتائج التي توصلت لها الدراسة، قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات منها تدريب أعضاء هيئة التدريس والطالبات في الجامعة على مهارات تصميم تقنية الواقع المُعزز في جميع المقررات وتشجيع أعضاء هيئة التدريس والطلاب والباحثين على الاستفادة من إمكانات تقنية الواقع المُعزز في العملية التعليمية وقياس فاعلية البرنامج التعليمي المُقترح


Article
Foundations of division, tabulation and arrangement In the educational textbooks of Iraqi authors From 1950 to 2018
أسس التقسيم و التبويب و الترتيب في الكتب الصرفية التعليمية في العراق من 1950 إلى 2018 م

Author: أ.د.سامي علي جبار المنصوري سجاد محمد ضرب
Journal: Journal of Basra researches for Human Sciences مجلة ابحاث البصرة للعلوم الأنسانية ISSN: 18172695 Year: 2018 Volume: 43 Issue: 3-B Pages: 484-501
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

All things are based on certain bases, so division, categorization and arrangement in Arabic Morphology also have some bases to stand upon. These bases are sometimes specially made for division or categorization or arrangement. However, some other times are put for two of them or assigned for them all. This research tries to shed lights on these bases briefly rather than in details

لا بدّ للأشياء كلّها من أساس تقوم عليه , و للتقسيم و التبويب و الترتيب في الصرف العربي أسس يقوم عليها , و هذه الأسس تارة تكون خاصة بالتقسيم أو بالتبويب أو بالترتيب , و أحياناً تكون عامّة لاثنين منها أو مشتركة بينها جميعاً, و هذا البحث يحاول الكشف عن هذه الأسس والركائز وتوضيحها


Article
The role of educational media in raising the issues of educational management from the point of view of educational experts and media in Riyadh, Saudi Arabia
دور الإعلام التربوي في طرح قضايا الإدارة التعليمية من وجهة نظر الخبراء التربويين والإعلاميينبمنطقة الرياض

Loading...
Loading...
Abstract

This study aims at investigating the role of educational media in proposing issues of educational administration in the area of Riyadh from the viewpoint of experts, educators and media men. In this study, researchers have used the descriptive method; and the population of study included (345) educational experts and media men. Then, they selected a random sample of (65) instructional and media experts. The researchers used questionnaire for data collection and then analyzed through the program of statistical packages for social sciences (SPSS). The study has revealed number of important findings such as: educational media has no role in proposing issues of educational management that are related to planning, development, organization, control, guidance and training from the standpoint of educational experts and media men. In light of these findings, the researchers recommended with the set of following important recommendations: the role of educational media should be activated in proposing issues of educational administration related to planning, development, organization, control, guidance and training. All modern technologically-assisted mediums should be provided to implement the programs of professional development and educational media.

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإعلام التربوي في طرح قضايا الإدارة التعليمية من وجهة نظر الخبراء والإعلاميين التربويين بمنطقة الرياض. اتبع الباحثون المنهج الوصفي؛ وشمل مجتمع الدراسة(345) خبيراً وإعلامياً تربوياً. اختار الباحثون عينة عشوائية بسيطة بلغت(65) خبيراً وإعلامياً تربوياً. استخدم الباحثون أداة الإستبانة لجمع البيانات، ولتحليل البيانات استخدم الباحثون برنامج الحزمة الإحصائية(SPSS). وتوصل الباحثون إلى العديد من النتائج، أهمها: أن الإعلام التربوي له دور ضعيف جداً في طرح قضايا الإدارة التعليمية المتعلقة بالتخطيط، والتنظيم، والرقابة، والتطوير من وجهة نظر الخبراء والإعلاميين التربويين. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحثون بأن يتم تفعيل دور الإعلام التربوي في في طرح قضايا الإدارة التعليمية المتعلقة بـالتخطيط، التنظيم، الرقابة، التطوير. وأن توفر كافة الوسائل التكنولوجية الحديثة المعينة على تنفيذ برامج التنمية المهنية وتطور الإعلام التربوي.


Article
PROPOSED STANDARDS FOR EVALUATING THE EDUCATIONAL VIDEO ON THE SOCIAL MEDIA
معايير مقترحة لتقييم الفيديو التعليمي على مواقع التواصل الاجتماعي

Authors: سمر بنت عبد الله الفائز --- محمد بن جابر عسيري
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2018 Volume: 15 Issue: 59 Pages: 161-184
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

In the spreading of the Internet, mobile smart devices, and interactive websites such as YouTube, the educational video becomes more widespread and deliberative among users. The reasons for its spread are the prevalence of technologies, cheap cost, and easy to use. However, these products often lack to the distinction in video production. By following videos of an educational channel on YouTube, some comments found to discuss the lack of the content presented to motivate the learners, which lead to reduce the viewers of the videos. Therefore, there is an important decision to find general standards for the design and production of educational videos. A list of standards has been drawn up to help those interested in producing educational videos to stimulate learner motivation, after reviewing 65 documents related to the field of educational video design and multimedia. The list contained three main fields: educational, authentication, and technical. The educational field contained the following standards: (Work Title, Goals, Content Presentation, Content Elements, and Motivational Activities). While the authentication field contained the following standards: (Intellectual Rights and Personality Traits). Finally, the technical field contained the following standards: (Shooting Footage, Lighting, Sound, Texts, final product, and Time/Duration).

مع انتشار الإنترنت، والأجهزة الذكيَّة المحمولة، والمواقع التفاعليَّة كاليوتيوب، أضحى الفيديو التعليمي أكثر انتشارًا وتداولًا بين المستخدمين، ويعود سبب انتشاره إلى شيوع تكنولوجيات ورخيصة الثمن وسهلة الاستخدام، إلاّ أن هذه الأعمال غالبًا ما تفتقر للتميز في إنتاج الفيديو، وبتتبع فيديوهات قناة تعليمية في اليوتيوب وجد أنَّ بعض التعليقات جاءت لتناقش افتقار بعض المحتوى المعروض للوسائل التي تثير دافعية المتعلم مما أدى إلى قلت مشاهدة هذه الفيديوهات، مما جعل من المهم إيجاد معايير عامة لتصميم الفيديوهات التعليميَّة وإنتاجها المنشورة على صفحات الإنترنت، ومن خلال مراجعة 65 وثيقة ذات الصلة بمجال تصميم الفيديو التعليمي والوسائط المتعددة تم استخلاص قائمة بالمعايير التي تساعد المهتمين في إنتاج فيديوهات تعليميَّة تحقق التوازن بين حاجات المتعلم والحاجات الفنية، حيث اشتملت القائمة على ثلاثة مجالات رئيسة: المجال التربوي ومجال التوثيق والمجال التقني، وقد اشتمل المجال التربوي على المعايير التالية: (عنوان العمل، الأهداف، عرض المحتوى، وعناصر المحتوى والأنشطة المحفز)، في حين مجال التوثيق اشتمل على المعايير التالية: (صفات الشخصية، الحقوق الفكريَّة)، والمجال التقني اشتمل على المعايير التالية (تصوير اللقطات، إضاءة، صوت، النصوص، صورة إنتاج العمل والمدة الزمنيَّ).


Article
Effect of typical city on the acquisition of traffic culture by first year middle school pupils in the city of Saida
أثر المدينة النموذجية على اكتساب الثقافة المرورية دراسة ميدانية بمتوسطة في مدينة سعيدة

Loading...
Loading...
Abstract

In order to identify the effect of typical city on the acquisition of traffic culture by first year middle school pupils in the city of Saida, and relying on the semi-experimental approach for two groups, experimental and control, equally have 30 pupils each, achievement test and a game for a typical city with traffic signs has been designed. A “T” test has been used for differences observation.

للتعرف على أثر المدينة النموذجية على اكتساب الثقافة المرورية لتلاميذ السنة أولى متوسط بمدينة سعيدة، واعتمادا على المنهج الشبه التجريبي لمجموعتين تجريبية وضابطة لكلاهما 30 تلميذ، وبتصميم اختبار تحصيلي ولعبة لمدينة نموذجية بإشارات المرور أداتا بحث، واستخدام اختبار "ت" لرصد الفروق أسفرت النتائج عن:-وجود فروق دالة إحصائية بين درجات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح أفراد المجموعة التجريبية،-ووجود فروق بين درجات أفراد المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي كل عند مستوى الدلالة 0.05.

Listing 1 - 5 of 5
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (5)


Language

Arabic (5)


Year
From To Submit

2018 (5)