research centers


Search results: Found 24

Listing 1 - 10 of 24 << page
of 3
>>
Sort by

Article
Means of developing the legal texts
وسائل تطور النصوص القانونية

Authors: Jamal A. K. AL-Haj Yassin جمال عبد كاظم الحاج ياسين --- Ali Sh. H. AL-Shimmery علي شمران حميد الشمري
Journal: Ahl Al-Bait Jurnal مجلة أهل البيت ISSN: 18192033 Year: 2018 Volume: 1 Issue: 22 Pages: 205-223
Publisher: University of Ahl Al-Bait جامعة اهل البيت

Loading...
Loading...
Abstract

Throughout the long history of mankind, human societies have known many laws an laws. Some of them have been able to follow the progress of civilization, social life, and humanism. The evolution of these laws and their development leads to the evolution of these laws and laws. In the life of societies, and the need to find some means that would bring the legal text to advanced stages to be used by the judge in the resolution of disputes that seek to solve them without interpretation, modification or modification in the legal text.

لقد عرفت المجتمعات الانسانية عبر تاريخها الطويل الكثير من الشرائع والقوانين، حيث استطاع البعض منها مواكبه ركب تقدم الحضارة والحياة الاجتماعية والإنسانية المتغيرة، فيتطور بتطورها ويقودها الى التطور، ومن أسباب تطور هذه القوانين والشرائع هو انتقالها الى مراحل التقنين وتخيلها عن بعض التقاليد العرفية جعل لها من الاهمية القانونية في حياة المجتمعات، وضرورة ايجاد بعض الوسائل التي من شأنها أن يصلَ النص القانوني الى مراحل متطورة ليستعين به القاضي في حل المنازعات التي يستعين حلها من غير تفسير أو تعديل أو تحوير في النص القانوني.


Article
Verbal participation and its impact on the interpretation of Islamic texts
الاشتراك اللفظي وأثره في تفسير النصوص الشرعية

Loading...
Loading...
Abstract

This study aimed at clarifying the foundations laid down in the jurisprudence to regulate the rules of interpretation in Islamic Law, through the discussion of the participation and it's occurrence language, legitimacy, governance, and the impact of verbal participation in the interpretation of the texts of the legitimacy of the jurisprudents and jurist with some provisions relating to participation in both sides of worship and transactions.

هدفت هذه الدراسة لبيان الأسس التي وُضعت في علم أصول الفقه لضبط قواعد التفسير في الشريعة الإسلامية، من خلال الحديث عن الاشتراك ووقوعه لغة وشرعاً وحكمه، وأثر الاشتراك اللفظي في تفسير النصوص الشرعية واستنباطات الفقهاء، مع بيان بعض الأحكام المتعلقة بالاشتراك في جانبي العبادات والمعاملات. اتبعت الدراسة المنهج الاستقرائي التحليلي المقارن. توصلت الدراسة لعدة نتائج منها: أن اللفظ المشترك واقع في لغة العرب، وكما هو واقع في اللغة بالاستقراء فهو أيضاً واقع في الكتاب والسنة. وأن من أسباب وجود الألفاظ المشتركة في اللغة اختلاف القبائل في استعمال الألفاظ للدلالة على معان، أو أن يوضع اللفظ على سبيل الحقيقة لمعنى، ثم يستعمل في غير ما وُضع له اصطلاحاً أو مجازاً، ثم يشتهر استعمال هذا اللفظ في المعنى الاصطلاحي أو المجازي.


Article
بلاغة الوصية قراءة في نصوص تراثية

Author: م . د. دنيا طالب محمد
Journal: Univesity of Thi-Qar Journal مجلة جامعة ذي قار العلمية ISSN: 66291818 Year: 2018 Volume: 13 Issue: 3 Pages: 26-48
Publisher: Thi-Qar University جامعة ذي قار

Loading...
Loading...
Abstract

The purpose of this study is to examine the eloquence of the commandment as one of the expressive genres with an obvious presence in the Arab-Islamic heritage, which is a flexible and correct discourse. It is not a spontaneous, utilitarian speech, nor is it born of a psychological moment in which the self senses its weakness and proximity to its faculties. Rather, it is a rhetorical discourse subject to an authoritarian strategy that seeks to change and find the better person in a reality that is better than separating it from its persuasive Hajj goals.What we aim at in this research is to measure the manifestation of the rhetoric of this gender, which is explained to us in three pillars that support each other. It was divided into six axes:♦ The first axis: the meaning of the commandment♦ The second axis: the will: the potential of rhetoric and gender problems♦ The third axis: the commandment between the rhetorical purpose and the aesthetic dimension♦ The fourth axis: the testator and the attribute of vulnerability♦ Axis 5: Recommended and intimidating♦Axis 6: Will and diversity in argumentsThese above axes represented the research plan.

تهدف هذه الدراسة الى البحث في بلاغة الوصية كونها من الاجناس التعبيرية ذات الحضور البين في التراث العربي الاسلامي ، وهي خطاب مرن وراجح ، تمتاز بأنها ليست قولا عفويا ارتجاليا ، ولا وليدة لحظة نفسية استشعرت فيها الذات ضعفها وقرب فنائها ، فبادرت للبوح بمكنونها . بل هي خطاب غائي خاضع لاستراتيجية قولية تروم التغيير وإيجاد الانسان الافضل في واقع احسن بما يعسر معه فصلها عن غاياتها الحجاجية الاقناعية . ما نروم إليه في هذا البحث هو قياس تجليات البلاغة لهذا الجنس القولي والتي توضحت لدينا في ثلاثة ركائز يسند بعضها بعضا . جاءت موزعة على ستة محاور: ــ المحور الاول : معنى الوصية المحور الثاني : الوصية : إمكانات البلاغة وإشكالات الجنسالمحور الثالث : الوصية بين الغرض البلاغي والبعد الجماليالمحور الرابع : الموصي وسمة الاستضعاف المحور الخامس : الموصى وسمة التخويف المحور السادس : الوصية والتنويع في الحجج وهذه المحاور اعلاه مثلت خطة البحث .


Article
The Samaria community between Jewish rejection and the reality of the Assyrian texts
طائفة السَّامرة بين الرفض اليهودي وحقيقة النصوص الآشورية

Author: Dr. Nehad Hassan AL-Shimmary د.نهاد حسين الشمري
Journal: Historical studies bayt AL hikma بيت الحكمة - مجلة دراسات تاريخية ISSN: 22236376 Year: 2018 Issue: 47 Pages: 47-56
Publisher: Bayt Al-Hikma بيت الحكمة

Loading...
Loading...
Abstract

طائفة السَّامرة بين الرفض اليهودي وحقيقة النصوص الآشورية

The Samaria community between Jewish rejection and the reality of the Assyrian texts


Article
القيم الفكرية والمعرفية في نصوص لطفية الدليمي المسرحية

Author: سحر فاضل عبد الأمير
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2018 Volume: 26 Issue: 2 Pages: 271-289
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The intellectual knowledge references are among the main pillars of the technical operations in general and the texts of Lutifia Dulaimi, in particular, that she is one of the well-known Iraqi writers who have the usual and technical knowledge of the artistic visions she possesses. This is what led the researcher to address her current study, The intellectual and cognitive references in the texts of Lutifia al-Dulaimi (which consisted of four chapters, the first of which concerned the study of its methodological framework which included the problem of the study which the researcher identified by the following question) What are the intellectual and cognitive references in the texts of The first chapter also includes the limits of the objective, spatial and temporal study, as well as the identification of some of the terms that the researcher found interested in defining. The second chapter in the theoretical framework may be three. The second topic dealt with the study of knowledge references and the role of each in the various technical processes, while the third was interested in studying the texts of Dulaimi and her role in enhancing communication. The second chapter also contains theoretical framework indicators that contributed to the design of the analysis steps. In the third chapter (research procedures), the researcher adopted a methodology and studied it through the methodology of description and content analysis of the sample of the study sample which consisted of a group that came to complement the analysis of the study society .

تعد القيم الفكرية و المعرفية من المرتكزات الاساسية الفاعلة في العمليات الفنية بوجه عام ونصوص لطفية الدليمي بوجه خاص كونها من الكاتبات العراقيات المعروفات التي لها الشأن الاعتيادي والفني لما تمتلكه من رؤى فنية تحمل بين طياتها المضامين الفكرية والمعرفية المتعددة , وهذا ما دفع بالباحثة للتصدي لدراستها الحالية الموسومة ب(القيم الفكرية والمعرفية في نصوص لطفية الدليمي) التي تكونت من اربعة فصول اهتم الاول منها بدراسة اطارها المنهجي الذي تضمن مشكلة الدراسة الذي حددته الباحثة من خلال التساؤل الآتي ( ما القيم الفكرية والمعرفية في نصوص لطفية الدليمي ) يجيئ هدفها بالتعرف على هذه القيم الفكرية والمعرفية في نصوص لطفية الدليمي , وقد ضم الفصل الاول ايضاً حدود الدراسة الموضوعية والمكانية والزمانية الى جانب تحديد بعض المصطلحات التي وجدتها الباحثة مهتمة في تعريفها , اما الفصل الثاني في ( الاطار النظري ) فقد تكون من ثلاثة مباحث اهتم الاول منها بدراسة القيم الفكرية في حين ان المبحث الثاني قد عُني بدراسة القيم المعرفية ودور كل منها في العمليات الفنية المختلفة بينما اهتم المبحث الثالث بدراسة نصوص لطفية الدليمي ودورها في تعزيز الإتصال. وقد احتوى الفصل الثاني ايضاً مؤشرات الاطار النظري التي اسهمت في تصميم خطوات التحليل . اما في الفصل الثالث ( اجراءات البحث ) فقد اعتمدت فيه الباحثة منهجية ودراستها من خلال منهجية الوصف وتحليل المحتوى لنماذج عينة الدراسة التي تكونت من مجموعة جاءت استكمالاً لتحليل مجتمع دراسة الباحثة ثم حددت فقرات التوصيات والمقترحات فضلاً عن قائمة المصادر والمراجع التي لها علاقة بشأن البحث .


Article
Cause and Effect in the Legal Text: An Approach in the Languages of Text
السبب والمُسَبَّب في النص القانوني مقاربة في لسانيات النص

Author: أ.م.د. مرتضى جبار كاظم أ.م.د. خالد حوير الشمس
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2018 Volume: 1 Issue: 224 Pages: 17-32
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

This study is an attempt to highlight the textual composition in the language of law register through an analytic vision of a basic binary that has played a vital role in the understanding the legal texts in terms of words and actions. This binary is the about 'the cause and the effect' and the intellectual framework in which linking points between law and linguistics are arranged within the structural linguistics, which was established on the concept of openness of linguistic layout.

تعمل هذه المقاربة على إبراز "التكوين اللساني النصي" في لغة القانون من خلال نظرة تحليلية في ثنائية أساسية سجلت حضوراً واعياً في بناء النصوص القانونية لسانيا وإجرائيا وهي ثنائية السبب والمُسبَّب. فالإطار المعرفي الذي انتظمت فيه هذه المحاورة بين اللسانيات والقانون يندرج في حقل "اللسانيات البينية" المؤسَّس على فكرة انفتاح النسق اللساني.


Article
Effect of reading comprehension skills in the written expression of the second intermediate students in reading and texts
اثر مهارات الفهم القرائي في التعبير الكتابي لدى طالبات الثاني متوسط في مادة المطالعة والنصوص

Loading...
Loading...
Abstract

To achieve the goal of the research, the researcher prepared a list of reading comprehension skills presented to a group of experts, arbitrators and specialists in education and teaching methods. Twenty (20) skills were chosen for second grade students. The researcher also chose a target sample of (67) Al-Shamoos for girls affiliated with Babil Governorate. The researcher randomly selected the two research groups. A (A) was chosen to represent the experimental group with 33 students and B to represent the control group with 34 female students. After the analysis of the results, Experimental students who studied reading and texts with reading comprehension skills on students of the control group who studied the same subject in the traditional way in the final achievement test.

يهدف البحث إلى: تعرّف اثر مهارات الفهم القرائي في التعبير الكتابي لدى طالبات الثاني متوسط في مادة المطالعة والنصوص.ولتحقيق هدف البحث، أعدت الباحثة قائمة بمهارات الفهم القرائي عرضتها على مجموعة من الخبراء والمحكمين والمتخصصين في التربية وطرائق التدريس وتم اختيار(20) مهارة ملائمة لطالبات الصف الثاني المتوسط، كما اختارت الباحثة عينة قصدية بلغت (67) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط في ثانوية الشموس للبنات التابعة لمركز محافظة بابل، وقد اختارت الباحثة عشوائياً مجموعتي البحث، إذ تم اختيار شعبة (أ)، لتمثل المجموعة التجريبية البالغ عدد طالباتها (33) طالبة، وشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة البالغ عدد طالباتها (34) طالبة, درست الباحثة المجموعة التجريبية بمهارات الفهم القرائي والمجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية، وقد أجرت الباحثة تكافؤاً بين طالبات المجموعتين في المتغيرات الآتية: (العمر الزمني للطلاب محسوباً بالشهور، والتحصيل الدراسي للآباء والأمهات، ودرجات مادة اللغة العربية في اختبار الفصل الاول للعام الدراسي 2016-2017، ودرجات مادة المطالعة والنصوص في اختبار الفصل الاول للعام الدراسي 2016-2017، واختبار رافن للذكاء), وضبطت الباحثة المتغيرات الدخيلة التي قد تؤثر في سلامة البحث.


Article
The Role of Informativity in Translating Poetry (A Case Study of Emily Dickinson's Slant of Light)
دور الإعـــلامـية في ترجـــمة الشــعـــر (قصيدة أميلي ديكنسون أنموذجا)

Author: Ismail Abdulwahhab Ismail . إسماعيل عبدالوهاب إسماعيل
Journal: Journal of the College of Languages مجلة كلية اللغات ISSN: 20479279 25203517 Year: 2018 Issue: 37 Pages: 90-104
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Informativity, being an essential component of text/discourse, plays a significant role in highlighting the intended meaning and finally contributes to the overall process of rendering a text cross-culturally. It has, however, been overlooked by translators in doing their jobs. In poetic translation, informativity plays a particularly significant role as it sheds light on the ungraspable traits of meaning.This study tries to explore this aspect in a translation of Emily Dickenson's Slant of Lights to see where the translator fell short in this aspect with attempts to produce an alternative translation taking into consideration the various orders of informativity. For this purpose, a model of informativity is forwarded to pinpoint the weak points in the current translation of this poem and how these weaknesses are treated in the proposed translation.The contribution of informativity is analyzed here in addition to its role in the comprehension and reproduction of the conceptual ordering of the source poem and the target one.

تؤدي الاعلامية ، التي هي جزء أساس من خطاب النص ، دورا اساسيا في إيضاح المعنى المقصود للنص العابر للثقافات . غير ان هذا الجزء المهم قد تجاهله المترجمون في اثناء ادائهم لمهماتهم الترجمية ، ففي الترجمة الشعرية تؤدي الاعلامية دورا محددا في تسليط الضوء على جوانب المعنى غير المباشرة .تحاول هذه الدراسة ان تكشف عن الاعلامية الكامنة في ترجمة قصيدة الشاعرة ايميلي ديكنس (إنكسار الضوء) من اجل ملاحظة هذا الجانب الذي اخفق فيه المترجم . فيحاول الباحث اعطاء ترجمة بديلة تأخذ بالحسبان مستويات الاعلامية المتباينة ، ولهذا الغرض اختيرت "الاعلامية" بوصفها انموذجا للترجمة لتحديد نقاط الضعف في الترجمة الحالية لهذه القصيدة وكيفية معالجة نقاط الضعف هذه في الترجمة المقترحة .تسلط هذا الدراسة الضوء على اسهام الاعلامية ودورها الفاعل في عملية الاستيعاب واعادة الصياغة للتدرج الذهني الموجود في النص الاصلي ومايعادله في النص المستهدف.


Article
The sight of human in Mesopotamia through the Cuneiform texts
نظرة الانسان في بلاد الرافدين للآلهة في ضوء النصوص المسمارية

Author: Msc. Shaymaa Majed Kadhum م. شيماء ماجد الحبوبي
Journal: journal of arabian sciences heritage مجلة التراث العلمي العربي ISSN: 22215808 Year: 2018 Volume: 3 Issue: 38 Pages: 421-438
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The sight of human in Mesopotamia through the Cuneiform textsMsc. Shaymaa Majed KadhumCenter Revival of Arabian Science Heritage-University of Baghdadthe ancient present of God in Iraqi human life led an important role , it could control in various sides of life , this control remained completely with the developing life of ancient human life thus he tried to develop his believe of reliogion and other control power by adding interpretations, phenomena that are suitable with society , it was the starting point from the idea through which God was every thing in life eventhough human himself, that could be found by work and it considered human must bear everything that could be found in earth.

ادى وجود الالهة في حياة الانسان العراقي القديم دورا مهما ، إذ نجدها تسيطر على جوانب حياته شتى ، وظلت تلك السطوة والسيطرة الكاملة مستمرة مع تطور حياة الانسان القديم ، اذ راح يطور معتقداته الخاصة بالدين والقوى المسيطرة بطريقة مقنعة من خلال اضافة التفسيرات والنظريات التي تتلائم مع التطور الحاصل في مجتمعه، وكان انطلاقه من فكرة ان الالهة مالكة كل شيء في الوجود حتى الانسان ذاته، والذي اوجدته لحكمة او حلا لمشكلة معينة جسدها المفكر العراقي القديم بالعمل وقدسيته حيث اوجدت الالهة الانسان لتنط به جميع الاعمال الشاقة التي كانت تقوم بها الالهة على الارض


Article
Mechanisms of employing the curriculum of the narrative texts in Arabic Qira'a book in primary schools
آليات توظيف مسرحة المناهج للنصوص القصصية في مادة القراءة العربية

Author: أ.م.د. اياد كاظم السلامي
Journal: Journal of Nabo مجلة نابو ISSN: 24114650 Year: 2018 Volume: 18 Issue: 21 Pages: 165-200
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

This study is concerned with (( Mechanisms of employing the curriculum of the narrative texts in the Arabic Qira'a book for the sixth stage in primary schools )) .The Arabic Qira'a was taken as a sample for this study to identify the mechanisms of this course subject and its practical application because the curriculum dramatization is a method of teaching in a different style , in addition to being interesting and non-stereotyped and the people who are in charge of, trying to convert most of the abstracts found in this subject into the senses. This research , as a methodology has four chapters. The first chapter deals with the research's problem which appeared in this question : what are mechanisms of employing the curriculum of the narrative texts in the Arabic Qira'a book ? The important of this study contributes by the process of curriculum dramatization in the education of taste and the development of emotions and refined in the soul, it also aims to awaken the students' perceptions and joyful them by the forms that are before them and get a sense of the beauty of the theater and playing during the performance and watching . The aim of this study is to explain (( Mechanisms of employing the curriculum dramatization of the narrative texts in the Arabic Qira'a book for the sixth stage in primary schools )) . Limits were also set by the place : Babylon Governorate – Republic of Iraq . The time was : 2015-2016 while the subject's limit is : Study Mechanisms of employing the curriculum dramatization of the narrative texts in the Arabic Qira'a book for the sixth stage primary . The second chapter has two divisions : The first is : function of playing role in education . The second is : Mechanics Strategics of curriculum dramatization in teaching . The third chapter is about the procedures which included a community which formed by the topics of reading Qira'a for sixth stage in primary schools as a curriculum. The researcher has counted the number of lessons of the reading Qira'a , which reached ( 48 ) lessons including ( 2 ) of Quranic verses and (10) poetry poems and ( 2 ) of religious speeches and the remaining ( 34 ) stories, , We will choose a sample of them after isolating the subjects which have narrative style on topics of poetic type, speeches, verses and Prophet Mohammad's speeches . Then , a sample was chosen in a random way by drawing from (3) lessons which are: ( ( 1 - Bahloul and the people 2- Ibn Sina and the patient and 3- Shuna and Tabekka accepted ) ) Which will be the sample models to be converted into plays through the mechanisms of the curriculum theaters specifically which was limited by theoretical framework then it was later converted into a research tool . The method of research is based on the conversion and preparation of the lessons of reading Qira'a for sixth stage in primary schools into curriculum dramatization based on the foundations of writing theatrical text that are familiar and known in most play literature and its review , and according to the mechanics of the curriculum dramatization that appeared to us through what is explained by the theoretical framework and the researcher's experience. While the search tool : a tool for search was adopted by what vocabularies have been outcome from the theoretical framework and it was presented to the experts and after the deletion , the modification , the addition , the submission and the delay of some paragraphs as important by the experts, the tool has become a final version with ( 18 ) paragraphs to be used as a research tool and then basic mechanism have been developed in series order and applied it to the lessons that are used to be played and with procedures and steps to convert the samples into curriculum plays according to the following steps :1.Choose and select the original text .2.Characterize the story as it is in the methodological book .3.Convert and add characters to familiar with the play and its type.4.Determine the basic idea of the lesson.5.Determine the suitable places and time for events of the play .6.Write the show play . The results of the research were ( 15 ) results among of them :1. The narration turned into a dramatic act and movement through theatrical text prepared .2.A simple and appropriate language without difficult language structures on the student are used .3.And for the need of the play , to go beyond the state of narration , and create continuity without cutting or repeating , a new characters have been added such as ( Narrator, Ragheb , Mohammed , Raed , Sa'ad , An old woman , Ameer , Ziyad , The mother , Hassan and Ahmed )4.A new characters appeared as types of dressed dolls ( Nuhoq's character) and sticks as in ( A horse of Shin's figure ) and ( A horse of the father's figure ).5.The basic mechanisms of the curriculum dramatization were used to limit the story and also to identify the basic details that would assist in the dramatization . As well as a new characters were added to transform the narration into characters and to determine assumed the places and times for the play and to accord with its events. Finally , a theatrical text was written which was taken from the methodological story. The conclusions in ( 5 ) among of them were : It is possible to prepare theatrical texts for lessons other than sample lessons. The recommendations were (2), The proposals were (3). The list of sources, references and appendixes were (3) and the search concluded with abstract in English language.

يعنى هذا البحث بدراسة آليات توظيف مسرحة المناهج للنصوص القصصية في مادة القراءة العربية، وقد اخذت مادة القراءة العربية لمرحلة السادس الابتدائي نموذج لهذه الدراسة للتعرف عن آليات مسرحة هذه المادة الدراسية وتطبيقها عمليا كون مسرحة المناهج طريقة للتعليم واسلوب مغاير فضلا عنه مشوق وغير نمطي ويحاول القائمين عليه تحويل اغلب المجردات الموجودة في المادة الدراسية الى محسوسات. تمحور هذا البحث كمنهجيه بحثيه على اربعة فصول ، عني الفصل الاول بمشكلة البحث والتي تجلت بصورة تساؤل : ماهي آليات المستخدمة في توظيف مسرحة المناهج للنصوص القصصية في مادة القراءة العربية؟، اما اهمية هذه الدراسة فهي تساهم من خلال عملية مسرحة المناهج في تربية الذوق وتنمية العواطف وصقلها في النفوس كما تهدف إلى إيقاظ مدارك التلاميذ وإسعادهم من خلال الاشكال التي امامهم و الحصول على إحساس بجمال المسرح واللعب خلال اداء والمشاهدة اما هدف البحث : تعرف آليات توظيف مسرحة المناهج للنصوص القصصية في مادة القراءة العربية ، وتحددت الحدود ؛ فكان حد المكان : محافظة بابل – جمهورية العراق ، اما حد الزمان : 2015- 2016 في حين حد الموضوع : دراسة آليات توظيف مسرحة المناهج للنصوص القصصية في مادة القراءة العربية لمرحلة السادس الابتدائي اما الفصل الثاني فقد احتوى على مبحثين هما :-الاول : وظيفة لعب الادوار في التربية والتعليمالثاني : آليات سترايجية مسرحة المناهج في التدريس أما الفصل الثالث فكان للإجراءات فقد اشتملت على مجتمع المكون من مواضيع منهج القراءة للسادس الابتدائي كونها منهج دراسي مقرر، فقام الباحث بإحصاء عدد دروس منهج القراءة حيث بلغ عددها (48) درس كان منها ( 2) من الآيات القرآنية (10) قصائد شعر ( 2 ) من الخطب الدينية و والمتبقي والبالغ عددهم ( 34) قصه سيتم انتقاء عينة منها بعد ان تم عزل المواضيع ذات الاسلوب القصصي السردي عن المواضيع ذات النوع الشعري والخطب والآيات والاحاديث النبوية، ومن ثم تم اختيار عينه عشوائية بطريقة السحب من (3) دورس وهي (1- بهلول و الناس ، 2 - ابنُ سينا وَالمَريض، 3 - وافَقَ شَنً طَبَقة )،التي ستكون نماذج العينة .لتحويلها الى مسرحيات من خلال اليات مسرحة المناهج تحديدا التي تم تحديدا في ما اسفر عنه الاطار النظري وتم تحويلها لاحقا الى اداة للبحث . اما طريقة البحث تقوم على وفق تحويل واعداد دروس مادة القراءة لمرحلة السادس الابتدائي الى مسرحيه مناهج بالاستناد على اسس كتابة النص المسرحي الأولية المعروفه والمتداولة في اغلب ادبيات المسرح ومراجعه، ووفق آليات مسرحة المناهج التي ظهرت لنا من خلال ما أسفر عنه الإطار النظري وخبرة الباحث. اما اداة البحث: تم بناء اداة للبحث من مفردات ما أسفر عنه الإطار النظري وتم عرضها على الخبراء وبعد الحذف والتعديل والإضافة وتقديم وتأخير بعض الفقرات حسب الأهمية من قبل الخبراء اصبحت الاداة بصيغه نهائية وبفقرات عددها (18) لاستخدامها كأداة للبحث وبعدها تم وضع آليات اساسيه وبتراتبيه محدده وتطبيقها على الدروس المراد مسرحتها. وبإجراءات وخطوات لتحويل قصص نماذج العينة الى مسرحيات مناهج وفق الخطوات الأتية :1-إختيار وتحديد النص الاصلي،2-توصيف القصة كما وردت في الكتاب المنهجي، 3-تحويل واضافة شخصيات بما يتناسب مع المسرحية ونوعها ،4-تحديد الفكرة الاساس للدرس، 5-تحديد الأمكنة والأزمنة الملائمة لا حداث المسرحية، 6-كتابة نص العرض.اما نتائج البحث فقد كان عددها (15) نتيجة، منها:1 – تحوّل السرد الى فعل درامي وحركه من خلال النص المسرحي المعد.2 – استخدمت لغة بسيطة ومناسبه وبدون تراكيب لغويه صعبه على التلميذ.3 -تم اضافة شخصيات جديده ظهرت حاجة المسرحية لها لتجاوز حالة السرد، وخلق تواصل بدون قص وتكرار مثل: الراوي، راغب، محمد، رائد، سعد، امرأة كبيرة السن، امير، زياد، الام، حسن، احمد)4 – ظهرت شخصيات كأنواع من الدمى الملبوسه (شخصية نهوق) والعصي كما في (حصان شخصية شن وحصان شخصية الاب)5 -استخدمت الاليات الأساسية لمسرحة المناهج من تحديد قصه وتحديد مفاصله الأساسية التي تساعد في المسرحة، فضلا عن القصة كما وردت في المنهج وتم اضافة شخصيات ليتم تحول السرد الى شخوص وتحديد امكنه وازمنه مفترضه للمسرحية وبما يتلاءم مع احداثها، وبالأخير تم كتابة نص مسرحي مأخوذ عن للقصة المنهجية.وكانت الاستنتاجات بعدد(5) منها: إمكانيه اعداد نصوص مسرحيه لدروس غير دروس العينة.أما التوصيات فكانت بـ(2) والمقترحات بـ (3) وجاءت قائمة المصادر والمراجع ومن ثم الملاحق التي بلغت ثلاث ملاحق، واختتم البحث بالملخص باللغة الإنكليزية.

Listing 1 - 10 of 24 << page
of 3
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (24)


Language

Arabic (17)

Arabic and English (3)

English (2)


Year
From To Submit

2018 (24)