research centers


Search results: Found 7

Listing 1 - 7 of 7
Sort by

Article
جماليات سرد الجسد الأنثوي في العرض المسرحي

Authors: م.م. نداء حاتم خضير --- أ. د. محمد فضيل شناوة
Journal: Journal of Nabo مجلة نابو ISSN: 24114650 Year: 2019 Volume: 22 Issue: 25 Pages: 11-39
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The research studies the beauties of the reciting which may be resulted by the feminine body in the theatrical performance. It included four sections. The first section dealt with the methodical frame including its problem which focused on the essence of the beautiful characteristics of the feminine reciting body in the theatrical performance, its importance and its hidden aim to recognize the beautiful characteristics of the feminine reciting body in the theatrical performance and its limited tine in 2006-2017 and its location in Germany and the subjective limitation hidden in studying body in the theatrical performance, hence the limitation of the idioms and the definite ions. The second section dealt with theoretical frame including three topics. The first topic focused on the meaning of reciting, while the second topic was concentrating upon studying the reciting theories. The third topic focused on studying the beauties of the feminine reciting body ending with the indicators that occurred in the theoretical frame. The third section dealt with the procedures of the research including its sample named (the night of the moons completeness) and its article besides its system, hence analyzing the sample. The fourth section dealt with results the research and its conclusions and the most important results were: 1.Donating the performance a special sign and characteristic to the feminine reciting body in facing life and emergent circumstances which revealed its ability towards the events. 2.There is a special reciting for the female prevailing her reciting performance due to many factors like revealing secrets complaint, fear, desire and expressive dance towards events and circumstances. 3.The performance showed abilities to treatment and reciting manners and treating human problems by scenography techniques. The research was ended by footnotes list, hence a list with references and sources.

يدرس البحث جماليات السرد التي يمكن أن ينتجها الجسد الأنثوي في العرض المسرحي. وقد تضمّن فصولاً أربعة، تناول الفصل الأول الإطار المنهجي، متضمّناً مشكلته المتركّزة بماهية الخصائص الجمالية لسرد الجسد الأنثوي في العرض المسرحي، وأهميته وهدفه الكامن في تعرّف الخصائص الجمالية لسرد الجسد الأنثوي في العرض المسرحي، وحدّه الزماني/2006-2017/ وحدّه المكاني/المانيا/ وحد الموضوع الكامن في دراسة جماليات سرد الجسد الأنثوي في العرض المسرحي، ومن ثم تحديد المصطلحات وتعريفها. وتناول الفصل الثاني الإطار النظري متضمّناً مباحث ثلاثة، عنيّ المبحث الأول بدراسة مفهوم السردية، وعنيّ الثاني بدراسة النظريات السردية، وعنيّ الثالث بدراسة جماليات سرد الجسد الأنثوي، منتهياً بالمؤشرات التي أسفر عنها الإطار النظري. وتناول الفصل الثالث إجراءات البحث، متضمّناً عينته وهي مسرحية/ليلة اكتمال القمر/ وأداته ومنهجه ومن ثم تحليل العينة. وتناول الفصل الرابع نتائج البحث واستنتاجاته والتي كان من أهمها:1.منح العرض سمة خاصة ومميزة لسرد الجسد الأنثوي في مواجهاتها للحياة والظروف الطارئة ما كشف عن قدراتها إزاء تلك الأحداث.2. للأنثى سرديتها الخاصة، إذ يغلب على سردها الأدائي طبائع البوح والشكوى والخوف والرغبة والرقص التعبيري إزاء ما انتهت إليه من ظروف. 3. أبدى العرض قدرات المعالجة وأساليب السرد، وفي معالجاتها لمشاكل الإنسانية بتقنيات السينوغرافيا.وانتهى البحث إلى قائمة بهوامش البحث ومن ثم قائمة بمصادره ومراجعه.


Article
Self-Capacity in Facing Psychological Stresses for High School Female Students
قدرة الذات على مواجهة الضغوط النفسية لدى طالبات المرحلة الاعدادية

Author: Jehaan Zahim Mohammed Zake جيهان زاحم محمد زكي
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2019 Issue: 79-1 Pages: 557-585
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims to identify “Self-Capacity in Facing Psychological Stresses for High School Female Students” and to identify individual significant differences in level of self-capacity in facing psychological stresses for High School female students according to variables of specialty (Scientific and Literally). The stage of study contained sample of research which is (52 female students) at High School Stage in Governorate of Diyala. The researcher depended measurement of (Al-Nasir, 2007) to conduct the research after checking its validity and stability and used the following statistical tools:T-TEST for one sampleT-TEST for independent samplesAccording to the results of study it has been concluded:1.The sample of study have high level of self-capacity in facing psychological stresses. This give a positive indicator that have acclimated with the stresses and prepared for facing them, but these stresses became part of their life.2.The self-capacity in facing psychological stresses has a large participation in making stressed life because of positive variables in personality. The researcher concluded this research with results and presented some recommendations and some were taking care in developing Psychological Guidance Centers and early interference for the sake of solving student’s problems. Also, the researcher presented some suggestions some entered other variables like social status, academic attainment, and conducting similar studies on other samples of female students.

هدفت الدراسة الى قياس قدرة الذات على مواجهة الضغوط النفسية لدى طالبات المرحلة الاعدادية و التعرف على دلالة الفروق الفردية في مستوى قدرة الذات على مواجهة الضغوط النفسية لدى الطالبات المرحلة الاعدادية تبعا لمتغير التخصص (علمي – ادبي ) والمرحلة الدراسية وتكونت عينة البحث من (52 ) طالبة من طالبات المرحلة الاعدادية في محافظة ديالى وقداعتمدت الباحثة مقياس (ناصر 2007) لإجراءات البحث بعد التحقق من صدقه وثباته وقد استخدمت الوسائل الاحصائية : T-TEST لعينة واحدة T-TESTلعينتين مستقلتين في ضوء نتائج البحث يمكن استنتاج ما يلي:1- أن عينة البحث يتمتعون بمستوى عال من قدرة الذات على مواجهة الضغوط النفسية وهذا يعطينا موشراً أيجابياً على أنهم قد اعتادوا التأقلم مع الضغوط والاستعداد لمواجهتها ألا انها اصبحت جزءاً لا يتجزأ من حياتهم .2- أن قدرة الذات على مواجهة الضغوط النفسية لها الاسهام الاكبر في أحداث الحياة الضاغطة كونها من المتغيرات الايجابية في الشخصية.وختم البحث بمناقشة النتائج وتقديم بعض التوصيات منها الاهتمام بتطوير مراكز الارشاد النفسي والتدخل المبكر من أجل حل مشكلات الطالبات كما قدمت الباحثة بعض المقترحات منه أدخال متغيرات أخرى الى البحث الحالي كالحالة الاجتماعية والتحصيل الدراسي وأجراء بحوث مشابهة على عينات أخرى من الطالبات.


Article
Residential Quality and Its Relation to the Development of Aesthetic Experience in a Sample of Female Heads of Households. Preparation
الجودة السكنية وعلاقتها بتنمية الخبرة الجمالية لدى عينة من ربات الأسر

Loading...
Loading...
Abstract

dimensions (quality of design suitability of the house, quality of suitability of the house, quality of fit of the site, quality of physical suitability), and the aesthetic experience of the housewife in its four dimensions (development of artistic taste, (Number of housing units, number of bedrooms), number of family members, husband's level of education, level of education, And to determine the nature of the differences between the heads of households of the sample of the study who live in the house of the king and who live in a housing tenancy in the quality of housing in its four axes, and the aesthetic experience of the housewife in its four dimensions and to identify the nature of the discrepancy between the housewives of the study sample in each of the four housing quality, The number of family members, the monthly income categories, the wife's educational level, the size of the dwelling, the number of bedrooms, furniture models).

تمثلت أهداف هذه الدراسة في التعرف على طبيعة العلاقة بين كل من الجودة السكنية بمحاورها الأربعة (جودة ملاءمة التصميم للمسكن، جودة ملاءمة تأثيث المسكن، جودة ملاءمة الموقع، جودة الملاءمة الفيزيقية)، والخبرة الجمالية لدي ربة الأسرة بأبعادها الأربعة (تنمية التذوق الفني، تنمية الادراك الحسي، تنمية القيم الاجتماعية، الاستمتاع وتنمية وقت الفراغ)، وبعض والمتغيرات الكمية لعينة الدراسة (سن الزوجة، عدد أفراد الأسرة، المستوى التعليمي للزوج، المستوى التعليمي للزوجة، فئات الدخل الشهري، عدد حجرات المسكن، عدد حجرات النوم)، وتحديد طبيعة الفروق بين ربات الأسر عينة الدراسة اللواتي تقمن في مسكن ملك واللواتي تقمن في مسكن إيجار في الجودة السكنية بمحاورها الأربعة، والخبرة الجمالية لدي ربة الأسرة بأبعادها الأربعة، والتعرف على طبيعة التباين بين ربات الأسر عينة الدراسة في كل من الجودة السكنية بمحاورها الأربعة، والخبرة الجمالية لدي ربة الأسرة بأبعادها الأربعة تبعاً لـ (عدد أفراد الأسرة، فئات الدخل الشهري، المستوى التعليمي للزوجة، مساحة المسكن، عدد حجرات النوم، طرز الأثاث).


Article
The Cross fit Training on Some Physical Abilities in Fitness Participants Aged 25 – 35 Years Old
تاثير تدريبات ((CROSS FIT في بعض القدرات البدنية لدى ممارسات تدريبات اللياقة البدنية للاعمار (25 – 35) سنة

Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2019 Volume: 31 Issue: 1 Pages: 63-76
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The research problem lies on that exercise in most physical fitness centers depends heavily on the individual's performance of the exercises given to him with no care to the element of competition, which is a key element in CROSS FIT training. The researchers used the experimental method on subjects of (16) female fitness participants that were equally divided into experimental group (the cross fit group), and the controlling group the Aerobics Group. The researchers concluded that cross fit training developed some physical abilities in fitness participants. Finally the recommended paying attention to Cross fit training and work on the development of training curriculums to develop physical abilities.

تكمن مشكلة البحث التي تحدد في ان التدريبات المتبعة في معظم قاعات اللياقة البدنية تعتمد وبشكل كبير على مقدار أداء الفرد للتمرينات المعطاة له دون الاهتمام بعنصر المنافسة والذي يعد عنصراً رئيساً في تدريبات (CROSS FIT) الذي يوفر حافزاً مهماً للاستمرارية في الاداء وبالتالي العمل على تطوير مستوى اللياقة البدنية للمتدربات في الصالات الرياضية، كأساس للعملية التدريبية، يهدف البحث إلى التعرف على تاثير تدريبات الكروس فت في بعض القدرات البدنية لدى ممارسات تدريبات اللياقة البدنية للاعمار (25-35) سنة.لقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث وعدَّه أفضل وسيلة لحل مشكلة البحث التي خلالها يمكن تحقيق أهدافه، وتم تطبيق مفردات البحث علي عينة البحث البالغ عددهن (16) ممارسة، وقد تم تقسم عينة البحث الى مجموعتين بطريقة القرعة، المجموعة التجريبية الاولى (مجموعة الكروس فت)، والمجموعة الضابطة (مجموعة الايروبك)، إذ تكون افراد كل مجموعة من (8) متدربات أما الفصل الرابع تضمن عرض النتائج ومناقشتها، اما الفصل الخامس: توصل الباحثان إلى العديد من الاستنتاجات وكان أهمها أثرت تدريبات (CROSS FIT) المعده من الباحثان في تنمية بعض (القدرات البدنية) لدى للمتدربات في الصالات الرياضية.


Article
Psychological Fatigue and the Strategies to Deal with it and Their Relation to the Flexibility of the Ego among a Sample of Female Instructors at the University of Basrah
الاجهاد النفسي وأساليب التعامل معه وعلاقتهما بمرونة الانا لدى عينة من تدريسيات جامعة البصرة

Author: م. أسماء صالح علي م. إكثار خليل إبراهيم
Journal: Journal of Basra researches for Human Sciences مجلة ابحاث البصرة للعلوم الأنسانية ISSN: 18172695 Year: 2019 Volume: 44 Issue: 2 Pages: 243-259
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed at measuring the strategies that deal with psychological fatigue and their relationship to the flexibility of the ego among (70) female instructors at the university of Basrah (married & single). The study concluded that the sample suffers from psychological fatigue and does not have flexibility to face it. It also assured that there are statistically significant differences among the strategies, fatigue and flexibility and that there is no correlative relationship between the strategies and the flexibility of the ego and there is a negative relationship between fatigue and flexibility

هدفت الدراسة الى قياس استراتيجيات التعامل مع الاجهاد النفسي وعلاقتها بالمرونة النفسية على عينة من تدريسيات جامعة البصرة من المتزوجات وغير المتزوجات وقد اختبرت عينة قوامها (70) تدريسية من مختلف الكليات والاختصاصات وقد اظهرت نتائج الدراسة الى:1-تمتع عينة البحث بمجموعة من الاستراتيجيات للتعامل مع الاجهاد النفسي.2-اظهرت عينة البحث قدراً من الاجهاد النفسي.3-ان عينة البحث لا تتمتع بمستوى من المرونة في التعامل مع الاجهاد.4-لا توجد فروق ذات دلالة احصائية لدى عينة البحث على مقياس الاجهاد النفسي.5-لا توجد فروق ذات دلالة احصائية لدى عينة البحث على مقياس مرونة الانا.6-توجد علاقة ارتباطيه بمستوى جيد بين استراتيجيات التعامل مع الاجهاد ومرونة الانا.7-توجد علاقة سالبة بين الاجهاد النفسي ومرونة الانا لدى افراد عينة البحث.


Article
The Effect of Using the Voice Laboratory in Developing the Skills of Recitation Among the Students of The Department of Quran Sciences and Islamic Education in The Subject of Recitation and Memorization
أثر استخدام مختبر الصوت في تنمية مهارات التلاوة لدى طالبات قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية في مادة التلاوة والحفظ

Authors: Marwan Hakam Tawfiq مروان حكم توفيق --- Farouq Khalaf Obaid فاروق خلف عبيد
Journal: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 26638118 (Online) | 20749554 (Print) Year: 2019 Volume: 11 Issue: 38 | Part II Pages: 507-530
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

Sound Lab is one of the important educational methods that have attracted the attention of researchers in the field of education because it provides learners with different fields of expertise in information and skills, as the learner acquires his diverse educational experiences by interacting with them with the senses, participation and practice of those experiences, so the researchers considered conducting this study to find a method Interesting educational, as a new formula in the teaching of recitation and memorization and to achieve the goal of the study, the researchers intentionally selected students of the Faculty of Education Girls Department of Sciences of the Koran and Islamic Education Phase II, as the Division (A) After the exclusion of the 3 repetitive female students and also because of their aging age, the sample size reached (68) female students evenly distributed on divisions (A) and (B). The following hypotheses:1- There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of students of the experimental group who study the material of recitation and memorization in the laboratory of sound and the scores of students of the control group who study the same material in the usual way in the test after the achievement of the skills of recitation.2- There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) in the average differences between the scores of the pre and posttests in the experimental group students who study the material of recitation and memorization in the laboratory of sound.3 - There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) in the average differences between the scores of pre and posttests in the control group students who study the material of recitation and memorization in the usual way. The researchers rewarded the two research groups in the following variables: (chronological age calculated in months, the average grades of recitation and memorization for the academic year 2017-2018, the academic achievement of parents, intelligence test) and the researchers prepared a test achievement consisting of (30) oral and written paragraphs and is characterized by the skills of recitation The three are: listening, aloud reading, silent reading. The researchers proved the validity and stability of the test items, the coefficients of difficulty and the power of discrimination from the exploratory sample.The pre-test was applied to the students of the research sample before the start of the experiment.After one of the researchers studied the research groups recitation and memorization in the first semester of the academic year 2018-2019, applied the post test On the research sample, which consists of several questions in order to determine whether there is a development in the skills of recitation among the students of the research sample, by analyzing the data obtained by researchers in their grades, where they extracted the average responses of students, and were treated using the test Loyalty (T-test) for two independent samples, testing Altaia (T-test) for two samples and interrelated in order to validate the hypothesis of zero, showed the following results:1 - There is a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the experimental group students who study the material recitation and memorization in the manner of the sound laboratory and the degrees of students of the control group who study the same material in the usual way in the achievement test after.2 - There is a statistically significant difference at the level of significance (0.05) in the average differences between the scores of pre and posttests in the experimental group students who study the material of recitation and memorization in the laboratory of sound. This means that there has been a development in the skills of recitation among the experimental group students.3- There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) in the average differences between the pre- and post-test scores among the students of the control group who study the material recitation and memorization in the usual way, which means no development in the skills of recitation among the students of the control group.In the light of the results of the study, the researchers reached a number of conclusions:1- Working on a variety of teaching aids such as audio labs, pictures, posters and Islamic maps in teaching recitation and memorization of Quranic verses.2- Presenting the details of this method to the competent committees in the ministry to benefit in the preparation of appropriate curricula for students of Islamic education in the subject of recitation and memorization of the current study.To complement this research, the researchers suggested conducting a similar study on larger samples at different stages of study in the Islamic faculties in general and in the Faculty of Education for Human Sciences Department of Quranic Sciences and Islamic Education in particular and for another gender or for both sexes.

مختبر الصوت من الوسائل التعليمية المهمة التي حظيت باهتمام الباحثين في مجال التربية والتعليم وذلك لأنه يهيئ للمتعلمين مجالات مختلفة من الخبرة في المعلومات والمهارات ، إذ يكتسب المتعلم خبراته التعليمية المتنوعة عن طريق التفاعل معها بالحواس والمشاركة والممارسة لتلك الخبرات ، لذلك ارتأى الباحثان إجراء هذه الدراسة لإيجاد أسلوب تعليمي مشوق ، كصيغة جديدة في تدريس مادة التلاوة والحفظ ولتحقيق هدف الدراسة ، اختار الباحثان بصورة قصدية طالبات كلية التربية بنات قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية المرحلة الثانية ، اذ تم اختيار شعبة ( أ ) المجموعة التجريبية وشعبة ( ب ) المجموعة الضابطة وبعد استبعاد الطالبات الراسبات البالغ عددهن ( 3 ) وكذلك بسبب لديهن كبر في العمر اذ قد بلغ حجم العينة (68) طالبة موزعين بالتساوي على الشعبتين ( أ ) و( ب ) ، ومن اجل تحقيق هدف البحث صاغ الباحثان الفرضيات الآتية:1- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة التلاوة والحفظ بطريقة مختبر الصوت ودرجات طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيل ألبعدي لمهارات التلاوة.2- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) في متوسط الفروق بين درجات الاختبارين القبلي والبعدي لدى طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة التلاوة والحفظ بطريقة مختبر الصوت.3- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) في متوسط الفروق بين درجات الاختبارين القبلي والبعدي لدى طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن مادة التلاوة والحفظ بالطريقة الاعتيادية.وقد كافأ الباحثان مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية: (العمر الزمني محسوباً بالشهور، ومعدل درجات مادة التلاوة والحفظ للعام الدراسي 2017-2018، والتحصيل الدراسي للآباء والأمهات، اختبار الذكاء) واعد الباحثان اختباراً تحصيلي يتألف من (30) فقرة شفوية وتحريرية وتتميز من مهارات التلاوة الثلاثة وهي: الاستماع، القراءة الجهرية، القراءة الصامتة. اثبت الباحثان من صدق فقرات الاختبار وثباته ومعاملات الصعوبة وقوة التمييز من العينة الاستطلاعية ، وتم تطبيق الاختبار القبلي على طالبات عينة البحث قبل بدء التجربة ، وبعد أن درس احد الباحثان مجموعتي البحث مادة التلاوة والحفظ في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2018-2019 ، طبق الاختبار البعدي على عينة البحث الذي يتكون من عدة اسئلة وذلك للتعرف فيما إذا كانت هنالك تنمية في مهارات التلاوة لدى طالبات عينة البحث ، وذلك عن طريق تحليل البيانات التي حصل عليها الباحثان في درجاتهن ، حيث استخرجا متوسطات إجابات الطالبات ، وتم التعامل معهما باستعمال الاختبار التائي (T-test) لعينتين مستقلتين ، والاختبار التائي (T-test) لعينتين مترابطتين وذلك للتثبت من صحة الفرضيات الصفرية ، فظهرت النتائج الآتية: 1- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0,05 ) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة التلاوة والحفظ بطريقة مختبر الصوت ودرجات طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيل ألبعدي .2- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) في متوسط الفروق بين درجات الاختبارين القبلي والبعدي لدى طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة التلاوة والحفظ بطريقة مختبر الصوت وهذا يعني حصول تنمية في مهارات التلاوة لدى طالبات المجموعة التجريبية.3- لا يوجد هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) في متوسط الفروق بين درجات الاختبارين القبلي والبعدي لدى طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن مادة التلاوة والحفظ بالطريقة الاعتيادية وهذا يعني عدم حصول تنمية في مهارات التلاوة لدى طالبات المجموعة الضابطة.وفي ضوء نتائج الدراسة توصل الباحثان إلى عدد من الاستنتاجات هي:1- العمل على تعدد الوسائل التعليمية من مختبرات الصوت وصور وبوسترات وخرائط إسلامية في تدريس مواد التلاوة والحفظ للآيات القرآنية.2- عرض تفاصيل هذا الوسيلة على اللجان المختصة في الوزارة لاستفادة في إعداد مناهج مناسبة لطلبة التربية الإسلامية في مادة التلاوة والحفظ من الدراسة الحالية. واستكمالاً لهذا البحث اقترح الباحثان إجراء دراسة مماثلة على عينات اكبر في مراحل دراسية مختلفة في الكليات الإسلامية عامة وفي كلية التربية للعلوم الإنسانية قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية خاصة ولجنس أخر أو لكلا الجنسين.


Article
Reality of Teaching Performance Level of Middle School Female Math Teachers in Light of Math Proficiency Development Needs
واقع الأداء التدريسي لمعلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات تنمية البراعة الرياضية

Loading...
Loading...
Abstract

The current study aimed to identifying the level of middle stage mathematics female teachers'teaching performance in light of the requirements of developing mathematical proficiency in its five components (conceptual comprehension, procedural fluency, strategic efficiency, adaptive inference, productive desire). In addition, it was revealed that there were statistically significant differences between the average performance of the mathematics teachers in the intermediate stage in light of therequirements of the development of sports ingenuity due to the Tamkeen program. The light of the research literature after verifying its validity and stability on a random sample consisted of (30) female teachers of mathematics teachers in the intermediate stage in the city of Riyadh, and reachedseveral results, including:

هدفت الد ا رسة الحالية إلى تحديد مستوى الأداء التدريسي لمعلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات تنميةالب ا رعة الرياضية بمكوناتها الخمس)الاستيعاب المفاهيمي، الطلاقة الإج ا رئية، الكفاءة الاست ا رتيجية، الاستدلال التكيفي، الرغبة المنتجة(.وكذلك الكشف عن ما إذا كان هناك فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأداء التدريسي لمعلمات الرياضيات بالمرحلةالمتوسطة في ضوء متطلبات تنمية البراعة الرياضية تُعزى إلي الالتحاق ببرنامج تمكين، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم البحث المنهجالوصفي التحليلي، وطُبقت بطاقة ملاحظة تم بناؤها في ضوء أدبيات البحث بعد التأكد من صدقها وثباتها على عينة عشوائية تكونتمن ) 30 ( معلمة من معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في مدينة الرياض، وتم التوصل إلى عدة نتائج منها:

Listing 1 - 7 of 7
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (7)


Language

Arabic (7)


Year
From To Submit

2019 (7)