research centers


Search results: Found 26

Listing 11 - 20 of 26 << page
of 3
>>
Sort by

Article
The reality of the use of Arabic language teachers in the teaching of the story and its impact on language fluency when first graders in the holy city of Karbala
واقع استعمال معلمي اللغة العربية للقصة في التدريس واثره على الطلاقة اللغوية عند تلاميذ الصف الأول الابتدائي في محافظة كربلاء المقدسة

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to identify the reality of use of the Arabic language teachers of the story and its impact on language fluency when first graders in the holy city of Karbala. (The holy city of Karbala center), and the study sample consisted of(20) male and female teachers, chosen purposely, for the purposes of the study, the researcher used the descriptive approach and prepared the note card consisted of (29) items ,. The research found the following results: -The Arabic language teachers use the story in teaching degree high Teaching style story a positive impact on language fluency-The results also showed a lack of individual differences were statistically significant due to the variables (sex, and experience). In light of these findings the researcher recommended a number of recommendations.

هدف البحث التعرّف واقع استعمال معلمي اللغة العربية للقصة واثرها على الطلاقة اللغوية عند تلاميذ الصف الأول الابتدائي في محافظة كربلاء المقدسة. (مركز محافظة كربلاء المقدسة), وتكونت عينة الدِّراسة من (20) معلمًا ومعلمةً, اختيرت بالطريقة القصدية, ولأغراض الدِّراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي وأعدّ بطاقة ملاحظة تكونت من (29) فقرة, واستبانة تكونت من (10) فقرات، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية:-انّ معلمي اللغة العربية يستعملون القصة في التدريس بدرجة مرتفعة.- للتدريس بأسلوب القصة أثر ايجابي على الطلاقة اللغوية.- وأظهرت النتائج كذلك عدم وجود فروق فردية ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري (الجنس, والخبرة). وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بعدد من التوصيات.


Article
Reading and Writing Difficulties and their Relationship with Academic Achievement - Towards a Modern Approach
صعوبات القراءة والكتابة وعلاقتهما بالتحصيل الدراسي - نحو مقاربة حديثة

Loading...
Loading...
Abstract

This paper aims at demonstrating some specificities of teaching the Arabic language as well as shedding light upon the learning difficulties that face some learners at the level of teaching and learning the skills of reading and writing. In the same vein, this paper suggests modern methodologies that help overcome some learning difficulties to achieve the targeted academic success, based upon a group of academic field studies.

تسعى هذه الورقة إلى تحديد بعض خصوصيات تدريس اللغة العربية، وإمعان النظر في صعوبات التعلم التي تعترض بعض المتعلمين في مسارهم الدراسي على مستوى تعليم القراءة والكتابة وتعلمهما، واقتراح منهجيات حديثة تساعد على تجاوز بعض صعوبات التعلم، وتحقق النجاح الدراسي المنشود، بناء على مجموعة من الدراسات التربوية الميدانية.


Article
اتجاهات مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة نحو استخدام التعلم النقال (الهاتف المحمول) في العملية التعليمية

Author: م. م رائد رمثان حسين التميمي م. م رائد رمثان حسين التميمي
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2017 Volume: 2 Issue: 24 Pages: 1115-1134
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to identify the Arabic language teachers trends in the intermediate stage towards the use of learning mobile mobile phone in the educational process, study sample consisted of (82) as a teacher and a school of (94%) (50) males and 32 females, who is studying students of middle school in breeding Rifai department of the Directorate of Education of Dhi Qar province, chosen purposely, due to the nature of the study researcher descriptive approach adopted, and to achieve objectives of the study, prepared by the researcher scale trends, consisting of (30) items, and was checking reliability and validity, and adopted statistical analysis package ( spss) to extract the results showed the results: The Arabic language teachers trends in the intermediate stage towards the use of learning mobile (mobile phone) were positive with a high degree, and no statistically significant differences at (α = 0.05) due to the variable sex in favor of males and statistically significant and was (0.03) and an arithmetic mean (2.85) while the arithmetic average for females (2.69), the lack of statistically significant differences at (α = 0.05) due to the variable teaching experience, as the value of (F) (0.29) which is not statistically significant.The study recommended the following:- Work reward or incentive book value the effort to outstanding teachers or the work of the competition annually ideal teacher in education, in order to help them to constant giving and create a spirit of competition among them.- A study of the effectiveness of the Arabic language teachers in the use of mobile learning and other educational stages.

يهدف البحث الحالي التعرّف على اتجاهات مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة نحو استخدام التعلم النقال الهاتف المحمول في العملية التعليمية, تكوّنت عينة الدِّراسة من (82) مدرّسًا ومدرّسةً ما نسبتهُ (94%) (50) ذكور و(32) اناث, ممّن يدرسون طلبة المرحلة المتوسطة في قسم تربية الرفاعي التابعة لمديرية تربية محافظة ذي قار، اختيروا بالطريقة القصدية, ونظرًا لطبيعة الدِّراسة اعتمد الباحث المنهج الوصفي, ولتحقيق أهداف الدِّراسة, أعد الباحث مقياس الاتجاهات المكوّن من (30) فِقرة, وجرى التحقق من صدق المقياس وثباته، واُعتمدت حزمة التحليل الإحصائي(spss) لاستخراج النتائج أظهرت النتائج: أنّ اتجاهات مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة نحو استخدام التعلم النقال (الهاتف المحمول) كانت إيجابية وبدرجة عالية, ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تُعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور وبدلالة إحصائية بلغت (0.03) وبمتوسط حسابي(2.85)، بينما بلغ المتوسط الحسابي للإناث (2.69), وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تُعزى لمتغير الخبرة التدريسية, حيث بلغت قيمة(F) (0.29) وهي غير دالة إحصائيًا.وقد أوصى الباحث بما يأتي: - عمل مكافاة تشجيعية أو كتاب تثمين جهد إلى المدرسين المتميزين أو عمل مسابقة سنوياً للمعلم المثالي في التعليم، لكي تساعدهم على العطاء المستمر وتخلق روح المنافسة فيما بينهم.- إجراء دراسة مماثلة حول مدى فاعلية مدرسي اللغة العربية في استخدام التعلم النقال بالمراحل التعليمية الأخرى.


Article
Correlative relationship between the Holly Quran and the Arabic Language and it's future
علاقة التلازم بين القرآن الكريم واللغة العربية ومستقبلها رؤية معاصرة

Author: Phd, Ashraf Mohammad Zaidan د. أشرف محمد زيدان
Journal: Research and Islamic Studies Journal مجلة البحوث والدراسات الاسلامية ISSN: 20712847 Year: 2013 Issue: 30 Pages: 11-32
Publisher: Directorate of Research and Studies / Sunni Endowment دائرة البحوث والدراسات/ديوان الوقف السني

Loading...
Loading...
Abstract

The searcher showed in this search the proofs and signs of this Correlative and the great relationship between them and how the Holly Quran was the keeper for this language despite of all the demolition pickaxes and sabotage that was exposed to through the ages in order to keep this language away and weakened it in it's natives .where other languages was weakening and vanished through time, until they could not read and understand what was written in their language for 400 years ago ,where this language stayed alive in all its phrases and structures in favor of the Holly Quran which was one of the main reason to protect this language ,then he showed the future of the relationship and its horizon between the Holly Quran and the Arabic Language ,and he divided his search into four sections ,,he talked in the first one about the proofs of this relationship and the second was in a title (recommendations for this relationship) ,the third section talked about the backup ways for this relationship and he finished his study with the fourth section titled (the relationship future between the Holly Quran and the Arabic language ),he proofed in this section that the relationship will be grow prosperously and intertwined because of the great believe of the observers that this language will be only language for the knowledge and science because the Holly Quran kept it hence other languages did not have this factor .


Article
Icon (or) and their meanings Between the Arabic language and the principles of jurisprudence
دلالات (أو) ومعانيها بين اللغة العربية وأصول الفقه

Author: . Hussam Hussan/.Hisham Falih Hamid حسام حسين/هشام فالح حامد
Journal: Journal of Islamic sciences مجلة العلوم الاسلامية ISSN: 22259732 Year: 2015 Volume: 1 Issue: 10 Pages: 411
Publisher: Iraqi University الجامعة العراقية

Loading...
Loading...
Abstract

. Led different grammarians and fundamentalists in the Conjunction connotation to some differences in doctrinal matters, as 'default' in the ablution, banditry and death, and the propitiation right ... etc.2. context, and the context for them a direct relationship in determining the meaning of the texts, particularly in the absence of constraints or indication or permissibility or doubt or thumb.3. Adopting the assets on the article of linguistic semantics and meanings in the extraction rules fundamentalism.4. Letters gloss but multiple (or) passion was characterized as being more indicative of letters between conjunctions.

1.أدى اختلاف النحاة والأصوليين في دلالة حروف العطف إلى اختلافهم في بعض المسائل الفقهية، كالترتيب في الوضوء، وعقوبة الحرابة، وكفارة اليمين... الخ.2. السياق والقرينة لهما علاقة مباشرة في تحديد معنى النصوص، وبالذات في دلالة أو على التخيير أو الإباحة أو الشك أو الإبهام.3. اعتماد الأصول على المادة اللغوية من معاني ودلالات في استخراج قواعده الأصولية.4. للحروف معان متعددة لكن (أو) العاطفة امتازت بأنها أكثر الحروف دلالة بين حروف العطف.


Article
Rapprochement between votes and between words and their meanings in the Arabic language
التقارب بين الأصوات وبين الألفاظ ومعانيها في اللغة العربية

Author: Ammar Taha Ahmed عمار طه أحمد
Journal: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 26638118 (Online) | 20749554 (Print) Year: 2016 Volume: 08 Issue: 27 | Second Part Pages: 48-71
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

Modern linguistics is trying to discover languages and their Phonetic, Morphological, Syntactic and Semantic rules and look at new horizons so as to do researchers into language from different points of view. Whatever people try to observe either phenomenon or trait concern language, they will be good steps towards new things in language. The study tries to explain the approaching among the sound on one hand, and the words with their meanings on the other. The study also explained the relationship between sounds and words as well as their meanings. The clear relation between sounds, words and meanings is very important point for making a speech be perfect according to Phonetic, Morphological, Syntactic, meaningful and Semantic aspects.

يسعى علمُ اللُّغةِ الحديثُ إلى اكتشاف اللغات، فيحاول اكتشاف قوانينها الصّوتيّةِ، والصّرفيّة، والنّحويّة، والدّلاليّة، وإلى فتح آفاقٍ جديدةٍ للنظر إلى اللغة من جوانب متعدّدة، وكلّما رصد ظاهرة أو سمة في لغةٍ من اللغات عدّها خُطوةً من خطى السير في رحلة الاكتشاف، وسنحاول بتوفيق الله سبحانه وتعالى أن نتتبّع سمة التّقارب في قسم من جوانب اللغة العربية المباركة، فيسعى هذا البحثُ إلى محاولة إثبات التّقاربِ بين الأصوات، وبين الألفاظ ومعانيها في اللغة العربيّة، وإلى الوقوفِ على استعمال العربِ للتَّقريب فيها ومقصدهم فيه، وهل شخّص أهلُ اللغة هذه السمة ؟، فالتّقاربُ والمقاربة من الأمور المهمّة جدًّا في توليف الكلام صوتّا، وصرفًا، ونحوًا، ومعنًى، ودلالةً.


Article
Assessing the Effect of the Round House Strategy for the Fifth Year Female Students of Literary Branch in Rhetorical Studies
أثر استعمال استراتيجية شكل البيت الدائري في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at assessing the effect of the round house strategy for the fifth year female students of literary branch in rhetorical studies

يهف البحث الحالي إلى معرفة (أثر استعمال استراتيجية شكل البيت الدائري في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة). ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحثان الفرضية الصفرية الآتية: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللائي درسن مادة البلاغة باستعمال استراتيجية شكل البيت الدائري ومتوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن مادة البلاغة بالطريقة الاعتيادية، ولتحقيق ذلك اختار الباحثان التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي، وحددت عشوائياً اعدادية الخنساء في مركز محافظة بابل، وبالطريقة نفسها اختار الباحثان شعبة (ب) لتمثل المجموعة التجريبية التي تدرس مادة البلاغة على وفق استراتيجية شكل البيت الدائري، وشعبة (أ) لتمثل المجموعة الضابطة التي تدرس مادة البلاغة على وفق الطريقة الإعتيادية، بلغت عينة البحث (60) طالبة، بواقع (30) طالبة للشعبة (أ)، و(30) طالبة للشعبة (ب)، كافأ الباحثان احصائياً بين أفراد المجموعتين (التجريبية، والضابطة) في المتغيرات عدة:(العمر الزمني محسوباً بالشهور، والتحصيل الدراسي للوالدين، درجات مادة البلاغة في الفصل الدراسي الأول للصف الخامس الأدبي للعام الدراسي (2015-2016)، ودرجات اختبار الذكاء).


Article
The Extent of the Arabic language Teachers Practice in the Intermediate Stage for the Modern Teaching Skills from the point of view of the Managers and Supervisors in Iraq
مدى ممارسة مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة للكفايات التدريسية الحديثة من وجهة المديرين والمشرفين في العراق

Author: . Suad Abdulkareem Al-Waili أ.م.د. سعاد عبد الكريم الوائلي م.م.علي حنون جاسم م.م.بلال خالد خضير
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2018 Volume: 3 Issue: 226
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims to know the extent of the Arabic language teachers practice in the intermediate stage for the modern teaching skills from the point of view of the managers and supervisors in Iraq. The study sample consisted of (125) teachers within Maysan Education Directorate, they were 65 female teachers, 60 male teachers. To apply the study, the researchers prepared the study subject representing by questionnaire of modern teaching skills. The point of view of the managers and the supervisors in Iraq was medium, where the first stage was the Field of Planning with an average of (3.02), second stage was the Field of Class Administration with an average of (2.95), the Field of Implementation came in the third stage with an average of (2.93), the fourth stage was the Field of Calendar with an average of (2.91)and finally in the fifth stage was the Field of Activities and Teaching Aids with an average of (2.88).There are differences due to the gender, educational qualification and teaching experience. For the results, the study produced many recommendations and suggestions.

رمت الدِّراسة إلى معرفة مدى ممارسة مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة للكفايات التدريسية الحديثة من وجهة نظر المديرين والمشرفين في العراق، وقد تكونت عينة الدِّراسة من (125) مدرساً ومدرسةً ضمن مديرية تربية ميسان، منهم (65)مدرسة، 60)) مدرسا،ً ولتطبيق الدِّراسة أعدَّ الباحثون أداة الدِّراسة المتمثلة باستبانة بالكفايات التدريسية الحديثة. وقد أظهرت النتائج: أنَّ درجة ممارسة مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة للكفايات التدريسية الحديثة من وجهة نظر المديرين والمشرفين في العراق كانت متوسطة، حيث جاء بالمرتبة الأولى مجال" التخطيط" بمتوسط حسابي (3.02)، وبالمرتبة الثانية جاء مجال"إدارة الصف" بمتوسط حسابي (2.95)، وجاء مجال" التنفيذ" بالمرتبة الثالثة بمتوسط حسابي (2.93)، بالمرتبة الرابعة جاء مجال"التقويم "بمتوسط حسابي (2.91)، وجاء بالمرتبة الخامسة والأخيرة مجال" الأنشطة والوسائل التعليمية"بمتوسط حسابي (2.88).ووجود فروق تعزى للجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة التدريسية . وفي ضوء النتائج خرجت الدِّراسة بعدة توصيات ومقترحات .


Article
Level sections of the Arabic language students in the Faculties of Education Saifuddin ornaments and Arts, University of Babylon in the article as
مستوى طلبة قسمي اللغة العربية في كليتي التربية صفي الدين الحلي والآداب جامعة بابل في مادة النحو

Loading...
Loading...
Abstract

إن اللغة العربية تعاني من أزمة خانقة تزداد يوما بعد يوم وتتمثل هذه الأزمة بضعف شامل يبدأ من رداءة الخط، والأخطاء الإملائية، والجهل بالمدلول الصوتي للحركات كتابة وقراءة ويمر بالضعف الشديد في النحو (قواعد الإعراب) وينتهي بالتعبير في جمل مستقيمة ومفهومة. فالحصيلة التعليمية لخريجي المدارس في اللغة العربية متدنية، وتعكس عجزا يحرج صاحبه كثيرا، بل إن أعدادا كثيرة من خريجي الجامعات يعانون من هذا الضعف مما يعني ان المناهج القائمة والطرق المتبعة في تعليمها وتعلمها ليست قادرة على تحقيق المطلوب منها.


Article
Morphological significance in some buildings and its association with morphological movements
الدلالة الصرفية في بعض الأبنية الصرفية وإرتباطها بالحركات

Author: Khadija Zabar Anizan خديجة زبار الحمداني
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2011 Issue: 52 Pages: 253-280
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Since the movements and characters used to constitute the floor system in the Arabic language, there is a need to mull the statement, following the significant movements in the morphological structure. As we found during our study of vocabulary knowledge exchange movements that significantly affect the significance of morphological construction. The search in such a very important phenomenon in the science of exchange is a positive point worthy to stand. Because the morphological significance linked to the large movements of building one because the transition from movement to movement in the other building itself is intended to speak. As construction becomes a new significance after the transition is different significancantly different from the first indication to take its to speak, according to public use them. Mention an example: The formula ((potent) – is from private source to do three, but sometimes gets a change in her movements, as it turns fulfillment of the structure of the annexation to the Conquest, The went most of the linguists that this shift movements intended to speak, with significant construction annexation is ((source)) indicates that the event is the absokute linked without the time. And that the construction of a conquest to be a namefor that source to the verse ((fuel is men and stones)). They said that the ((fuel)) conquest some firewood, fuel annexation fervor is…...and examples of this phenomenon is much that can be referenced in the search. This study was in two sections:The first topic: the concept and movement components, and its function in speech. With the definition of the language movement and idiomatically.Section II: in this section, we discussed the impact of movement in a sign of morphological construction according to certain uses. The difficulty with such a topic, the researcher Mairead Egged named one language in the books, as it requires him to read and looking to find its way onto the issues that wants to be studied. The Orbiter approach in this research. Vosfi based on inductive analysis, necause we supply issues, as is prescribed in the books on the language and then analyze it according to the study required.

لما كانت الحركات والحروف تؤلفان نظام الكلمة في اللغة العربية , ظهـرت الحاجة إلى دراستهما , لبيان , أثر الحركات في دلالة البنية الصرفية. إذ وجدنا من خلال دراستنا لمفردات علم الصرف ان الحركات تؤثر تأثيرا كبيرا في دلالة البناء الصرفي. إنَّ البحث في هذه الظاهرة المهمة جدا في علم الصرف يعد نقطة ايجابية تستحق الوقوف؛ لان الدلالة الصرفية ترتبط ارتباطا كبيرا بالحركات الخاصة بالبناء الواحد لان التحول من حركة الى حركة أخرى في البناء نفسه هو مقصود في الكلام. اذ يصبح البناء بعد التحول دلالة جديدة تختلف اختلافا كبيرا عن الدلالة الأولى تأخذ مجالها في الكلام بحسب الاستعمال العام لها. نذكر مثالا على ذلك: ان صيغة ((فعول)) تعد من المصادر الخاصة للفعل الثلاثي لكن احيانا يحصل تبدل في حركاتها , إذ تتحول فاء البنية من الضم الى الفتح , وقد ذهب اغلب اللغويين أنَّ هذا التحول بالحركات مقصود بالكلام , إذ دلالة البناء بالضم يعد ((مصدرا)) يدل على الحدث المطلق المرتبط بغير زمن. وان كان البناء بالفتح يكون اسما لذلك المصدر نحو قوله تعالى: وقودها الناس والحجارة. إذ قالوا إن ((الوقود)) بالفتح بعض الحطب , والوقود بالضم هو الاتقاد...... والامثلة على هذه الظاهرة كثيرة يمكن الرجوع إليها في البحث. جاءت هذه الدراسة في مبحثين هما:المبحث الأول:- الحركة مفهومها وأقسامها , ووظيفتها في الكلام. مع تعريف الحركة لغة واصطلاحا.المبحث الثاني:- ناقشنا في هذا المبحث أثر الحركة في دلالة البناء الصرفي , وفق استعمالات معينة. تكمن صعوبة مثل هذا الموضوع , أنّ الباحث لايجد ما يريد تحت مسمى واحد في الكتب اللغوية , إذ يتطلب منه أن يقرأ ويبحث ليجد ضالته في المسائل المعينة التي يريد أن يدرسها. أما المنهج المتتبع في هذا البحث فوصفي إستقرائي قائم على أساس التحليل؛ لأننا نورد المسائل كما هي مقررة في الكتب اللغوية ثم نحللها على وفق الدراسة المطلوبة.

Listing 11 - 20 of 26 << page
of 3
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (26)


Language

Arabic (23)

Arabic and English (2)


Year
From To Submit

2019 (2)

2018 (1)

2017 (2)

2016 (7)

2015 (1)

More...