نتائج البحث : يوجد 1

قائمة 1 - 1 من 1
فرز

مقالة
فهم طبيعة المسعى العلمي عند مدرسي الكيمياء وفق مشروع الإصلاح التربوي ( 2061)

المؤلفون: م.م ابراهيم محمد علي --- أ.د تغريد هاشم النور --- أ.د بسمة محمد احمد
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: DIRASAT TARBAWIYA مجلة دراسات تربوية ISSN: 20794673 السنة: 2018 المجلد: 11 الاصدار: 43 الصفحات: 253-274
الجامعة: The Ministry of Education وزارة التربية - وزارة التربية

Loading...
Loading...
الخلاصة

This study aim to identify the acquisition of chemistry teachers by understanding of the nature of the scientific endeavor according to the educational reform project (2061). This study was included (80) teachers from the departments of education Baghdad / Karkh first, second and third, these cases compromise (15%) of the research community. This study was prepared the test of the nature of the scientific endeavor of the chemistry teachers of the type of multiple choice of four alternatives and verified the validity and characteristics of the psychometric, the coefficient of stability (0.82) by depended on the formula of the correlation of midterm retail and corrected with the equation of Seberman Brown, to be ready final version of (35) test paragraph. This test was applied on study cases, this results showed that 45% of teachers of chemistry have an understanding of the nature of the scientific endeavor on the project according to educational reform (2061). Finally, this study showed that the teacher of chemistry have weakness in understanding the nature of scientific endeavor

هدف البحث التعرف على امتلاك مدرسي الكيمياء فهم طبيعة المسعى العلمي على وفق مشروع الإصلاح التربوي (2061) , وتم اختيار ( 80 ) مدرساً ومدرسة عينة للبحث، من المديريات العامة للتربية في بغداد / الكرخ الأولى والثانية والثالثة اي بنسبة ( 15 % ) من مجتمع البحث ، تم أعداد اختبار طبيعة المسعى العلمي لمدرسي الكيمياء من نوع الاختيار من متعدد ذي الاربعة بدائل وتم التحقق من صدقه وخصائصه السيكومترية وبلغ معامل ثباته (0,82) باعتماده معادلة معامل الارتباط بالتجزئة النصفية وتم تصحيحها بمعادلة سيبرمان براون ، ليكون الاختبار جاهزاً بصيغته النهائية من ( 35 ) فقرة اختبارية، وبعد تطبيقه على عينة البحث اظهرت النتائج ان نسبة ( 45 % ) فقط من مدرسي الكيمياء يمتلكون فهماً لطبيعة المسعى العلمي على وفق مشروع الاصلاح التربوي ( 2061 ) أي يوجد ضعف في فهم طبيعة المسعى العلمي عند مدرسي الكيمياء

الكلمات المفتاحية

قائمة 1 - 1 من 1
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (1)


اللغة

Arabic (1)


السنة
من الى Submit

2018 (1)