نتائج البحث : يوجد 6

قائمة 1 - 6 من 6
فرز

مقالة
التحمل النفسي لدى طلبة جامعة الموصل وعلاقته ببعض المتغيرات

المؤلف: احمد وعدالله حمدالله الطريا
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Journal of Tikrit University for the Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية ISSN: 18176798 السنة: 2005 المجلد: 12 الاصدار: 2 الصفحات: 228-245
الجامعة: Tikrit University جامعة تكريت - جامعة تكريت

Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات المفتاحية


مقالة
الوهن النفسي لدى تدريسيي جامعة الموصل

المؤلف: د. احمد وعدالله حمدالله الطريا
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Journal of Tikrit University for the Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية ISSN: 18176798 السنة: 2010 المجلد: 17 الاصدار: 9 الصفحات: 612-647
الجامعة: Tikrit University جامعة تكريت - جامعة تكريت

Loading...
Loading...
الخلاصة

ملخص البحثاستهدف البحث بناء مقياس الوهن النفسي لدى تدريسيي جامعة الموصل والتعرف على مستوى الوهن النفسي لديهم، فضلا عن الفروق تبعاً لمتغيرات (الجنس ، التخصص ، اللقب العلمي ، مدة الخدمة ، الحالة الاجتماعية). تكونت العينة من (420) تدريسياً اختيروا بالطريقة العشوائية المتساوية ومن (11) كلية توزعت بالتساوي بين الأقسام العلمية والإنسانية. ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث ببناء مقياس الوهن النفسي المكون من (45) فقرة في صيغته النهائية بعد استخراج الصدق الظاهري بعرضه على مجموعة من الخبراء، فضلا عن تمييز الفقرات والاتساق الداخلي. أما الثبات فقد استخرج بطريقتي إعادة الاختبار وألفا كرونباخ وبلغ (0.78) و (0.75) على التوالي. عولجت البيانات إحصائيا باستخدام معامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي لعينة واحدة وعينتين مستقلتين ومعادلة الفا كرونباخ وتحليل التباين الأحادي. أظهرت النتائج انخفاض مستوى الوهن النفسي لدى تدريسيي جامعة الموصل ووجود فروق دالة في متغيري الجنس ولصالح الإناث ومدة الخدمة ولصالح فئة (21 سنة فأكثر) وعدم وجود فروق دالة في متغيرات التخصص واللقب العلمي والحالة الاجتماعية. حيث أوصى الباحث بضرورة تدعيم وتعزيز مستوى انخفاض الوهن النفسي لدى أساتذة الجامعة بشكل عام والتدريسيات بشكل خاص، فضلا عن التدريسيين ممن لديهم مدة خدمة (21 سنة فأكثر).

الكلمات المفتاحية


مقالة
التفاعل الاجتماعي لدى طلبة كلية المعلمين في جامعة الموصل

المؤلفون: ذكرى يوسف الطائي --- احمد وعدالله حمدالله الطريا
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Journal of Tikrit University for the Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية ISSN: 18176798 السنة: 2005 المجلد: 12 الاصدار: 3 الصفحات: 290-310
الجامعة: Tikrit University جامعة تكريت - جامعة تكريت

Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات المفتاحية


مقالة
الفطام النفسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية والتربوية

المؤلف: أ. م. د. احمد وعدالله حمدالله الطريا
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Journal of Tikrit University for the Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية ISSN: 18176798 السنة: 2013 المجلد: 20 الاصدار: 12 الصفحات: 397-449
الجامعة: Tikrit University جامعة تكريت - جامعة تكريت

Loading...
Loading...
الخلاصة

ABSTRACTThis research aimed at building measure psychological weaning among middle school students, as well as to identify at weaning psychological level among middle school students, and the differences due to the variables (gender, branch of study, classroom, functional status for the mothers, Congenital sequence, the parental status of a student)Basic research sample consisted of 624 male and female students were chosen equal stratified random method of prep schools in the city of Mosul, and humanitarian and scientific disciplines and graders (IV, V, VI) intermediate. To achieve the objectives of the research, the researcher building measure psychological weaning and as the final component of the (46) of paragraph (4) alternatives after verification of his sincerity and firmness. After application of the tool and collect data were treated statistically using T -test for one sample and two independent samples and analysis of variance and test Scheffe and Pearson correlation coefficient and T -test the private identifying the level of significance of the correlation coefficient. The results showed 1- that the measure of psychological weaning has the characteristics of an appropriate standard represented honesty and consistency. 2- Low level of psychological weaning among middle school students. 3- The presence of statistically significant differences due to the variables (gender) and in favor of males, and (classroom) and in favor of sixth grade students intermediate, and (functional status of the mother) and in favor of students with working mothers, and (sequence congenital) and in favor of students with the sequence first. 4- There are differences not statistically significant due to the variables (section mode) and (parental status to the student). Based on the results that have been reached researcher identified a set of recommendations and proposals.

مستخلص البحثاستهدف البحث بناء مقياس الفطام النفسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية، فضلا عن التعرف على مستوى الفطام النفسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية، والفروق تبعا لمتغيرات (الجنس، الفرع الدراسي، الصف الدراسي، الحالة الوظيفية للام، التسلسل الولادي، الحالة الوالدية للطالب).تألفت عينة البحث الأساسية من (624) طالبا وطالبة اختيروا الطريقة العشوائية الطبقية المتساوية من المدارس الإعدادية في مدينة الموصل ومن التخصصات العلمية والإنسانية ومن طلبة الصفوف الدراسية (الرابع، الخامس، السادس) الإعدادي بفرعيها العلمي والادبي. ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث ببناء مقياس الفطام النفسي والمكون بصيغته النهائية من (46) فقرة ذات (4) بدائل بعد التحقق من صدقه وثباته. وبعد تطبيق الأداة وجمع البيانات عولجت إحصائيا باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة وعينتين مستقلتين وتحليل التباين الأحادي واختبار شيفيه ومعامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي الخاص بالتعرف على مستوى دلالة معامل الارتباط. أظهرت النتائج:-1- أن مقياس الفطام النفسي يتمتع بخصائص قياسية ملائمة متمثلة بالصدق والثبات.2- انخفاض مستوى الفطام النفسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية.3- وجود فروق دالة إحصائيا تبعاً لمتغيرات (الجنس) ولصالح الذكور، و(الصف الدراسي) ولصالح طلبة الصف السادس الإعدادي، و(الحالة الوظيفية للام) ولصالح الطلبة من ذوي الأمهات العاملات، و(التسلسل الولادي) ولصالح الطلبة من ذوي التسلسل الأول.4- وجود فروق غير دالة إحصائيا تبعاً لمتغيرات (الفرع الدراسي) و (الحالة الوالدية للطالب). واستنادا إلى النتائج التي تم التوصل إليها حدد الباحث مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

الكلمات المفتاحية


مقالة
The Effect of educational program to alleviate the psychological fears resulting from dental treatment for Students of the College of Education
اثر برنامج تربوي للتخفيف من المخاوف النفسية الناتجة من معالجة الأسنانلدى طلبة كلية التربية

المؤلف: الدكتور احمد يونس محمود البجاري الدكتور احمد وعدالله حمدالله الطريا كلية التربية– جامعة الموصل
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: College Of Basic Education Researches Journal مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية ISSN: 19927452 السنة: 2011 المجلد: 10 الاصدار: 4 الصفحات: 80-114
الجامعة: Mosul University جامعة الموصل - جامعة الموصل

Loading...
Loading...
الخلاصة

هدف البحث التعرف على اثر البرنامج التربوي للتخفيف من المخاوف النفسية الناتجة من معالجة الأسنان لدى طلبة كلية التربية. وللتحقق من هدف البحث فقد صيغت (3) فرضيات. تألفت عينة البحث من (40) طالباً وطالبة اختيروا عشوائياً من طلبة الصف الثالث بقسم علوم الحاسبات في كلية التربية/جامعة الموصل. وقد قسمت العينة بالتساوي إلى مجموعتين لتمثل الأولى (المجموعة التجريبية) والثانية (المجموعة الضابطة). كما اختير التصميم التجريبي ذي الاختبار القبلي والبعدي بعد التحقق من تكافؤ المجموعتين في متغيرات العمر الزمني والتحصيل الدراسي للوالدين والتسلسل الولادي. ولتحقيق هدف البحث قام الباحثان ببناء مقياس المخاوف النفسية الناتجة من معالجة الأسنان بعد التحقق من صدقه الظاهري بعرضه على مجموعة من الخبراء، أما الثبات فقد استخرج بطريقة إعادة الاختبار وبلغ (0.81). كما قام الباحثان ببناء البرنامج التربوي المكون من (11) محاضرة بعد التحقق من صدقه الظاهري بعرضه على مجموعة من الخبراء.
عولجت البيانات إحصائيا باستعمال معامل ارتباط بيرسون ومربع كاي والاختبار التائي لعينة مترابطة وعينتين مستقلتين. أظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الاختبار القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية ولصالح الاختبار القبلي وقد دلت النتيجة إلى انخفاض مستوى المخاوف النفسية الناتجة عن معالجة الأسنان لدى الطلبة. كما أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج التربوي ولصالح المجموعة الضابطة، فقد كان المتوسط الحسابي لها أعلى من المتوسط الحسابي للمجموعة الضابطة. وأشارت النتائج إلى وجود فروق غير دالة بين متوسط درجات المجموعة التجريبية (طلاب – طالبات) بعد تطبيق البرنامج التربوي. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها حدد الباحثان مجموعة من التوصيات والمقترحات.

Abstract:
This paper aims at identifying the impact of the educational program to alleviate the psychological fears resulting from dental treatment for students of the college of Education. To verify the objective of this paper, three null hypotheses were formulated. A sample of 40 male and female students was randomly selected from student at the third year in the department of computer science/college of Education/ university of Mosul. The sample was divided equally into two groups; the first represented the experimental group and the second experimental the control one. The experimental design of pretest/post test was chosen to verify the objective of this paper. The two groups were equivalent in variables of age, academic level of parents and grade in the family. The researchers construct a measurement for the psychological fears resulting from dental treatment. The face validity of the scale was obtained through consulting a jury of experts. The reliability was computed by re-test and obtained (0.81). The researchers also construct an educational program of (11) lectures. The face validity of the program was verified after consulting a jury of experts.
The collected data were treated statistically by using Pearson correlation formula, Chi-square and T-test of two dependent and two independent groups. The results shows a statistical significant difference between the mean scores of the pretest and post test of the experimental group and for the benefit of pretest.
The results indicated the elimination of psychological fears resulted from dental treatment. The results also presented a statistical significant difference between the mean scores of the experimental group and the control group after applying the educational program and for the benefit of the control group. The results indicated non statistical significant difference between the main scores of the experimental group (male/female) after applying the educational program.
In the light of the results, the researchers set a group of recommendations and suggestions.

الكلمات المفتاحية


مقالة
أثر برنامج تربوي لتنمية الفطام النفسي لدى طلاب المرحلة الإعدادية

المؤلف: Ahmed Waad Allah Hamad أ.م.د. احمد وعدالله حمدالله الطريا
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: College Of Basic Education Researches Journal مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية ISSN: 19927452 السنة: 2017 المجلد: 14 الاصدار: 1 الصفحات: 1-46
الجامعة: Mosul University جامعة الموصل - جامعة الموصل

Loading...
Loading...
الخلاصة

This paper aims at identifying the impact of an educational program to develop psychological weaning for male preparatory school students. To verify the objective of this paper, two null hypotheses were formulated. A sample of 39 male students was randomly selected from fourth year students in the preparatory school/ literary Branch. The sample was divided into two groups; the first represents the experimental group of (20) students, and the second is the control one of (19) students. The experimental design of pretest/post test was chosen to verify the objective of this paper. The two groups were equivalent in some variables of Psychological Weaning, age, academic level of parents, parental state, living case and mother's occupation. The researcher adopts a scale for psychological weaning which has been constructed by him after testing its validity and reliability. The face validity of the scale was obtained through consulting a jury of experts. The reliability was computed by re-test and obtained (0.70). The researcher also construct an educational program of (12) lessons after verifying its face validity of by a jury of experts.

استهدف البحث التعرف على أثر البرنامج التربوي لتنمية الفطام النفسي لدى طلاب المرحلة الإعدادية . تألفت عينة البحث من (39) طالباً أختيروا عشوائياً من طلاب الصف الرابع الإعدادي / الفرع الأدبي، و توزعت على مجموعتين لتمثل الأولى المجموعة التجريبية والتي ضمت (20) طالباً ، أما المجموعة الثانية فتمثلت بالمجموعة الضابطة وبواقع (19) طالبا . كما أختير التصميم التجريبي ذو الاختبار القبلي والبعدي بعد التحقق من تكافؤ المجموعتين في متغيرات الفطام النفسي والعمر الزمني والتحصيل الدراسي للوالدين والحالة الوالدية والسكن والحالة الوظيفية للأم . ولتحقيق هدف البحث فقد تبنى الباحث مقياس الفطام النفسي المعد من قبله بعد التحقق من صدقه الظاهري بعرضه على الخبراء ، فضلا عن ثباته الذي استخرج بطريقة إعادة الاختبار والبالغ (0.70) . كما قام الباحث ببناء البرنامج التربوي الذي تألف بصيغته النهائية من (12) درسا بعد التحقق من صدقه الظاهري. عُولجت البيانات إحصائيا باستعمال معامل ارتباط بيرسون ومربع كاي والاختبار التائي لعينتين مترابطتين وعينتين مستقلتين والاختبار التائي للتعرف على دلالة معامل الارتباط ، فضلا عن معادلة مربع ايتا للتعرف على أثر البرنامج التربوي.

قائمة 1 - 6 من 6
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (6)


اللغة

Arabic (5)


السنة
من الى Submit

2017 (1)

2013 (1)

2011 (1)

2010 (1)

2005 (2)