research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
relationship betweenThe Mathematical power and
العلاقة بين القـوة الرياضية والأداء التدريســي - بحث مستل

Author: طالبة الماجستير أسوان صابر ماجد
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2013 Volume: 2 Issue: 204 Pages: 541-574
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The National Council of Teachers of Mathematics in USA (NCTM, 2000) has allocated the mathematical power in the fourth standard of mathematical assessment which is mathematical knowledge, that consists of the abilities of students having reasoning thinking, mathematical communication, and mathematical correlation as well as their ablities to make and solve the familiar and un familiar problems.It is also presented as group of abilities which students can use to think and communicate mathematically and practically.The sample of current research has been chosen the applied students of the colleges of Basic Education in Iraq (Diyala , and Missan) of the academic years 2012/2013. The sample consists of (150) male and female applied students in and tow tests have been prepared for them : The first is the Mathematical power test which included fields (mathematical communication, mathematical correlateion, and reasoning thinking) and the test with its final form consists of (40) paragraphs. And its truthfulness,stability and sychometric characteristics. The second is a note card for the teach ing performance which is consisted of(30)paragraphs distrluted for three fields (planning- execution- assessment) and marks sure of its truthfulness and stability through using Pearson-Correlation Coefficient and reliability was(0.83) and data has been processed through theappropriate statistical tools such as (T-test, Chi-square, Pearson-Correlation Coefficient, and Cooper factor) through the preparation and all the necessary sychometrics characteristics to preparation the tools of the research.The current research aims to identify the relationship between the mathematical power and the teaching performance

حددت اللجنة القومية لمعلمي الرياضيات بالولايات المتحدة الامريكية (NCTM,1989) القوة الرياضية في المعيار الرابع للتقويم الرياضي بأنها المعرفة الرياضية، اذ تضمنت قدرات الطلبة على الاستدلال والتواصل الرياضي والترابط الرياضي ، فضلاً عن قدراتهم على صياغة وحل المشكلات المألوفة وغير المألوفة كما تتمثل ايضاً بمجموعة من القدرات التي يستطيع الطلبة توظيفها للتفكير والتواصل رياضياً وحياتياً.هدف البحث الحالي إلى معرفة العلاقة بين القوة الرياضية والأداء التدريسي للطلبة المطبقين في كليات التربية الأساسيةأختيرت عينة البحث الحالي من الطلبة المطبقين في كليات التربية الأساسية في العراق(ديـالى، وميســان) للعام الدراسي 2012 / 2013 م. بواقع (150 ) طالب وطالبة وتم اعداد اختبارين الاولاختبار القوة الرياضية وشمل مجالات( التواصل الرياضي ، والترابط الرياضي، التفكير الاستدلالي ) وتكون بصيغتة النهائية من (40) فقرة تم التحقق من صدقة وثباتة وخصائصة السيكومترية والثاني بطاقة ملاحظة للأداء التدريسي تكونت من (30) فقرة موزعة على ثلاث مجالات (التخطيط، التنفيذ، التقويم) وتم التأكد من صدقها وثباتها وذلك من خلال استخدام معامل ارتباط بيرسون وكان المتوسط العام لمعامل الثبات (83 , 0). وتم معالجة البيانات باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة مثل(t-test ،ومربع كاي ، معامل ارتباط بيرسون،معامل كوبر ) عند الاعداد وجميع الخصائص السايكومترية الضرورية

Keywords

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2013 (1)