research centers


Search results: Found 6

Listing 1 - 6 of 6
Sort by

Article
Suggested Technique for Estimation of the Self Consistency in the Principle Components for choosing the outcomes Factors Matrix & Estimate Sample Size
أقتراح تقنية تخمين درجة الاتساق الذاتي في تحليل المركبات الأساسية لاختيار مصفوفة العوامل المستخلصة وتقدير حجم العينة

Author: عبدالخالق عبدالجبار النقيب
Journal: AL-TAQANI مجلة التقني ISSN: 1818653X Year: 2009 Volume: 22 Issue: 5 Pages: A36-A45
Publisher: Foundation of technical education هيئة التعليم التقني

Loading...
Loading...
Abstract

The research aimed to study the adjective estimations technical of Self-consistent in the principle components analysis in choosing the components matrix before and after rotation ( Orthogonal & Non – orthogonal ) through measurement the straight distance between the centroid point of all variables in the loading plot of the first three principle factors and the Original point after transforming the plotted form to officinal applicant on the personal computer having potential of using (Drawing line) to draw up the farness mentionable , which is explaining the self-consistency attained by descending grade according to the depending measurement by whereas advantage as an suggested method & compared chooses of obtaining self-consistence according to the vertical distance between the centroid point and the surface of the first component as an conventional method . These were achieved by real data having ellipse multi-Variation distribution and by empirical data having asymptotical aspheric multivariate normal distribution through using the constraint simulation . According to the results which had been achieved in both sides of application and empirical clearing the significant of using the suggested technique in diagnosing the principle component matrix of specific applied method ( Direct – without rotation ) or by rotated methods (Orthogonal & Non–orthogonal ) . In addition to that technique can be useful in determining the optimal size for the choosing sample

لقد أستهدف البحث دراسة تقنية مخمنات صفة الاتساق الذاتي في تحـــليل الـــمركبات قبل و بـــعد التدوير ( المتعامدة أو المائلة ) من خلال قياس المسافة )البعد( مابين نقطة التمركـــز ( Centriod point) للمتغيرات كافة في مجسم المركبات الرئيسة الثلاثة الاولى ونقطة الأصل ( Orignal point ) بعد تحويل الشكل المتحقق الى تطبيق جاهز على الحاسبة الشخصية يمتلك إمكانية استخدام ( Drawing line ) لرسم البعد المذكور . والذي يمثل درجة الاتساق الذاتي المتحققة بدرجة تنازلية حسب القياس المعتمد من حيث الأفضلية كطريقة مقترحة ومقارنة نتائج أختيار درجة الاتساق الذاتي المتحققة من خلال قياس البعد العمودي مابين نقطة التمركز وسطح المركبة الاولى كطريقة تقليدية . وقد تم ذلك في ضوء بيانات حقيقية تتصف بالتوزيع البيضوي المتعدد المتغيرات وفي ضوء بيانات تجريبية تتصف بالتوزيع الكروي التقاربي الطبيعي المتعدد المتغيرات بأسلوب المحاكاة المقيدة .وفي ضوء النتائج المتحققة في الجانبين التطبيقي والتجريبي أتضح أهمية استخدام التقنية المقترحة في عملية تشخيص مصفوفة المركبات الأساسية وفقاً لأحد الطرائق المطبقة ( المباشرة – بدون تدوير ) أو طرائـــق التدوير ( المتعامدة والمائلة ) من جهة وإمكانية استخدام تلك التقنية في تخمين الحجم الأمثل للعينة المختارة في دراسة الظاهرة أيضاً

Keywords


Article
Suggested formula to estimate relative smoothed grade for contaminated data in spectral analysis through using robust generalized M-estimates of ( Thomson & Al-Naqeeb )
اقتراح صيغة تخمين مستوى التنقية النسبية للبيانات الملوثة في التحليل الطيفي باستخدام مقدري الإمكان العمومية الحصينة ل ( Thomson & Al-Naqeeb )

Author: عبدالخالق عبدالجبار النقيب
Journal: Al-Rafidain University College For Sciences مجلة كلية الرافدين الجامعة للعلوم ISSN: 16816870 Year: 2007 Issue: 21 Pages: 116-128
Publisher: Rafidain University College كلية الرافدين الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of this study is to measure the efficiency coefficients in terms of prediction errors of time series in the presence of contaminators of the two types, Innovations and Additive outliers by application of the Robust generalized M-estimates for two methods: “Thomson” &“AL-Naqeeb” through autoregressive model AR(p), and introduces a suggested formula which enable to determine the relative smoothed grade. Where as two objectives were obtained, the 1st is to give an indicator to enable and determine the relative changes levels of progresses grade which were occurrences on the data according to the robust filtering process and the 2nd can be used as an initial indicator to determine the significant level of the robust methods under compromised and through determining the grade of covering the lowest level of process which would be needed and then take off the decision for testing the suitability of the robust methods for obtaining the needs estimates and then to estimate the power spectra. The application view of the two efficient indicators in terms of predication errors and the suggested relative smoothed grade was in the analysis of (EMG) signal according to constraint simulation technique for the pre whitening signal {ε (z)}.

لقد استهدف البحث قياس معامل الكفاءة بدلالة أخطاء التنبؤ في السلاسل الزمنية بوجود الملوثات بنوعيها النمطية والتجميعية من خلال تطبيق إجراءات طريقتي الأرجحية العظمى العمومية الحصينتين لـ (Thomson) ) و(AL-Naqeeb) على نموذج الانحدار الذاتي AR(p) كما تم اقتراح صيغة يمكن بوساطتها تعيين درجة التنقية النسبية وهي لأول مرة (بحسب علمنا) . حيث حققت هدفين اساسيين هما : أولا : الحصول على مؤشر يمكن من خلاله تعيين مستوى التغير النسبي لدرجة التحسن التي تطرأ على البيانات من خلال عمليات الترشيح الحصينة .ثانيا : استخدامها كمقياس (مؤشر) أولي لتعيين درجة معنوية الطرائق الحصينة قيد المقارنة من خلال تعيين درجة تجاوز تلك الطرائق الحد الأدنى لدرجة التحسن المرغوب فيها وبالتالي إمكانية اتخاذ القرار بشأن مدى صلاحية الطرائق الحصينة في الحصول على المخمنات اللازمة لتخمين أطياف القدرة(power spectra ) . أما المجال الذي تم فيه تطبيق مؤشري الكفاءة بدلالة أخطاء التنبؤ ودرجة التنقية النسبية المقترحة فهو تحليل الإشارة (EMG) من خلال المحاكاة للإشارة الضوضاء البيضاء الممهدة {ε(z)}.


Article
QUALITY EFFICIENCY OF EDUCATION EXPENSES MATHEMATIC SUBJECT ACCORDING TO PUPILS ACHIEVEMENT IN THE GENERAL EDUCATION STAGES
الكفاية النوعية لكلفة تعليم مادة الرياضيات في ضوء مستوى تحصيل طلبة مراحل التعليم العام

Authors: عبدالخالق عبدالجبار النقيب --- نضال متي بطرس
Journal: AL-TAQANI مجلة التقني ISSN: 1818653X Year: 2008 Volume: 21 Issue: 5 Pages: 117-130
Publisher: Foundation of technical education هيئة التعليم التقني

Loading...
Loading...
Abstract

The research aimed to measure the quality sufficiency indicator for education level of mathematic subject a among all general education students ( Sixth primary , 3rd intermediate , sixth art and sixth science secondary schools) in the area of Al – karkh /1 official according to ministry examinations out comes for the education year . (2003/2004), to gift the educational process with an indication taking the activities of education expenses for carrying out the quality level of the knowledge collecting for pupils. In according to that the education expenses sufficiency through the education quality level were equaling in a whole general education stages in that subject ( Mathematic ) . In addition to that , the quality sufficiency's ratios result for collecting level and the loss ratios occurrences through the general education outcomes in math .subject having specific behavior imitation which indicated the effects of using the conventional methods in the education for all different stages . Then , the science sixth second any stage recorded the first order through the quality sufficient ratio of the success collecting , then followed by the intermediate stage with second order , then followed by the primary stage with third order and finally the art sixth secondary stage recorded the fourth order in that view

يهدف البحث إلى قياس مؤشر الكفاية النوعية لمستوى التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لطلبة مراحل التعليم العام ( السادس الابتدائي ، الثالث متوسط ، السادس الأدبي والسادس العلمي ) ضمن حدود مديرية تربية الكرخ الاولى في ضوء نتائج الامتحانات الوزارية للعام الدراسي ( 2003 / 2004 ) وذلك لرفد العملية التعليمية بمؤشر يأخذ بعين الاعتبار فاعلية النفقات التعليمية في تحقيق المستوى النوعي للتحصيل المعرفي للكلية وفي ضوء ذلك اتضح بأن مستوى كفاية النفقات التعليمية في ضوء مستوى نوعية التحصيل هي على درجة متماثلة في عموم مراحل التعليم العام في تلك المادة ( الرياضيات ) وكما أشرت نتائج نسب الكفايات النوعية لمستوى التحصيل الدراسي ونسب الهدر المتحققة في ضوء نتائج التعليم العام في مادة الرياضيات بأنها شكلت شكلاً نمطياً معيناً مما يعكس ذلك اثر استخدام طرائق تقليدية في التعليم بكافة مراحله المختلفة . هذا وقد صار ترتيب المرحلة الإعدادية / الفرع العلمي بالمرتبة الاولى في ضوء نسبة الكفاية النوعية للناتج المتحقق يليها المرحلة المتوسطة بالمرتبة الثانية ويليها المرحلة الابتدائية بالمرتبة الثالثة وأخيرا قد سجلت المرحلة الإعدادية / الفرع الأدبي المرتبة الرابعة الأخيرة في هذا المجال

Keywords


Article
A ASSESSMENT OF NEGATIVE PHASES OF EDUCATIONAL PROCESS IN THE GENERAL EDUCATION STAGES THROUGH PROPOSAL OF TEACHING MATHEMATICS STAFF BY SUGGESTED SEQUENCED MEASUREMENT
تقويم الجوانب السلبية للعملية التعليمية في مراحل التعليم العام من وجهة نظر مدرسي الرياضيات على وفق مقياس متدرج مقترح

Authors: نضال متي بطرس --- عبدالخالق عبدالجبار النقيب
Journal: AL-TAQANI مجلة التقني ISSN: 1818653X Year: 2008 Volume: 21 Issue: 5 Pages: 141-160
Publisher: Foundation of technical education هيئة التعليم التقني

Loading...
Loading...
Abstract

The research aimed to assessment the negative phases of educational process in the general education stages through proposal of teaching mathematics subject by five domain : ( teacher , student , management & the management system , approach , mathematics ( an tent , evaluation ) . The data collected through suggest questionnaire its validity & reliability had been measured and the problem of intervention the choosing responding was passing a many all multiple items of each domain by the significant according to the suggested sequenced measurement which for the first time ( as for as we know ) . The application of research article had been completed on sample of mathematic teaching staff in the Baghdad official / Al – Karkh -1 for the 2nd educational season of the year ( 2004 – 2005 ) . The results showed the significant level of the items diagnosis of each domain by three grades ( low , moderate and high ) according to the relative sufficiencies ratios in order to diagnostic significance of each one .

يهدف البحث الى تقويم الجوانب السلبية للعملية التعليمية في مراحل التعليم العام من وجهة نظر مدرسي مادة الرياضيات على وفق خمس مجالات هي : ( المدرس ، الطالب ، الادارة والنظام الاداري ، المنهج ، المحتوى الرياضي ، التقويم ) . وقد تم جمع البيانات في ضوء استبيان مقترح تم قياس مستوى صدقه وثباته كما تجاوز مشكلة تداخل اختيارات المستجيبين على عموم الفقرات المتعددة في المحور الواحد من حيث الاهمية وذلك بموجب مقياس متدرج مقترح وهو لاول مرة ( بحسب علمنا ) . وقد تم تطبيق اداة البحث على عينة من مدرسي الرياضيات تربية بغداد / الكرخ الاولى للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي ( 2005- 2004 ) . وقد بينت النتائج تشخيص مستوى اهمية الفقرات الخاصة بكل مجال على درجات ثلاثة هي(دنيا ووسط وعليا ) في ضوء النسب الخاصة بمقياس الكفاية النسبية المتحققة وذلك تشخيصاً لاهمية كل منها .

Keywords


Article
EVALUATION OF THE NEGATIVE SIDES ( TROUBLES ) FOR THE EDUCATION PROCESS CORRESPONDING TO THE TEACHING STAFF & STUDENTS WITH THE STATISTIC SUBJECT IN SOME AN ART COLLEGES UNDER THEIR CONSIDERATIONS
تقويم الجوانب السلبية ( المعوقات ) للعملية التعليمية التي تواجه التدريسيين والطلبة في مادة الإحصاء في بعض الكليات الإنسانية ومن وجهة نظرهم

Authors: عبدالخالق عبدالجبار النقيب --- حذام عثمان يوسف --- عمران ذيب صالح الجبوري
Journal: AL-TAQANI مجلة التقني ISSN: 1818653X Year: 2011 Volume: 24 Issue: 10 Pages: 123-142
Publisher: Foundation of technical education هيئة التعليم التقني

Loading...
Loading...
Abstract

The research aimed to studying the main troubles confront teaching staff & students in the statistic subject for some an Art specifications sciences accordance with their considerations by determining specific domains in two questionnaires included of several items as follows : Teaching staff questionnaire:Students questionnaire:- Nature of Protocol .- Nature of Protocol .- Application of Protocol .- Application of Protocol .- Motive of education & Teaching methods .- Students Interesting & Permanency obligation .- Syllabus & Suitability for the studied stages .- Syllabus & Suitability for the studied stages .Which were obtained by several related references & by several consultants and competent in a different area ( Teaching techniques , Protocols , Statistics and some of studied teaching staff ) by transformed in compact form for the dichotomous categories responding data in classification of ( under / upper ) cut off point of the Likert Scale of measurement ( Agree , Sometimes , Non- agree ) accordance with the grand mean of score for whole items of the questionnaire , then the results were achieved as follows :1- Student responding results : a-Increasing troubles bound in a sig. at ( P<0.05 ) with the Nature of Protocol domain and with the motive of education & teaching methods of the statistics subject , while a Non – sig. in the others domains . In a despite of that , the relative increasing with the trouble bound direction in accordance to the increasing of the observed frequencies at ( upper ) responding generally were occurred .b-Sig. of the causes correlation of the contingency tables were found between the fundamental properties(some demographical characteristics variables) such that ( University , Colleges , Department , Education stages , Age and the results of the last exam in the studied subject ( statistics )) by classification ( under / upper ) cut of point by the grand mean of score estimator in a sig. level at ( P<0.05 ) .2- Teaching staff responding results :a-A Non- sig. different which were recorded between the two responding of assessment ( under / upper ) cut off point at ( P>0.05 ) in a despites of relative increasing with the trouble bound direction according to the increasing of the observed frequencies at ( upper ) responding generally were occurred .b- A Non- sig. of the causes correlation of the contingency tables were found between the fundamental properties(some demographical characteristics variables) such that ( General Specification , Particular Specification , Department , Academic Education levels , Age , Gender and teaching services years ) by classification ( under / upper ) cut off point for the professional data by the grand mean of score estimator in a Non sig. level at ( P>0.05 ) .

أستهدف البحث دراسة أهم المعوقات التي تواجه التدريسيين والطلبة في مادة الإحصاء في بعض تخصصات العلوم الإنسانية وذلك بحسب وجهة نظرهم من خلال التطرق إلى عدة محاور في ضوء أعداد أستبانتين لمجموعتي عينة البحث ( مجموعة التدريسيين ومجموعة الطلبة ) تضمنت على عدد من الفقرات التي اشتملت على دراسة المحاور الآتية : محــاور التدريسيين :محــاور الطلبـــة :- طبيعة المنهج .- طبيعة المنهج .- تطبيق المنهج .- تطبيق المنهج .- اهتمام الطلبة والالتزام بالدوام .- دافعية التدريس وطرائق تدريس المادة .- المفردات وملائمتها للمرحلة الدراسية .- المفردات وملائمتها للمرحلة الدراسية .والتي جاءت بمراجعة العديد من الأدبيات كذلك بالاعتماد على عدد من آراء الخبراء والمختصين في مجالات مختلفة ( طرائق التدريس ، المناهج ، الإحصاء ، وبعض القائمين بتدريس مادة الإحصاء في تخصصات العلوم الإنسانية ) . ومن خلال أعادة تصنيف البيانات الخاصة بفقرات البيانات التخصصية للأستبانتين في ضوء ( أدنى / أعلى ) نقطة عتبة القطع للمقياس المعتمد للاستجابة ( مقياس Likert الثلاثي – أتفق ، أحياناً ، لا أتفق ) بالاعتماد على متوسط القياس الكلي وعلى عموم كافة المجالات ، تم التوصل إلى ما يأتي :1 - نتائج استجابات الطلبة :أ‌-ارتفاع حدة المشكلة وبفارق معنوي ( p<0.05 ) عند محور طبيعة المنهج ومحور دافعية التدريس وطرائق تدريس المادة والى عدم معنوية الفروق المسجلة في ضوء أعادة التصنيف للبيانات عند المحاور الأخرى بالرغم من الارتفاع النسبي اتجاه حدة المشكلة فيها من خلال ارتفاع قيم التكرارات الملاحظة بمستوى الاستجابة بـ ( أعلى ) عموماً .ب‌-معنوية العلاقات السببية ما بين بعض الخصائص الأولية المتمثلة بـ ( الجامعة ، الكلية ، القسم ، المرحلة الدراسية ، العمر والمستوى التقويمي للطالب إزاء الامتحان الذي أجري لمادة الإحصاء ) بتصنيف ( أدنى / أعلى ) نقطة عتبة القطع للبيانات التخصصية وعلى عموم كافة المجالات المبحوثة بتقدير متوسط القياس الكلي عند مستوى الدلالة المعتمد ( p<0.05 ) .2 - نتائج استجابات التدريسيين :أ‌-عدم معنوية الفروق المسجلة ما بين مستويي تقويم الاستجابات الملاحظة في ضوء أعادة تصنيف ( أدنى / أعلى ) نقطة عتبة القطع في ضوء نتائج تقدير متوسط القياس الكلي وعلى عموم المجالات المبحوثة عند ( p>0.05 ) بالرغم من الارتفاع النسبي اتجاه حدة المشكلة فيها من خلال ارتفاع قيم التكرارات الملاحظة بمستوى الاستجابة بـ ( أعلى ) عموماً .ب‌-عدم معنوية العلاقات السببية مابين بعض الخصائص الأولية المتمثلة بـ ( التخصص العام ، التخصص الدقيق ، القسم ، مستوى التحصيل الأكاديمي ، العمر ، الجنس وسنوات الخدمة التدريسية ) اتجاه الاستجابات الملاحظة بتصنيف ( أدنى / أعلى ) نقطة عتبة القطع للبيانات التخصصية وعلى عموم كافة المجالات المبحوثة بتقدير متوسط القياس الكلي عند مستوى الدلالة المعتمد ( p>0.05 ) .

Keywords


Article
Suggested Estimation Technique of the Observed different levels for the Independent and Repeated measurements Designs by Improvement the ( Leaf – stem ) graphical method
أقتراح تقنية تقدير مستويات الفروق الملاحظة للتصاميم التجريبية للمجموعات المستقلة وللمجموعات المترابطة بتطوير طريقة )الغصن – الورقة ( البيانية

Authors: عبدالخالق عبدالجبار النقيب --- رفاه عزيز كريم السعدي --- غيداء فاضل صالح العاني
Journal: AL-TAQANI مجلة التقني ISSN: 1818653X Year: 2009 Volume: 22 Issue: 5 Pages: A123-A134
Publisher: Foundation of technical education هيئة التعليم التقني

Loading...
Loading...
Abstract

The research aimed to estimate the gradation differences that had been happened between the independent samples design and between the repeated sample design of interval and rational measurements scales as a results of the statistical hypotheses processes for coincidence testing of samples populations , compound and simple hypotheses respectively .The level of significant could be convergent according to the statistics testing results when rejecting that hypotheses with highly grade of similarity which had had a signs bad vision in view of differentiation processes between that populations and then the testing significant of trace would be similar however a differences in the test statistics among that groups . In addition to that , the differentiation could be accredit to a pointed an actual differences in the trace measuring between that groups .An improvement suggested technique for the ( Stem-Leaf ) method which known by explorer plot by using measure rectangular area that determined with the cord at the two centered lines of median responding for the two independent samples which could be refined to more than one pair of populations and through using angularity measure that determined with the cord at the two centered lines of median responding for the two repeated samples which could be refined to more than one pair of populations also , that is for the first time as far ( as we know ) .The two interpreted of the suggested techniques showed a highly and accuracy estimations in the measuring of the actual levels of differentiation of the two studied designs and then tolerance the problem of a bad vision for the differentiation processes .

يهدف البحث إلى تقدير درجة الفروق المتحققة ما بين العينات المستقلة والمترابطة للمتغيرات ذات القياس النسبي أو الفاصل ( Ordinal or Rational Scales ) نتيجة لعمليات الأختبارات الإحصائية في ضوء فرضيات تطابق مجتمعات تلك العينات المركبة والبسيطة على التوالي . فقد تتقارب نتائج مستويات الدلالة في ضوء نتائج إحصاءات الأختبار عند رفض تلك الفرضيات إلى درجة عالية من التماثل مما يؤشر حالة عدم وضوح الرؤيا أتجاه عمليات المفاضلة ما بين تلك المجتمعات وبالتالي فان أختبار دلالات الفروق أو الأثر ستكون متماثلة بالرغم من اختلاف أحصاءة الأختبار ما بين تلك المجموعات ، حيث أن قيمة الفرق ما بينها قد لايمكن اعتمادها للإشارة إلى أن هناك فرقاً حقيقياً في قياسات الأثر ما بين تلك المجموعات .تم أقتراح تطوير طريقة ( الغصن – الورقة ) المعروفة بالمستكشف البيانية بأستخدام قياس مساحة المثلث القائم بتحديد الوتر عند خط مركزي وسيطي الأستجابة في حالة العينتيـن المستقلتين والتي قد تتكرر إلى أكثر من زوج من المجتمعـات وباسـتخدام قياس الزاويـة بتحـديد مركزي خـط وسيطـي الاسـتجابة في حالة العينتيـن المترابطتين والتي قد تتكـرر إلى أكثر من زوج من المجتمعـات أيضاً وهي لأول مـرة ( حسب إطلاعنا ) ، حيث أسفرت نتائج التقنيتين المقترحتين في الحصول على تقديرات تتصف بدرجة عالية من الدقة في قياس مستويات الفروق المتحققة للتصميمين موضوع البحث وبالتالي تجاوز مشكلة عدم وضوح الرؤيا أتجاه عمليات المفاضلة .

Keywords

Listing 1 - 6 of 6
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (6)


Language

Arabic (6)


Year
From To Submit

2011 (1)

2009 (2)

2008 (2)

2007 (1)